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Resumo:

Polticas de educao infantil no Brasil: ensaio sobre os desafios para a concretizao de


um direito.
At os anos 90
Os Anos 90 foram marcados por grandes mudanas no padro de gesto do Estado, atravs das
reformas promovidas pelo FHC, que fortaleceram as relaes do pblico-privado, diminuindo a
ao do Estado na oferta direta de servios, tais como a educao, pautadas em ideais
neoliberais.
Como fruto desse processo em 1996 houve a aprovao da FUNDEF que teve como
conseqncia, a queda de oferta de vagas na educao infantil. Outra medida que obteve
impacto negativo foi a aprovao de lei de responsabilidade fiscal que alterou a gesto
financeira dos poderes pblicos. As aprovaes dessas duas leis abriram caminhos para uma
privatizao, especialmente no que diz a respeito nas creches.
Em 1996 parcerias firmadas do MEC com a UNDIME, objetivaram premiar projetos
educativos desenvolvidos na educao infantil, a fim de valorizar o professor e responsabiliz-lo
como principal agente no processo de melhoria da qualidade da educao infantil.
Na dcada de 90 ocorreram bastantes discusses acerca da educao infantil, como por
exemplo, podemos citar o 1 Simpsio nacional de educao infantil em 1994, a criao dos
subsdios para o credenciamento e funcionamento das instituies de educao infantil em 1998.
Outra conquista importante foi a criao do PNE que apresentou um avano no estabelecimento
de metas especficas para a educao infantil que no seu perodo de validade no foi possvel
alcanar tais metas.

Perodo 2003-2006 / 2007-2009


possvel afirmar que no perodo em que Lula assumiu o governo houve grandes avanos na
educao em geral e tambm a continuidade de algumas polticas iniciadas no governo do FHC.
Dentre as diversas medidas, o mais significativo na gesto do governo LULA, foi a aprovao
do FUNDEB em 2007, onde definiu-se uma poltica nacional de educao infantil e estabeleceu
os parmetros nacionais de qualidade e Parmetros bsicos de Infra-Estrutura para instituies
de educao infantil. Vale ressaltar que a aprovao do FUNDEB, no foi o suficiente para
alterar estruturalmente a educao infantil, e que o pas no conseguiu alcanar as metas
estabelecidas pelo PNE.
No que se refere formao, podemos citar duas medidas que obtiveram grande impacto. A
Primeira a criao do PROINFANTIL em 2005 e a segunda foi o lanamento do curso de
especializao em educao infantil.
Com relao s propostas pedaggicas das creches foi observada a realizao de pesquisas de
campo financiadas pelo MEC
Com relao a medidas adotadas neste perodo que podem afetar positivamente, destaca-se o
Programa Nacional de Biblioteca Escolar e o Programa dinheiro direto na escola.
Destaca-se como aes negativas do governo Lula, podem destacar o Programa de
PROINFANCIA no qual visto como uma continuidade do programa de FHC que premiava
projetos. Tambm podemos destacar Programa Famlia Brasileira Fortalecida que retoma uma
lgica assistencialista que no considera a realidade brasileira.