REGISTRO AUXILIAR DE LOGROS DE SESIN - 9 DE OCTUBRE

Nombre de la institucin educativa: Victoria Barcia Boniffatti.

Aula: Botn Azul.
Edad: 4 aos.
Practicantes: Rey Huamn, Marcy.
Silva Fernandez, Pahola.
REA: DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y EMOCIONAL

N
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ORGANIZADOR

Convivencia democrtica e intercultural:

COMPETENCIA

Convive de manera democrtica en cualquier contexto o

circunstancia y con todas las personas sin distincin. Cual

CAPACIDAD

Colaboracin y tolerancia
Interacta respetando las diferencias, incluyendo a todos.

INDICADOR

Comparte con sus amigos, de manera espontnea, sus juegos,

alimentos, tiles.

APELLIDOS Y NOMBRES

NIVEL DE LOGRO

A
f

B
%

C
%

N.E.
%

TOTAL
%

ACEVEDO CHAVZ, Camila Guadalupe

ACOSTA RIVERA, Juan Pablo
ARAGN DAZ, Micaela Nicole
VILA MENDOZA DEL SOLAR, Rafael
CANCHO SANDOVAL, Vctor Daniel
CANDIA SEGURA,Eliana Elisheba
CARPIO LPEZ, Mariana Fiorela
CERVERA MARTNEZ, Brise Mishelle
COCK STECCONE, Joaqun Adrian
CHAVEZ MICHILET, Angeline Francesca
GALLEGOS VALER, Luana Fernanda
GARCA PACAYA, Luciana
HERNADEZ GARCIA, Andr Salvador
JARAMA DE QUESADA, Ignacio Alejandro
LOAYZA VALDERA, Luis Fernando
MAGAN MURPHY, Lugh
MALQUI VELARDE, Nathaly Raquel
MEJA LOAYZA, Paolo Enrique
OCAS MEJA, Nicols Jess
OTOYA RAMOS, Orietta Valentina
QUIONES SARMIENTO, Luana Nicole
RODRIGUEZ CASTRO, Sophia Alexandra
SANCHEZ LUNA,Matas Sebastian
SANTA CRUZ VILLAR, Alessandra Marina
SOTERO VILLAVICENCIO, Fabio Matas

LEYENDA

A: LOGRADO
B: EN PROCESO
C: INICIO
NE: NO EVALUADO

N.L
A
B
C
N.E
T

N.L
A
B
C
N.E
T

OBSERVACIONES

REGISTRO AUXILIAR DE LOGROS DE SESIN -9 DE OCTUBRE

Nombre de la institucin educativa: Victoria Barcia Boniffatti.
Aula: Botn Azul.
Edad: 4 aos.
Practicantes: Rey Huamn, Marcy.
Silva Fernandez, Pahola.
REA: DESARROLLO DE LA COMUNICACIN
ORGANIZADOR

Comprensin oral

COMPETENCIA

Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en

diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de
escucha activa, interpretacin y reflexin.

CAPACIDAD

INDICADOR
N
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ESCUCHA ACTIVAMENTE mensajes en distintas situaciones de

interaccin oral.
IDENTIFICA informacin en diversos tipos de textos orales.
REORGANIZA la informacin de diversos tipos de textos orales.
INFIERE el significado del texto oral.
REFLEXIONA sobre la forma, contenido y contexto del texto oral.

Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que

escucha: noticias, canciones, cuentos, dilogos,
conversaciones, y demuestra su comprensin con gestos.

APELLIDOS Y NOMBRES

NIVEL DE LOGRO

A
f

B
%

C
%

N.E.
%

TOTAL
%

ACEVEDO CHAVZ, Camila Guadalupe

ACOSTA RIVERA,Juan Pablo
ARAGN DAZ, Micaela Nicole
VILA MENDOZA DEL SOLAR, Rafael
CANCHO SANDOVAL, Vctor Daniel
CANDIA SEGURA,Eliana Elisheba
CARPIO LPEZ, Mariana Fiorela
CERVERA MARTNEZ, Brise Mishelle
COCK STECCONE, Joaqun Adrian
CHAVEZ MICHILET, Angeline Francesca
GALLEGOS VALER, Luana Fernanda
GARCA PACAYA, Luciana
HERNADEZ GARCIA, Andr Salvador
JARAMA DE QUESADA, Ignacio Alejandro
LOAYZA VALDERA, Luis Fernando
MAGAN MURPHY, Lugh
MALQUI VELARDE, Nathaly Raquel
MEJA LOAYZA, Paolo Enrique
OCAS MEJA, Nicols Jess
OTOYA RAMOS, Orietta Valentina
QUIONES SARMIENTO, Luana Nicole
RODRIGUEZ CASTRO, Sophia Alexandra
SANCHEZ LUNA,Matas Sebastian
SANTA CRUZ VILLAR, Alessandra Marina
SOTERO VILLAVICENCIO, Fabio Matas

LEYENDA

A: LOGRADO
B: EN PROCESO
C: INICIO
NE: NO EVALUADO

N.L
A
B
C
N.E
T

N.L
A
B
C
N.E
T

OBSERVACIONES