UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

100105 Estadstica Descriptiva

2014 1

ACT. 10 TRABAJO COLABORATIVO 2

ESTUDIANTE CDIGO
JESS ANTONIO CARDOSO 1121205094

GRUPO: 100105_776

TUTOR: MAURICIO ZARATE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

05 de mayo de 2014

INTRODUCCIN

Se profundiza en el aprendizaje de la unidad dos y el estudio general del mdulo

de estadstica descriptiva, el estudiante ve la importancia de enfatizar en algunos
concpetos, frmulas y grficos que son de gran utilidad para resolver problemas
de investigacin. Con base a ello se hace transferencia del conocimiento sobre el
correspondiente trabajo grupal que a lo largo de curso ha demostrado complejidad
y elementos especficos que solo son aplicados en los casos convenientes.
Muchas conclusiones anteriores sobre medidas de tendencia central pueden no
arrojar conclusiones satisfactorias por consiguiente los datos que permanecen
lejos del promedio deben ser analizados a partir de nuevos procedimientos que
tambien presentan usos especficos. Finalmente el analisis de todas la variables
se har para ver determinar correlacin, regresin, comportamiento, etc.

JUSTIFICACIN

Debido a que la informacin obtenida debe organizarse e interpretar de la mejor

manera, es conveniente usar medidas estadsticas como las univariantes o las
bivariantes segn las variables. Los factores que involucran a los datos suele tener
elementos que se relacionan y es importante conocer informacin que vincula a
las variables con el resultado final de la investigacn o analisis de una situacin ya
sea que los datos se agrupen en el centro o distante de sta.
Esta es una actividad que contiene unos datos y con base a ello se puede sealizar
un procedimiento investigativo con cada uno de sus pasos, es necesario
importante concer las medidas y componentes estadsticos para realizar un trabajo
que es desarrollado como evidencia del estudio de las unidades del curso.

OBJETIVOS

Objetivo General
Resaltar el estudio de las medidas estadsticas univariantes, bivariantes y el uso
de los nmeros ndices como herramientas fundamentales para la interpretacin
de unos datos.

Objetivos Especficos
o Adquirir habilidad para calcular las medidas de dispersin.
o Comparar la variables y determinar los mtodos ms especficos para tal
fin.
o Tener nocin de asimetra y apuntamiento en una organizacin de datos.
o Aplicar los conceptos de medidas de dispersin y estadsticas bivariantes.
o Desarrollar correctamente un problema que corresponda a los nmeros
ndices.

1. Los siguientes datos corresponden a las notas de los trabajos colaborativos

1 y 2 de 50 estudiantes de un curso virtual en la UNAD 2013-1.

Estudiante
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Colaborativo 1
35
41
46
35
44
0
43
41
43
37
0
42
23
34
0
42
44
44
42
40
29
38
44
0
10
34
46
40
45
45
0
45
44
20

Colaborativo 2
43
31
42
34
47
0
42
42
37
37
0
43
43
42
0
45
45
45
37
29
45
45
45
0
34
40
43
47
42
46
0
11
45
45

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

29
0
36
45
0
29
21
0
0
23
34
35
44
44
0
44

19
0
19
31
0
39
34
0
0
39
45
44
43
42
0
45

Determine:
En cul trabajo colaborativo se presenta mayor variacin
De manera relativa, en cul trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron
notas ms altas.
Qu tipo de asimetra presentan los resultados de cada trabajo
colaborativo?
El estudiante 12 obtiene 42 puntos en el trabajo colaborativo 1 y 43 puntos
en el trabajo colaborativo 2, de manera relativa en cual trabajo obtuvo
mejores resultado?
Es en este caso el coeficiente de variacin, una medida fiable para describir
la dispersin de los datos? porque?
Determine el tipo de curtosis presente en los resultados de cada trabajo
colaborativo

Desarrollo:
Intervalo x
0 10
5
10 20
15
20 30
25
30 40
35
40 50
45
TOTAL

A
10
2
6
11
21
50

B
10
3
1
11
25
50

x*A
50
30
150
385
945
1560

Datos para A

x*B
50
45
25
385
1125
1630

Media

Varianza

Desviacin Estandar

Coeficiente de Variacin

x2*A
250
450
3750
13475
42525
60450

x2*B
250
675
625
13475
50625
65650

Imagen

Intervalo x
0 10
5
10 20
15
20 30
25
30 40
35
40 50
45
TOTAL

Cuartil

f
10
2
6
11
21
50

fa
10
12
18
29
50

Notas
0
19
34
41
44

0
20
35
42
44

Percentil

0
21
35
42
44

0
23
35
42
44

0
23
36
43
45

0
29
37
43
45

0
29
38
44
45

0
29
40
44
45

0
34
40
44
46

0
34
41
44
46

10

Asimetra

Curtosis

Datos para B

Media

Varianza

11

Desviacin Estandar

Coeficiente de Variacin

Imagen

Intervalo
0 10
10 20
20 30
30 40
40 50
TOTAL

x
5
15
25
35
45

f
10
3
1
11
25
50

fa
10
13
14
25
50

12

Cuartil

Notas
0
11
37
42
45

0
19
37
43
45

0
19
39
43
45

0
29
39
43
45

0
31
40
43
45

0
31
42
43
45

0
34
42
44
45

0
34
42
45
46

0
34
42
45
47

0
37
42
45
47

13

Percentil

Asimetra

Curtosis

Estudiante No. 12

14

El trabajo colaborativo 2 present mayor variacin.

En el trabajo colaborativo 2 se tienen mejores notas ya que su media es
mayor.
La asimetra de los dos colaborativos es negativa porque la media es mayor
que la mediana

El estudiante 12 prcticamente obtiene las mismas notas en ambos

colaborativos.
El coeficiente de variacin ha sido de utilidad porque la distribucin de los
datos es casi normal pese a que las varianzas son altas.
La curtosis en ambos casos es platicrtica.

2. Para determinar la relacin entre el nivel de profundidad de la represa del

Sisga en Cundinamarca, la temperatura del agua y su concentracin de
oxgeno disuelto con miras a valorar la aptitud como espacio de explotacin
pisccola en la regin, se han realizado 7 mediciones, los datos son:

Profundidad
m
1
3
6
11
16
21
46

Temperatura
C
17,6
15,4
13,7
10
8,7
7,9
6,3

Oxigeno
Mg/gr
15,5
13,5
12,2
11,3
10,8
10,4
8,9

Determine:
El diagrama de dispersin y la ecuacin que relacione la variable
profundidad del agua con temperatura del agua.

15

El diagrama de dispersin y la ecuacin que relacione la variable

profundidad del agua con cantidad de oxgeno disuelto.
Explique cul de las tres es la variable independiente, porque?
Demuestre con el coeficiente de correlacin, cul de las variables presenta
mejor correlacin con la profundidad del agua. Que indican los valores?
La correlacin entre profundidad y temperatura del agua es positiva o
negativa? porque?
Existir alguna relacin entre la temperatura del agua y la cantidad de
oxigeno disuelta? qu tan alta ser la correlacin entre estas dos variables?
Desarrollo:
A.)
X
1
3
6
11
16
21
46
104

Y
17,6
15,4
13,7
10
8,7
7,9
6,3
79,6

XY
17,6
46,2
82,2
110
139,2
165,9
289,8
850,9

X2
1
9
36
121
256
441
2116
2980

16

B.)
X
1
3
6
11
16
21
46
104

Y
15,5
13,5
12,2
11,3
10,8
10,4
8,9
82,6

XY
15,5
40,5
73,2
124,3
172,8
218,4
409,4
1054,1

X2
1
9
36
121
256
441
2216
2980

17

Y1
309,76
237,16
187,69
100
75,69
62,41
39,69
1012,4

Y2
240,25
182,25
148,84
127,69
116,64
108,16
79,21
1003,04

Error estndar para A

18

Coeficiente de correlacin de A= 0,9

Error estndar para B

Coeficiente de correlacin de B=0,78

La correlacin entre profundidad y agua es negativa, que se presenta con la

disminucin de una variable y el aumento de la otra.

19

X
17,6
15,4
13,7
10
8,7
7,9
6,3
79,6

Y
15,5
13,5
12,2
11,3
10,8
10,4
8,9
82,6

XY
272,8
207,9
167,14
113
93,96
82,16
56,07
993,03

X2
309,76
237,16
187,69
100
75,69
62,41
39,69
1012,4

Error estndar

Coeficiente de correlacin=0,72

Y2
240,25
182,25
148,84
127,69
116,64
108,16
79,21
1003,04

20

3. Se tienen los precios y las cantidades de cinco artculos para los periodos
2011 y 2013.

ARTICULOS U DE
PRECIO
A1
Lts
A2
Doc
A3
Mts
A4
Kls
A5
Un

PRECIO

2011
2013
CANTIDAD PRECIO
CANTIDAD

820
530
1.120
350
200

3
5
10
6
2

1.000
500
1.400
350
400

3
8
8
10
3

Calcular los ndices ponderados de precios de: Laspeyres, Paashe y Fisher.

Desarrollo:
Articulo P11
A1
820
A2
530
A3
1120
A4
350
A5
200
TOTAL 3020

Q11
3
5
10
6
2
26

Laspeyres

P13
1000
500
1400
350
400
3650

Q13
3
8
8
10
3
32

P11*Q11 P13*Q13 P13*Q11 P11*Q13

2460
3000
3000
2460
2650
4000
2500
4240
11200 11200 14000
8960
2100
3500
2100
3500
400
1200
800
600
18810 22900 22400 19760

21

Paashe

Fisher

22

CONCLUSIN

Se puede apreciar como la investigacin es complementada con medidas ms

amplias que dan conclusiones adecuadas para el conjunto de datos,
efectivamente es conveniente tener en cuenta la descripcin de elementos que
quizs tienen una posicin poco frecuente en una lista organizada de datos y que
de todas formas arroja resultados importantes. Todas las comparaciones que se
pueden hacer deben ser teniendo en cuenta las herramientas del curso que tienen
soporte en fuentes ms precisas y el estudio de los temas, un grfico puede dar
muchos detalles para elaborar un trabajo ms prctico, los valores positivos,
negativos, los coeficientes y datos menores son sutiles en el desarrollo de una
frmula estadstica que muestra las variaciones y comportamiento del evento
estudiado.
Se ha notado algunas formas diferentes de obtener datos a partir de las variables
en algunos casos y tal vez esto puede generar alguna confusin para obtener
resultados oportunos en el correcto procedimiento, siempre es necesario tener la
referencia de qu valores deben ubicarse en un plano bidimensional donde la
curva o la lnea geomtrica da a entender la relacin que puede haber entre dos
variables. El trabajo que se hizo con los nmeros ndices compuestos permiti la
comparacin en un determinado tiempo de los precios con un porcentaje de
oscilacin en cada periodo.

23

Lista de Referencias

Ortegn Milton (2010). 100105 Estadstica Descriptiva, Segunda Versin.

http://66.165.175.244/campus05_20141/mod/resource/view.php?id=147, Mdulo
del Curso. 07 de mayo de 2014.