BANCO DE PROBLEMAS

En los numerales (1), (2) y (3) aplicar las propiedades y las operaciones con
conjuntos y validar los procesos con el uso de Diagramas de Venn para la
Solucin de cada problema:
1. Se pregunt a 50 docentes de la ECBTI sobre los deportes que practicaban,
obtenindose los siguientes resultados: 20 practican solo futbol, 12 practican futbol
y natacin y 10 no practican ninguno de estos deportes. Con estos datos averigua
el nmero de docentes que practican natacin, el nmero de ellos que solo
practican natacin y el de los que practican alguno de dichos deportes.
2. En una encuesta realizada a 150 personas, sobre sus preferencias de tres
productos A, B y C, se obtuvieron los siguientes resultados: 82 personas
consumen el producto A, 54 el producto B, 50 consumen nicamente el producto
A, 30 solo el producto B, el nmero de personas que consumen solo B y C es la
mitad del nmero de personas que consumen solo A y C, el nmero de personas
que consumen solo A y B es el tripe del nmero de las que consumen los tres
productos y hay tantas personas que no consumen los productos mencionados
como las que consumen solo C. Determina a) el nmero de personas que
consumen solo dos de los productos, b) el nmero de personas que no consumen
ninguno de los tres productos, c) el nmero de personas que consumen al menos
uno de los tres productos.
3. En una encuesta a 200 estudiantes unadistas se encontr que 68 haban
tomado cursos de Lgica, 138 haban tomado cursos de Ingls y 160 cursos de
lgebra; 120, cursos de Ingls y de lgebra; 20 cursos de Lgica pero no de
Ingls; 13 cursos de Lgica pero no de lgebra; 15 cursos de Lgica y de
lgebra pero no de ingls. Cuntos de los entrevistados no tomaron cursos de
Lgica ni de lgebra ni de Ingls?
En los numerales (4), (5) y (6) identificar todas las expresiones que considera son
proposiciones lgicas simples y tambin las expresiones que no son
proposiciones. El siguiente paso es identificar proposiciones compuestas.
Para lograr esta identificacin, conviene reescribir el texto resaltando los
conectivos lgicos que no estn explcitos en la expresin. Declarar las
proposiciones simples, asignando una de las ltimas letras del alfabeto para
identificarlas. Finalmente, expresar en lenguaje simblico las proposiciones
simples, compuestas identificadas; y construir sus tablas de verdad.

4. Si el perrito, el gato y el caballo, como mascotas son abandonados, entonces

son acogidos por la Protectora. Pero el perrito es abandonado, tambin el caballo.
Luego, tanto el perrito como el caballo son acogidos por la Protectora.
5. Por qu estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos
estudiando en la universidad para tener un empleo. Si tenemos dinero, entonces
podemos adquirir bienes. Son los bienes materiales lo que ms deseamos?
Cuando compramos mejores equipos electrnicos, lo que deseamos es
comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor a otros seres humanos, esto es as,
porque lo que ms deseamos es el cario sincero y la compaa inteligente. Qu
es lo que ha llevado al ser humano a la construccin de nuevo conocimiento? La
respuesta es: solucionar problemas para mejorar la calidad de vida de los seres
humanos. Con este fin estamos estudiando en la universidad. Estudiamos para
servir.
6. Un nmero es divisible por 2 si la ltima cifra de dicho nmero es mltiplo de 2.
Un nmero es divisible por 3 si la suma de las cifras de dicho nmero es mltiplo
de 3. Pero dicho nmero no es divisible por 2 o no lo es por 3. Por tanto, la suma
de las cifras de un nmero no es un mltiplo de 3 si la ltima cifra de un nmero es
mltiplo de 2.
En los numerales (7), (8) y (9) identificar (del texto dado), los razonamientos
lgicos inductivos y deductivos, y en ellos el tipo de razonamiento. A partir de los
razonamientos propuestos para el texto, responder la pregunta: Se verifica la
conclusin propuesta? Y presentar argumentos que permitan respaldar veracidad
a la respuesta dada. Es decir, a partir de las tablas de verdad y las leyes de
inferencia demostrar la validez o no del razonamiento.
7. En una actividad ldica para los estudiantes de un colegio, realizan la bsqueda
de un tesoro, la idea es que el estudiante que participe descubra una nota escrita
por el profesor, quien por su sentido creativo estructura los acertijos lgicos para la
prueba. En la nota dice que ha escondido un tesoro en algn lugar de la casa
campestre donde se encuentran. El profesor enumera cinco enunciados todos
ellos verdaderos y reta a los estudiantes a que descubras dnde est el tesoro. He
aqu los enunciados:
a. Si la casa est cerca de una piscina, el tesoro no est en la cocina.
b. Si el rbol de la entrada es un pino, el tesoro est en la cocina.
c. La casa est cerca de una piscina.

d. El rbol de la entrada es un pino o el tesoro est enterrado debajo de la

bandera.
e. Si el rbol de la entrada es un eucalipto, el tesoro est en el garaje.
Dnde est el tesoro? El estudiante ganador ser quien responda que est
enterrado debajo de la bandera.
8. Si el estudiante unadista se enfoca siempre por su sentido de la
responsabilidad, tiene que renunciar al disfrute de muchas diversiones, y si se
gua siempre por su gusto de divertirse, a menudo olvidar su responsabilidad.
O bien el estudiante unadista se gua siempre por su sentido de la
responsabilidad, o bien siempre se orienta por su gusto de diversin. Si el
estudiante unadista se gua siempre por su sentido de la responsabilidad, no
descuidar a menudo su responsabilidad, y si siempre se gua por su deseo de
diversin, no renunciar al disfrute de muchas diversiones. Luego, el estudiante
unadista debe renunciar al disfrute de muchas diversiones si y slo si no descuida
a menudo su responsabilidad por aprender.
9. Si el Rector no pudo dar el discurso o los diplomas no llegasen a tiempo,
entonces la fiesta de graduacin tendra que cancelarse y los estudiantes se
enojaran. Si la fiesta se cancelara, habra que devolver el dinero. No se devolvi
el dinero. Por lo tanto, el Rector pudo dar el discurso.

SOLUCIONES
1. Respuesta:
utilizaremos la siguiente nomenclatura:
f = ftbol
n = natacin
fn = ftbol y natacin
ninguno = ni ftbol ni natacin
en el Diagrama de Venn que se muestra a continuacin, se muestra el problema planteado

El nmero de Padres que practican natacin se ha identificado con ?

Como el total de Padre encuestado es 50, entonces:
20 + 12 + 10 + ? = 50
? = 50 - 20 - 12 - 10
?=8

Padres que solo practican natacin

Si llamamos Pn a los Padres que practican natacin (sin importar que practiquen tambin
otro deporte), entonces:
Pn = 12 + 8 = 20
Si llamamos Pa a los Padres que practican alguno de dichos deportes (entendindose por
alguno, que solo practica un deporte), entonces:
Pa = 20 + 8 = 28