CREACIONISMO Y EVOLUCION

Concepto, caracteristicas, historia y reflexion sobre el

tema.
Israel Benjamn Cobos Aranda
UNAD Mxico
Eje 4 actividad 1
18 de noviembre del 2014

CREACIONISMO O EVOLUCION
INTRODUCCION
Creacionismo o evolucin? un debate que brilla por su ausencia en la aulas de clases el 60 por
ciento de alrededor de mil profesores de biolog a de las escuelas pblicas de nivel secundario de
los Estados Unidos no est a favor de la enseanza de la biolog a evolutiva, pero tampoco de
otras alternativas no cient ficas, revela una investigacin aparecida en la revista Science (ciencia).
Otra encuesta, realizada entre profesores de biolog a de Argentina, revel que un alto porcentaje
se siente disconforme frente a la ausencia o la poca profundidad con que se aborda la biolog a
evolutiva en los programas de estudios del profesorado.
La mayor a de los profesores de biolog a de las escuelas secundarias de los Estados Unidos no
son claros defensores de la biolog a evolutiva, pese a que en los ltimos cuarenta aos diversos
casos judiciales que tuvieron lugar en ese pa s han dictaminado que el creacionismo, o el diseo
inteligente, no es ciencia.
El movimiento creacionista sostiene que la vida y la tierra fueron creadas por un ser divino y
realiza esfuerzos porque esta visin sea enseada en las escuelas como si se tratara de una
disciplina cient fica. Su objetivo es frenar la difusin de la Teor a de Darwin que afirma en base
a evidencias cient ficas-, que el origen de la vida obedece a procesos naturales.
Una serie de investigaciones sugieren que la evolucin, los mtodos cient ficos y la razn misma
estn perdiendo la batalla en las aulas de las escuelas de los Estados Unidos, escriben Michael
Berkman y Eric Plutzer, profesores de ciencia pol tica de la Universidad estadounidense de Penn
State en un art culo de la revista Science titulado Derrotando al creacionismo en las cortes, pero
no en las aulas. Asimismo indican que la informacin que se desprende de un sondeo nacional
efectuado en Estados Unidos, que incluye entrevistas a 926 profesores de biolog a de las escuelas
pblicas de nivel secundario, arroja como resultado que el 60 por ciento de ellos no defienden la
biolog a evolutiva ni ninguna otra alternativa no cient fica. De acuerdo con estos investigadores,
ese segmento de los profesores prefiere evitar la controversia.
Por otra parte, la investigacin destaca que slo el 28 por ciento de los profesores de biolog a
ensean de forma consistente la biolog a evolutiva, mientras que el 13 por ciento del total defiende
de forma expl cita el creacionismo que en la actualidad se manifiesta a travs de la llamada
teor a del diseo inteligente- presentndolo de un modo positivo. Un 5 por ciento de ellos
adicional afirm que abordaban el creacionismo si un estudiante planteaba alguna pregunta.
De acuerdo con Berkman y Plutzer, pese a que probablemente no sea su intencin, el grupo de
profesores cautelosos el 60 por ciento juega un rol mucho ms importante que los creacionistas
expl citos en lo que se refiere al entorpecimiento de la alfabetizacin cient fica. Y agregan que a
menudo este grupo de docentes no ha asistido a un curso sobre la teor a de la evolucin, motivo
por el cual no sienten la confianza suficiente como para defenderla. En este sentido, los autores del
art culo consideran que los futuros profesores de biolog a deber an tener una slida formacin
para manejarse con un enfoque evolucionista en sus clases.

DESARROLLO
EVOLUCIONISMO
La Teor a General de la Evolucin enuncia que la materia inerte, procedente de la nada, se
organiz a si misma formando galaxias, y vida en los planetas. Organismos vivos capaces de
reproducirse a s mismos, y adems con variaciones adaptativas al medio, a travs de cambios
internos llamados mutaciones. stas, predisponen a los organismos para evolucionar y cambiar
hasta formar incluso especies nuevas, llegando desde un organismo unicelular hasta el hombre,
pasando por todas las especies necesarias. Los errores en las copias de s mismo, las mutaciones,
en cada organismo, son distintas y producen nueva informacin. As las mutaciones, para los
evolucionistas, en lugar de producir un defecto que debilitar y extinguir la especie, producen una
adaptacin gentica para evolucionar. Por el proceso de seleccin natural, no solo explican la
micro-evolucin (variaciones dentro de una misma especie), sino la macro-evolucin, de una especie
a otra, con un antepasado comn a todas.
Naturalismo, de la nada, todo, la vida. La ciencia frente a la fe darwinista.
Cinco sencillos argumentos en contra del Evolucionismo podr an ser:
1. La vida no se puede generar de la nada, ni de materia inerte surgir siquiera la primera
clula.
2. La gentica incluye un cdigo espec fico pre-programado para cada especie y no permite el
cambio de una especie a otra.
3. Las mutaciones son un deterioro de la capacidad, no una mejora.
4. No existen registros fsiles de ninguna especie transicional.
5. La edad de la Tierra es de miles de aos, no de miles de millones, segn los sistemas de
datacin investigados, segn las capas de la corteza terrestre y los efectos observados, en
concreto los halos de polonio. Estos han dejado sus huellas en el granito, lo cual solo puede
ocurrir si se solidifica en horas de su existencia.
CREACIONISMO
El modelo B blico de la Creacin explica la existencia de la materia y los organismos vivos hasta el
hombre inteligente por la accin inteligente de Dios el Creador del universo, quien tiene un plan, un
propsito y demuestra por el diseo de Su creacin que ha dejado Su huella para que podamos
comprender racionalmente y cient ficamente lo que ha creado. La vida aparece por su intervencin,
la biolgica y la animal segn su especie. El ADN es la base de informacin que el Arquitecto de la
vida ha diseado e incluido en los genes, de los cuales ha creado toda vida, programando cada
especie para usar solamente los componentes que la mantienen. Las mutaciones en esta visin de
la vida no son los defectos, sino que proceden en los patrones de informacin que permiten a cada
especie adaptarse al medio, pero no las capacita para cambiar de especie. No existen especies
intermedias. Dios es el creador del universo, de la materia, de la energ a, de la vida. Su gloria se
manifiesta en toda la creacin para que el hombre crea que l existe y busque relacionarse con l.
Creador, de la nada, todo, la vida. La ciencia frente a la fe B blica.
Cinco sencillas objeciones ms comunes al Creacionismos son:
1.
2.
3.
4.
5.

El Evolucionismo Te sta.
La mayor a de la comunidad cient fica y las universidades ensean evolucionismo.
Esto no puede tener tan poco tiempo como la Biblia dice, sino miles de millones de aos.
Hab a d as y plantas antes que el sol?
Es evidente que las especies evolucionan unas de las otras, porque se parecen mucho.
Monos a hombres, etc. y adems estn los fsiles, no?

FILOSOF A, CIENCIA Y FE
Las preguntas filosficas que podemos hacer a la ciencia y a la fe B blica, sobre los Modelos
Cient ficos de los Or genes podr an ser:

Hay un Dios eterno?

Cre Dios el universo o la materia es eterna?
Existi el Big Bang, y de donde procede la materia que hizo Bang?
Cre Dios la Creacin en seis d as o evolucion en miles de millones de aos?
Cre Dios al hombre, Adn y Eva ya adultos, o evolucionaron de los primates?
Resucitarn los muertos?
Hay vida despus de la muerte?
Depende la vida eterna en el Para so de Dios del pecado del hombre?
Es Jesucristo el Salvador de todas las personas de la tierra de toda poca?
Hace Dios milagros?
Dios va a cuidar de mi vida y me va a bendecir?
Puede un ateo recibir la fe en la Biblia?

CIENT FICOS CREACIONISTAS

La larga lista de cient ficos creacionista, al contrario de lo que muchos hubieran pensado, no hace
ms que corroborar la evidencia de que la vida y el universo, no son explicables cient ficamente
mediante la teor a evolucionista.
Algunos de los cient ficos creacionistas ms relevantes son:
Siglo XVI, Francis Bacon - Precursor del Mtodo Cient fico. Galileo Galilei - F sica y Astronom a.
Johan Kepler - Astronom a.
Siglo XVII, Robert Boyle - Qu mica y Dinmica de Gases. Isaac Barrow - Matemticas. Isaac Newton
- Dinmica, Clculo, Ley de Gravitacin Universal, Telescopio Reflectante. Escribi ms acerca de la
Biblia que de Ciencia. John Woodward - Paleontlogo.
Siglo XVIII, Carolus Linnaeus - Taxonom a, Sistema de Clasificacin Biolgica. Jean Deluc Geolog a. James Parkinson - Medicina. John Dalton - Teor a atmica. Leyes de Gases. Michael
Faraday - Electromagnetismo; Teor a de Campos. Samuel Morse - Telgrafo.
Siglo XIX, Richard Owen - Zoolog a y Paleontolog a. Matthew Maury - Oceanolog a e
Hidrograf a. Thomas Anderson - Qu mica. Gregor Mendel - Gentica. Louis Pasteur - Bacteriolog a,
Bioqu mica, Esterilizacin, Inmunolog a. Lord Kelvin - Energ a, Temperatura Absoluta, Cable
Atlntico. William Huggins - Espectrometr a Astral. William Ramsey - Arqueolog a.
Siglo XX, Blaise Pascal - Ciencia Hidrosttica, Barmetro. Arthur Ernest Wilder-Smith - Dr. en f sica y
qu mica orgnica adems de otros doctorados y recibi tres Golden Apple Award de la industria
farmacutica de Ginebra. Michael Behe - Dr. en Biolog a Molecular.
Premios Nobel de f sica y medicina que creen en el Diseo Inteligente:
Albert Einstein, Max Planck, Werner Heisenberg, Erwin Schrodinger, Robert Milliakan, Charles
Townes, Arthur Schawlow, William Philips, Sir William H. Bragg, Guglielmo Marconi, Arthur
Compton, Arno Penzias, Alexis Carrel, Sir John Eccles, Joseph Murray, Sir Ernst Chain, George Wald,
Derek Barton, Chirstian Anfinsen.
El crecimiento de cient ficos con importantes doctorados, ocupando posiciones muy relevantes en
universidades, centros de investigacin y medios de comunicacin cient ficos que defienden el
Creacionismo y el Diseo Inteligente crece exponencialmente desde el siglo XX y es en el siglo XXI
donde est convirtindose en un fenmeno realmente llamativo en la comunidad cient fica. Y es

que, cuanto ms sabemos sobre ciencia, ms concuerda con el modelo Creacionista y del Diseo
Inteligente, y menos con el Evolucionismo, aunque las influencias del mundo ateo en el mundo
cient fico sigue siendo una dictadura y una inquisicin a la que se siguen teniendo que enfrentar
aquellos cient ficos que por las evidencias, no estn dispuestos a perder su reputacin emp rica y
defensa de la verdad de sus descubrimientos.
MODELOS CIENT FICOS DE LOS OR GENES
En realidad actualmente existen ms de dos modelos tericos de los or genes, unos planteados por
el hombre y otros por la Biblia, que son los siguientes: El hombre: Evolucionismo, Teor a de la
Brecha, Creacionismo Progresivo, Hiptesis de Marco, Teor a del D a/Era, Evolucionismo Te sta. La
Biblia: Creacionismo, Diseo Inteligente. Cul cree Ud.?
ARGUMENTOS CIENT FICOS
Los argumentos cient ficos que presenta esta primera parte se centrarn en el Evolucionismo y el
Creacionismo. En la segunda se presentarn las evidencias cient ficas referentes al Diseo
Inteligente, por tratar de estructuras ms complejas donde el diseo es comprobable por mtodos
cient ficos.
Evolucin humana
Si el Homo Sapiens parte de una Eva mitocondrial de 250.000 aos Cmo es que el Adn cromo
somtico solo tiene 60.000 aos? Con esta pregunta se trata de argumentar que Adn y Eva no
coincidieron. Sin embargo, lo que esta evidencia cient fica demuestra es que el ancestro de mujer
ms antiguo del que descienden todas la mujeres vivas (al que han llamado Eva) es cuatro veces
ms antiguo que el del hombre, comn a todos los hombres actuales, y lo han llamado (Adn). La
Biblia no contradice en absoluto esta evidencia (con excepcin de la cantidad de aos, que
depende del mtodo de datacin), pero no en cuanto a que la mujer ms antigua hallada hasta
ahora, pueda ser cuatro veces ms antigua que el hombre. De hecho No y las cuatro mujeres que
hab a en el arca con l, su esposa y las tres esposas de sus hijos, eran descendientes de Eva. Pero
slo No del que descendemos los hombres vivos heredando el cromosoma Y, heredado solo de os
padres, mientras que la mitocondria de las mujeres actuales es heredada de la antepasada,
llamada por la ciencia Eva. Faltar a encontrar la l nea ascendente hasta Adn y su cromosoma
hasta coincidir con Eva.
Fsiles
Qu razones dan los evolucionistas para justificar la falta de fsiles transicionales?
Por una parte, que algunos cambios han ocurrido demasiado rpidamente y no han dejado fsiles,
y por otro que algunos organismos no dejan fsiles por el hbitat o por su cuerpo dif cil de
fosilizarse. La otra excusa la present Darwin cuando dijo que el registro fsil ten a mucha
imperfeccin.
Qu requisitos son necesarios para la fosilizacin?
Un rpida sepultacin con agentes aglomerantes para evitar el efecto de los carroeros, nunca
aos, sino horas.
Qu supuesta forma transicional hay entre anfibios y reptiles? Qu problemas presenta?
Seymouria es la criatura que, "segn datacin evolucionista" 280 millones de aos. 30 millones ms
joven que los primeros verdaderos reptiles, el Hylonomus y el Palorthyris, lo que supone que los
reptiles ser an millones de aos ms viejos que los supuestos antepasados. El paso de anfibios a
reptiles implicar a una serie de nuevas estructuras y cambios bioqu micos.
Qu es un fsil viviente? Qu importancia tiene para la evolucin?

Un fsil viviente ser a una criatura viva hoy, eslabn de transicin entre una especie y otra. Si esto
se encontrara ser a la prueba que los evolucionistas buscan?

CONCLUSION
Realmente es un tema que sigue vigente, hoy en pleno siglo XXI en las instituciones de educacin
tanto pblicas como privadas o a un en cualquier otro lugar y es un tema importante para la
sociedad, poniendo el nfasis de lo que dice la ciencia o la religin teolgica y generando posturas
divididas con una voluntad diferente en pocas palabras con lo que se llama un libre albedr o de
escoger lo que t quieras o pienses.
En la controversia entre el creacionismo y el evolucionismo aparece claro que no es posible desde
la ciencia la convergencia con la religin o la filosof a, por ser campos separados.
La creencia en la creacin por un Ser Superior o el postular la existencia de un Diseo Inteligente
que d cuenta de la direccin y sentido observados en la evolucin no puede ser demostrada
mediante investigaciones cient ficas.
Las posiciones extremas como el creacionismo fundamentalista y el cientifismo no tienen sustento,
el uno por meterse en el campo de la ciencia y negar la evolucin, que ha sido demostrada por
numerosos hechos cient ficos; el otro por meterse en el campo de la religin y filosof a y
descalificar la posibilidad de la Creacin y criticarla filosof a desde razonamientos emp ricos.
Desde la ciencia no es posible abordar argumentos creacionistas, pues no son susceptibles de
comprobacin emp rica; sin embargo la filosof a, al buscar una explicacin comprensiva, puede
hacer uso de datos de la ciencia sobre la evolucin, es ms, no es funcin suya negarlos.
A nivel personal es posible la convergencia entre ciencia y religin o filosof a. El cient fico puede
aceptar que hay realidades no explicadas y una intervencin o diseo es plausible as como
intervenciones especiales de creacin. Y una persona que se mueva en el campo de la religin o
filosof a puede aceptar la evolucin como parte de la explicacin del universo.
Para finalizar despus de leer y meditar este tema que es importante mi postura en lo particular
creo del todo en el creacionismo ya que pienso que hay un Creador y su plan es que estemos
dentro de su plan de diseo inteligente.

Bibliograf as:
Averof M., Patel N.H. Crustacean appendage evolution associated with changes in Hox genes expression, Nature.
1997; 388: 682-686.
Ayala F. J. (2007). Darwin y el diseo inteligente. Creacionismo, cristianismo y evolucionismo. Alianza Editorial,
Madrid.
GRAFFIN, G. W.; PROVINE, W. B. (2008). EVOLUCIN, RELIGIN Y LIBRE ALBEDR O. INVESTIGACIN Y CIENCIA, FEBRERO, 80-84.