Universidad Fermn Toro

Vicerrectorado Acadmico
Facultad de Ciencias Jurdicas y Polticas
Escuela de Ciencias Polticas.

Estudiante:
Rodriguez Yohander V-25688287

La Investigacin como Praxis Vivencial del Hombre.

El ser humano, a recorrido todos estos aos, descubriendo cosas, innovando y
creando, ya que su deseo de bsqueda de comodidades y belleza creada por ellos
mismos, lo que ha logrado desarrollar tecnologas que en un momento ni se
imaginaron que pudiesen existir aparatos y reacciones que vemos hoy en da
como normales o parte de nuestra vida cotidiana.
En su condicin de prctica cientfica, la investigacin constituye una actividad
humana orientada a transformar las condiciones de existencia, tanto de la
naturaleza como de la sociedad. Pero, a diferencia de la prctica poltica (lucha de
clases) y de la prctica econmica (lucha por la produccin), la investigacin como
prctica cientfica no modifica por s sola las condiciones de existencia del mundo
material, sino que debe estar incorporada y realizarse en funcin de las dems
formas de prctica social.
Como prctica cientfica, la investigacin tiene un doble aspecto: por un lado,
ningn objeto puede ser transformado sin antes ser conocido, aunque no basta
conocerlo para transformarlo; por otro lado, la transformacin de los objetos,
sistemas y procesos del mundo material requiere tambin una fuerza material
capaz de modificarlos. Esta fuerza material se encuentra solamente en las
diversas manifestaciones y estados de la lucha de clases o de la lucha por la
produccin.

Caractersticas de la investigacin como prctica cientfica.

o Profunda vinculacin a la actividad productiva del hombre
La prctica cientfica, y en ella la investigacin, no puede explicarse por fuera del
contexto de la produccin social; es en ella donde se origina y en ella donde se
comprueba. Todo problema social, las plagas, por ejemplo, requiere una respuesta
del hombre; dicha respuesta pasa por dos alternativas: una emprica, basada en la
experiencia directa y en la actitud espontnea de la persona, y una cientfica,
basada en la aplicacin del pensamiento y el mtodo cientfico de investigacin.
No hay duda que la sociedad contempornea requiere cada da mas respuestas
basadas en la ciencia que en la sola experiencia.
o Desarrollo gradual de lo simple a lo complejo
As como la produccin material en la sociedad se desarrolla paso a paso, de lo
inferior a lo superior, de lo superficial a lo profundo, as tambin la prctica
cientfica se desarrolla paso a paso para trascender de lo simple a lo complejo, de
lo accesorio a lo esencial, de lo unilateral a lo multilateral, de la explicacin simple
a la profunda y a la teorizacin.
En la antigedad el hombre se vio circunscrito a un conocimiento superficial y
unilateral de la naturaleza y de la sociedad, dadas las diversas condiciones
ideolgicas predominantes y ante todo la pequea escala de la produccin, que
limitaba la visin del hombre sobre todo durante el Medioevo y an en la era del
Renacimiento. Pero, con el desarrollo de la sociedad moderna llega el avance de
las fuerzas productivas y de las clases sociales contemporneas, que cristalizan
en el hombre la posibilidad de una visin global, integral, de la sociedad y la
naturaleza.
o Criterio de verdad, la prctica (verificabilidad)
Los resultados de la investigacin cientfica solo pueden quedar confirmados como
verdaderos o falsos al confrontarse, ya sea en la produccin material (proyectos
de inversin, innovacin tecnolgica, etc), en la lucha de clases (proyectos de
desarrollo, reforma social) y en la experiencia cientfica (creacin de modelos
lgicos de desarrollo experimental).
o La investigacin es un sistema
Los elementos que lo componen son, en primer lugar, el sujeto de investigacin,
condicionado social e histricamente; en segundo lugar, el problema de
investigacin, el cual comporta a su vez elementos conocidos y elementos
desconocidos; en tercer lugar, el objeto de investigacin, a la vez un sistema del

mundo material ya sea en la sociedad, ya en la naturaleza inanimada o en la viva.

Estos son los tres elementos esenciales; pero tambin son elementos del sistema
de investigacin las fuentes, los antecedentes, los recursos y el mtodo.
El Sujeto y Objeto en la Investigacin
En el proceso de conocimiento se hallan frente a s dos elementos que hacen
parte, a la vez, de la estructura de la investigacin como sistema. Entre estos dos
elementos, que son un sujeto y un objeto, se dan relaciones de singular
complejidad.
El conocimiento es siempre conocimiento para alguien, est en la conciencia de
alguien; por ello se presenta como una relacin sujeto y objeto, los cuales estn a
la vez en una permanente correlacin: el sujeto solo es sujeto para un objeto y el
objeto solo lo es para un sujeto. Ambos solo son lo que son en cuanto son para el
otro. Pero esta correlacin no es reversible. Ser sujeto es algo completamente
distinto que ser objeto; la funcin del sujeto es aprehender al objeto, la del objeto
ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
No podemos, pues, imaginar un conocimiento sin sujeto, sin que sea percibido por
una determinada conciencia. Pero, de la misma manera, podemos decir que el
conocimiento es siempre conocimiento de algo, de alguna cosa, ya sea en entre
abstracto, - ideal como un nmero o una proposicin lgica -, ya sea de un ente o
un fenmeno material o an de la misma conciencia; en todos los casos, a aquello
que es conocido lo denominamos el objeto del conocimiento. La relacin que se
articula entre sujeto y objeto es dinmica y constante; por una parte, puede
decirse que el sujeto debe situarse frente al objeto como algo externo a l,
colocado fuera de s, abandonar su subjetividad para poder examinarlo. Vista
desde el sujeto, la aprehensin del objeto se presenta entonces como una salida
del primero fuera de su propia esfera, una invasin en la esfera del objeto y una
captura de las propiedades de ste. El objeto no es arrastrado, empero, dentro de
la esfera del sujeto, sino que permanece trascendente a l; en el sujeto surge una
cosa que contiene las propiedades del objeto; es la "imagen" del objeto.
El acercamiento del investigador, es decir del sujeto, hacia su objeto, puede
considerarse como la operacin fundamental, la esencia misma de la
investigacin, pues es lo que lo vincula con la realidad, le permite conocerla.
Para que ese acercamiento y el conocimiento logrado tenga un sentido completo
el investigador debe, en todo caso, volver otra vez hacia s mismo a fin de elaborar
los datos que ha recogido, reinterpretando el objeto a la luz de su contacto con l.
Sujeto y objeto son as dos trminos que sucesivamente se oponen y se
compenetran, se separan y se acercan en un movimiento que se inicia por la

voluntad del investigador que desea el conocimiento, y que en realidad contina

repetidamente, hasta que aqul adquiere un conocimiento cada vez ms completo
y profundo sobre el objeto. En esto consiste la objetividad.
Para que el sujeto logre un conocimiento en realidad objetivo debera despojarse
de toda su carga de valores, deseos e intereses, convertirse en una especie de
espritu puro, liberado de toda preocupacin sicolgica por la naturaleza del
conocimiento que ir a obtener. Sin embargo, esto no ser nunca del todo posible,
pues el sujeto de la investigacin es siempre un sujeto humano, y no puede dejar
de serlo.
Se puede llegar, en el mejor de los casos, a utilizar instrumentos, mquinas, etc.
como complementos tecnolgicos en la investigacin; tales elementos sern
capaces de recoger datos, ordenarlos y procesarlos, sin duda. Pero lo que no
sern capaces de efectuar son las operaciones propiamente epistemolgicas de
plantearse un problema, seleccionar el tipo de datos capaces de resolverlo, e
interpretar el valor y el sentido de los datos recogidos por las mquinas.
Y es ms, podramos decir que una cierta dosis de subjetividad no slo es
inevitable en un trabajo de investigacin, sino que es adems indispensable, ya
que para querer saber algo se necesita una voluntad, una preocupacin por
conocer la verdad y esclarecer la duda que no puede ser sino subjetiva. Por esa
misma razn no se concibe la existencia de un conocimiento llanamente objetivo y
se afirma que todo conocimiento no deja de ser un producto tambin social y,
como tal, producto de una cultura, de una poca y de hombres concretos.
El sujeto de investigacin
Es el individuo que asume el papel de investigador, que se adentra en
conocimiento comprensin y estudio de los objetos, fenmenos y procesos de
naturaleza y de la sociedad. Es el hombre que, condicionado social
histricamente, interroga por la ley que rige un fenmeno, por las causas que
determinan y por las posibilidades de aplicacin de sus propiedades.

el
la
e
lo

El sujeto no solo conoce y utiliza los objetos sino que adems los transforma; tal
transformacin es consciente y se traza unos fines y unos objetivos que ningn
otro ser de la naturaleza puede lograr. El adoptar el papel de sujeto es la condicin
para dominar y llegar a conocer efectivamente el objeto. La situacin contraria
impide el conocimiento por cuanto se es objeto. En su condicin de sujeto, el
investigador es una expresin social, es decir, expresa las condiciones de
conocimiento y las necesidades de la sociedad que lo produce. Pero si ello es
claro, tambin lo es el hecho de que, el sujeto de investigacin, adems de recibir
impresiones, elaborarlas e interrelacionarlas, es capaz de crear imgenes, juicios

y conceptos; es quien logra estructurar modelos y smbolos, como instrumentos de

expresin de una realidad.
En suma, el sujeto es un ser activo, creador, que desborda los lmites delos
sentidos en la infinita riqueza de la imaginacin.
Las caractersticas de los objetos de investigacin
o Articulacin e integracin de los elementos componente: esto para el
investigador significa que la modificacin o alteracin de cualquiera de los
elementos, necesariamente se manifiesta en el todo, el en objeto.
o Interrelacin de los elementos.
o Estructura propia, particular: el objeto de investigacin tiene su propia
estructura, posee una organizacin interna especfica de sus elementos.
Dice A fanasiev que a cada sistema integral concreto es inherente su
estructura y organizacin especifica, con la particularidad de cuanto ms
complejo es el primero y cuanto ms alto es el grado de su diferenciacin,
tanto ms compleja resulta su estructura. De ah que no sea permitido, para
la investigacin, realizar trasplantes mecnicos de las propiedades de un
objeto a otro.
o Relacin dialctica con el medio: todo objeto de investigacin hay que
considerarlo en relacin e intercambio dialectico con su medio. El medio de
un objeto de investigacin, lo componen diversos objetos que le son ajenos,
pero que de una u otra forma entran en comunicacin, modificndolo o
modificndose a si mismos. En el medio ambiente del objeto existen
elementos necesarios sin los cuales el objeto no podra existir. Y a la ves
existen otros elementos concomitantes que ejercen menos influencia y que
se pueden prescindir de ellos para la investigacin cientfica.
o Permanente renovacin de su estructura: todo objeto de investigacin
tiende a la permanente renovacin de su estructura, mediante la propiedad
del auto dinamismo o en el caso de los objetos de la sociedad humana,
mediante la autogestin. Dada esta caracterstica el investigador debe tener
una visin dialctica de cambio constante.
Los grupos humanos como objetos de investigacin

Los grupos humanos los podemos definir, como dos o mas personas que
interactan. La sociedad humana se expresa en los grupos. Estos son elementos
vitales en el desarrollo de la sociedad. El investigador social, debe partir de la

existencia de grupos sociales como condicin para la comprensin de su objeto y

su problema de investigacin.
Clasificacin de los grupos humanos
o Primarios: se forman de manera espontanea, se ligan de manera natural y
generalmente su comunicacin es directa.

o Secundarios: no se forman espontneamente, sino de acuerdo a unas

normas preestablecidas, no se ligan de manera natural sino artificial y su
comunicacin no necesariamente es directa.

Las caractersticas de los grupos humanos

El considerar las caractersticas comunes de los grupos humanos solo nos lleva a
pensarlas como elementos metodolgicos.
Todo grupo se identifica a partir de unos objetivos, unas normas de
funcionamiento, una organizacin y un factor de unidad e identidad.
Los objetivos de los grupos humanos:
Empricos o racionalizados los grupos se estructuran en relacin con unas metas y
logros por alcanzar. La familia en su calidad de grupo primario se estructura en
base al objetivo se supervivencia econmica, de reproduccin biolgica y herencia
cultural; los partidos en su condicin de grupos secundarios se estructuran con
unas miras de organizacin y administracin de gobierno social.