Sílabo Final Fisicoquímica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
UNL
REA DE LA EDUCACIN, EL ARTE Y LA COMUNICACIN
CARRERA: FSICO MATEMTICAS
CICLO: DOS
PERIODO ACADMICO: SEPTIEMBRE 2013 FEBRERO 2014
SLABO DE LA ASIGNATURA: FISICOQUMICA

RESPONSABLE: DR. LUIS SALINAS VILLAVICENCIO MG. SC.
CORREO ELECTRNICO: LUGUISAVI25@YAHOO.ES
DEPENDENCIA PARA TUTORA: SALA DE PROFESORES DE LA CARRERA DE FSICO MATEMTICAS
2013
Denominacin de la Asignatura: Fisicoqumica

CDIGO:
Institucional: C1C2A2. 2210
NMERO DE CRDITOS:
TOTAL
5
TERICOS
PRCTICOS
/ UNESCO: 1209.03
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura de Fisicoqumica tiene como propsito facilitar al futuro docente en ciencias de la educacin mencin Fsico Matemticas los
conocimientos cientficos del mundo fsico macroscpico como microscpico, conjuntamente con el estudio especfico de los sistemas de
unidades de concentracin fisicoqumicos, de leyes y propiedades que rigen el comportamiento de la materia en sus diferentes estados de
agregacin.
Su importancia radica en fortalecer el desarrollo personal del estudiante, sobre todo en su capacidad de pensamiento abstracto, curiosidad,
creatividad y actitud crtica as como tambin su capacidad de observacin sistemtica de los fenmenos relacionados con la fsica y la qumica.
La asignatura se relaciona con los contenidos disciplinares que se abordan en las asignaturas de Mecnica de Slidos, fundamentos matemticos,
principalmente. Esta asignatura est dirigida a los estudiantes del ciclo dos de la Carrera de Fsico Matemticas, como parte de su formacin
especializada, garantizando su experticia en la prctica profesional.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA SEGN EL PLAN CURRICUALR:
QUE EL ESTUDIANTE:
1. Adquiera una idea general sobre la ciencia fisicoqumica, su lenguaje, su simbologa y objetivos; a efectos de facilitarle su prctica
profesional.
2. Logre un concepto claro aunque general sobre cul es el objeto de estudio en la Fisicoqumica y cules son las propiedades
principales de los sistemas materiales.
Obtenga una idea sobre los estados y estructura de la materia, a efectos de poder utilizar estos conocimientos en situaciones
problema.
4. Alcance habilidades y destrezas suficientes para interpretar y resolver problemas relacionados a la fisicoqumica.
3.
PRE-REQUISITOS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Mecnica de Slidos
CDIGO
Institucional
UNESCO
C1,C1,A2
2205.09
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:

1
Libro principal de consulta :
CIUDAD, PAS DE
AUTOR
TTULO DEL LIBRO
PUBLICACIN
CHANG, RAYMOND
FISICOQUMICA
CO-REQUISITOS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Ecuaciones Funcionales
CDIGO
Institucional
UNESCO
C1,C2,A4
1202.08
EDICIN
AO DE
PUBLICACIN
EDITORIAL
ISBN
Tercera
2008
LITOGRFICA INGRAMEX
978-970-106652-2
CIUDAD, PAS DE
PUBLICACIN
EDICIN
AO DE
PUBLICACIN
EDITORIAL
ISBN / ISSN
Espaa
Primera
2010
GRAFOS S.A.
9972-625-64-8
Mxico
Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.

AUTOR
TTULO DEL LIBRO
LEXUS
LA BIBLIA DE LA FSICA Y QUMICA
ALONSO/ACOSTA
INTRODUCCIN A LA FSICA, MECNICA

Y CALOR
Colombia
Primera
1983
PUBLICACIONES CULTURAL LTDA.
84-8273-018-5
ZAMBRANO JORGE I.
FSICA VECTORIAL 2
Ecuador
Primera
2007
FABER PUBLISHING GROUP
9978-45-592-2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
1
El texto principal para consulta de los alumnos, debe corresponder altamente en su contenido con el programa establecido para este contenido disciplinario
y debe ser un material actualizado.
Al trmino del evento el estudiante estar en capacidad de:

Cognitivos:
1 Argumentar los fundamentos tericos que caracterizan los principios de la fisicoqumica.
2 Otorgar al alumno los conocimientos bsicos de fisicoqumica para que adquiera la competencia de aplicarlos en la prctica docente
3 Argumentar los fundamentos tericos y procedimientos para la resolucin de problemas de temperatura, calor, dilatacin, teora cintica de los gases, calorimetra,
primera y segunda ley de la termodinmica, estados de la materia y estructura de la materia, tomando en cuenta las leyes y principios que rigen estos fenmenos
fsicos.
Psicomotrices:
1 Ejecutar por lo menos un procedimiento para la resolucin de problemas de temperatura, calor, dilatacin, teora cintica de los gases, calorimetra, primera y
segunda ley de la termodinmica, estados de la materia y estructura de la materia, tomando en cuenta sus particularidades cognitivas.
Afectivos:
1 Valorar en la resolucin de problemas la importancia del estudio de la temperatura, calor, dilatacin, teora cintica de los gases, calorimetra, primera y segunda ley
de la termodinmica, estados de la materia y estructura de la materia.
TPICOS O TEMAS CUBIERTOS:

PROGRAMA DE LA
ASIGNATURA
(BLOQUES /
UNIDADES / TEMAS)
1 Fluidos.
2 Calor y
Temperatura.
PRESENCIALES
N
HORAS
200
40
40
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
TERICO
Anlisis individual de
contenidos de
fluidos.
Trabajo grupal.
Discusin guiada de
contenidos.
Conferencia del
docente respecto al
tema.
Lectura crtica de
contenidos de calor y
temperatura.
Exposiciones grupales.
Debate de contenidos.
Exposicin del
docente.
N
HORAS
70
15
15
N
ACTIVIDADES
3
PRCTICAS
Resumen
Resolucin de
problemas de
aplicacin.
Prctica de
laboratorio
Resumen
Resolucin de
problemas de
aplicacin.
Prctica de
laboratorio
HORAS
ACTIVIDADES
TRABAJO
AUTNOMO
N
HORAS
100
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
30
Estudio previo de
los contenidos
tericos.
Consulta
bibliogrfica sobre
los principios de la
Hidrosttica e
Hidrodinmica.
Resolucin de
problemas
relacionados con la
realidad.
Consultas
bibliogrficas sobre
calor y
temperatura.
Estudio individual
de la teora.
Resolucin de
problemas
20
20
Pruebas escritas
Presentacin y revisin de tareas.
Exposicin e informe del trabajo
grupal
Participacin fundamentada y
pertinente.
Problemas resueltos
Informe de consulta bibliogrfica.
Informe de prctica de laboratorio
Pruebas escritas
Exposicin de tareas grupales en clase
Informes
Informes de consultas bibliogrficas.
Resolucin de problemas.
Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte del docente. Desarrollo de ejemplos en la pizarra o con ayuda de mtodos
audiovisuales.
3
En ellas se relaciona la teora y la prctica y se adquieren determinadas destrezas, entre las que puede estar la manipulacin de determinado instrumental
o el manejo de software especfico. Pueden realizarse en el laboratorio o en aula de informtica, stas se ejecutarn en funcin de una gua de prctica.
Deben incluirse tambin, segn el caso, las prcticas de campo y las sesiones de resolucin de problemas y de casos prcticos a desarrollar en el aula.
3 Los estados de
la Materia
4 Estructura de la
Materia
TOTAL
80
40
Lectura crtica de
contenidos, estados
de la materia.
Exposicin del
docente respecto al
tema.
Lectura crtica de
contenidos, estructura
de la materia.
Exposicin del
docente respecto al
tema.
200
30
15
Anlisis
Debates
Trabajos prcticos.
Resolucin de
problemas.
Prctica de
laboratorio
Anlisis
Debates
Trabajos prcticos.
Resolucin de
problemas.
Prctica de
laboratorio
70
10
Consultas
bibliogrficas sobre
los estados de la
materia.
Estudio previo de
la teora.
Resolucin de
problemas.
Consultas
bibliogrficas sobre
los estados de la
materia.
Estudio previo de
la teora.
Resolucin de
problemas.
30
40
20
Pruebas escritas
Informes
Consultas bibliogrficas.
Problemas resueltos.
Pruebas escritas
Informes
Problemas resueltos.
100
HORARIO DE CLASE/LABORATORIO Y NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA :

HORARIO:
HORAS / JORNADA
Primera hora: 16H00 19H00
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Fisicoqumica
Segunda hora : 19H00 21H00
Fisicoqumica
DESCRIPCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

DURACIN DE CADA SESIN
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
DE ESTUDIO TERICO
Semana 1: del 16 al 20 de septiembre Anlisis y socializacin del Slabo

Estudio de los fundamentos tericos de
5 horas
los fluidos.
Caractersticas de los fluidos
4
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES PRCTICAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Realizar ampliacin de la informacin

en base a consultas bibliogrficas.
Resolver cuestionarios.
Resolucin de problemas
Investigacin bibliogrfica sobre los

fluidos.
Informe de consulta
Resolucin de problemas de
Se deber agregar el nmero de tablas necesarias en correspondencia con el nmero de semanas planificadas para el desarrollo del contenido disciplinar.
Presin hidrosttica
Trabajo en grupos para socializar los
referentes tericos.
Conferencia del docente respecto a la
temtica tratada.
Estudio de los fundamentos tericos de
los fluidos en equilibrio.
Semana 2: del 23 al 27 de septiembre
Principio de Pascal
Principio de Arqumedes
5 horas
Trabajo en grupos para socializar los
contenidos.
Conferencia del docente.
Semana 3: del 30 de sept. al 4 de
octubre
5 horas
Semana 4: del 7 al 11 de octubre

5 horas

5 horas
Estudio individual del tema: fluidos en

movimiento.
Caudal
Salida de un fluido por un orificio
Trabajo de grupos para socializar los
contenidos.
Exposicin grupal
Conferencia participativa del docente.
Estudio individual del tema: gasto terico.
Gasto efectivo
Ecuacin de continuidad
Trabajo grupal.
Evaluacin escrita
Estudio individual del tema:
termodinmica, energa interna
Temperatura
Equilibrio trmico
Termmetros, clases
contenidos.
Exposicin grupal
aplicacin.
Prctica de laboratorio
Investigacin bibliogrfica sobre el

tema tratado.
Sntesis del tema
aplicacin.
Investigacin bibliogrfica.
Investigacin bibliogrfica del tema

tratado.
Presentacin del reporte
aplicacin.
Investigacin bibliogrfica del tema.

Ideas principales del tema
aplicacin.
Presentacin del reporte escrito
aplicacin.

Estudio individual del tema: dilatacin de
slidos y lquidos
Dilatacin de slidos: dilatacin lineal,
superficial y volumtrica.
contenidos.
Exposicin grupal
Evaluacin escrita
Estudio del tema: dilatacin de lquidos
Calorimetra, fusin y vaporizacin
Trabajo de grupos.
Exposicin grupal
Socializacin de calificaciones
Resolucin de ejercicios.
Investigacin bibliogrfica
Resolucin de ejercicios
Elaboracin de un resumen

tratado.
Estudio del tema: Transmisin de calor

Termodinmica: primera y segunda ley
Trabajo de grupos.
5 horas
Exposicin grupal
Evaluacin escrita
Estudio individual del tema: los estados
de la materia
Semana 9: del 11 al 15 de noviembre Estado gaseoso, la atmsfera
Propiedades de los gases
5 horas
contenidos.
Exposicin grupal
Semana 10: del 18 al 22 de
Estudio individual del tema: propiedades
noviembre
de los gases.
Teora cintica de los gases
Elaboracin de una sntesis

tratado.
Bsqueda de informacin en base a

consultas bibliogrficas.
Exposicin de informes
Investigacin bibliogrfica de los

temas tratados.
Bsqueda de informacin en base a

consultas bibliogrficas.
Exposicin de informes

tratados.
Presentacin de reportes

5 horas
Semana 7: del 28 de octubre al 1 de

noviembre
5 horas
Semana 8: del 4 al 8 de noviembre
5 horas
Trabajo de grupos.
Semana 11: del 25 al 29 de

noviembre
Estudio individual del tema: medicin de

la presin de los gases.
El barmetro, experimento de Torricelli.
Trabajo de grupos.
Exposicin grupal
Anlisis de la informacin consultada.

Presentacin del reporte escrito.
Presentacin del informe
Evaluacin escrita
Relacin entre la presin, el nmero de
molculas y temperatura de un gas.
contenidos.
Consulta bibliogrfica
Elaboracin de un reporte escrito
Estudio individual del tema: nmero de

Avogadro, masa atmica y molecular.
Nmero de Avogadro.
contenidos.
Exposicin grupal
Anlisis del tema de estudio

Investigacin bibliogrfica del tema.

Estudio individual del tema: Ley de Boyle

y Mariotte.
Ley de Charles.
contenidos.
Exposicin grupal
Estudio individual del tema: Ley de Gay
Lussac.
Ley combinada
Exposicin grupal

Anlisis y lectura individual.

5 horas
Semana 12: del 2 al 6 de diciembre

5 horas

5 horas

5 horas
Semana 15: del 2 al 3 de enero

5 horas

5 horas

5 horas

5 horas

5 horas
Evaluacin escrita
Estudio individual del tema: Ley de
Avogadro, volumen molar.
Clculo de la masa molecular en funcin
de la densidad.
contenidos.
Exposicin grupal


tratado.
Estudio individual del tema: Ley de las

presiones parciales de Dalton.
Gases reales
Contaminacin atmosfrica
contenidos.
Exposicin grupal
Anlisis del tema de estudio.

Elaboracin de un informe escrito

tratado.
Estudio individual del tema: Soluciones.

Solubilidad
Rapidez de disolucin de slidos
contenidos.
Exposicin grupal
Lectura individual del tema.


tratado.
Estudio individual del tema: Estructura de

la materia.
La materia
Los elementos qumicos
contenidos.
Exposicin grupal

Semana 20: del 3 al 7 de febrero

5 horas
Semana 21: del 10 al 14 de febrero

5 horas

Estudio individual del tema: los elementos
qumicos: tomos, istopos, molculas.
Partculas elementales, interacciones
contenidos.
Exposicin grupal
Evaluacin escrita
Evaluacin final del proceso

Determinar los artculos pertinentes
para el anlisis.
Entrega de trabajos
Presentacin del informe final
RELACIN DEL CONTENIDO CON LOS RESULTADO DE APRENDIZAJE5:

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Fluidos en equilibrio y en movimiento
Calor y temperatura
Termodinmica
Termodinmica
Estados de la materia.
Estado gaseoso
Temperatura, calor, dilatacin, teora cintica de los gases, calorimetra,
primera y segunda ley de la termodinmica, estados de la materia y
estructura de la materia.

CONTRIBUCIN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Alta
Argumentar los fundamentos tericos que caracterizan los

principios de la fisicoqumica.
Alta
Alta
Alta
Media
Otorgar al alumno los conocimientos bsicos de fisicoqumica

para que adquiera la competencia de aplicarlos en la prctica
docente.
Argumentar los fundamentos tericos y procedimientos para la
resolucin de problemas de temperatura, calor, dilatacin, teora
cintica de los gases, calorimetra, primera y segunda ley de la
termodinmica, estados de la materia y estructura de la materia,
tomando en cuenta las leyes y principios que rigen estos
fenmenos fsicos.
Ejecutar por lo menos un procedimiento para la resolucin de
problemas de temperatura, calor, dilatacin, teora cintica de
los gases, calorimetra, primera y segunda ley de la
tomando en cuenta sus particularidades cognitivas.
Valorar en la resolucin de problemas la importancia del estudio
de la temperatura, calor, dilatacin, teora cintica de los gases,
calorimetra, primera y segunda ley de la termodinmica,
estados de la materia y estructura de la materia.
Para la primera columna tomar el conjunto de contenidos de la tabla de Tpicos o Temas Cubiertos, y relacionarlos con los Resultados de Aprendizaje planteados y establecer
la contribucin.
RELACIN DE LOS RESULTADO DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO6:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Alta
Otorgar al alumno los conocimientos bsicos de fisicoqumica para que

adquiera la competencia de aplicarlos en la prctica docente.
Alta
Ejecutar por lo menos un procedimiento para la resolucin de problemas

de temperatura, calor, dilatacin, teora cintica de los gases,
calorimetra, primera y segunda ley de la termodinmica, estados de la
materia y estructura de la materia, tomando en cuenta sus
particularidades cognitivas.
Valorar en la resolucin de problemas la importancia del estudio de la
temperatura, calor, dilatacin, teora cintica de los gases, calorimetra,
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Explicar los contenidos cientficos de la fsica, matemtica y afines de
Argumentar los fundamentos tericos que caracterizan los principios de

la fisicoqumica.
Argumentar los fundamentos tericos y procedimientos para la

resolucin de problemas de temperatura, calor, dilatacin, teora
cintica de los gases, calorimetra, primera y segunda ley de la
tomando en cuenta las leyes y principios que rigen estos fenmenos
fsicos.
CONTRIBUCIN
Media
Alta
Alta
acuerdo a los requerimientos de la Educacin General Bsica y

Bachillerato.
Argumenta los fundamentos tericos de la programacin curricular.
Llevar a cabo prcticas de laboratorio para la aplicacin de los
contenidos cientficos de la fsica, matemtica y afines aplicables a la
Educacin General Bsica y Bachillerato.
Explicar los contenidos cientficos de la fsica, matemtica y afines de
acuerdo a los requerimientos de la Educacin General Bsica y
Bachillerato.
Responder a los requerimientos del plan nacional de desarrollo y el
Ministerio de Educacin
Responder a los avances cientficos-tecnolgicos en el campo de la fsica,
matemtica y afines, para el cuarto nivel de Educacin General Bsica y
Bachillerato
Acta en el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje de la fsica,
matemtica y afines, con responsabilidad, apego a las normas y respeto
a los derechos fundamentales de las personas.
Llevar a cabo prcticas de laboratorio para la aplicacin de los
contenidos cientficos de la fsica, matemtica y afines aplicables a la
Educacin General Bsica y Bachillerato.
Actuar en el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje de la fsica,
matemtica y afines, con responsabilidad, apego a las normas y respeto
a los derechos fundamentales de las personas
Para la primera columna tomar el conjunto de Resultados de Aprendizaje y relacionarlos con el Perfil de Egreso de la carrera y establecer la contribucin.
FORMAS DE EVALUACIN: (Referirse a las polticas de evaluacin de la asignatura, en los diferentes perodos de evaluacin )
PARMETROS DE
EVALUACIN
PRIMERA EVALUACIN
SEGUNDA EVALUACIN
TERCERA EVALUACIN
CUARTA EVALUACIN
QUINTA EVALUACIN
EXMENES
50%
50%
50%
50%
50%
LECCIONES
10%
10%
10%
10%
10%
TAREAS
10%
10%
10%
10%
10%
INFORMES
10%
10%
10%
10%
10%
PARTICIPACIN EN CLASE
10%
10%
10%
10%
10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO
10%
10%
10%
10%
10%
TOTAL
100%
100%
100%
100%
100%
RESPONSABLE(S) DE LA ELABORACIN DEL SLABO: DR. LUIS SALINAS V.

FECHA DE ELABORACIN7: SEPTIEMBRE DE 2013
FECHA DE ACTUALIZACIN8:
FECHA DE APROBACIN DEL SLABO POR EL ORGANISMO COMPETENTE9:
f).
COORDINADOR DE LA CARRERA
7
8
9
Colocar la fecha original de elaboracin cuya versin corresponder a la 1

Colocar la fecha de actualizacin cuya versin corresponder a las subsiguientes segn el caso
Se escribir la fecha en que se revis y aprob la ejecucin del slabo por parte de la Comisin Acadmica
VERSIN: 1
VERSIN:

Sílabo Final Fisicoquímica

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

SLABO DE LA ASIGNATURA: FISICOQUMICA

Denominacin de la Asignatura: Fisicoqumica

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.

TTULO DEL LIBRO

LA BIBLIA DE LA FSICA Y QUMICA

INTRODUCCIN A LA FSICA, MECNICA

PUBLICACIONES CULTURAL LTDA.

FABER PUBLISHING GROUP

Al trmino del evento el estudiante estar en capacidad de:

TPICOS O TEMAS CUBIERTOS:

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO Y NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA :

Segunda hora : 19H00 21H00

DESCRIPCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Semana 1: del 16 al 20 de septiembre Anlisis y socializacin del Slabo

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES PRCTICAS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO

Realizar ampliacin de la informacin

Investigacin bibliogrfica sobre los

Semana 4: del 7 al 11 de octubre

Semana 5: del 14 al 18 de octubre

Estudio individual del tema: fluidos en

Investigacin bibliogrfica sobre el

Investigacin bibliogrfica del tema

Investigacin bibliogrfica del tema.

Conferencia participativa del docente.

Investigacin bibliogrfica del tema

Estudio del tema: Transmisin de calor

Investigacin bibliogrfica del tema

Bsqueda de informacin en base a

Investigacin bibliogrfica de los

Bsqueda de informacin en base a

Investigacin bibliogrfica del tema

Semana 6: del 21 al 25 de octubre

Semana 7: del 28 de octubre al 1 de

Semana 8: del 4 al 8 de noviembre

Semana 11: del 25 al 29 de

Estudio individual del tema: medicin de

Anlisis de la informacin consultada.

Estudio individual del tema: nmero de

Anlisis del tema de estudio

Investigacin bibliogrfica del tema.

Estudio individual del tema: Ley de Boyle

Anlisis del tema de estudio

Anlisis y lectura individual.

Semana 12: del 2 al 6 de diciembre

Semana 13: del 9 al 13 de diciembre

Semana 14: del 16 al 20 de diciembre

Semana 15: del 2 al 3 de enero

Conferencia participativa del docente.

Semana 16: del 6 al 10 de enero

Semana 17: del 13 al 17 de enero

Semana 18: del 20 al 24 de enero

Semana 19: del 27 al 31 de enero

Anlisis del tema de estudio

Investigacin bibliogrfica del tema

Estudio individual del tema: Ley de las

Anlisis del tema de estudio.

Investigacin bibliogrfica del tema

Estudio individual del tema: Soluciones.

Lectura individual del tema.

Investigacin bibliogrfica del tema

Estudio individual del tema: Estructura de