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Propsitos
El propsito General del diplomado es dotar de conocimientos de un
alto nivel acadmico a los interesados respecto a los fundamentos
conceptuales y habilidades en la aplicacin e interpretacin de diversas
pruebas
psicolgicas
de
ndole
clnica,
psicopedaggicas
y
vocacionales, a fin de que puedan realizar de manera ms eficiente los
diversos anlisis de casos que su desempeo profesional requiere.
Los propsitos especficos que se pretende que los participantes logren
son:
MODULOS
Evaluacin de la
personalidad
Pruebas de
intereses y
orientacin
profesional
Evaluacin de la
inteligencia
Pruebas
proyectivas
CONTENIDOS
Conceptualizaciones
Descripcin, administracin y
correccin de
MMPI
16 FP
CPS
CPN
Rol del psiclogo y el orientador en la
orientacin vocacional
Descripcin, administracin y
correccin de
o PMA
o TRDA
o KUDER
o PIP
o PIV
Conceptualizaciones acerca de la
inteligencia
Descripcin, administracin y
correccin de
o RAVEN, de adolescentes y
adultos
o OTIS superior y sencillo
o Escala Weshler para nios.
Las Tcnicas Proyectivas.
TIEMPO
16
HORAS
FACILITADORES
Dra. Ana Prez,
Dra. En Medicina y
Licenciada en
Psicologa. Con
amplia experiencia en
la Psicologa Clnica
16 horas
Lisselot Paulino, M.
A.
Licenciada en
Psicologa y Maestra
en Psicologa
Industrial
20 horas
16 horas
Luis Hernndez, M A.
Licenciado en
Psicologa y Maestra
en Psicologa Clnica
Evaluacin
psicopedaggica
La evaluacin psicopedaggica
Descripcin, administracin y
correccin de las pruebas:
o ABC
o Test Gestltico Visomotor
(BENDER)
o Examen del Mtodo de Trabajo
(EMT)
o Evaluacin de las tcnicas y
hbitos de estudios
16 horas
Elisida Almonte, M.
A.
Licenciada en
Psicologa
Pedagoga
Maestra en Ciencias
de la Educacin
Estrategias metodolgicas
El diplomado se desarrollar mediante estrategias de enseanza activas
e innovadas, en las que los participantes construirn sus conocimientos
tomando como referencia los conocimientos previos que tienen acerca
de las pruebas psicolgicas y aplicando dichas herramientas a las
realidad personal, profesional y laboral, de manera que el los
conocimientos adquiridos resulten significativos para la resolucin de
problemas reales en sus cotidianidad laboral.
La estrategia didctica del programa pretende alternar la exposicin de conceptos
tericos fundamentales en el manejo terico de las diversas pruebas, a partir de la
discusin de lecturas bases realizadas de los manuales y bibliografa sugeridas.
Se pretende promover el anlisis grupal de conceptos, con la presentacin de
conclusiones a travs del uso de tcnicas de rejilla, panel y lluvia de ideas.
Finalmente, en el aspecto prctico, se realizar la aplicacin y anlisis de las
pruebas psicolgicas en caso de estudio.
Evaluacin
La evaluacin del diplomado ser de seguimiento continua.
Al inicio de cada mdulo se har un diagnostico para determinar el nivel
de conocimiento respecto de las pruebas que se manejarn durante el
mismo.
Al final de cada mdulo se aplicar una ficha de evaluacin de
satisfaccin con el proceso acadmico y de auto evaluacin en lo
referente al contenido desarrollado.
Los facilitadores harn una evaluacin de los ejercicios prcticos que
realizarn los participantes al aplicar las pruebas que se trabajaran en
cada mdulo y remitir un informe de rendimiento al departamento de
INCAPRE.
4
Bibliografa
1. Aiken, L. R. (1996) Tests psicolgicos y evaluacin. Mxico: Prentice-Hall.
2. Anastasi, A. y Urbina, S. (1998). Tests psicolgicos. Mxico: Prentice-Hall.
3. Anastasi Anni, Test Psicolgicos. 7ma. Edicin, Editora Prentice Hall.
4. Carver Scheir, Gordon Allpot. Teoras de la Personalidad.
5. Cattell, R. B. 16 Factores de la Personalidad Revisado por
Evaluaciones psicolgicas sistmicas, Epsi. Santo Domingo, Repblica
Dominicana.
6. Davidoff, Linda. Introduccin a la Psicologa. 3ra. Edicin. Editora Mac
Grw Hill 1989.
7. GALVE, J.L. Y AYALA, C. L. (2001) Evaluacin e informes
psicopedaggicos. Madrid: CEPE.
8. GARCA, E.M. Y GONZLEZ, I. (COORDS.) (1998) ISPP-2. Informe de
Evaluacin Socio-Psico-Pedaggica. Madrid: Albor-COHS.
9. Jum C. Nunnally, Ira J. Bernstein. Teora Psicomtrica. . 3ra. Edicin,
1995.
10. Kuder , Cuestionario de intereses Vocacionales Kuder revisado por
Evaluaciones psicolgicas sistmicas, Epsi. Santo Domingo, Repblica
Dominicana.
11. Laurene Genain Martine Lerond. Los Test Psicolgicos de aptitud y
personalidad. Editorial de Vecchi, S.A. 1997.
12. Lewis R. Airen. Test Psicolgicos y Evaluacin. 8va. Edicin, 1996.
13. Muiz, Jos. Teora clsica de los test. 2da. Edicin, Ediciones
Pirmides, S.A., 1996
14. N. S. Dicaprio. Teoras de la Personalidad. 2da. Edicacion. Editora Mc
Graw Hill.
15. Smith, R. N. Perfil de intereses profesionales Revisado por ediciones
Evaluaciones psicolgicas sistmicas EPSI, Santo Domingo. 1994.
5
MODULOS
Evaluacin de la
personalidad
II
Pruebas de
intereses y
orientacin
profesional
Sbado 10 de
marzo 2007
Sbado 31
de marzo
2007
2:00 A 6:00
PM
III
Evaluacin de la
inteligencia
Sbado 7 de abril
2007
Sbado 28
de abril 2007
2:00 A 6:00
PM
IV
Pruebas
proyectivas
Sbado 5 de
mayo 2007
Sbado 26
de mayo
2007
2:00 A 6:00
PM
Evaluacin
Sbado 2 de junio Sbado 30
psicopedaggica 2007
de junio 2007
2:00 A 6:00
PM
LUGAR
Saln Multiuso B106, de la
Universidad
Abierta para
Adultos, UAPA,
Santiago.
Saln Multiuso B106, de la
Universidad
Abierta para
Adultos, UAPA,
Santiago.
Saln Multiuso B106, de la
Universidad
Abierta para
Adultos, UAPA,
Santiago.
Saln Multiuso B106, de la
Universidad
Abierta para
Adultos, UAPA,
Santiago.
Saln Multiuso B106, de la
Universidad
Abierta para
Adultos, UAPA,
Santiago.