SOCIOLOGIA DA EDUCAO

OBJETIVOS
Oportunizar aos alunos a:

compreenso e caracterizao da inter-relao ser humano/sociedade/

educao, luz de diferentes teorias sociolgicas, bem como das prticas
pedaggicas ratificadoras e/ou transformadoras dos contextos cultural,
social, poltico, econmico e ecolgico;

compreenso de que a educao se d no contexto de uma sociedade que,

por sua vez, tambm resultante da educao;

compreenso das transformaes pelas quais passa a sociedade atual e

das implicaes dessas transformaes no processo educativo;

construo de uma concepo prpria da inter-relao ser humano/

sociedade/educao.

EMENTA

Compreenso da Sociologia como instrumento de conhecimento e

interpretao da realidade socioeducacional. Compreenso das transformaes
da sociedade capitalista e dos fenmenos da incluso e da excluso social.
Anlise da inter-relao ser humano/sociedade/educao, a partir de diferentes
teorias sociolgicas.
TPICOS DE ESTUDO
1. O contexto histrico do surgimento da Sociologia e principais tericos
Renascimento, iluminismo, revoluo industrial, revoluo francesa
Augusto Comte, mile Durkheim, Karl Marx e Max Weber
2. A sociedade capitalista
Introduo: viso geral
Transformaes: fases, crises, revolues industriais
Modelo de desenvolvimento fordista/taylorista e toyotista/flexvel
A reestruturao produtiva e educao
Ordem mundial aps a segunda guerra

 Brasil na nova ordem mundial

Sociedade informacional
3. O modelo de desenvolvimento sustentvel e a educao
Problemas ecolgicos
Vrias ecologias (ecologia social, ecologia profunda, ecologia csmica
ecofeminismo)
Educao no desenvolvimento sustentvel
4. Inter-relao ser humano/sociedade/educao
Em diferentes autores: mile Durkheim, John Dewey, Karl Mannheim,
Antonio Gramsci, Paulo Freire
Em diferentes teorias: Reproduo, Escola Cidad, Ecopedagogia

METODOLOGIA
- Aulas expositivo-dialogadas
- Trabalhos em grupo
- Seminrios
- Apresentao de trabalhos pelos alunos
- Sesses comentadas de vdeos/filmes
AVALIAO

Para a avaliao do desempenho dos alunos levar-se-

em

considerao os objetivos propostos neste programa e utilizar-se-o os seguintes

instrumentos com os respectivos pesos.
1 prova

20%

2 prova (escrita e entrevista)

40%

Trabalhos individuais

20%

Trabalhos em grupo

20%

TOTAL

100%

A expresso dos resultados da avaliao ser feita conforme o previsto no

Regimento Geral da UCS, em seu artigo 203.

BIBLIOGRAFIA BSICA
BRUM, Argemiro J. O. Desenvolvimento econmico brasileiro. 17.ed. Petrpolis: Vozes,
1997.
CAPRA, Fritjof. A teia da vida. So Paulo: Cultrix, 1996.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 6.ed. So Paulo: Paz e Terra 2002.
COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introduo cincia da sociedade. So
Paulo: Moderna, 1998.
FERREIRA, Roberto Martins. Sociologia da educao. So Paula: Moderna, 1993.
FREITAG, Brbara. Escola, estado e sociedade. 4.ed. So Paulo: Moraes, 1980.
GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educao. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2000.
MORIN, Edgar e KERN, Anne Brigitte. Terra-ptria. Porto Alegre: Sulina, 1995.