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MANUAL DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE (EDS)

Autor: Mara Lucia David Jaramillo

Introduccin
La educacin es una herramienta esencial para el logro de la sostenibilidad. En la
actualidad el desarrollo econmico no es sostenible, por eso la educacin y la capacitacin
son claves para llevar a la sociedad hacia la sostenibilidad se tejen diferentes opiniones de
cmo sera un futuro la sostenibilidad econmica y como funcionarian
Es importante saber qu desarrollo sostenible es la capacidad que tenemos de satisfacer
nuestras necesidades actuales sin afectar las futuras generaciones y que dicho desarrollo
tiene tres componente bsicos que se unen entre s que son: Medio ambiente, sociedad y
economa que sin uno de los tres la calidad de vida de las personas seria vana. La definicin
de desarrollo sostenible puede ser bastante extensa teniendo en cuenta sus dieciocho
principios donde fundamentalmente se explica la necesidad de involucrar a toda la sociedad
en las buenas prcticas ambientales y las grandes ventajas que estas pueden traer no solo
para las presentes generaciones, sino tambin para las futuras.

Desarrollo y Educacin
La educacin tambin es fundamental para mejorar la calidad de vida. La educacin eleva
el status econmico de las familias mejora las condiciones de vida, reduce la mortalidad
infantil.
La educacin es de suma importancia para el desarrollo de los pases debido a que entre
ms educada sea la sociedad tienen mayores posibilidades de mejorar su calidad de vida y
la de sus familias y de esta manera la educacin es parte central para la sostenibilidad.

El principal objetivo de la educacin para el desarrollo sostenible es hacer del mundo un


lugar ms habitable y la educacin hace parte del desarrollo sostenible, debido a que est
comprobado que en un pas con mayor cobertura educativa genera ms prcticas
ambientales y de consumo que contribuyen a mejorar la consecucin de sus propios
recursos. La educacin para el desarrollo sostenible tiene que abordarse de manera
diferente en cada localidad de acuerdo a sus necesidades.

Para iniciar con este proyecto hay que empezar con mejorar la calidad de la educacin
bsica dejando atrs la educacin tradicional, donde se enseaba solo lo bsico a leer,
escribir y llevar cuentas y a las nias se le enseaba todo para el cuidado de los nios y
temas de nutricin. Ahora la educacin tiene que estar encaminada a formar personas con la
capacidad de resolver problemas o conflictos, abordar planes de sostenimiento con
pensamiento crtico y capaz de desenvolverse fcilmente en la sociedad.
La segunda prioridad de la EDS es reorientar la educacin abordndola desde la
sostenibilidad, reincorporando las antiguas prcticas y valores que se utilizaban en el
pasado adaptndolas al siglo XXI, motivando las personas a que participen en la toma de
decisiones de manera democrtica a que busquen formas sostenibles de ganarse la vida y
realizar prcticas de sano desarrollo.
La tercera prioridad es el entendimiento y la conciencia del pblico donde todas las
personas si son conscientes de las buenas prcticas sostenibles tiene la capacidad de ayudar
a mejorar la calidad de vida de toda la sociedad ayudando a desarrollar las metas de todos
estos programas de desarrollo sostenible.
Y la cuarta y ltima prioridad es la capacitacin donde la sociedad debe de adquirir
conciencia ambiental donde se les ensee a las nuevas prcticas de sostenibilidad y
conocimiento que les permita contribuir con el desarrollo de su comunidad y por ende de su
pas y el mundo entero.
La UNESCO por su parte aporta a la educacin con sus nuevas prcticas de educativas que
permiten capacitarnos a nosotros los docentes en la incorporacin de las TICs en las aulas

de clase y a su vez reestructurando el currculo escolar y esto es de suma importancia


debido a que en la actualidad todo est girando en torno a al uso de las nuevas tecnologas y
esto se demuestra en la capacidad que tienen nuestros alumnos para buscar informacin,
juegos e interactuar con personas de otras partes por medio de redes sociales.
Debido a que la educacin es un derecho, nosotros como docentes estamos en la obligacin
de formar personas integras, capaces de enfrentarse a un mundo laboral y social con las
competencias fundamentales, estimulando a nuestros alumnos a que busquen respuestas a
todos sus interrogantes por medio del uso de las TICs.

Lo que se propone a los docentes es dejar un poco de lado la manera de educacin


tradicional, donde solo nosotros ramos los que tenamos la fuente del conocimiento que se
transmita a los estudiantes y para mejorar la calidad educativa esto tiene que cambiar
propiciando en nuestras aulas espacios de construccin de conocimientos donde sean los
estudiantes que busquen respuestas y con la asesora de los docentes se medie para que en
los grupos de estudio se construyan nuevos conocimiento.
Tambin considero de suma importancia que cada docente debe conocer y tener siempre de
manera presente las necesidades de cada uno de sus estudiantes debido a que cada uno de
ellos necesita un proceso educativo diferente es aqu donde nosotros entramos como parte
fundamental a buscar la manera adecuada para que todos los alumnos asimilen los
conceptos bsicos de manera adecuada.
A medida que pasa el tiempo la educacin cambia de manera progresiva implementando
nuevas estrategias que nos permitan a nosotros como docentes mejorar y contribuir con el
desarrollo de las capacidades de todos nuestros alumnos y es por esto que se est buscando
la implementacin de las nuevas tecnologas de la informtica y la educacin donde
podemos incentivar a los alumnos y comunidad educativa en general a que busquen buenas
fuentes de informacin que satisfagan su curiosidad y construyan sus conocimientos de
manera fantstica y didctica como no se puede hacer con los mtodos tradicionales de
educacin.

En mi caso por ejemplo laboro como docente en la institucin educativa rural Jos Flix de
Restrepo y tengo a mi cargo los grados tercero, cuarto y quinto y cada que vamos a utilizar
los computadores de la institucin como recurso educativo se nota el entusiasmo y el
inters que muestran mis alumnos al buscar la informacin solicitada y yo por mi parte
trato siempre de articular los procesos de escuela nueva con las TICs. Todos los nios se
maravillan con las imgenes, utilizan diferentes fuentes de informacin y posteriormente
confrontan y comparan la informacin recolectada.

Conclusin
Podemos aplicar las TICs en las diferentes reas del conocimiento, ya que en ellas se
encuentran cualquier tipo de informacin que deseemos, solo necesitamos ensear a los
estudiantes el uso de fuentes confiable que nos suministren informacin verdica y segura.
Porque de lo contrario tambin se puede convertir en la mayor fuente de degeneracin tica
y moral de aqu la importancia que tenemos nosotros los docentes como entes formadores y
supervisores de nuestros alumnos; el dialogo constante y la asesora entre la comunidad
educativa en general (padres de familia, alumnos, docentes y comunidad en general) es
fundamental en todos los procesos educativos.

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