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30
31
32
33
34
35

Cantidad de nios que logran el

indicador

Nombres y apellidos del estudiante

El escrito
corresponde al tipo
de texto pedido en la
consigna?
El escrito trata del
tema requerido en la
consigna?

Adecuacin a la situacin
comunicativa
La informacin
del texto est bien
distribuida?
El texto mantiene el El texto est libre de El texto est libre de
tema?
vacos de sentido?
ideas irrelevantes?

Coherencia

Registro de logros del Segundo Trimestre

Comunicacin - Produccin de textos

Utiliza conectores
para unir las
oraciones?

El texto est libre

de la repeticin
innecesaria de
palabras?

Cohesin

e
d
n

o
i
r
c
t
s
a
i
c
i
g
e
n
R
u
m
Co
To d

o
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s
o
trs
o
a
a
m
que d
Dem prend i
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a
,
r
e
e
u
rend
p
q
a
os
re
t
lo
s
dem
e
o
p
rim
os

Nombre de la IE:

Nombres y apellidos del docente:

do
n
u
g
e

Primaria

Salida

Seccin:

KIT DE EVALUACIN

Demostrando lo que aprendimos

Registro de logros del Segundo Trimestre

Cuadernillos de Salida - Comprensin lectora
Cuadernillo de Salida 1

Cuadernillo de Salida 2
Cantidad

Texto 1: El anciano avaro

Oracin Oracin Oracin

N Apellidos y nombres del estudiante
1
2
3
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5
6
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11
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29
30
31
32
33
34
35

Texto 2:
Oso perezoso

10

Texto 3:
Limonada

11

12

13

Texto 1: Rubn

Texto 2: Festival
de
de tteres
Texto 3: Serpilori respuestas
adecuadas

14

Qu tipo de
estrategias podra
aplicar en su aula
como punto de
partida?

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio o
final de un texto.

Deduce la causa de un hecho o

idea de un texto.

14

6
Ubica informacin que se
encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.

Opina sobre los hechos o sucesos

de un texto.

13

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.

Deduce la enseanza de una

narracin.

12

Deduce el propsito de un texto.

Deduce las cualidadades de los

personajes de una narracin.

11

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.

Reconoce el orden en que

suceden los hechos y acciones de
un texto.

10

Deduce la causa de un hecho o

idea de un texto.

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.

Deduce el propsito de un texto.

Reconoce el orden en que

suceden los hechos y acciones de
un texto.

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.

Deduce el propsito de un texto.

Deduce el tema central de un

texto.

3
Decodifica y comprende textos
breves y sencillos de distinto tipo.

Cules son los textos cuyas preguntas son

ms respondidas por los nios? Estos textos
son ms complejos que los que lean al inicio
del ao?

2
Decodifica y comprende textos
breves y sencillos de distinto tipo.

Hay algn texto en el cual la mayora de

preguntas tiene pocos aciertos?

1
Decodifica y comprende textos
breves y sencillos de distinto tipo.

En toda la prueba, hay algn indicador que

particularmente sea menos logrado por los
estudiantes?

Observe los
resultados obtenidos
por cada estudiante
y responda:
Cuntas
respuestas
adecuadas tiene?
Qu tipo de
respuestas
adecuadas tiene
mayoritariamente?
En qu indicadores
se encuentra la
mayor cantidad
de respuestas
adecuadas?
Cules son
las principales
dificultades que
tiene el estudiante?

Cmo organizara
los grupos al interior
de su aula para
aprovechar las
diferencias de cada
grupo?

Cantidad de aciertos de cada pregunta

En cada texto, cules son las preguntas

que menos responden los estudiantes?
A qu indicadores corresponden estas
preguntas?

Tipo de apoyo
que requiere el
estudiante

INDICADORES