Actividad

a) Presentacin del
Diplomado

b) Encuadre

c) Registro y uso
del campus
virtual.

Propsito

SubActividades

Descripcin de las actividades

Producto

Tiempo

Materiales a
emplear
-Presentacin
en
ppt
Formacin
de
tutores
para
docentes de
nuevo
ingreso

Dar
a
conocer el
Diplomado
de
Formacin
de tutores
para
docentes de
nuevo
ingreso.
Definir
tiempos,
tareas y
evaluacin
a los
estudiantes.

-Indicar la descripcin general del Diplomado, el objetivo Ninguno

general, los requerimientos, el enfoque educativo y
metodolgico, perfil de egreso, estructura curricular

-Aclarar que no se trabajar directamente con contenidos Ninguno

de tutora, slo con un anlisis general sobre esta prctica.
-Ver si trabajaron con el taller. [Se proporciona el
documento del taller en caso de que no lo hayan tomado]
-Aclarar sobre la evaluacin y retroalimentacin.
-Mostrar a los estudiantes las rbricas de evaluacin.
Nota:
Recordar que la ponderacin sealada en los niveles de
desempeo de las rbricas no ser aplicada como tal.
Tener en cuenta que en el campus virtual, la calificacin s
es numrica.

-Rbricas de
foros y
trabajos
escritos.

Dar a
conocer a
los
estudiantes
el uso del
campus
virtual de
modo
general.

-Enfatizar en el uso de Mozilla Firefox como navegador.

-Hacer su registro en el campus virtual.
-Cambiar su contrasea.
-Editar perfil:
-Hacer su foto y subirla.
-Redactar una breve descripcin que contenga:
- Nombre completo
- Entidad a la que pertenece
- Institucin en la que trabaja
- Intereses
-Editar en administracin de mensajes las
notificaciones.

-Laptop.
-Can.
-Conectividad
a internet.
-Manuales
del docente y
estudiante.
-Lista con
nombres de
usuario y
contrasea
asignados

-Registro en el
campus virtual.
-Foro del grupo.

d) Actividad 1.
La experiencia personal
de ingreso a la profesin
docente

Reconocer
la
importancia
del apoyo
profesional
de otro
maestro
cuando
se ingresa a
la docencia.

1.1 Tarea.
Necesidades
o problemas
de la
insercin a la
profesin
docente

-Presentar el Mdulo I
-Explicar cmo utilizar los foros:
-Forma de responder
-Seleccionar mostrar respuestas anidadas para la
visualizacin de los foros.
-Explicar la bsqueda avanzada (buscar con las iniciales
del compaero asignado para la actividad).
-Subir (guardar) archivos en el espacio asignado de las
tareas donde se describen las tareas.
-Indicar la seccin de calificaciones en administracin,
la retroalimentacin (cuando exista) aparecer en esta
misma seccin.
-Indicar al estudiante que a partir de las preguntas de
reflexin sobre la experiencia de ingreso a la docencia
analizadas en el taller Ser Tutor de un Docente o Tcnico
Docente de nuevo ingreso de Educacin Bsica deber
elaborar un documento en formato Word de
aproximadamente 600 palabras, en el que se describan las
necesidades o problemas ms importantes en el proceso
de insercin a la profesin docente.
Las preguntas de reflexin y otras indicaciones
recuperadas del documento sobre el taller, que apoyarn
a la actividad, son las siguientes:
Cmo era la escuela a la que ingresaron? A qu nivel
educativo perteneca? Cmo los recibieron sus
compaeros de trabajo, el director de la escuela y la
comunidad? Cmo se sentan en sus primeros meses
de labores? A qu retos se enfrentaron con los
alumnos? Cules fueron sus principales temores y
problemas? Cules fueron sus experiencias ms
significativas y agradables?
Identifiquen si hubo alguna persona o personas, en la
escuela, familia, conocidos, amistades o algn otro-,
que los apoy durante ese primer ao de ejercicio
profesional y comenten en qu consisti ese apoyo.
En relacin con su experiencia personal, reconozcan en

para cada
participante.

-Documento en
formato Word de
aproximadamente
600 palabras, que
describe
las
necesidades
o
problemas ms
importantes del
proceso
de
insercin a la
profesin
docente.
-Guardado
del
archivo en la
seccin asociada a
la tarea.

Preguntas e
indicaciones
utilizadas en
el taller

1.2 Foro.
Insercin a la
profesin
docente

qu momentos les hubiera gustado recibir un apoyo de

parte de un docente con mayor experiencia y en qu
hubiera consistido.
Aadan a su texto dos ideas clave ms para apoyar a un
maestro que ingresa a la docencia.
[Documento: Taller tutor, p. 15-18]
-Indicar al estudiante que deber guardar el archivo en la
seccin de la plataforma como se muestra en el siguiente
ejemplo; si el nombre es Lozano Ramrez Cecilia, el
nombre del archivo ser Act_1_1_LORC.doc [Recordar la
importancia de respetar el formato: si no se nombra el
doc. a partir de sus iniciales, ser difcil buscarlos en el
sistema y en foros]
NOTA: Al facilitador no le aparece la liga para subir
documento en esta actividad. En la versin de la
plataforma para el estudiante le aparecer el vnculo para
subir su documento. No debe subirse al foro.
Compartir en el foro de discusin el documento elaborado
anteriormente.
Revisar y comentar el texto de un compaero sobre las
necesidades y problemas ms importantes en el proceso
de insercin a la profesin docente; se sugiere que elija
uno que no haya sido comentado.
NOTA: Ayudarle a identificar dnde subir su documento y
donde responder a otro estudiante. Cuidar que el
estudiante suba su documento al recuadro principal (el
superior) y que responda a un compaero del mismo
grupo (usando la funcin buscar con las iniciales del
docente a responder). [Recordar la importancia de hacer
una buena participacin a partir de las rbricas de
evaluacin, al participar en foros]

-Subida
del
documento
al
foro.
-Comentario
sobre
el
comentario de un
compaero.

e) Actividad 2.
Necesidades y
problemas del
docente novel

2.1 Video.
Entrevistas a
docentes

2.2 Foro.
Anlisis de las
entrevistas a
docentes

2.3 Tarea.
Acciones para
atender
necesidades
del docente
novel

El estudiante:
1. Analiza los videos de los docentes disponibles en
la plataforma e identifica las necesidades y
problemas que le resulten ms significativos en
tres de los siete videos.
NOTA: Considerar si ven todos los videos (7) o mximo 3.
Debido al tiempo. [Estarn descargados los videos para no
depender de la mala seal de internet]
Indicar al estudiante que debe describir en este foro de
discusin las necesidades y problemas que le sean
significativos a partir del anlisis de los videos, adems de
comentar la participacin de dos compaeros.
NOTA: Puede elaborar esta actividad en lnea durante la
siguiente sesin.
NOTA: Ayudarle a identificar dnde subir su documento y
donde responder a otro estudiante. Cuidar que el
estudiante suba su documento al recuadro principal (el
superior) y que responda a un compaero del mismo
grupo (usando la funcin buscar con las iniciales del
docente a responder).
Indicar al estudiante que debe:
1. Recuperar o realizar el producto del momento 1, del
tema 3 del Taller. Puede descargar el temario del taller
para ubicar los temas.
NOTA: Si no han realizado el taller, pedirles que trabajen
en equipo y que se dividan la lectura anexa en la carpeta
(cada pas un estudiante). Que respondan slo a las dos
ltimas indicaciones del momento 1:
Elaboren un listado de las necesidades y problemas
especficos que pueden tener los Docentes y Tcnicos
Docentes de nuevo ingreso en su escuela y nivel
educativo, modalidad/ asignatura.
Clasifiquen estas necesidades y problemas en categoras;
por ejemplo, necesidades sociales, emocionales e
intelectuales, entre otras.

-Identifica
necesidades y
problemas en tres
de siete videos.

-Comentario
personal en el
foro sobre las
necesidades
y
problemas
analizados en el
video.
-Comentarios en
el foro sobre dos
comentarios
hechos por sus
compaeros.
-Agregado de
acciones y
preguntas.
-Listado de
necesidades
especficas de
docentes y
tcnicos docentes
-Clasificacin de
necesidades

Videos

-Producto del
taller del
tema 3.
-Documento
Taller
Tutor.pdf
-Documento
Temario del
Taller de
tutores.pdf

f) Actividad 3.
Los saberes implicados
en la prctica docente

3.1 Ejercicio.
A qu tipo
de saber
corresponde?

[Documento: Taller tutora, p. 26-30]

2. Agregar las acciones y preguntas que consideres
pertinentes a partir de las necesidades identificadas en las
actividades 2.1 y 2.2.
3. Guardar el archivo en esta seccin de la plataforma
como se muestra en el siguiente ejemplo; si el nombre es
Lozano Ramrez Cecilia, el nombre del archivo ser
Act_2_3_LORC.doc.
Indicar al estudiante:
- Relacin entre
-Analizar la situacin descrita en las vietas y relacionar vietas)
qu saber representa cada momento de la historia. Para
ello, deber vincular cada una de las vietas al tipo de
saber que corresponde.

Documento
de apoyo
sobre los
tipos de
saberes
Vietas de la
historia y de
los tipos de
saberes

3.2 Tarea.
Saberes para
analizar la
prctica
educativa

Indicar al estudiante:
-Descargar la Tabla 2 Saberes para analizar la prctica
educativa con la que el estudiante examinar los
problemas y las necesidades identificados en la actividad
2.3.
-Deber registrar en el espacio correspondiente de la
Tabla un problema y una necesidad correspondiente a
cada saber.
-Discutir en equipo la tabla que realiz, y podr
modificarla si lo considera necesario.
-Deber guardarla en la seccin en donde se asigna esta
tarea, como se muestra en el siguiente ejemplo; si tu
nombre es Lozano Ramrez Cecilia, el nombre del archivo
ser Act_3_2_LORC.doc.
NOTA: Subir los productos del equipo de manera
individual. Emplear el mismo equipo para las actividades

Registro en la
tabla de
problemas y
necesidades
desagregados de
acuerdo con los
siete saberes.

Tabla:
Saberes para
analizar la
prctica
educativa

en lnea (Act. 4).