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Instituto Nacional de
Telecomunicaes Inatel
fagussouza@hotmail.com
Instituto Nacional de
Telecomunicaes Inatel
renan.duque@inatel.br
Instituto Nacional de
Telecomunicaes Inatel
luizfelipe@inatel.br
I. INTRODUO
Este trabalho resultado da minha percepo, enquanto
aluno do curso de Engenharia Eltrica, que vivenciando
situaes de aprendizagem, encontrei muitas dificuldades,
apesar do esforo dedicado para compreenso das disciplinas
de Matemtica como Clculo e lgebra. Assim, na tentativa
de compreender melhor os conceitos matemticos e a
necessidade que gerou o desenvolvimento de alguns desses
conceitos, decidi fazer um levantamento histrico sobre a
origem da matemtica. Alm disso, procurei relacionar esses
conceitos com o estudo da engenharia. Atravs das pesquisas
em livros, artigos e dissertaes, verifiquei que parte dos
conhecimentos matemticos se desenvolveu da observao da
Natureza.
II. ANLISE CRONOLGICA DOS PRINCPIOS MATEMTICOS
Neste tpico foram levantados, atravs das pesquisas
bibliogrficas, os fatos e os perodos em que a matemtica
comea a surgir pela necessidade de contagem. Alguns
cientistas acreditam que a matemtica surgiu como resposta s
necessidades prticas do homem, como contar o nmero de
ovelhas de um rebanho, contudo, estudos antropolgicos
sugerem a possibilidade de outra linhagem, a origem em meio
a rituais, com a finalidade de suprir a necessidade de ordem.
Este ponto de vista ainda que longe de ser provado, estaria em
harmonia com a possvel diviso dos nmeros inteiros em
impares e pares: mpares para o gnero masculino e pares para
o feminino. Essas diferenciaes por ordem foram verificadas
em diversas culturas e utilizadas por povos da antiguidade.
III. METODOLOGIA E REFERENCIAL TERICO
A metodologia utilizada neste trabalho foi baseada na
pesquisa bibliogrfica, tambm conhecida como reviso
REFERNCIAS
[1] ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo Metodologia do trabalho
cientfico. 2.ed. So Paulo: Atlas, 1997.
[2]GIL, Antonio Carlos, Como Elaborar Projetos de Pesquisa/ 4. ed. So
Paulo: Atlas, 2002
[3] BOYER, Carl B. A histria da Matemtica. So Paulo: ABDR Editora,
1996.
[4] BOYER, Carl Benjamin. Histria da Matemtica. Traduo de Elza F.
Gomide. So Paulo, Edgard Blcher, 1974, 488 p., p.
[5] http://www.somatematica.com.br/historia/matfinanceira.php
(acesso em 10/12/2012)
[6] http://www.rc.unesp.br/igce/matematica/gphm/
(acesso em 07/02/2012)
[6] Flemming, D.M. e Luz, E.F. Tendncias atuais no ensino das disciplinas
da rea de matemtica nos cursos de engenharia. In: XXVII Congresso
Brasileiro de Ensino de Engenharia, Natal, 1999.
[7] Soares, E.M.S. e Sauer, L.Z. Um novo olhar sobre a aprendizagem de
matemtica para a engenharia. In: Disciplinas matemticas em cursos
superiores. (Cury, H.N. ed) pp 245-270, Porto Alegre: Edipucrs, 2004.
[1]
Renan Ralpe Sthel Duque nasceu em Vitria, ES, em 16 de setembro de 1977. Possui
os ttulos de Engenheiro Eletricista (Inatel, 2001), Especialista em Engenharia Biomdica
(Inatel, 2011), Mestre em Telecomunicaes (Inatel, 2003).
Professor de Matemtica e Clculo na UNIVAS de 2008 a 2012. Professor
do INATEL desde 2005, atuando nas disciplinas de Clculo I, Clculo II,
Clculo III, Clculo Numrico, Sinais e Sistemas, Probabilidade e Estatstica,
Processos Estocsticos e lgebra Linear e Geometria Analtica.
Luiz Felipe Simes de Godoy nasceu em Pouso Alegre, MG, em 10 de
setembro de 1967. Possui os ttulos: Engenheiro Eletricista (Inatel, 1994),
Licenciatura Plena em Matemtica (UEMG, 1997), Especialista em Matemtica
(PUC - Minas, 2000), Mestre em Educao Matemtica (PUC-SP, 2004).
Professor de Fsica do ensino mdio desde 1992, e no ensino superior
desde 1999 na UNIVAS, atuando na rea de Fsica Geral e Clculo I e II.
Nesta IES, assumiu por trs anos o cargo de chefe de departamento do curso
de Matemtica no perodo de 2001-2004. Professor do INATEL desde 2006,
atuando na rea de Clculo Diferencial e Integral e lgebra Linear.
Fbio Augusto de Souza nasceu em Itajub, MG, em 28 de Agosto de 1981.
Atualmente graduando em Engenharia Eltrica (Inatel).