Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Ciencias Psicolgicas

Catedrtico:
Dr. Carlos Salazar Vides
Temtica
NEUROFISIOLOGIA DE LOS TRASTORNOS
PSICOLGICOS.

PROGRAMA ACADEMICO
1. DESCRIPCION DE LA TEMATICA


Continuando con la lnea curricular del rea de neurociencias cuyo objetivo global
es el aprendizaje de las bases biolgicas de la conducta nos encontramos con el curso de
neurofisiologa de los trastornos psicolgicos. Como hemos comentado en cursos anteriores, el
estudio de las bases biolgicas de la conducta est en boga y en consecuencia se estn haciendo
grandes esfuerzos por entender las alteraciones funcionales que subyacen a los llamados
trastornos psicolgicos o mentales.


El esfuerzo por fundar una psicopatologa basada en la neurobiologa est basada
en el mismo principio central de las neurociencias: la conducta humana y todos los fenmenos
mentales son el reflejo del funcionamiento del sistema nervioso. Por lo mismo, el estudio de las bases
biolgicas es una consecuencia esperada del estudio del cerebro y para muchos necesario si se
pretende mejorar los tratamientos disponibles hasta el momento para los trastornos psicolgicos.


El conocimiento de las bases biolgicas de los trastornos psicolgicos es todava
parcial y con distintos grados de sofisticacin para las diferentes categoras de trastornos
psicolgicos. Haremos nfasis en el curso en los trastornos de ansiedad ya que el estado actual del
conocimiento de sus bases biolgicas es alto. Es posible en este momento dar un recuento muy
pormenorizado de los circuitos neurales implicados en sus distintas manifestaciones clnicas. No
se puede decir lo mismo para la mayora de los trastornos psicolgicos.


Hoy en da, muchas personas demandan explicaciones cada vez ms cientficas
sobre las causas de la conducta anormal. Es menester que todo psicolgico domine conceptos
bsicos de este materia, no solo para que pueda brindar explicaciones ajustadas a la ciencia a sus
pacientes, sino que tambin pueda analizar de manera crtica la informacin que lean al respecto.


Por ltimo, el curso de neurofisiologa de los trastornos psicolgicos pretende
hacer una revisin precisa sobre la manera que la biologa puede incidir en el aparecimiento un
trastorno psicolgico: a- La herencia de cierta combinacin de genes que hace vulnerables a las
personas a manifestar un trastorno psicolgico y b- la modificacin ms o menos permanente de la
neurofisiologa debido a ciertas experiencias ambientales.
Nuevamente con este curso nos
unimos a la tendencia cada vez ms fuerte que promueve una psicologa cada vez ms informada
por la neurobiologa por lo que algunos inclusive sugieren que su futuro es convertirse en una
ciencia cerebral.

2. OBJETIVO GENERAL CURRICULAR

Con el desarrollo de contenidos programticos del curso de NEUROFISIOLOGIA DE LOS
TRASTORNOS PSCIOLGICOS se persigue lo siguiente:


Que el estudiante adquiera los conceptos bsicos de neurobiologa de la conducta que le
permitirn integrar e interpretar adecuadamente los cada vez ms abundantes conocimientos biolgicos
acerca de la etiologa de los trastornos mentales.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA TEMTICA

Brindar al futuro psiclogo de los conocimientos neurobiolgicos necesarios que le
permitan comprender de que manera influyen los factores biolgicos en la predisposicin, inicio y
mantenimiento de los trastornos mentales y tambin como los tratamientos tanto farmacolgicos
como psicosociales tienen una influencia en la biologa de los individuos.

4. OBJETIVOS TERMINALES DEL CURSO

4.1 Que el estudiante conozca la definicin de los principales trastornos psicolgicos
(mentales) en los que se han encontrado mayor evidencia de influencias biolgicas:
trastornos psicticos, del humor y de ansiedad.
4.2 Que el estudiante conozca los principales cuidados y advertencias a la hora de
estudiar la biologa de un trastorno psicolgico y al momento de interpretar
los resultados de esas investigaciones.
4.3 Qu el estudiante conozca los principales lneas o enfoques de investigacin acerca
de la biologa de los trastornos psicolgicos: Gentica, neurodesarrollo,
neuroqumica, psicofarmacologa y la identificacin de circuitos neurales
involucrados en las conductas psicopatolgicas.
4.4 Qu el estudiante supere dualismos ya obsoletos (trastornos psicolgicos versus
biolgicos), ya que toda conducta o conjunto de conductas es al final un fenmeno
biolgico.
4.5 Qu el estudiante alcance una visin ms amplia sobre la etiologa y persistencia
de los trastornos psicolgicos. La etiologa es multifactorial y estn involucrados
tanto factores en esencia biolgicos como mltiples factores psicosociales. Ninguno
de esos factores puede explicar por si solo el aparecimiento de un trastorno
psicolgico.

5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Durante el desarrollo del curso se llevaran a cabo diferentes actividades tericas y
prcticas para cimentar de la mejor manera posible los conocimientos. Tales actividades
incluirn: discusiones de pelculas, laboratorios intra- aula. Trabajos de resolucin de guas,
lecturas obligatorias (las cuales sern evaluadas en los exmenes parciales), exposicin
magistral dinamizada e investigaciones documentales.

6. CONTENIDOS DE LA TEMTICA
Unidad I:
LA NEUROBIOLOGA DE LOS TRASTORNOS PSICOLOGICOS.
Conceptos Introductorios.
1- PARA QU ESTUDIAR LA BIOLOGIA DE LOS TRASTORNOS PSICOLGICOS?
Historia del regreso de la psiquiatra y psicologa al cerebro y el nacimiento de la
psicofarmacologa moderna.
2- DIFICULTADES ESPECIALES EN LA INVESTIGACIN DE LA NEUROBIOLOGA DE LOS
TRASTORNOS PSICOLGICOS.
CuesCones conceptuales a tomar en consideracin a la hora de invesCgar las bases
biolgicas de un trastorno psicolgico y al momento de interpretar las conclusiones
de esos estudios.
Consideraciones bsicas acerca del concepto de eCologa y causalidad.
3- CMO PUEDE INFLUIR LOS FACTORES BIOLGICOS EN EL DESARROLLO DE UN
TRASTORNO PSICOLGICO?
Estudio de la inuencia genCca en la conducta y los trastornos psicolgicos.
Estudio de las inuencias psicosociales en el neurodesarrollo.
4- QU CONDUCTAS PUEDEN VERSE AFECTADAS POR LOS DIFERENTES
TRASTORNOS PSICOLGICOS?
Conceptos bsicos y nomenclatura en psicopatologa.
5- LOS SISTEMAS NEUROQUIMICOS EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y SU
RELACIN CON LOS TRASTORNOS PSICOLGICOS.
Los neuromoduladores (Serotonina, Dopamina, Noradrenalina y AceClcolina) y su
inuencia en la conducta.
6- LOS CIRCUITOS NEURALES ASOCIADOS CON LOS SNTOMAS DE LOS TRASTORNOS
PSICOLGICOS.

Unidad II:
LA NEUROBIOLOGA DE LOS TRASTORNOS PSICOLOGICOS.
Las bases biolgicas de los principales trastornos psicolgicos.
7- LAS BASES BIOLGICAS DE LA ANSIEDAD.
8 - LAS BASES BIOLGICAS DE LOS TRASTORNOS PSICTICOS
9- LAS BASES BIOLGICAS DE LOS TRASTORNOS DEL HUMOR.
10- LAS BASES BIOLGICAS DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIN E
HIPERACTIVIDAD.
11- LAS BASES BIOLOGICAS DE LAS ADICCIONES.

7. EVALUACION
Los parmetros de evaluacin del curso de neuropsicologa, tendrn un carcter
constante, para lo que se tomar en cuenta la participacin intra-aula del estudiante, as
como su asistencia y desenvolvimiento en trabajos individuales y de grupo o talleres y
laboratorios que se lleven a cabo. Para ello el proceso evaluativo estar distribuido en
cuatro momentos, cuyo peso valorativo de cada uno es el siguiente
Fase I Evaluaciones cortas y trabajo en clase





Primer examen parcial













Total

20 Puntos.


15.0 puntos


35.0 puntos

Fase II Evaluaciones cortas y trabajo en clase

Segundo examen parcial












Total

20 Puntos.
15.0 puntos


35.0 puntos

70.0 puntos

Examen final

30.0 puntos

Zona

Nota final

100.0 puntos

Nota: el curso deber ser aprobado con un punteo mayor o igual a 61 puntos

8. DEFINICION DE PRERREQUISITOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS DE
TIPO CONCEPTUAL
Dominio de conceptos bsicos de
neuroanatoma.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
DE TIPO PROCEDIMENTAL

PlasCcidad cerebral y desarrollo del

sistema nervioso

Dominio de conceptos bsicos en

genCca y su inuencia en la
conducta

C o n o c i m i e n t o b s i c o d e l a
neurosiologa de las neuronas.

Hbitos del lectura

Redaccin
C o m p r e n s i n y
velocidad
H a b i l i d a d d e
i n v e s C g a c i n
documental
Pensamiento crCco
A r g u m e n t a c i n
cienVca

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE
TIPO ACTITUDINAL

Responsabilidad
Puntualidad
Inters
Curiosidad cienVca
ParCcipacin
CreaCvidad

Sistemas sensoriales y motores del

sistema nervioso central
Neurosiologia de las emociones

9. BIBLIOGRAFIA
1. Kandel, Eric et al. PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA. Cuarta edicin.
McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, 2001.
2. Kandel, Eric, PSIQUIATRIA, PSICOANALISIS Y LA NUEVA
BIOLOGIA DE LA MENTE. Ars Mdica, Barcelona, 2007.
3. Green, Ronald; Ostrander, Robyn. NEUROANATOMY FOR STUDENTS
OF BEHAVIORALS DISORDERS. WW Norton & Company, New York,
2009.
4. Pliszka, Steven. NEUROSCIENCE FOR THE MENTAL HEALTH
CLINICIAN. The Guilford Press, New York, 2003.
5. Higgins, Edmund; George, Mark. THE NEUROSICIENCE OF CLINICAL
PSYCHIATRY. The pathophysiology of behavior and mental
illness. Lippincott Williams & Wilkins, USA, 2007.
6. Yudofsky, Stuart y Hales, Robert. THE AMERICAN PSYCHIATRIC PRESS
TEXTBOOK OF NEUROPSYCHIATRY. American psychiatric press, inc.
Washington,DC. 1997.
7. Charney, Dennis; Nestler, Eric et al. NEUROBIOLOGY OF MENTAL
ILLNESS. Oxford University Press, 1999.