UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

DATOS GENERALES:
UGEL

: 02

INSTITUCIN EDUCATIVA

: Manuel Scorza

TEMA TEANSVERSAL:

DIRECTOR(A)

: Jorge H. Rodrguez Soto

PROFESOR(A)

:Vctor Roldn Leureyros

REA

: Historia, Geografa y Economa

+ Educacin en valores y formacin tica.

+ Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.
+ Educacin para el fortalecimiento de su desarrollo personal, mediante el
emprendimiento para alcanzar el xito.

GRADO

: Segundo

NIVEL

: Secundaria

HORAS

: (2 horas semanales)

DURACIN

: 05 de marzo al 04 de mayo

VALORES:
ACTITUDES FRENTE AL REA

ACTITUDES DE
COMPORTAMIENTO

La cortesa y

Cumple oportunamente con

Cumple y muestra empeo

la puntualidad

sus tareas

al realizar sus tareas

VALORES
Cortesa y
puntualidad

TTULO DE LA UNIDAD:
OCCIDENTE: SIGLO DE LAS INVASIONES Y LOS REINOS
MEDIEVALES

abren todas las

puertas
Orden
Guardo cada

JUSTIFICACIN:
El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad
social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo
de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el
tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su respectiva representacin .
Adems promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos, sociales,
econmicos y polticos del Per y del Mundo; y enriquece la percepcin de los estudiantes, al
proporcionarles referencias temporales y espaciales. Esto contribuye al desarrollo del
pensamiento crtico y de las habilidades de observacin, sntesis, evaluacin, representacin e
interpretacin del medio natural.

cosa en su

Realiza sus actividades con

lugar y hago

orden y responsabilidad

mis tareas

Desarrolla sus tareas con

orden y muestra
responsabilidad

antes de jugar

OBJETIVOS ESTRATGICOS:

ELEVAR LOS NIVELES DE COMPRENSIN LECTORA EN NUESTROS

ALUMNOS.

MEJORAR LA FORMACIM DE VALORES EN NUESTROS

ESTUDIANTES PARA SU MEJOR DESARROLLO PERSONAL.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACIN

ORGANIZADORES

CONOCIMIENTOS
+ La edad media: las

CAPACIDADES

invasiones brbaras.
+ Los reinos
brbaros.

Identifica informacin sobre los

+ Valora los

procesos histricos surgidos en el inicio

aprendizajes

procesos histricos surgidos en el inicio

orales

de la Edad Media, valorando el aporte

desarrollados en el

de la Edad Media, valorando el aporte

+ Intervenciones en

de los barbaros en
La cultura de occidente.
Analiza informacin referente a la

rea como parte de

de los barbaros mencionando sus

grupo

su proceso formativo

caractersticas por medio de

+ Cuaderno de

esquemas.
Analiza informacin referente a la

clase

alcanzados por el

cristianizacin de los barbaros en

calificadas

hombre peruano a

occidente elaborando esquemas e

+ Exposiciones

travs de su historia.

investigando al respecto.
Identifica informacin sobre los

bizantino.

occidente valorando dichos

+ Los rabes

conocimientos
Identifica informacin sobre los

carolingio I II
+ El feudalismo
+ Las cruzadas I -II

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
+ Intervenciones

cristianizacin de los barbaros en

INDICADORES DE EVALUCIN
Identifica informacin sobre los

+ El imperio

+ El imperio
MANEJO DE
INFORMACIN

ACTITUDES

procesos histricos y religiosos en el

nacimiento del Islam, mostrando
inters.

+ Destacan los logros

2H

+ Practicas
2H

procesos histricos y religiosos en el

nacimiento del Islam, elaborando

2H

esquemas y representando una ficha

de prctica

2H

2H

2H

+ Textos escritos.
+ Mapas mentales.
+ Esquemas.
+ Lneas de tiempo.

2H

2H

Interpreta la duracin, causas y

consecuencias de los cambios

COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL

suscitados en Europa de la Edad

Media valorando estos aprendizajes.

consecuencias de los cambios

Interpreta la duracin, causas y

suscitados en Europa de la Edad Media

consecuencias de los cambios,

suscitados a partir del imperio
Bizantino, demostrando inters.

Interpreta la duracin, causas y

valorando estos aprendizajes.

2H

Interpreta la duracin, causas y

consecuencias

de

los

cambios,

suscitados a partir del imperio Bizantino,

demostrando inters.

Argumenta en base a los datos que

maneja sobre el nacimiento del Islam,
su influencia en el mundo occidental,
valorando estos conocimientos.

Argumenta en base a los datos que

maneja sobre el nacimiento del Islam,
su influencia en el mundo occidental,
analizando videos al respecto

+ Anlisis de video
+ Fichas

JUICIO CRTICO