Sie sind auf Seite 1von 30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

La organizacin del cuerpo humano.


Caso prctico
Desde que Marta y Alberto han empezado la Formacin en Centros de Trabajo y han acompaado a los tcnicos, o el
personal mdico y de enfermera en sus salidas con las ambulancias, estn comprobando que muchas veces son
incapaces de seguir las conversaciones entre ellos.
Al terminar la jornada de prcticas siempre comentan sobre ese tema:
Hoy Gloria, la enfermera, me ha preguntado si el paciente que trasladbamos presentaba alguna quemadura en
la zona caudal
Pues a mi en dos ocasiones me han pillado sin saber, una sobre algo del tejido conjuntivo que no saba a qu se
refera y otra hace una rato, cuando me ha preguntado si saba qu rgano haba en el hipocondrio derecho y he
querido fundirme.
Despus de unos cuantos das de apuro, han comprendido que deben intentar profundizar en esas cuestiones generales
que aparecen constantemente, y que son conocimientos bsicos compartidos por todos los sanitarios.
En primer curso del ciclo estudiaron un mdulo que trataba de todo lo que necesitaban saber sobre el cuerpo humano
para poder entender despus el resto de materias. Lo estudiaban juntos, memorizando a ltima hora, pero recuerdan
poco de todo aquello, apenas dnde estn guardados los apuntes. Van a empezar casi como si fuera el primer da de
clase.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

1/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

La organizacin general del cuerpo humano (I).


El estudio del cuerpo humano requiere que comprendas su organizacin y
funcionamiento como una unidad. Aunque ms adelante entraremos en detalle por
partes o fragmentos, es necesario hacer el esfuerzo previo que te permita
observar el organismo como un todo, una mquina de extraordinaria complejidad
formada por un gran nmero de piezas. No es esa la imagen que los dibujos
animados nos ofrecen de un cuerpo repleto de duendecillos trabajando como en
una fbrica?
Esta visin global te ayudar a entender las relaciones necesarias entre esas
piezas y el funcionamiento en cadena, una actividad que requiere del trabajo
previo para poder llevar a cabo el siguiente.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Incluso te facilitar la compresin de las enfermedades ya que, aunque tengan su


origen en un lugar concreto, van a producir alteraciones en diferentes niveles.

Sabes por ejemplo que la gripe se padece por la entrada de un virus por va respiratoria, pero tambin conoces los trastornos
que ocasiona en distintas partes del cuerpo: dolor de cabeza, fiebre, prdida de apetito, dolor muscular generalizado... Ello
demuestra que un problema originado en una parte del organismo acaba afectando al resto, precisamente por esa conexin que
existe entre todas las partes.
Pero cmo est organizado el cuerpo humano? Qu orden sigue? Quin da rdenes y quin las recibe? La primera pieza de
todo ese engranaje es la clula, la parte viva ms pequea y con organizacin ms sencilla.

Recuerda...
La unidad estructural y funcional del organismo es la clula. Esto significa que es la pieza ms pequea que puede
aislarse, y que posee todo lo necesario para funcionar por s misma.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

2/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

La organizacin general del cuerpo humano (II).


As pues, todas nuestras clulas van a tener caractersticas comunes entre ellas,
aunque tambin presentarn otras particulares segn el tipo de trabajos que
realicen.
Un grupo de clulas que desarrolla una actividad similar constituye un tejido.
Los tejidos a su vez cooperan tambin en la realizacin de funciones comunes.
Un grupo de tejidos organizados para desempear una serie comn de funciones
va a formar un rgano.
Jos Alberto Bermdez (ISFTIC). Uso Educativo nc. Procedencia.

Y finalmente, el grupo de rganos que desempea actividades de forma conjunta


da lugar a un sistema o aparato.

En la imagen aparecen los distintos eslabones en la organizacin del cuerpo. Al hacer clic sobre ella se ampliar y podrs
observar la agrupacin por niveles, una organizacin en la que las clulas constituyen el primer nivel y los sistemas o aparatos
el nivel ms complejo.
Vamos a ver algn ejemplo para entenderlo mejor:
Clula

Tejido

rgano

Sistema

Clula sea

Tejido seo

Fmur

Sistema esqueltico

Clula nerviosa

Tejido nervioso

Cerebro

Sistema nervioso

Como aparece en el esquema, distintas clulas seas se agrupan para formar un tejido seo. ste se organiza con otros tejidos
para dar lugar a un rgano, el fmur. Y el fmur, con otros rganos, constituir el sistema esqueltico, para una determinada
funcin comn.
As mismo, distintas clulas nerviosas se agrupan para constituir un tejido nervioso. ste se organiza con otros tejidos para dar
lugar a un rgano, el cerebro, que estar formado tambin por distintos tejidos. Y el cerebro, con otros rganos, constituir el
sistema nervioso, para llevar a cabo una funcin comn.
rganos y sistemas van a ser el objeto de estudio de dos ciencias de esta materia, la anatoma y la fisiologa. De qu se
ocupa cada una de ellas?:
La Anatoma trata de la estructura de los organismos y las relaciones entre sus partes.
La Fisiologa se ocupa de la funcin de estos organismos.
Ambas describen lo habitual, tanto desde el punto de vista de las caractersticas como de la funcin, es decir, cmo son las
cosas y cmo funcionan normalmente. En cambio, las alteraciones que pueden producirse y su repercusin en la salud se
estudian en la Patologa.

Autoevaluacin
Cul de las siguientes afirmaciones NO es correcta?
El ojo es un rgano.
Los tejidos constituyen el segundo nivel de organizacin del organismo.
Un rgano est formado por tejidos organizados para compartir una funcin determinada.
El aparato digestivo est formado slo por un tipo de tejido.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

3/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Describiendo la clula.
Hemos visto que las piezas del primer eslabn del organismo lo constituyen las clulas.
En realidad es como si el cuerpo humano, como cualquier otro ser vivo, estuviese
formado por piezas ms pequeas, que se comportan tambin como un ser vivo, ya que
crecen, se alimentan, se mueven, se reproducen e incluso respiran.
Recuerda que, aunque no sea nuestro caso, existen organismos que se llaman
unicelulares, pues estn formados nicamente por una clula. No te parece razonable
que esa clula sea capaz de comer o de desplazarse?
Pues bien, en nuestro cuerpo disponemos de clulas que tambin ejercen todas esas
funciones, slo que estn rodeadas de millones de clulas ms.
Para que puedas imaginarla ms fcilmente, una clula es una pequea gota de lquido
viscoso llamado citoplasma.
Est rodeado por una barrera, la membrana plasmtica o membrana celular.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

En su interior flotan diferentes rganos minsculos, entre los que destaca uno, el ncleo.

La forma y funcin de las clulas puede ser muy variada (esfricas, cilndricas, cbicas...). Cuando veas ms adelante algunos
tipos de tejido comprobars que no se parece mucho una clula del msculo a una clula de la sangre, pero todas coinciden en
sus componentes bsicos:
La membrana plasmtica.
El citoplasma.
El ncleo.
La membrana plasmtica es una capa muy delgada, invisible al microscopio ptico. Tiene una doble funcin, por un lado
separa a la clula del ambiente exterior y por otro permite el paso de molculas hacia dentro o fuera de la clula.
El citoplasma es la porcin de la clula limitada entre la membrana plasmtica y el ncleo. Se entiende que se refiere a todo lo
que engloba la membrana plasmtica a excepcin del ncleo.
El ncleo es el mayor rgano que se observa al microscopio en el interior, y normalmente, aunque con excepciones, est
situado en el centro de la clula.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

4/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los orgnulos celulares (I).


Cules son todas esas estructuras dentro de la clula capaces de ejercer las
mltiples tareas que se han mencionado? Cules son los pulmones de la clula?
Cmo se organiza todo eso?
El citoplasma contiene un gran nmero de orgnulo, rganos muy pequeos que ni
siquiera son visibles al microscopio ptico, y que llevan a cabo actividades diversas
para asegurar el funcionamiento celular.
No es necesario que los reconozcas todos pero s los ms importantes.
Pero las clulas respiran o no? S, efectivamente respiran, en un sentido
parecido al que todos entendemos, salvo que obtienen el oxgeno a travs de la
sangre.
Ese oxgeno es captado por las mitocondrias,
que son unas estructuras en forma de saco que
captan molculas y las transforman en energa. En realidad, la respiracin es eso, disponer
de oxgeno para que puedan llevarse a cabo las reacciones qumicas que lo precisan.
NJT. Educativo-nc. Procedencia.

Otros orgnulos muy importantes son los ribosomas, unas pequeas partculas que
participan en la fabricacin de protenas. Son los talleres que aseguran la produccin de
una de las molculas ms necesarias para el funcionamiento de la clula y del organismo
en general.
Y dnde puede guardarse todo lo que se va fabricando? En el retculo endoplsmico, que
es una estructura tubular con capacidad para almacenar y transportar molculas.

NJT. CC by-sa. Procedencia.

Otra funcin muy importante a tener en cuenta es el sistema que, como cualquier otro
ser vivo, dispone la clula para eliminar productos de desecho.
En el citoplasma celular, el aparato de Golgi es la estructura encargada, entre otras
funciones, de preparar y empaquetar productos para su eliminacin al exterior de la
clula. Otras partculas citoplasmticas, los lisosomas, se encargan previamente de
degradar o digerir sustancias dentro de la clula. Por ello se dice que tienen funciones de
defensa.

NJT. CC by-sa. Procedencia.

Puedes comprobar que todas las tareas celulares estn perfectamente repartidas.
Seras capaz de disearlo de mejor forma?

Autoevaluacin
Relaciona los orgnulos celulares con las actividades que realizan:
a. Mitocondrias

- Eliminacin de residuos

b. Ribosomas

- Defensa celular

c. Aparato de Golgi

- Almacn de molculas

d. Retculo endoplsmico - Respiracin celular


e. Lisosomas

- Sntesis de protenas

Enviar

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

5/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los orgnulos celulares (II).


Ya slo nos queda el ltimo componente celular, y sin lugar a duda el ms
importante, el ncleo. Constituye la parte esencial de la clula ya que contiene
la informacin gentica que ha de controlar todas las actividades de la misma.
Es uno de los mayores rganos de la clula, ovalado o esfrico. Generalmente
ocupa una posicin central y est envuelto tambin por una membrana que lo
separa del citoplasma.
En su interior contiene una estructura visible al microscopio ptico, el nucleolo.
Su funcin es producir ARN, una molcula que transporta la informacin desde
el ncleo a los ribosomas para que fabriquen un tipo u otro de protenas.
Recuerdas que hemos dicho que stas eran unas molculas imprescindibles
para llevar a cabo las actividades del organismo?
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Pero la parte ms importante del ncleo es la cromatina, formada por filamentos


de ADN. Aunque quiz nos resulte ms familiar otro trmino, los cromosomas, que son esos mismos filamentos condensados
cuando la clula se divide.
En este proceso de divisin celular, se lleva a cabo la duplicacin idntica de todo el
material gentico de la clula, el reparto del ADN en dos partes iguales, la formacin de dos
ncleos y la particin del citoplasma en dos mitades. Esta divisin, que finaliza con la
formacin de dos clulas hijas idnticas, se llama mitosis.
No te parece increble que una clula pueda partirse en dos y dar lugar a dos clulas
exactamente iguales? Como puedes imaginar, en todo este proceso el ncleo ejerce un
papel muy importante para que esas clulas hijas reciban toda la informacin que les
permita convertirse en las clulas que corresponda.
El ritmo y la capacidad de divisin celular son muy diferentes segn el tipo de clula.
Observaremos clulas en mitosis, tal como aparece en esta imagen, en tejidos que deben
repararse, como ocurre en el caso de la piel tras haber sufrido un corte. Por el contrario,
otras clulas como las nerviosas o las musculares, no tienen capacidad de divisin.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Es muy importante el control de la divisin celular ya que las clulas no pueden


multiplicarse segn les plazca. nicamente deben restituirse las clulas muertas por un
nmero similar de clulas nuevas producidas en la mitosis.
Qu ocurre cuando este equilibrio se perturba? Aparecen ms clulas en mitosis de las
que el organismo necesita, y como consecuencia se forma un tumor.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Importante
Un tumor se originar por un aumento en el nmero de clulas. Que sea benigno o maligno depender de su capacidad
de progresar. Un tumor maligno (cncer) puede invadir zonas vecinas e incluso reproducirse en lugares distantes,
originando metstasis.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

6/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

La informacin gentica y la herencia.


Recuerda...
Los cromosomas son los portadores de la informacin gentica.

Ahora ya sabes que la transmisin de las caractersticas de los seres vivos a sus
descendientes se lleva a cabo mediante el material gentico de los cromosomas del
ncleo.
En el ser humano el nmero normal de cromosomas es de 46, y se encuentran
agrupados en 23 pares. De stos, el ltimo par est constituido por los cromosomas
sexuales, que son los que definen las caractersticas fsicas sexuales del individuo.
El par sexual de la mujer cuenta con dos cromosomas llamados X, iguales entre s,
mientras que en el hombre aparece constituido por un cromosoma X y otro diferente,
denominado cromosoma Y. Los 22 pares de cromosomas restantes determinan las
caractersticas en cuanto a forma y funcin del resto de clulas del cuerpo humano.
En esta imagen, por ejemplo, aparecen los 23 pares de cromosomas de un varn.
Observa los dos ltimos cromosomas.

Wikimedia commons. CC by - sa. Procedencia.

Esta estructura asegura la transmisin de la informacin gentica de los progenitores


a sus descendientes y tambin de cada clula a sus clulas hijas.

Gracias a ese complejo mecanismo de transmisin


de la informacin, a partir de la fusin de dos clulas sexuales, una del padre y otra de la
madre, se originar una clula. Y despus de mltiples divisiones y especializaciones
celulares se constituirn todas las diferentes estructuras del organismo.
Los errores en la transmisin de esa informacin, debidos por ejemplo a una mutacin
gentica, son el origen de trastornos y enfermedades hereditarias, como pueden ser por
ejemplo la calvicie o la hemofilia (dificultad para coagular la sangre).
Otras veces se producen alteraciones en la duplicacin de los cromosomas y el recin nacido
puede nacer con un cromosoma de ms o uno de menos, o puede faltar un fragmento de
alguno. Una de las alteraciones de este tipo que probablemente reconoces es la trisoma 21,
aunque quiz la identificas mejor como sndrome de Down o mongolismo. En este caso, y por
eso recibe el nombre, el par 21 de cromosomas se encuentra errneamente triplicado, en vez
de dos, hay tres.
Jos Alberto Bermdez (ISFTIC). Uso
Educativo - nc. Procedencia.

Autoevaluacin
Completa los huecos:
El proceso de divisin celular que permite obtener dos clulas hijas se denomina
Un tumor

puede propagarse a zonas lejanas y originar

Los cromosomas sexuales de un hombre son

y los de una mujer son

.
.

Enviar

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

7/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Conociendo los tejidos.


Hasta ahora has visto algunas de las caractersticas del primer nivel de organizacin.
Recuerdas cul era el segundo? Y el tercero y el ltimo?
Las clulas constituyen las unidades vitales ms pequeas del organismo pero aunque
sean capaces de sobrevivir individualmente no se encuentran aisladas sino en grupo,
formando tejidos.
Los tejidos son agrupaciones de clulas similares, pero no necesariamente iguales, unidas
para llevar a cabo conjuntamente una o varias actividades.
A pesar de la gran complejidad del organismo y de la variedad de sus componentes
nicamente se distinguen cuatro tejidos bsicos:
Tejido epitelial.
Wikimedia Commons. CC by sa. Procedencia.

Tejido conjuntivo.
Tejido muscular
Tejido nervioso.

Todos estn formados por clulas, rodeadas de lquido en mayor o menor cantidad en el espacio intercelular que dejan entre
ellas.
Cada uno de ellos presenta a su vez varias subclases, que entre ellas se combinan de diferentes formas para constituir los
rganos.
Las principales caractersticas de los cuatro tipos de tejidos las tienes resumidas en el siguiente cuadro.

Recomendacin
Tejido

Clulas

Espacio intercelular

Funciones principales

Epitelial

De distintas formas
geomtricas

Poca cantidad

Revestimiento interno y externo


de rganos.

Conjuntivo Varios tipos de clulas

Muy abundante

Soporte y proteccin

Muscular

Alargadas y contrctiles

Cantidad moderada

Contraccin y movimiento

Nervioso

Con largas prolongaciones

Inexistente

Transmisin del impulso


nervioso

Autoevaluacin
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
El tejido muscular tiene poco espacio entre las clulas y su funcin principal es la proteccin.
La variedad de tejido sin espacio intercelular es el tejido epitelial.
El tejido conjuntivo es el que dispone de mayor espacio intercelular.
Las clulas del tejido muscular tienen prolongaciones para transmitir el impulso nervioso.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

8/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Las caractersticas del tejido epitelial.


Recuerda que el tejido epitelial o epitelio est formado por clulas muy cercanas
unas de otras, estrechamente unidas, con poco espacio intercelular.
Hay muchas variedades de tejido epitelial, segn el tipo de clulas (cbicas,
cilndricas, planas) y segn la cantidad de capas celulares; pero lo importante
es que reconozcas alguno de los lugares en los que se encuentra.
Los epitelios revisten todos los rganos huecos del organismo, recubren por
fuera la mayor parte de rganos y fundamentalmente forman parte de la piel.
A modo de ejemplo, y para que comprendas mejor este tipo de tejido, veremos
algunas caractersticas de la piel. Aunque te resulte extrao, debes saber que la
piel tambin es un rgano, ya que est formado por diferentes tejidos.
Tiene dos capas principales, la ms externa y fina se llama epidermis y la ms
interna y gruesa, es la dermis. La epidermis se halla en la superficie y es
epitelio; mientras que la dermis, situada por debajo de la epidermis est formada por tejido conjuntivo, que vers ms adelante.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

En la imagen inferior, ampliable haciendo clic sobre ella, puedes ver un corte de la piel con sus distintos componentes.
La epidermis se compone de varias capas de clulas epiteliales que producen una sustancia, la queratina, para proporcionar
resistencia. Un callo, una dureza, por ejemplo, es un engrosamiento de queratina que aparece en zonas de la piel expuestas a
roce frecuente
Otra importante caracterstica de la epidermis es que contiene tambin muchas
clulas pigmentadas. El pigmento se llama melanina y protege de los efectos
nocivos resultantes de una exposicin excesiva a los rayos solares. Las
personas que no pueden sintetizar melanina padecen albinismo, y deben evitar
las radiaciones solares.
La dermis, de tejido conjuntivo, contiene tambin otras estructuras como pelo,
glndulas sebceas (productoras de grasas que impermeabilizan la piel) y
glndulas sudorparas (productoras de sudor), adems de nervios, vasos
sanguneos...

Jos Alberto Bermdez (ISFTIC). Uso Educativo nc. Procedencia.

Puedes comprobar que efectivamente la piel cumple los requisitos que


caracterizan a cualquier rgano. Est formada por varios tejidos agrupados para
desempear las funciones que correspondan.
Podras identificar qu tejidos se han mencionado?

Observa tambin en la imagen, en qu capa se encuentran las venas y arterias. Un corte superficial en la piel que afecte slo a
la epidermis te parece que sangrara?

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

9/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Las variedades de tejido conjuntivo.


Recuerda que el tejido conjuntivo est formado por clulas muy separadas unas de otras, con
mucho espacio intercelular. Al contrario que el tejido epitelial.
Este tipo de tejido engloba una gran cantidad de variedades, de aspecto y funciones muy distintos.
Es como un cajn de sastre en el que se introducen cosas muy diversas pero con caractersticas
comunes. Crees que pueden tener algn parecido la sangre o el hueso? Ahora lo vers.
La variedad ms importante la constituyen los tejidos de sostn, que se caracterizan por tener
una sustancia de consistencia dura entre las clulas.
Tal es el caso del tejido cartilaginoso, que tiene un material intercelular solidificado, y en
extremo, el tejido seo, que posee entre las clulas una sustancia completamente calcificada
para proporcionar dureza.
Seguramente has distinguido estos dos tejidos en
ms de una ocasin. De qu tipo te parece el
NJT. Dominio pblico. Procedencia. tejido que forma el lbulo de la oreja? Y la punta
de la nariz?
La composicin de esta sustancia que se encuentra entre las clulas va a dar
lugar a otras subclases de tejido conjuntivo muy distintas. As, por ejemplo, el
tejido elstico contiene una gran cantidad de fibras que le dan esa propiedad.
Por ello forma parte de los ligamentos que fijan las articulaciones, por ejemplo en
la columna vertebral, donde necesitamos resistencia y flexibilidad a la vez.
Tambin de consistencia blanda,
Wikimedia Commons. Dominio Pblico. Procedencia.
tenemos el tejido adiposo, cuyas
clulas, cargadas de grasa, van a constituir una reserva importante de energa.
En cambio el tejido sanguneo, va a ser un ejemplo de variedad de tejido conjuntivo
con una gran cantidad de material, de consistencia lquida, entre las clulas. Ese
detalle lo diferencia completamente del tejido seo, por ejemplo. Ambos estn
formados por clulas que disponen entre ellas de una gran cantidad de espacio, pero en
un caso est ocupado por una sustancia lquida y en otro por una sustancia slida.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Autoevaluacin
Completa los huecos:
La epidermis est formada por tejido
El tejido

est formado por fibras flexibles.

La queratina se encuentra en la capa de la piel llamada


El tejido

posee sustancia intercelular solidificada, sin calcificar.

Los tejidos de sostn constituyen una variedad del tejido


y el tejido

e incluyen el tejido

Enviar

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

10/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los tipos de tejido muscular.


Pon atencin a este apartado porque es uno de los ms
importantes, ya que en las siguientes unidades irn
apareciendo referencias a las caractersticas de los tejidos
musculares.
El tejido muscular, componente fundamental de la
musculatura corporal, est formado por clulas alargadas
que tienen una gran cantidad de filamentos en el citoplasma
formados por protenas con capacidad para contraerse. Por
la forma que adoptan y la propiedad contrctil se les llama
fibras musculares.

Citia F. CC by-nc. Procedencia.

Se pueden distinguir, segn su forma y funcin, tres tipos de tejidos musculares, que
merecen una breve descripcin:
Tejido muscular estriado esqueltico.
Tejido muscular estriado cardaco.
Tejido muscular liso.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

El tejido muscular estriado esqueltico est compuesto por clulas cilndricas muy largas, que pueden llegar a tener una longitud
de hasta 30 cm. Estn colocadas paralelamente unas a otras, y presentan unas bandas claras y oscuras alternantes, en forma de
estras transversales, y una gran cantidad de ncleos en la zona perifrica de la fibra muscular.
El bceps est constituido por este tipo de tejido. Como puedes comprobar tiene una contraccin voluntaria, eso quiere decir que
puede contraerse o relajarse conscientemente. sta va a ser una caracterstica que lo va a distinguir de los otros dos tejidos
musculares.
El tejido muscular estriado cardaco est formado por clulas alargadas, tambin con estriaciones transversales como el
msculo esqueltico, pero slo con uno o dos ncleos en una posicin central. Es el msculo del corazn, de contraccin rtmica,
intensa e involuntaria.
Ms adelante identificars un grupo muy importante de enfermedades del corazn relacionadas con la lesin de este msculo.
El tejido muscular liso est constituido por clulas alargadas, muy finas en los extremos, con un nico ncleo central. Es de
contraccin lenta e involuntaria. Se encuentra en las paredes de algunos rganos huecos, como por ejemplo el tubo digestivo,
permitiendo con su movimiento el avance del alimento.
De los tres tipos de tejido muscular, la musculatura lisa tiene mayor capacidad de regeneracin que los otros dos tipos musculares;
ya que despus de una lesin, las fibras musculares lisas que continan sanas entran en mitosis y reparan la zona destruida. En
cambio el msculo cardaco no regenera, as las zonas destruidas despus de un infarto de miocardio son reparadas con una
cicatriz pero no regeneradas con tejido muscular.

Wikimedia Commons. CC by-sa. Procedencia.

Cintia F. CC by-nc. Procedencia.

Wikimedia Commons. CC by-sa. Procedencia.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

11/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

La complejidad del tejido nervioso.


Ya slo nos queda el tejido ms delicado y fascinante desde el punto de vista de su
funcin.
El tejido nervioso se encuentra disperso por todo el organismo, entrelazndose y
formando una red de comunicaciones que da lugar al sistema nervioso.
Si la particularidad del tejido muscular es la contraccin cul te parece que es la del
tejido nervioso?
Recuerda que en el esquema sencillo en el que se describen las caractersticas de los
cuatro tipos elementales de tejidos se dice que la funcin principal es la generacin y
propagacin de impulsos elctricos, que se denominan impulsos nerviosos.
Kalidei. CC by-nc. Procedencia.

Tambin en ese esquema has observado que es un tejido eminentemente celular, es


decir casi sin sustancia intercelular.
Est formado por dos tipos de clulas:

Las neuronas, o clulas nerviosas principales, que tienen capacidad para percibir los
cambios del medio en el que se encuentran y propagar estos estmulos en forma de
impulso nervioso. Forman circuitos a travs de sus prolongaciones, generalmente largas
y numerosas, y de esa forma transmiten la informacin a otras neuronas o a msculos.
En esta representacin esquemtica, ampliable, podrs distinguir los componentes de
una neurona. nicamente es importante que recuerdes los nombres de las
prolongaciones que emite la clula.
Observa que las ms pequeas son las dendritas y la ms larga, el axn. A travs de
esas prolongaciones se capta y se desplaza el impulso nervioso, ya que las neuronas
estn conectadas entre s mediante esos filamentos.
Las clulas de la neurogla o clulas de la gla, son otro tipo de clulas del tejido
nervioso aunque sin capacidad para generar impulsos. Realizan una funcin de soporte
de las neuronas y participan en otras importantes funciones, como su defensa y
nutricin.

Jos Alberto Bermdez (ISFTIC).


Uso Educativo - nc. Procedencia.

Autoevaluacin
Completa los huecos:
El tejido muscular estriado

es de contraccin voluntaria.

La prolongacin ms larga de la neurona es el


Las clulas ms importantes del tejido nervioso son las
El tejido muscular

.
.

es el que tiene mayor capacidad de regeneracin.

Enviar

Para saber ms
En este enlace del Departamento de Histologa de la Universidad de Salamanca vas a encontrar descripciones muy
detalladas de los componentes celulares y las caractersticas de los tejidos.

Departamento de Histologa de la Universidad de Salamanca

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

12/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los sistemas y aparatos del organismo.


Caso prctico
Marta y Alberto, en su inters por refrescar todo lo que trabajaron los primeros das en clase, saben que a medida que
avanzan van entrando en un terreno que les va a resultar mucho ms familiar.
Ellos mismos se han sorprendido de lo ligero' que les ha resultado:
- "Ahora que ya conocemos los distintos tipos de tejidos podramos ir a por el otro eslabn, los rganos"
- "A ver si me acuerdo... el rgano es un conjunto de tejidos agrupados para llevar a cabo actividades de forma
conjunta. Son rganos por ejemplo, el estmago, la faringe, el ovario o el corazn..."

No vamos a describir los rganos en este momento, ya que en las siguientes unidades de
trabajo sern detallados dentro del apartado en el que se incluyen.
S es importante en cambio diferenciar ahora a grandes rasgos todos los sistemas y aparatos
que constituyen el cuerpo humano, as como sus componentes. Esto nos ayudar a no
olvidar que el cuerpo humano es una unidad organizada, que funciona en conjunto, aunque
para su estudio se describan las partes por separado.
En el organismo existen nueve sistemas o aparatos principales pero algunos de ellos entre s
comparten tambin actividades o funciones comunes. Es por eso que vamos a estudiarlos lo
ms entrelazados posible.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

En este esquema tienes una sntesis de lo que vers ms adelante:


FUNCIN

SISTEMAS O APARATOS

Movimiento y percepcin.

Sistema esqueltico.
Sistema muscular.
Sistema nervioso.

Oxigenacin y distribucin.

Aparato circulatorio.
Aparato respiratorio.

Metabolismo y excrecin.

Aparato digestivo.
Aparato renal.

Regulacin interna y relacin exterior.

Sistema endocrino.
Aparato reproductor.

Habrs observado que unas veces se utiliza el trmino sistema y otras el trmino aparato para referirse en ambos casos a un
conjunto de rganos.

Importante
La diferencia entre sistema y aparato en muchos casos no est clara. Ambos trminos se refieren a la agrupacin de
rganos con una funcin comn. Un sistema se define estrictamente formado por un nico tipo de tejido, mientras que
un aparato est constituido por ms de un tejido. De todas formas, no siempre se cumplen estas definiciones; y por
tanto podemos encontrar que ambos trminos se utilicen para mencionar un mismo conjunto de rganos.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

13/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los sistemas para el movimiento y la percepcin.


Tal como apareca en el esquema anterior, has visto que en la funcin de moverse en el
espacio y de captar sensaciones del exterior, estn involucrados tres sistemas:
El sistema esqueltico.
El sistema muscular.
El sistema nervioso.
Comprueba tambin que en los tres casos se utiliza el trmino sistema y por lo tanto, si
sigues la descripcin que lo distingue del trmino aparato puedes deducir que estn
constituidos fundamentalmente por un tipo de tejido, cada cual el suyo. Recuerdas cules
son?
El sistema esqueltico est compuesto fundamentalmente por los huesos, y por los
ligamentos y cartlagos que sirven de unin entre ellos. Los huesos son los rganos que dan
forma a la estructura del organismo y constituyen en conjunto el esqueleto, cuya movilidad es
posible gracias a las articulaciones entre huesos.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

El sistema muscular se compone de los msculos esquelticos y los tendones que les fijan
a los huesos y articulaciones. Su funcin principal consiste en mantener la postura corporal y llevar a cabo el movimiento.

Importante
Ambos sistemas, esqueltico y muscular, constituyen el aparato locomotor, que en conjunto hace posible que seamos
capaces de movernos. Aunque, es necesaria la actividad del sistema nervioso para que ello sea posible.

El sistema nervioso est formado por:


encfalo,
mdula espinal,
nervios y
ganglios raqudeos.
Todo ello forma una compleja red cuya funcin es regular y controlar el funcionamiento de
todos los rganos y las estructuras del cuerpo, coordinando adems la relacin entre ellos. A
la vez es el responsable de establecer la relacin de todo el organismo con el entorno
exterior.
Este sistema est ntimamente relacionado con los receptores que permiten captar
sensaciones y que se localizan en los rganos de los sentidos: visin, odo, tacto, olfato y
gusto.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Reflexiona
A ver qu te parece esto: Tenemos hambre, vemos una manzana, y los impulsos del sistema nervioso hacen que se
contraigan los msculos implicados en la extremidad superior para que sea posible cogerla. Esa actividad tan habitual,
ese movimiento tan simple ha activado estos tres sistemas del organismo, pero te parece que slo han sido tres?

Autoevaluacin
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
Los tendones fijan los huesos entre s.
El esqueleto est formado por los huesos y las articulaciones.
El aparato respiratorio y el aparato renal estn destinados a la oxigenacin y distribucin.
http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

14/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

El sistema muscular est formado por msculos esquelticos y msculo cardaco.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

15/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los sistemas de oxigenacin y distribucin.


Vamos a ver cmo van a intervenir otros sistemas para colaborar en esta grata actividad de
comer una manzana que est llevando a cabo el organismo.
Para que los msculos puedan contraerse, y as sea posible el movimiento para coger la
manzana, hay que proporcionarles alimento y tambin oxgeno, una molcula imprescindible
para cualquier actividad celular.
El aparato circulatorio va a ser el encargado de llevar a todas las clulas del organismo lo
necesario para que puedan ejercer sus funciones. A su vez, captar los productos resultantes
de la actividad celular para que puedan ser eliminados del organismo. Todo ello va a ser
posible gracias a una bomba, el corazn, que va a impulsar rtmicamente la sangre a travs
de los vasos sanguneos.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Tambin incluye el sistema linftico, que es un sistema auxiliar de transporte de lquidos,


clulas y otros productos, para devolver a la sangre lo que va captando del espacio que hay
entre las clulas. Ya lo vers con ms detalle cuando se describa el aparato circulatorio.

Recuerda
Forman parte del aparato circulatorio: el corazn, los vasos sanguneos, la sangre y tambin el sistema linftico.

No podemos olvidar todos los rganos que van a permitir la entrada de aire para que el
oxgeno pueda penetrar en la sangre y ser distribuido en el organismo. Se trata del aparato
respiratorio, que como puedes intuir debe estar ntimamente relacionado con el circulatorio.
El aparato respiratorio lo constituyen los pulmones y las vas respiratorias, que son los
conductos a travs de los cuales pasa el aire: la nariz, la faringe, la laringe, la trquea y los
bronquios.
Seguramente habrs odo en alguna visita mdica por un simple catarro: Nada, se trata slo
de un problema de vas superiores. Con ese trmino se refiere a nariz, faringe y trquea.
Mientras que las vas respiratorias inferiores incluyen trquea y bronquios.
La funcin principal del aparato respiratorio ser pues conducir el oxgeno hasta el interior de
los pulmones, donde tiene lugar el intercambio entre oxgeno y dixido de carbono; y de
vuelta, conducir el dixido de carbono para que sea eliminado al exterior.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

16/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los sistemas del metabolismo y la excrecin.


Ya ha sido posible, con la intervencin de los aparatos y sistemas que has visto hasta ahora,
coger la manzana y acercarla a la boca para comerla.
Es fcil imaginar que a partir de ese momento va a intervenir el aparato digestivo, cuya
funcin va a ser descomponer esa manzana en pequeas molculas capaces de atravesar la
pared intestinal y pasar a la sangre y al hgado, donde son metabolizadas y enviadas a otras
partes del organismo.
El bocado de esa manzana va ser masticado, tragado y se desplazar por el tubo digestivo:
de la boca a la faringe, al esfago, al estmago y al intestino delgado.
El paso de los nutrientes de esa manzana a la sangre se lleva a cabo en el intestino delgado,
de manera que todo aquello que no se ha absorbido progresar a travs del ltimo fragmento
del tubo digestivo, el intestino grueso, hasta su eliminacin final por las heces.
Habrn intervenido tambin en este proceso todas las glndulas accesorias que vierten sus
secreciones al tubo digestivo, como el pncreas, el hgado y las glndulas salivales; todos
ellos, rganos fundamentales en las funciones del tubo digestivo.
Pero, se te ocurre qu va a ocurrir con todos los residuos
producidos por las clulas musculares que trabajaron para
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia. acercar la manzana a la boca, o las clulas del tubo
digestivo que trabajaron para digerir la manzana?
Cul es el sistema del organismo con funciones depurativas?
Algunos de esos residuos, en cuanto sean vertidos a la sangre, van a ser captados por el
rin para ser eliminados a travs de la orina. O sea, que tambin entra en juego el aparato
urinario.
Los riones van a producir orina a partir de la depuracin de la sangre y sta va a ser
eliminada al exterior a travs de las vas urinarias: los urteres, la vejiga y la uretra.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Autoevaluacin
Relaciona los rganos con los aparatos a los que pertenecen:
a. Laringe - Circulatorio
b. Uretra

- Digestivo

c. Hgado - Urinario
d. Vena

- Respiratorio

Enviar

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

17/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los sistemas de regulacin interna y relacin exterior.


Aunque te parezca que hemos revisado todos los aparatos que han intervenido en la
actividad de la manzana puesto que ya la hemos eliminado, no es as.
La entrada del alimento en el interior de la clula, para saciar el apetito requiere por
ejemplo de la presencia de una hormona en la sangre. Ah est interviniendo el sistema
endocrino, que a travs de sus glndulas productoras de hormonas regula una gran
cantidad de actividades del organismo.
En la imagen tienes marcadas esas glndulas, que son las ms importantes, pero no las
nicas. Estn localizadas:
la hipfisis,
la tiroides,
el pncreas endocrino y
los ovarios y testculos.
Tambin forman parte de este sistema, aunque no estn marcadas en la figura:
las paratiroides y
las suprarrenales.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Recuerda de momento nicamente los nombres de las glndulas que constituyen el sistema endocrino, ya que su localizacin y
caractersticas las vers ms adelante en otra unidad de trabajo.

Importante
El sistema endocrino y el sistema nervioso comparten funcin reguladora de la actividad de otros rganos. Es decir que
ambos, el sistema nervioso mediante las rdenes sus impulsos y el sistema endocrino mediante las instrucciones de
sus hormonas, controlan buena parte de las tareas del organismo.

nicamente nos queda por implicar al aparato reproductor, ese conjunto de rganos
masculinos y femeninos que comparten entre otras, la funcin de la reproduccin humana.
Quiz todo empez con esa manzana de la que hablbamos
El aparato sexual o de reproduccin femenino va a producir un vulo en el ovario y el aparato
sexual masculino, en los testculos, produce los espermatozoides. De ambas clulas sexuales,
si hay fecundacin, va a desarrollarse el embrin.

Alberto Durero. GNU Free


Documentation License. Procedencia.

Los rganos sexuales femeninos son:

Los ovarios.
Las trompas uterinas.
El tero,
La vagina
Los genitales externos.

Los rganos masculinos son:

Los testculos.
Diversas glndulas, entre ellas la
prstata.
Los conductos que se dirigen desde los
testculos hasta el pene.

Importante
Ovarios y testculos, los rganos ms importantes del aparato reproductor femenino y masculino, no slo producen
clulas sexuales sino que adems sintetizan hormonas. Son rganos que forman parte del sistema endocrino y del
http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

18/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

aparato reproductor.

Recomendacin
En este momento te aconsejamos que empieces a desarrollar la primera actividad de la tarea que se presenta para
esta unidad de trabajo, ya que hace referencia a una sntesis sobre los Aparatos y Sistemas. Se trata de que vayas
haciendo la tarea segn vas completando partes de la unidad, pero entrega toda la tarea en un nico envo, cuando
tengas terminadas sta y las otras actividades propuestas en la tarea.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

19/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Localizando las estructuras anatmicas.


Caso prctico
En estos das que Marta y Alberto han estado revisando los primeros temas, han surgido nuevas dudas, especialmente
sobre terminologa. Alberto empieza a estar un poco preocupado porque cada vez que le preguntan algo, no sabe qu
decir. Est empezando a pensar que todos creen que es bobo.
"Marta, vamos avanzando rpido, porque yo me asusto con tanta palabreja y creo que no me voy a enterar nunca"
"Pues yo estos das, cada vez que tena alguna duda me la iba apuntando. Fjate: encontramos al enfermo en decbito
prono, tena un hematoma en la zona dorsal de la pierna, manifestaba dolor en el epigastrio, presentaba una herida
caudal a la clavcula..."
"A m me suena todo, pero mezclo las cosas. No s si caudal es arriba o abajo, si medial es hacia dentro o hacia fuera,
en fin..."
"Vamos a intentar repasarlo y maana les dejamos petrificados."

En las descripciones anatmicas, y tambin en la Fisiologa y Patologa es muy importante que


todos utilicemos los mismos trminos. Quiz resulte un poco complicado al principio, por el
bombardeo de palabras nuevas, pero ya habrs comprobado que en el entorno sanitario, como
en otros, existe un lenguaje especfico que debe conocer todo el mundo que, de una forma u otra,
entra a formar parte de ese colectivo. Todo lo que se va a describir en adelante hay que tomarlo
como una invitacin al conocimiento de ese lenguaje.
En una primera parte se trata slo de aprender a utilizar los trminos que se utilizan para localizar
las partes u rganos en el organismo. No utilizamos normalmente los trminos arriba, debajo,
delante, detrs Para describir la situacin, por ejemplo, de una herida prxima al ojo, nunca
diramos: Herida por debajo del ojo, ni cerca ni lejos de la nariz y tirando hacia abajo
Tampoco diramos sobre esa pequea herida de la imagen:
Sangra en la parte de dentro de la punta del dedo
NJT. Uso Educativo-nc.
Procedencia.

Aunque seguramente acabaramos entendindonos, existen


unas frmulas aceptadas en el entorno sanitario que deben
reconocerse, porque hacen la comunicacin ms rpida y precisa. Eso es fundamental en
una urgencia!!
Alberto y Marta nunca hubieran imaginado que uno de sus mayores problemas lo tendran en ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.
ese aspecto.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

20/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Los planos anatmicos.


Importante
La posicin anatmica describe al individuo de pie, con los brazos a los lados ligeramente separados del cuerpo, las
palmas de la mano hacia delante y la cabeza y los pies mirando al frente.

La primera regla bsica que debes tener en cuenta en todas las descripciones del
organismo es la posicin de referencia en la que imaginamos siempre el cuerpo
humano.
Desde este momento debes recordar siempre esta figura, la que todos hemos
pactado imaginar de esa forma.
A partir de la posicin anatmica se utilizan tres planos de corte, que sirven para
localizar todos los componentes del cuerpo humano, as como sus relaciones.
Estos planos anatmicos de seccin son:

Vsion. Dominio pblico. Procedencia.

Plano sagital, vertical o anteroposterior.


Plano frontal, longitudinal o coronal.
Plano horizontal o transversal.

El plano sagital es de corte vertical, de manera que divide el cuerpo en dos partes ms o
menos iguales, derecha e izquierda. Se trata de una divisin a partir de una lnea
imaginaria que va desde arriba hasta abajo del cuerpo.
El plano frontal divide el cuerpo en dos partes, anterior y posterior.
El plano horizontal lo divide en un parte superior y otra inferior.
Estos tres planos nos permiten tener una visin tridimensional de la anatoma del cuerpo
humano.

YassineMrabet. CC by-sa. Procedencia.

Autoevaluacin
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
El plano sagital divide el corazn en dos mitades, superior e inferior.
En un corte frontal del cuerpo, la cara queda por delante y la nuca por detrs.
Un corte horizontal de la extremidad superior la divide en dos mitades, derecha e izquierda.
El cuerpo se divide en dos partes, anterior y posterior, en un plano anteroposterior.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

21/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

La terminologa de direccin (I).


Teniendo en cuenta siempre estos planos de referencia vamos a utilizar unos trminos para
referirnos a la posicin o la direccin de las partes del cuerpo. Partiendo del plano sagital que
divide el cuerpo en dos mitades, derecha e izquierda, hablaremos de direccin lateral
derecha o izquierda cuando queremos referirnos a cualquier parte del cuerpo que est
situada a ambos lados de esa lnea imaginaria que hemos trazado en el cuerpo, a la derecha
o izquierda. As pues las orejas se encuentran en una posicin lateral en relacin a la
cabeza.
En cambio todo aquello que est hacia la lnea media del cuerpo, o lo ms cercano al eje
central diremos que es medial. As por ejemplo, el corazn est medial respecto a los
pulmones, ya que el corazn est ms cercano a la lnea media que los pulmones.

NJT. CC by-sa. Procedencia.

Reflexiona
Practica con estos ejemplos:
La mano est lateral respecto al muslo, ya que est alejada de la lnea media (no olvides la posicin anatmica!)
Los ojos son mediales respecto a las orejas, porque estn ms cerca de la lnea media del cuerpo.
El cuello es medial respecto a los hombros, ya que est ms cercano a la lnea media.

Es muy importante no olvidar en las descripciones anatmicas esa posicin imaginaria del individuo que hemos descrito. Los
trminos derecha e izquierda siempre se refieren al observado, no al observador. Cuando indicamos que un rgano se encuentra
ligeramente desplazado a la derecha, nos estamos refiriendo a la derecha del observado, a su derecha.
Aunque parezca una tontera, se cometen errores descriptivos por no tener en cuenta este detalle, sobre todo cuando dos
personas, una delante de otra, hablan en trminos de posicin. A todo el mundo le ha ocurrido mencionar una mancha en la
cara, a la derecha, y la persona en cuestin comprueba que no acierta en el lado correcto. Eso ha ocurrido porque no han
establecido una frmula para hablar en los mismos trminos.
Cmo nos referimos al hablar de todo lo que est arriba o abajo? Respecto a qu?
Segn la divisin del cuerpo en un corte horizontal, decimos que la zona ms cercana
a la cabeza es superior, craneal o ceflica. Mientras que la parte del cuerpo ms
alejada de la cabeza, o si se quiere ms cercana a los pies, se dice que es inferior o
caudal.
Estos dos trminos no slo son tiles para localizar todo lo que est por encima o por
debajo de la lnea de corte horizontal, sino que adems son muy importantes para
relacionar la posicin de un rgano respecto a otro. As diremos que la nariz es inferior
o caudal a la frente y es superior, craneal o ceflica a la boca.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Reflexiona
Practica con estos ejemplos:
la boca es caudal a la nariz y craneal respecto a la barbilla, ya que est debajo de la nariz y encima de la barbilla.
los ojos son craneales y laterales respecto a la nariz, puesto que estn por encima y a los lados de la nariz.
la nariz es medial y caudal respecto a los ojos y craneal respecto a la boca, ya que la nariz est en medio de la
cara, debajo de los ojos y encima de la boca.
http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

22/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Qu tal va resultando?

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

23/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

La terminologa de direccin (II).


Tambin debers utilizar determinados trminos para referirte a las estructuras que
estn situadas delante y detrs. Todo lo que est situado por delante, en relacin
con una parte o todo el cuerpo se dice que es anterior o ventral. Por ejemplo, la
rtula est situada en la cara anterior de la rodilla.
Hay un ejemplo curioso que te ayudar a comprender este trmino y a valorar la
importancia de la posicin anatmica de referencia. El dorso de la mano, recibe
este nombre precisamente porque es dorsal.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Recuerda que en la posicin anatmica estndar las palmas de las manos estn
mirando al observador y por lo tanto, la palma es anterior o ventral y el dorso de la
mano es posterior o dorsal, tal como su nombre indica.

Reflexiona
Practica con estos ejemplos:
la columna vertebral es dorsal al corazn, ya que est por detrs de ste.
la nuez' de la garganta es ventral a la nuca, pues est por delante.
las mamas son ventrales a las costillas, ya que estn por delante.
los pulmones son dorsales a las mamas y ventrales a la columna vertebral, pues estn detrs de las mamas y
delante de la columna.

Un trmino especial que se utiliza nicamente para las extremidades hace referencia a la
proximidad o lejana al tronco. Lo que est ms cercano al tronco o al punto donde la
extremidad se une al cuerpo es proximal, y la parte ms alejada del tronco o de ese punto de
unin es distal. As el codo es proximal respecto a la mueca, y el tobillo distal respecto a la
rodilla

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Reflexiona
Practica con estos ejemplos:
La rodilla es proximal respecto al tobillo, ya que est ms cercana a la raz del tronco.
La mueca est distal respecto al codo, puesto que est ms alejada de la raz del tronco.
El taln del pi es dorsal y distal respecto a la rodilla, ya que est por detrs y adems est ms alejado de la
raz.
Los pulmones son dorsales a las mamas y ventrales a la columna vertebral, pues estn detrs de las mamas y
delante de la columna.

Por ltimo hay dos trminos que utilizamos cotidianamente y que desde el punto de vista
de la terminologa anatmica tienen el mismo significado que en sentido comn.
Superficial y profundo significan lo que est ms cerca o ms lejos de la superficie del
cuerpo. Una herida superficial indica que afecta nicamente a la superficie y una herida
profunda presupone afectacin de zonas internas.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

24/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Te atreves ahora a rectificar esa descripcin poco tcnica que se haba mencionado
antes? Fjate en la fotografa.
Herida por debajo del ojo, ni cerca ni lejos de la nariz y tirando hacia abajo

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Recomendacin
Ahora, que ya has trabajado un poco la terminologa de direccin, sera conveniente que realizaras la segunda actividad
de la tarea que se propone en esta unidad, ya que se refiere a la posicin y localizacin de distintas partes del cuerpo.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

25/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

La terminologa de posicin.
Tambin va a ser muy importante que utilices los trminos adecuados para referirte
a la posicin en la que se puede encontrar una persona, o alguna parte del cuerpo.
Una persona que est de pie, tambin podemos decir que est erecta o en
bipedestacin. En esta imagen la persona que se acerca con el maletn a la cama
del herido se encuentra en bipedestacin.
Cuando una persona est tendida diremos que est en:
decbito supino, si est boca arriba,
decbito prono si est boca abajo o
lateral derecha o izquierda si est de costado.
ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

Las extremidades y algunas partes del cuerpo con movimientos articulares tambin van a tener unos trminos especiales para
describir sus movimientos. Algunos de ellos los utilizamos habitualmente.
Cmo te parece que podramos describir con la mxima exactitud esa situacin imaginaria del paciente de la foto?
Paciente, en decbito supino que presenta herida en cara ventral del trax
La flexin de una extremidad consiste en describir con la articulacin un ngulo y la extensin supone retornar la extremidad a
la posicin habitual. Al ponernos en cuclillas flexionamos las rodillas y al volver a la posicin inicial hacemos una extensin.
con las rodillas flexionadas
Cuando separamos las extremidades de la lnea media del cuerpo estamos haciendo una abduccin, y si las acercamos
haremos una aduccin. Como ejemplo, si al definir la posicin anatmica decamos que los brazos estn ligeramente alejados
del cuerpo, podramos decir: Individuo de pie, con los brazos en abduccin, las palmas de la mano hacia delante y la cabeza y
los pies mirando hacia al frente. Siguiendo con el paciente de la ilustracin:
y con la extremidad superior derecha en abduccin y la extremidad superior izquierda flexionada, en aduccin sobre la herida
del trax.
EL RESULTADO COMPLETO SERA:
Paciente, en decbito supino que presenta herida en cara ventral del trax, con las rodillas flexionadas y con la extremidad
superior derecha en abduccin y la extremidad superior izquierda flexionada, en aduccin sobre la herida del trax
Finalmente hay dos trminos que se utilizan para expresar movimientos del brazo. Decimos que se realiza una supinacin
cuando extendemos el brazo y colocamos la palma de la mano hacia arriba. Es el movimiento que realizamos cuando
esperamos recibir las monedas de vuelta al pagar cualquier cosa. Tambin nos ayudar a recordar este trmino el parecido que
tiene con la posicin decbito supino (boca arriba). El movimiento inverso, es decir el giro de la mano hacia abajo, se llama
pronacin

Autoevaluacin
Relaciona los trminos con su definicin:
a. Decbito prono - Separacin de las extremidades del cuerpo
b. Bipedestacin - Posicin estirada boca abajo
c. Flexin

- Movimiento articular para formar un ngulo

d. Supinacin

- Posicin erecta, de pie

e. Abduccin

- Movimiento de rotacin de la mano hacia arriba

Enviar

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

26/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Las regiones y cavidades corporales (I).


Vamos a recordar ahora una descripcin sencilla de las partes del cuerpo, para introducir algunos
nuevos conceptos. Seguro que en ms de una ocasin has odo o ledo: el cuerpo est formado
por cabeza, tronco y extremidades. Partiendo de esa afirmacin vamos a detallar un poco ms
cada una de las partes. Es muy fcil.
En la cabeza hay que distinguir dos partes.
Por un lado el crneo, una bveda sea cubierta casi completamente por el cabello, que en
su interior, la cavidad craneal, aloja el componente ms importante del sistema nervioso, el
encfalo.
Y por otro lado, la cara, en la parte anterior, formada tambin por huesos y con un gran
nmero de orificios (la boca, las fosas nasales o las cavidades de los ojos).

ISFTIC. Uso Educativo - nc.


Procedencia.

La cabeza se encuentra unida al tronco mediante la columna vertebral, formando el cuello,


una regin que est atravesada entre otros por los conductos respiratorios y digestivos y
por importantes vasos sanguneos, como las conocidas yugulares.
La columna vertebral discurre a lo largo del tronco y forma, con las costillas y con los
huesos de la pelvis, el esqueleto de esa regin.
En el tronco hay que distinguir dos regiones:
el trax y el
abdomen,
separados entre s por un msculo denominado diafragma.

ISFTIC. Uso Educativo - nc. Procedencia.

En el interior de esas dos regiones tambin se describen espacios donde vas a localizar un gran nmero de rganos internos.
En el trax, la cavidad torcica, alberga el corazn, los pulmones, las vas respiratorias y el esfago. Adems, entre ambos
pulmones existe un espacio, el mediastino, que es atravesado por los grandes vasos sanguneos que entran y salen del
corazn.
En el abdomen distinguimos dos espacios internos. El superior es la cavidad abdominal, que alberga la mayor parte de
rganos del metabolismo y la excrecin (casi todos los rganos del aparato digestivo y del aparato urinario). El segundo
espacio, inferior y separado del anterior por una lnea imaginaria, se conoce como cavidad plvica, y alberga la vejiga urinaria,
el recto y algunos de los rganos del sistema reproductor.

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

27/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Las regiones y cavidades corporales (II).


Caso prctico
Marta le comenta a Alberto: Encontramos al enfermo en decbito prono', tena un hematoma en la zona dorsal de la
pierna', manifestaba dolor en el epigastrio', presentaba una herida caudal a la clavcula'Eres capaz de comprender las
anotaciones de Marta? Alberto ya s que lo va consiguiendo con soltura.

En el abdomen hay tal cantidad de rganos y estructuras que ha obligado a describir unas lneas imaginarias para dividir esa
zona en espacios ms pequeos que ayudan a matizar las descripciones. Por ejemplo, la descripcin de un dolor en el abdomen
indica poco sobre su localizacin, ya que el abdomen es una regin muy grande. Adems la concrecin de la zona exacta va a
ser muy importante para intuir la alteracin del rgano que puede estar originando ese dolor.
Por ello se han establecido nueve regiones abdominales:
- Tres centrales o mediales que por orden, de arriba abajo son:
Epigastrio.
Mesogastrio o regin umbilical.
Hipogastrio.
- Tres laterales, a cada lado,de arriba a abajo:
Hipocondrio derecho e izquierdo.
Vaco o flanco derecho e izquierdo
Fosa ilaca o inguinal derecha e izquierda.

Autoevaluacin
Rellena los huecos:
El hipogastrio est caudal y
La fosa ilaca derecha est
El epigastrio es

respecto al hipocondrio derecho.


al hipogastrio.
al hipocondrio y

al mesogastrio.

Enviar

Finalmente, como sabes, al tronco se fijan cuatro extremidades, dos superiores y dos inferiores. La extremidad superior,
formada por el brazo, el antebrazo y la mano; se une al tronco mediante la articulacin de huesos en el hombro.
La extremidad inferior, formada por el muslo, la pierna, y el pie; se une al tronco a travs de la articulacin de huesos en la
cadera.
Habrs observado que los trminos brazo y pierna se refieren nicamente a una parte de la extremidad. Es probable que en
algunas ocasiones compruebes que una palabra de uso muy comn, y utilizada con frecuencia en el lenguaje cotidiano, no
corresponde exactamente al trmino adecuado. Seguramente diras me di un golpe en la pierna para referirte a cualquier parte
de la extremidad inferior.
Vers que en las enfermedades y sus sntomas, todos hemos ido adjudicando trminos a trastornos o sensaciones y a veces
resulta difcil olvidarse de cmo hemos mencionado siempre una cosa.
No se trata de utilizar a partir de ahora, un lenguaje incomprensible en la calle, sino conocer y utilizar los mismos trminos para
entender el lenguaje del cuerpo humano. Ese ha sido el objetivo de esta primera unidad de trabajo.

Para saber ms
Para facilitar la localizacin de algunos rganos puedes utilizar las representaciones anatmicas que te ofrecen estos
enlaces:
http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

28/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

Saludalia
Cuerpo humano

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

29/30

24/10/2014

EME_APB01_Contenidos

http://moodle.teleformacionfp.aragon.es/pluginfile.php/43585/mod_resource/content/0/APB01/EME_APB01_VersionImprimible/index.html

30/30

Das könnte Ihnen auch gefallen