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Liceo Anbal Pinto Garmendia

Unidad Tcnica Pedaggica Segundo ciclo


Iquique
EVALUACIN COEFICIENTE 2 - LENGUAJE Y COMUNICACIN
MES DE MAYO 5tos. BSICOS

____
_
N
lista

Nombre: ____________________________________________________________________Curso: _________


Fecha

: ___/_05_/2014 Puntaje ideal: __20__ Puntaje obtenido: _____ Fila: __A__ Nota:

________________
Objetivos:
Leer comprensivamente textos narrativos e informativos.
Reconocer e identificar caracter ticas y elementos de los textos narrativos.
Interpretar frases y palabras a partir de una lectura.
Identificar elementos gramaticales de la oraci
Profesora: Lisette Castillo
Arancibia.

I.- COMPRENSION LECTORA/HABILIDAD: LEER Y COMPRENDER


Lee atentamente el siguiente texto y marca con una equis (x) la alternativa correcta:
Consejo de una oruga
por Lewis Carroll
La Oruga y Alicia se estuvieron mirando un rato en silencio: por fin la Oruga se sac la pipa de
la boca, y se dirigi a la nia en voz lnguida y adormilada.
Quin eres t?dijo la Oruga.
No era una forma demasiado alentadora de empezar una conversacin.
Alicia contest un poco intimidada:
Apenas s, seora, lo que soy en este momento... S s quin era al levantarme esta maana,
pero creo que he cambiado varias veces desde entonces.
Qu quieres decir con eso? pregunt la Oruga con severidad. A ver si te aclaras contigo
misma! ()
Bueno, quizs usted no haya sentido hasta ahora nada parecido dijo Alicia, pero cuando se
convierta en crislida, cosa que ocurrir cualquier da, y despus en mariposa, creo que todo
le parecer un poco raro, no cree?.
Ni pizca declar la Oruga.
Bueno, quiz los sentimientos de usted sean distintos a los mos, porque le aseguro que a m
me parecera muy raro. ()

Fragmento adaptado de http://mapasdecostarica.info/alicia/a1/cap05.htm

1.- Qu tipo de texto es el que acabas de


leer?
a) Cuento
b) Noticia
c) Afiche
d) Poesa

3.- Cmo se siente Alicia durante la


conversacin?
a) Incomprendida.
b) Entusiasmada.
c) Cmoda.
d) Enojada.

2.- Cul es el conflicto que presenta el


fragmento?
a) La ofensa que la oruga le hizo a la nia.
b) La duda que Alicia tiene por no saber
en qu se ha convertido.
c) El malhumor de la oruga.
d) El temor que tiene Alicia hacia la oruga.

4.- A partir del texto, cmo caracterizaras a


la Oruga?
a) Gentil.
b) Severa.
c) Cmica.
d) Comprensiva

II.- PUNTUACION/HABILIDAD: IDENTIFICAR


5.- Cul es la funcin del punto aparte en el
texto que acabas de leer?
a) Separar ideas que hablen del mismo
tema.
b) Enumerar elementos.

6.- Qu ideas se estn enumerando en el


texto con el uso de la coma?
a) La conversacin de la oruga con Alicia
b) El proceso de transformacin de Alicia
c) Los miedos que tiene Alicia.

c) Separar ideas que hablen de temas


diferentes.
d) Finalizar el texto

d) La discusin que tiene Alicia con la


oruga.

III.- COMPRENSION LECTORA/HABILIDAD: LEER Y COMPRENDER


Lee atentamente el siguiente texto y marca con una equis (x) la alternativa correcta:
Aymaras o Aimaras
En Chile, en 1540 habran habitado unos 5.500 aymaras distribuidos entre el ro Lluta y el ro
Loa. Hoy en da, existen comunidades aymaras en Bolivia, sur de Per, norte de Argentina y
Chile.
Actualmente, en nuestro pas la poblacin aymara es de 48.000 habitantes. Se localizan de
preferencia en las provincias de Parinacota, Arica e Iquique. Antiguamente se ubicaban en
el sector altiplnico y en valles y quebradas de la precordillera; hoy gran parte de la poblacin
ha emigrado a las ciudades de Arica e Iquique.
La historia de la sociedad aymara se desenvuelve en el mundo agroganadero. Practicaban la
ganadera de camlidos al mismo tiempo que desarrollaron una diversificada agricultura segn
las condiciones de cada lugar. En los valles bajos obtenan la yuca, aj, man, frijoles,
calabazas, etc., y en el altiplano la papa, qunoa, coca. Gracias al intercambio entre estas
zonas se poblaron los valles provistos de agua hasta el litoral. El cultivo de maz lo
desarrollaron en los valles transversales desde el lmite norte de Chile hasta la desembocadura
del ro Loa.
Con la llegada de los conquistadores hispanos, los aymaras fueron desplazados desde la costa
y los valles bajos hacia el altiplano. Fueron forzados a convertirse al catolicismo, por lo que
modificaron algunos de sus antiguos rituales, por ejemplo: el culto a la Madre Tierra
Pachamama fue reemplazado por la veneracin a la Virgen Mara; y los antiguos rituales de
fertilidad, se convirtieron en las fiestas de carnaval, en que arrojan agua y semillas.
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/historia-geografia-y-ciencias-sociales

7.- Hacia qu zonas fue desplazado el


pueblo aymara?
a) Valles transversales.
b) Litoral o costa.
c) Valles bajos.
d) Altiplanicie.

9.- Cul es el propsito de este texto?


a) Narrar una leyenda tpica del pueblo
aymara.
b) Invitar a conocer las localidades
aymaras en el norte.
c) Expresar admiracin por la cultura del
pueblo aymara.
d) Informar sobre la ubicacin y la historia
del pueblo aymara.

8.- Qu cultiva el pueblo aymara en el


altiplano?
a) Frijoles, calabazas.
b) Papa, quinoa.
c) Aj, man.
d) Yuca.

IV.- GRAMATICA/HABILIDAD: IDENTIFICAR, RECONOCER


10.- Las palabras destacadas en el texto
corresponden a:
a) Sustantivos comunes
b) Sustantivos propios
c) Sustantivos abstractos
d) Sustantivos colectivos

11.- La funcin del sustantivo comn es:


a) Nombrar a personas y sentimientos
b) Nombrar elementos que no se pueden
representar.
c) Nombrar a personas, cosas y animales
d) Nombrar elementos de una misma
especie o clase

V.- COMPRENSION LECTORA/HABILIDAD: LEER Y COMPRENDER


Lee atentamente el siguiente texto y marca con una equis (x) la alternativa correcta:
El lobo y el len
Cierta vez un lobo, despus de capturar a un carnero en un rebao, lo arrastraba a su guarida.
Pero un len que lo observaba, sali a su paso y se lo arrebat.
Molesto el lobo, y guardando prudente distancia le reclam:
-Injustamente me arrebatas lo que es mo!
El len, rindose, le dijo:

-Aj; me vas decir seguro que t lo recibiste buenamente de un amigo.


Lo que ha sido mal habido, de alguna forma llegar a ser perdido.
Esopo.

12.- En una fbula, generalmente, la moraleja


va:
a) Al inicio del texto
b) Al final del texto
c) En el desarrollo del texto
d) Despus del ttulo del texto

14.- La expresin: Cierta vez la podramos


reemplazar por:
a) Finalmente
b) A continuacin
c) rase una vez
d) Entonces

13.- La expresin: -Aj; me vas a decir


seguro que t lo recibiste buenamente de un
amigo corresponde al:
a) Inicio de la fbula
b) Desarrollo de la fbula
c) Final de la fbula
d) Ttulo de la fbula

15.- El propsito de una fbula es:


a) Explicar un fenmeno sobrenatural.
b) Modificar la conducta del lector por
medio de una enseanza.
c) Explicar el origen de la vida
d) Relatar hechos reales

VI.- GRAMATICA/HABILIDAD: IDENTIFICAR, RECONOCER


16.- Cierta vez un lobo. La palabra
destacada cumple la funcin de:
a) Adjetivo
b) Verbo
c) Sustantivo
d) Artculo
17.- Molesto el lobo. La palabra destacada
cumple la funcin de:
a) artculo
b) adjetivo calificativo
c) Adverbio
d) Verbo
18.- En la expresin: Pero un len que lo
observaba, sali a su paso y se lo
arrebat., las palabras destacadas
corresponden a:
a) Sustantivos
b) Artculos
c) Verbos
d) Adjetivos

19.-. Qu palabra cumple la funcin de


sustantivo en la siguiente frase?
Pero un len que lo observaba
a) Pero
b) Un
c) Len
d) Ninguna de las anteriores
20.- En la expresin: guardando prudente
distancia le reclam:; la palabra que cumple
la funcin de adjetivo calificativo es:
a) Guardando
b) Distancia
c) Reclam
d) Prudente