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Tipos de socializacin
1. Socializacin Primaria: Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niez por medio
de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros aos de vida y se remite al
ncleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de del nio,
que vara a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo. El individuo llega a ser lo que los otros
significantes lo consideran (son los adultos los que disponen las reglas del, porque el nio no
interviene en la eleccin de sus otros significantes, se identifica con ellos casi automticamente) sin
provocar de identificacin. La socializacin primaria finaliza cuando el del otro generalizado se ha
establecido en la del individuo. A esta altura ya el miembro es miembro efectivo de la sociedad y
est en posicin subjetiva de un yo y un mundo.
2. Socializacin Secundaria: Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado
a nuevos sectores del mundo de su sociedad. Es la internalizacin de submundos (realidades
parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la primaria) institucionales o basados
sobre. El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el nico. La carga afectiva es
reemplazada por pedaggicas que facilitan. Se caracteriza por la divisin social del trabajo y por la
social del . Las relaciones se establecen por jerarqua.
3.- Socializacin Terciaria: Empieza con la vejez, se inicia con una crisis personal, ya que el mundo
social del individuo pasa a restringirse y a volverse montono, el sujeto se ve obligado a abandonar
comportamientos que haba aprendido; a dejar grupos donde haba pertenecido. Ya no ve las
cosas con los mismos criterios que antes
El sujeto sufre una de socializacin.
El individuo tiene que iniciar un nuevo aprendizaje para adaptarse a un mundo social distinto
(resocializacin).
Agentes de socializacin
Enumeracin de los agentes de socializacin ms importantes.
Se trata de los llamados grupos de iguales, en los cuales las relaciones son tambin ntimas y cara
a cara.
Concretamente en la infancia, el grupo de iguales ayuda a introducir en sus miembros la nocin de
autoridad informal y, por tanto, a desarrollar una idea diferente de la estructura de mando con
relacin a la familia. Al analizar el papel que desempea como filtro entre los medios de
comunicacin de masas y los receptores de la misma, Riesman en "La muchedumbre solitaria",
destaca su importancia. Sostiene que el grupo de iguales est convirtindose en la ms importante
agencia de socializacin. Distingue, en efecto, tres tipos de carcter social que denomina:
A) Dirigidos por la tradicin
B) El de direccin interna
C) El de dirigidos por otros.
EL SISTEMA EDUCATIVO.- Dentro de los grupos secundarios destaca en especial el sistema
educativo ya que constituye el mbito formal para la transmisin cultural entre generaciones.
La socializacin se efecta en el contexto y con medios y rganos especiales.
En ella actan, adems, grupos e iguales que, como se ha visto, interviene tambin en el proceso
de socializacin. Su influjo se filtra a travs de mltiples vas, segn Carlos Alba:
A) El currculum. A travs de las asignaturas impuestas, el contenido de los programas y libros de
textos.
B) El conjunto de actos que constituyen los ritos de la escuela. La escuela ser el primer mbito
donde los individuos experimentarn la competitividad, la necesidad de productividad y
rendimiento, ritmos horarios y secuencias fijas e impuestas.
C) El propio profesor. Constituye un modelo de autoridad, apoyado en conocimientos especficos, y
son quienes en definitiva transmiten unos valores determinados. No en vano todos los sistemas
polticos procuran controlar cuidadosamente la seleccin de individuos que van a desempear este
papel.
Los medios de comunicacin de masas. Proporcionan informaciones juicios sobre acontecimientos,
ofrecen modelos de comportamiento y, adems, sus contenidos repercuten en un volumen de
poblacin superior al de cualquier otra agencia. Son tan importantes en el proceso de socializacin
que pueden distinguirse dos pocas, antes y despus de la aparicin y difusin de estos medios,
principalmente la televisin.
Clasificacin de los agentes de socializacin.
Mejor an que una simple enumeracin en un pseudo orden de importancia, ser el intento de
clasificar esos agentes de acuerdo con tres criterios:
a) Cabe clasificar los agentes de socializacin segn tengan por objetivo explcito y reconocido
formar, educar, inculcar unos principios, dispensar unos conocimientos o, por el contrario, segn
que los agentes socializadores ejerzan esa funcin de un modo solamente instrumental, con miras
a otras actividades o a otros fines como objetivo explcitos.
b) Se pueden clasificar distinguiendo por formar grupos de edad heterogneos, o por constituir
grupos de edad homogneos. Habra que completar, sin embargo, la distincin propuesta por
Eisenstadt, aadiendo que ciertos grupos o instituciones pueden tambin caracterizarse
simultneamente por la homogeneidad y la heterogeneidad de las edades.
c) Otro criterio de clasificacin sera distinguir entre grupos primarios y secundarios combinados
con el criterio anterior que consista en distinguir aquellos agentes que tienen como finalidad
especfica justamente la socializacin, y aquellos otros que contribuyen tambin, aunque sin
tenerlo como finalidad propia, a socializar a sus miembros.
En 1909 Charles H. Cooley elabor el concepto de grupo primario. Segn Cooley el grupo primario
se caracteriza por el reducido nmero de miembros que lo integran, lo que permite unas relaciones
cara a cara (face to face) entre todos sus miembros. En el grupo primario todos los miembros se
conocen personalmente y mantienen relaciones directas. Este hecho, unido a un clima afectivo
generalmente intenso, hacen posible la expresin libre, relativamente, y espontnea de las
personalidades de sus miembros.
Los grupos secundarios se oponen a estas caractersticas.
Cuadro 2.4. Comparacin entre grupos primarios y secundarios.
GRUPO PRIMARIO
GRUPO SECUNDARIO
N pequeo de miembros
N grande de miembros
Relaciones:
Relaciones:
Personales
Impersonales.
(face to face)
Indirectas
Directas
Entre
Entre
algunos
todos
Clima afectivo
Clima asptico
Ejemplos:
(Familia. Pandillas...)
Ejemplos:
(Grandes empresas, Sindicatos...)
Bibliografa
ROCHER, G. (1975), Introduccin a la sociologa general, Herder, Barcelona.
MORALES NAVARRO, J. y ABAD MRQUEZ, L.V. (1996), Introduccin a la
sociologa, Tecnos, Madrid.
Fuente:
http://www.ual.es/Universidad/Depar/Sociologia/manual/tema2.
doc
cmm.uamericas.cl/incjs/download.asp?glb_cod_nodo=20061005181031&hdd_nom_archivo=APUN
TES_17_so