COORDINACIN DE CONTENIDOS

LINEAMIENTOS GENERALES DE CONTENIDO

GUIONISTAS Y REVISORES
El objetivo principal de la Direccin General de Televisin Educativa (DGTVE),
en su carcter de rgano centralizado de la SEP, es contribuir al abatimiento
del rezago educativo en Mxico a travs de la produccin y transmisin de
material audiovisual para televisin.
Por ello, los contenidos de los programas que se transmitan por sus diferentes
canales deben responder, fundamentalmente, a las necesidades educativas de los
niveles de educacin bsica y media.
Con relacin a la educacin bsica es indispensable que cualquier contenido que
se produzca no contravenga el Acuerdo 592, en el que se marcan los
lineamientos y enfoques que la propia Secretara de Educacin Pblica (SEP)
establece en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica, sobre cmo
debe tratarse la enseanza de los diferentes campos de conocimiento.
Si bien no todos los programas que produce Televisin Educativa corresponden a
un apoyo curricular especfico, cada uno de ellos debe tener un propsito
educativo, por lo que, en ese sentido, toda informacin que se transmita debe
circunscribirse a un rea del saber.
En el caso de programas curriculares poner materia, nivel y grado.
En el caso de programas no curriculares se puede hablar de educacin para la
vida en los siguientes mbitos:
o
o
o
o
o
o
o
o

Comunicacin
Salud
Ambiente
Finanzas y economa
Servicios
Derechos y obligaciones
Convivencia, Democracia y Sociedad
Histricos

En ambos casos deben sealarse propsito, duracin, tema principal que aborda,
temas secundarios.
En el caso de los programas no curriculares describir, brevemente, su sustento
educativo basado en las grandes lneas del Programa Nacional de Educacin. Es
importante que se consideren las grandes lneas de accin de la SEP, en primera

instancia, para tratar que los programas no curriculares apoyen o fortalezcan,

desde una visin ldica y de esparcimiento, los principios educativos.
Si se trata de una serie no curricular debe generarse una estructura didctica y un
formato que permita desarrollar los objetivos propuestos, congruentes con los
propsitos de la serie.
El GUIN
El primer paso para producir un programa de televisin educativa es el guion, ya
que en l se establecen los contenidos audiovisuales que debern plasmarse en la
produccin de un programa, en este caso educativo.
En el guion, a travs de la combinacin de textos, voces e imgenes, se determina
el contenido o mensaje, cuyo propsito o finalidad debe ser educativo. Esto es, la
transmisin de un conocimiento y su asimilacin por parte del receptor.
El guion deber cumplir con los siguientes lineamientos bsicos:

Especificar el objetivo del programa tomando en cuenta su funcin

educativa.

El guion debe ajustarse al formato que se adjunta y cumplir las

caractersticas que en l se especifican.

Tener bien definido el target a quien va dirigido el programa. Dependiendo

del pblico (nivel educativo) ser el lenguaje que se utilice y el grado de
dificultad con el que se aborden los contenidos.

Toda la informacin vertida en el guion tiene que venir de fuentes

fidedignas, verificables y de instancias oficiales. La informacin que se
maneje debe ser congruente con las diversas polticas pblicas en los
diferentes mbitos de la vida social. Se debern incluir links con la fuente
donde se obtuvo la informacin para la redaccin del guion.

Los contenidos deben estar claramente desarrollados, escritos con un

lenguaje sencillo y una sintaxis fluida, adecuada a la materia o enfoque
curricular del que se trate. Evitar incluir frases o prrafos aislados, sin un
mensaje explcito claro.

La narrativa visual tiene que ser descrita de manera detallada. Estas

indicaciones se deben acotar con precisin en el guion. Siempre debe
tenerse presente la importancia de la correspondencia entre texto e imagen.

Las indicaciones tcnicas deben ser precisas y debe evitarse al mximo

solicitar soluciones onerosas o difciles de producir.
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En el caso de animaciones debe darse la idea general que se busca, pero

debe dejarse en libertad al animador para hacer su trabajo.

Los textos y dilogos deben tener un lenguaje claro, acorde a los

contenidos y al pblico al que se dirige. Se deben evitar calificativos
negativos y que denigren al lenguaje, a las personas, las instituciones y los
conceptos de Nacin, Patria, pas.

Por el contrario, se deben exaltar valores como la solidaridad, la

responsabilidad, el respeto, la tolerancia, la honradez, el honor, la
sinceridad.

Se debe cuidar la equidad de gnero y evitar estereotipos.

No se deben proponer escenas violentas y en las que se muestren

comportamientos irrespetuosos, groseros, burlones o que se caractericen
por actitudes que denigren a las personas.

Los programas deben ser inclusivos, integrar la diversidad y la

multiculturalidad.

Deben de promover la participacin ciudadana y la convivencia pacfica.

Se deben exaltar los valores patrios y por ningn motivo hacer parodia o
burla de smbolos patrios o prceres de la historia.

El sentido del humor ser un recurso viable para aligerar conceptos que
pueden resultar duros o si los propsitos de los contenidos y el concepto
televisivo as lo requieren, pero su manejo no puede caer en lo burdo o
vulgar.

Para programas que requieran entrevista es importante que se incluya la

batera de preguntas, y en su caso, la informacin que se necesita obtener
con las mismas.

Si se usan imgenes o audio de otras producciones o autores se tiene que

incluir que se cuenta con autorizacin del autor para su uso.

Es importante ajustarse a los tiempos definidos para cada programa.

Es prioritario cumplir los tiempos de entrega de guion.