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Es un artículo, que va dirigido al publico en general, principalmente a los padres que esperan a su primer hijo; les proporciona información sobre los ejercicios, que el bebe necesita en esa etapa de su vida.
Es un artículo, que va dirigido al publico en general, principalmente a los padres que esperan a su primer hijo; les proporciona información sobre los ejercicios, que el bebe necesita en esa etapa de su vida.
Es un artículo, que va dirigido al publico en general, principalmente a los padres que esperan a su primer hijo; les proporciona información sobre los ejercicios, que el bebe necesita en esa etapa de su vida.
Artculo sobre Los Beneficios de la Estimulacin Temprana
Linda Karla Quitl Carrillo
Beneficios de la Estimulacin Temprana 2014
ESTIMULACIN TEMPRANA Resumen La importancia que tiene que los padres, tengan conocimiento acerca de los beneficios de la Estimulacin Temprana, as como capacitarlos, para que aprendan a proporcionarle este beneficio a sus hijos, teniendo en cuenta las diferentes reas de estimulacin que requiere l bebe para cada etapa. Tambin lograr reforzar el vnculo de amor que existe entre padres e hijos. De igual forma dar a conocer, que las actividades de la estimulacin temprana van encaminadas a satisfacer el crecimiento del nio en el nivel fsico, emocional, social y cognitivo. Haciendo nfasis en que cada aspecto a desarrollar est relacionado con los otros, as como crear un ambiente de seguridad y confianza en el nio, para desarrollar al mximo sus habilidades y potenciales, sin forzar a que desarrolle algo fuera de su etapa. Al igual que podr jugar, cantar y rer al lado de su pequeo, y satisfacerles sus necesidades; es importante abordar el tema de estimulacin en los prematuros, pues este ser de gran ayuda para ellos, esperando sea de su agrado este tema. Etiquetas: Estimulando, bebes y nios, padres contentos y desarrollo de habilidades. EARLY STIMULATION Abstract The importance that parents are aware about the benefits of early stimulation and train, to learn to provide this benefit to their children, taking into account the different areas of stimulation required for each stage he drinks. Also achieve strengthen the bond of love between parents and children. Similarly disclose that the activities of early stimulation are intended to meet the child's growth in the physical, emotional, social and cognitive level. Emphasizing that each aspect to develop is related to the other, and create an atmosphere of trust and confidence in the child, to fully develop their skills and potential, without forcing to develop something out of his time. As you can play, sing and laugh off her small, and satisfy their needs; it is important to address the issue of stimulation in premature because this will be of great help to them, hoping you will enjoy this. Tags: Stimulating, babies and children, happy parents and skill development.
Linda Karla Quitl Carrillo
Beneficios de la Estimulacin Temprana 2014
Cada vez que se espera la llegada de un bebe, se abren lazos de amor y cario, que rodea a las personas que estn cerca del nuevo integrante de la familia, y que todos tienen algo en comn, el brindar amor y cuidados a esa personita, que pronto llegara. Por tal motivo eh decidido hablar de este tema, el cual me parece interesante, sobre todo porque considero que debemos estar preparados para recibir, guiar, ayudar y cuidar a nuestro hijo, principalmente por ser un mundo desconocido por todos al inicio. Por eso considero, que los nios que son estimulados desde su nacimiento desarrollan habilidades, y se vuelven competentes en la vida. La idea de este texto es que se convierta en un instrumento de enseanza a los futuros padres, para poder ayudar al desarrollo y comportamiento de su hijo, y que mejor forma que a travs de juegos que adems de horas de diversin para l bebe, ayude a reforzar esos lazos de amor entre padres e hijos. Y eso solo se logra a travs de la Estimulacin Temprana. La Estimulacin Temprana surge alrededor de 1960, en el hospital de nios Ricardo Gutirrez, la Doctora Lydia Coriat, pediatra y neurloga infantil, establece las bases para esta disciplina, al sistematizar sus observaciones con bebes para su tesis de doctorado sobre el desarrollo neurolgico de los lactantes, lo cual modifico en beneficio del trabajo de lactantes en el mundo entero. Cedrn, S. (2009). Estimulacin temprana: Una clnica interdisciplinaria de los trastornos del desarrollo infantil. Pag.59. Podemos observar que surgi desde aos atrs, sin embargo no se le ha dado la difusin necesaria, para que en todos los hospitales se les capacite a los papas, sobre estas prcticas. Por lo que el trabajo de esta doctora logro transcender en diferentes lugares del mundo incluido Mxico y actualmente, en los hospitales ya se cuenta con este tipo de escuelas para beneficio del bebe. La estimulacin temprana se presenta en una serie de estmulos selectivos programados que proporcionan un aprendizaje natural o fisiolgico en el nio con el objeto de favorecer su optimo neurodesarrollo as lo describe Martnez-Cruz, C. F., Themann, P. G., Poblano, A., & Madlen Kuri-Noriega, M. . Acta Peditrica De Mxico, 31 pg. 304. Este dato nos permite conocer los ejercicios especficos para, proporcionar la estimulacin a nuestro bebe, as como ayudar a madurar de manera correcta su desarrollo neuronal. Y que bsicamente nos enfocamos a cuatro reas: motriz, cognitiva, lingstica y socioemocional. Las cuales son necesarias para que nuestros hijos presenten una capacidad intelectual ptima. Hay que recordar que el
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ser humano al nacer no puede valerse por s mismo, por lo que requiere del cuidado y la atencin de las personas que lo rodea. Para Elorza, F.D. La estimulacin Temprana busca:
Expresar al mximo la potencialidad del nio en sus niveles de desarrollo en
las reas: intelectual, socio-afectiva, motriz, lingstica y de auto ayuda. Permitirle al nio que viva plenamente una etapa, superarla y avanzar en su crecimiento. Incluir como agente estimulante a la familia. Atenuar o prevenir riesgos que puedan alterar la evolucin normal del nio. Estimulacin Temprana madre-hijo (2002) Pg. 10. De esta manera, el autor nos explica de manera concreta y exacta, las cualidades que presenta la estimulacin temprana y el beneficio que presenta para nuestros hijos, hay que recordar que van acompaados de canciones que le estimulen su audicin y memoria al nio, al mismo tiempo que a travs de la voz de la madre el nio recuerde el tiempo en el que se encontraba dentro del vientre de su mama. La mayora de los autores dividen la Estimulacin Temprana por edades que van de los 0 meses a 12 meses, de 13 meses a 36 meses, y de los 4 aos en adelante, aunque la mayora deja de asistir a la escuela de estimulacin temprana a los 3 aos de edad del nio. Debido a que parten de principios bsicos que vienen de las necesidades fisiolgicas del nio y de la ley universal del desarrollo humano. Segn lo describe Elorza, F.D Los principios de la estimulacin temprana son: 1. La estimulacin no consiste en acelerar el proceso del crecimiento del nio, sino en aprovechar todo su potencial desde su nacimiento. 2. El nio no es un ente pasivo, receptor de las acciones de los adultos; el nio es activo en su desarrollo y aprende por medio de las actividades que realiza y de su propia experiencia. 3. No forzar al nio a realizar una actividad. Si esta no le agrada y la rechaza, se debe cambiar por una que resulte de su agrado. Trate despus con la actividad que ha realizado el nio. 4. Siempre debe recompensar al nio con aptitudes positivas. Estimulacin Temprana madre-hijo (2002) Pg. 11 Es a travs de estos principios que nos explican el verdadero objetivo de la estimulacin y sobre todo el no forzar al nio, y prepararlo antes de empezar a realizar sus ejercicios; un buen consejo es frotarse aceite en las manos y acercarlo al odo del bebe, de esta manera se est preparando al nio para sus sesiones, y cuando sea la otra sesin, al escuchar cmo se dispersa el aceite en las manos el nio estar preparado.
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Como ya lo haba mencionado, la estimulacin se divide en tres fases principalmente, por lo cual describir, que rea estimularemos en cada etapa: reas de desarrollo durante el primer ao Sensorial, comprende todos los sentidos del bebe. Desarrollo lingstico: Nivel comprensivo y nivel expresivo. Cognitivo: son los procesos mentales, aqu interviene el desarrollo del pensamiento. Motriz: funciones cerebral y corporal del movimiento. Socio-afectivo: desarrollo emocional. reas que se desarrollan de dos a tres aos Movimientos: sentido de lateralidad, orientacin espacial y temporal. Comunicacin: empieza a decir sus primeras palabras. Estimulacin lingstica Imagen corporal. Ejercicio fsico. reas de desarrollo de tres a cuatro aos: Estimulacin de sus movimientos. Capacidad de mantener una pequea conversacin, lenguaje de dialogo. Expresiones. Aprendizaje por imitacin. Realizacin de juegos ms complejos.
Es necesario, que la gente conozca que la estimulacin temprana prenatal, ha
tomado un papel importante para contribuir al buen desarrollo gestacional del neonato, para Cordero, M. A., et al Durante el proceso gestacional, el estrs prolongado, la falta de amor y todas las preocupaciones propias del perodo alteran el desarrollo y la funcin del hemisferio derecho. ste se estimula con la msica de forma positiva en el nivel cerebral; de ah, la importancia que se le atribuyen a los distintos programas de estimulacin temprana dirigidos a gestantes y nios discapacitados''. La estimulacin prenatal; resultados relevantes en el periparto pg. 2102. Con los datos de este autor, corroboramos que los lazos maternos vienen desde el vientre, y que no solo depende de una buen alimentacin y ejercicio, si no de platicarle al bebe, contarle cuentos, que escuche msica clsica, algunas personas comentan, recordar momentos en los que estaban dentro del vientre, lo cual
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comprueba que este funciona. Por lo que preparar a la pareja para el momento del parto es fundamental; sin olvidar la importancia de la leche materna, que sin duda, es otro factor importante para el desarrollo del bebe, sobre todo porque le crea confianza y seguridad. Otro tema que hay que abordar, es la Estimulacin Temprana en prematuros, debido a que en ellos se vio interrumpido el proceso de gestacin de manera drstica, quitndolos de su zona de confort, y llevndolos a un medio de estrs, por lo que en ellos es necesario trabajar con la estimulacin temprana, para ayudarlos a desarrollar sus funciones que an no haban madurado al momento de ser extrados del saco gestacional. Segn Valle-Trapero, M., et al Todos los factores de Riesgo en la etapa perinatal, como es el bajo peso al nacimiento por desnutricin intrauterina, prematuridad u otras causas, se ha comprobado que tienen una gran importancia como influyentes o condicionantes en la evolucin y desarrollo temprano; algunos se pueden diagnosticar con las nuevas tcnicas de diagnstico prenatal. Nios de Alto Riesgo al Nacimiento: Aspectos de Prevencin. Atencin Temprana Neonatal y Programas de Seguimiento en Nios Prematuros Pg. 135. La identificacin de estos factores de riesgo en general, de tipo biolgico, social o psicolgico, en el Neonato, es un proceso complejo que requiere desde que hay sospecha, de un trabajo interdisciplinar, ya que frecuentemente los factores de riesgo sociales y psicolgicos van unidos a los biolgicos, en un proceso de realimentacin negativa. En conclusin, la estimulacin temprana es un mtodo prctico y sencillo de ayudar a nuestros hijos a desarrollar sus habilidades en diferentes funciones de nuestro cuerpo, sin acelerar su crecimiento y que no implica tener recursos econmicos para poder capacitarse, debido a que este se ofrece de manera gratuita en los hospitales; lo importante de este mtodo es que se ven reforzados los lazos de amor entre padres e hijos, inclusive en algunos casos tambin se involucra a los abuelos y a la gente que rodea al bebe, un nio estimulado no presenta dificultades a los largo de su vida. La estimulacin temprana presenta intervenciones, juegos y canciones que se realizan a nuestro hijo, teniendo en cuenta las caractersticas y el desarrollo de cada individuo, por lo que en general les recomiendo que si estn prximos a ser padres se preparen para este maravilloso mundo y logren disfrutarlo al mximo, sin duda una de las mejores etapas de las personas. Referencias Bibliogrficas:
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las deficiencias psicosensoriomotrices. 1985, Redined - Network of information databases on Education (Spain) http://hdl.handle.net/11162/27253 Cedrn, S. (2009). Estimulacin temprana: Una clnica interdisciplinaria de los trastornos del desarrollo infantil. (Spanish). Perspectivas En Psicologa: Revista De Psicologa Y Ciencias Afines,6(1), 59-65. Cordero, M. A., Ravelo, M. V., Padilla Lpez, C. A., Villar, N. M., Baeza, M. R., & Gmez Garca, C. I. (2012). La estimulacin prenatal; resultados relevantes en el periparto. (Spanish). Nutricin Hospitalaria, 27(6), 21022108. doi:10.3305/nh.2012.27.6.6019 Elorza, F. D. (2002). Estimulacin temprana: relacin madre - hijo, 0 a 12 meses / editor Francisco De Elorza. Colombia: Ediciones Internacional Zamora Ltda., 2002. Estimulacin temprana del nio de 2 a 4 aos. (2002). Colombia : Rezza Editores, 2002 Estimulacin temprana del nio de 4 a 6 aos: cartilla de actividades. (2002). Colombia: Rezza Editores, 2002. Estimulacin temprana mejora comprensin de lectura en nios (Estimulacin temprana mejora comprensin de lectura en nios). La Nacin (Costa Rica). p. 1. Julio Daniel Sanabria, Z. (2009, October 7). CMO CRIAR A NIOS FELICES La estimulacin temprana, un factor para el desarrollo infantil (CMO CRIAR A NIOS FELICES La estimulacin temprana, un factor para el desarrollo infantil). El Tiempo (Colombia). p. 1. Leiva Meza, M. (2008). FORMACION DE ESTRUCTURAS PSICOLOGICAS SALUDABLES: LOS AFECTOS FUENTE DE ESTIMULACION. (Spanish). Avances En Psicologa, 16(1), 155-168. (2007, August 29). Lip Marn, Gabriela Alejandra. Relaciones e interacciones en una cuna bajo el programa "salas de estimulacin temprana" en Lima Norte, 2011. Pontificia Universidad Catlica del Per, Lima: Repositorio Digital de Tesis PUCP. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1078 Martnez-Cruz, C. F., Themann, P. G., Poblano, A., & Madlen Kuri-Noriega, M. . (2010). Estimulacin temprana de audicin y lenguaje para nios con alto riesgo de secuelas neurolgicas. (Spanish). Acta Peditrica De Mxico, 31(6), 304-310. Matas, S. (1990). Estimulacin temprana: de 0 a 36 meses favoreciendo el desarrollo / Susana Matas... [et al.]. Buenos Aires: Humanitas, 1990.
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Beneficios de la Estimulacin Temprana 2014
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