Trabajo 1:

Acerca de un mdulo del curso de Algoritmos y Programacin

Logro:
Al finalizar el modulo, el estudiante resuelve problemas en diversas reas de conocimiento,
aplicando los criterios de la lgica de programacin, para lo cual sigue un proceso lgico y de
abstraccin.
Criterio:
Sigue un proceso lgico y de abstraccin.
Indicadores:

Identifica los actores y variables que ayudan a dar solucin al problema planteado.

Construye algoritmos utilizando diferentes tcnicas de representacin para dar solucin a

los problemas planteados.

Emplea un lenguaje de programacin para compilar los algoritmos construidos.

Trabajo 2:
1. Mapa Conceptual

PROGRAMACION
Actividad por la cual se
crean programas para
computadoras

Algoritmo

Estructura de datos

Instrucciones que se tienen

que seguir para poder
realizar un programa

Juntar las instrucciones del

algoritmo para realizar el
programa

Programacin
estructurada

Programacin
Modular

Programacin
Orientada a objetos

Programacin
declarativa

Escribir programas de
manera clara

Dividir el programa, que

tenga una entrada y una
salida

Hace uso de objetos para

disear aplicaciones y
programas

Es la que est basada en el

desarrollo del programa

Compilador
Traduce el cdigo fuente al
lenguaje de maquina

2. Lista de Cotejo
Indicadores

Identifica los actores

y variables que
ayudan a dar
solucin al problema
planteado

Estudiantes
Estudiante 1

SI
X

NO

Estudiante 2

Estudiante 3

Construye algoritmos
utilizando diferentes
tcnicas de
representacin para dar
solucin a los
problemas planteados.

SI
X

NO

Emplea un lenguaje de
programacin para
compilar los algoritmos
construidos

SI
X

NO

Observaciones

Desarrolla el proceso
de abstraccin de
manera natural y
tiene facilidad para
programacin
Tiene problemas al
detectar las variables
de entrada y salida de
los programas
Algunos problemas
con el lenguaje de
programacin que
fueron superados

3. Ficha de observacin
Puntajes

Identifica las variables

que intervienen en el
programa

Abstrae el problema
presentado al nivel
de programacin

Convierte el diagrama de
flujo en cdigo en el
lenguaje de programacin

Total

0-4
4
1
3

0-3
3
2
2

10
10
4
9

Estudiantes
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3

0-4
4
1
4

4. Ficha de autoevaluacin
SI
1.- Soy perseverante con los objetivos trazados en el aula

NO

2.- Entrego a tiempo los resultados de los exmenes

3.- Cuido que las preguntas hechas en los exmenes sean claras
para los estudiantes.

4.- Me doy tiempo para responder las consultas de los

estudiantes fuera del aula.

5.- Desarrollo la clase de manera dinmica