La modalidad por Quimestres ya es

conocida en el Ecuador, desde el anterior

ao se comenz a utilizar esta modalidad en
todas las instituciones educativas del
Ecuador.
La modalidad por Quimestres se dio luego
de que se aprobara la ley de Educacin
Intercultural Bilinge en el ao 2011 donde tambin se dio la emisin de su
reglamento el cual entro en vigencia inmediatamente.
El subsecretario de Coordinacin Educativa del Ministerio de
Educacin Freddy Paafiel afirmo que el objetivo de esta nueva modalidad es que
los alumnos sean evaluados permanentemente durante todo el ao lectivo.
De esta manera el sistema educativo cambio radicalmente en comparacin al
anterior que ya llevaba algunos aos, el formato de calificaciones as como las
vacaciones de los alumnos sufrieron considerables cambios.
A pesar de que este sistema ya entro en vigencia desde el ao anterior 2012
existen varios padres de familias y estudiantes que an no comprenden cmo
funciona el nuevo sistema de educcin en el Ecuador.
En este artculo explicaremos como funciona el actual sistema de educacin para
que padres de familia y alumnos no tengan ningn inconveniente en sus
respectivas instituciones educativas y tengan muy en cuenta lo que deben hacer
para aprobar los aos.
Nuevo Sistema Educativo por Quimestres Ecuador
El nuevo sistema de educacin se divide por 2 Quimestres de 5 meses cada uno,
cada quimestre sedivide en 3 periodos donde los alumnos sern
evaluados permanentemente.
Al final de cada quimestre los alumnos debern rendir un examen acumulativo el
cual tiene un valor de 2 putos sobre la nota total de 10.

En este nuevo sistema las notas cambiaron de 20/20 a 10/10, la calificacin

mnima requerida para pasar el ao es de 7/10.
Los estudiantes en esta modalidad tiene dos semanas de descanso al trmino del
primer quimestes, lasvacaciones de fin de ao lectivo son desde el 1 de julio hasta
el 31 de agosto.
Aquellos estudiantes de Educacin General Bsica y de Bachillerato que
superen el 10% de inasistencias injustificadas del total de horas reprobaran
automticamente el ao lectivo.
Este sistemas obliga a los profesores a presentar informes escritos del rendimiento
de los estudiantes al Ministerio de Educacin en cada una de las reas
de conocimiento.
Para aquellos estudiantes que no obtuvieron el puntaje promedio para pasar el ao
tendrn 3 oportunidades, dichos estudiantes debern asistir 15 das ms
a clases con los mismos profesores, rendir el respectivo examen y si an no pasan
tendrn un examen remedial y la ltima oportunidad que tendrn es un examen de
gracias luego de completar una gua de estudio.

Derechos y deberes de alumnos y docentes en la

"Ley de Educacin Nacional"
ARTCULO 67.- Los/as docentes de todo el sistema educativo tendrn los siguientes
derechos y obligaciones, sin perjuicio de los que establezcan las negociaciones colectivas y la
legislacin laboral general y especfica:Derechos:a) Al desempeo en cualquier jurisdiccin,
mediante la acreditacin de los ttulos y certificaciones, de acuerdo con la normativa
vigente.b) A la capacitacin y actualizacin integral, gratuita y en servicio, a lo largo de toda
su carrera.c) Al ejercicio de la docencia sobre la base de la libertad de ctedra y la libertad
de enseanza, en el marco de los principios establecidos por la Constitucin Nacional y las
disposiciones de esta ley.d) A la activa participacin en la elaboracin e implementacin del
proyecto institucional de la escuela.e) Al desarrollo de sus tareas en condiciones dignas de
seguridad e higiene.f) Al mantenimiento de su estabilidad en el cargo en tanto su desempeo
sea satisfactorio de conformidad con la normativa vigente.g) A los beneficios de la seguridad
social, jubilacin, seguros y obra social.h) A un salario digno.i) A participar en el gobierno de
la educacin por s y/o a travs de sus representantes.j) Al acceso a programas de salud
laboral y prevencin de las enfermedades profesionales.k) Al acceso a los cargos por
concurso de antecedentes y oposicin, conforme a lo establecido en la legislacin vigente
para las instituciones de gestin estatal.l) A la negociacin colectiva nacional y
jurisdiccional.m) A la libre asociacin y al respeto integral de todos sus derechos como
ciudadano/a.Obligaciones:a) A respetar y hacer respetar los principios constitucionales, las
disposiciones de la presente ley, la normativa institucional y la que regula la tarea docente.b)
A cumplir con los lineamientos de la poltica educativa de la Nacin y de la respectiva
jurisdiccin y con los diseos curriculares de cada uno de los niveles y modalidades.c) A

capacitarse y actualizarse en forma permanente.d) A ejercer su trabajo de manera idnea y

responsable.e) A proteger y garantizar los derechos de los/as nios/as y adolescentes que se
encuentren bajo su responsabilidad, en concordancia con lo dispuesto en la Ley N 26.061.f)
A Respetar la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos los
miembros de la comunidad educativa.ARTCULO 126.- Los/as alumnos/as tienen derecho
a:a) Una educacin integral e igualitaria en trminos de calidad y cantidad, que contribuya al
desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisicin de conocimientos, habilidades y
sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de
oportunidades.b) Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco de la
convivencia democrtica.c) Concurrir a la escuela hasta completar la educacin obligatoria.d)
Ser protegidos/as contra toda agresin fsica, psicolgica o moral.e) Ser evaluados/as en su
desempeo y logros, conforme a criterios rigurosa y cientficamente fundados, en todos los
niveles, modalidades y orientaciones del sistema, e informados/as al respecto.f) Recibir el
apoyo econmico, social, cultural y pedaggico necesario para garantizar la igualdad de
oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educacin obligatoria.g) Recibir
orientacin vocacional, acadmica y profesional-ocupacional que posibilite su insercin en el
mundo laboral y la prosecucin de otros estudios.h) Integrar centros, asociaciones y clubes
de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de
las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que
avancen en los niveles del sistema.i) Participar en la toma de decisiones sobre la formulacin
de proyectos y en la eleccin de espacios curriculares complementarios que propendan a
desarrollar mayores grados de responsabilidad y autonoma en su proceso de aprendizaje.j)
Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad,
con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad del servicio educativo.ARTCULO
127.- Son deberes de los/as alumnos/as:a) Estudiar y esforzarse por conseguir el mximo
desarrollo segn sus capacidades y posibilidades.b) Participar en todas las actividades
formativas y complementarias.c) Respetar la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e
intimidad de todos/as los/as miembros de la comunidad educativa.d) Participar y colaborar
en la mejora de la convivencia escolar y en la consecucin de un adecuado clima de estudio
en la institucin, respetando el derecho de sus compaeros/as a la educacin y las
orientaciones de la autoridad, los/as docentes y los/as profesores/as.e) Respetar el proyecto
educativo institucional, las normas de organizacin, convivencia y disciplina del
establecimiento escolar.f) Asistir a clase regularmente y con puntualidad.g) Conservar y
hacer un buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales didcticos del
establecimiento educativo.