Videoarte

El videoarte y la vista desde los cineastas

El cine como tal es un arte que requiere conocer un poco de cada cosa, para Steven
Soderbergh el impulso por desarrollar cada vez ms su arte le ha ayudado a llegar a limites
muy profundos, aprendiendo poco a poco con el desarrollo de sus propios modos de
aprendizaje el cual mediante la experimentacin se consigue aprender y como el mismo afirma
dentro de su charla magistral tomada del libro de Laurent Tirard Aprender teora siempre
puede ayudar sin embargo al final si no nos hemos enfrentado a una situacin determinada no
podemos comprenderla
Dentro de su razonamiento se permite apreciar sabidura producto de la experiencia que ha
sido adquirida resultado de cada uno de sus rodajes, otro punto a considerar es otra
afirmacin del mismo cineasta que afirma que existen dos tipos de filmes el considerado
objetivo y el subjetivo para Soderbergh el objetivo se realiza siguiendo fielmente parmetros
tcnicos precisos que muestran un significado nico, intencionado, a diferencia del subjetivo
en la cual se trabaja desde la ptica del director el cual muestra al pblico desde su propia
perspectiva un determinado mensaje haciendo al espectador participe que elija como quiere
reaccionar e interpretar el film.
Tirard recoge de la experiencia de Alejandro Gonzales Iarritu explicado por el mismo A filmar
aprend Filmando explica que la experiencia y la constante practica siempre es una ayuda
idnea que permite perfeccionar y sobretodo aprender sobre el arte flmico, debido a que el
desarrollo de un nuevo proyecto siempre ayuda a enfrentar nuevos desafos con
requerimientos propios diferentes a cualquier otra produccin antes realizada.
Como se puede destacar de las palabras de estos importantes directores se puede comprender
realmente que a hacer cine se aprende haciendo y la mejora se aprende experimentando, la
escuela de cine esta para brindar ciertos parmetros tericos pero no lo son todo ya que
considerando que la teora si no se la aplica es igual a un burdo concepto intil.
El cine se lo crea a base de experimentacin evoluciona con cada artista que implica todo su
talento dentro de la produccin, destacando desde la parte artstica, tambin se hace
referencia historia a la imagen visual con fines polticos para mandar determinado mensaje al
vulgos el cual crea todo lo que estos medios le ponan a su alcance al creer que efectivamente
lo que vean dentro de sus pantallas era una realidad representada verosmil a la vivencia
contempornea.
Dentro de la obra de Roman Gubern analiza la utilizacin de la campaa de una manera de
obtener el control de las masas para dominarlas para que el usuario de esta propaganda pueda
percibir una realidad mediatizada.
Dentro de las declaraciones del autor quisiera recoger una importante frase atribuida a Joseph
Geobbels la cual textualmente afirma : la propaganda es una arma de guerra que tiene como
objetivo contribuir a ganar la guerra y no producir informacin con este reflejo condicionado
del poder del uso de los medios los cuales manejan lb opinion publica del pueblo.

Para buscarle una relacin entre las charlas magistrales y este articulo propagandstico se llega
la conclusin que cada uno es muy diferente, como comunicador social se debera buscar un
consenso, cabe aclarar una puntual diferencia simplemente es su punto de enfoque, la
produccin artstica busca llegar con un mensaje con trasmisin esttica en cambio la
propaganda a busca mantener a la masa atada a un dogma acordado.

Bibliografa
Gubern Roman 2004 Patologias de la imagen Editorial ANAGRAMA Barcelona /Espaa pp
249 266
Lauremt Tirard 2008 Mas Lecciones del cine Editorial Paids/ Barcelona Espaa pp 45- 181