Fundamentosmatematicaiv 111205072251 Phpapp01 PDF

F UNDAMENTOS
DA
M ATEM A TICA IV
SOMESB
Superior da Bahia S/C Ltda.
Sociedade Mantenedora de Educacao
Presidente
Gervasio
Meneses de Oliveira
Vice-Presidente
William Oliveira
Superintendente Administrativo e Financeiro
Samuel Soares
Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensao
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da Silva
Pedro Daltro Gusmao
Superintendente de Desenvolvimento e
Planejamento Academico
FTC EaD
Faculdade de Tecnologia e Ciencias

Ensino a Distancia
Diretor Geral
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Diretor Academico
Roberto Frederico Merhy
Diretor de Tecnologia
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Gerente Academico
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Gerente de Ensino
Jane Freire
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Jean Carlo Nerone
Coord. de Softwares e Sistemas
Romulo
Augusto Merhy
Coord. de Telecomunicacoes
e Hardware
Osmane Chaves
de Material Didatico
Coord. de Producao
Jacomel
Joao
E QUIPE
DE ELABORAC
AO
/ P RODUC AO
DE MATERIAL DID ATICO
Produc
ao Academica

Gerente de Ensino
Jane Freire
Autor
Eleazar Gerardo Madriz Lozada
Supervisao
Ana Paula Amorim
Final
Revisao
Paulo Henrique Ribeiro do Nascimento.
Produc
ao Tecnica

Edic
ao em LATEX 2
Adriano Pedreira Cattai
de Texto
Revisao
Carlos Magno
Paulo Henrique Ribeiro do Nascimento.

Coordenac
ao
Jacomel
Joao
Equipe Tecnica
Ana Carolina Alves, Cefas Gomes, Delmara Brito,

Goncalves, Francisco Franca J unior, Israel Dantas,
Fabio
Lucas do Vale, Hermnio Filho, Alexandre Ribeiro e Diego Maia.
c FTC EaD
Copyright
Todos os direitos reservados e protegidos pela lei 9.610 de 19/02/98.
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previa,
E
por escrito, da FTC EaD

- Ensino a` distancia.
www.ftc.br/ead
Sum
ario
Geometria Espacial
Paralelismo e Perpendicularismo. Poliedros.
1.1
Ponto, Reta e Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.1
Axiomas de Incidencia
e Ordem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.2
relativas entre duas retas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Posicoes
1.1.3
para a construcao
de um plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Outras condicoes
1.1.4
de Planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Intersecao
1.1.5
Semiplanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.1.6
Retas Reversas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.1.7
Exerccios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.1.8
Paralelismo entre Retas e Planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.1.9
Relativas entre uma Reta e um Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Posicoes
1.1.10 Exerccios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2
Angulo
entre Duas Retas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.2.1
1.3
1.4
Reta e Plano Perpendicular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

1.3.1
Leitura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.3.2
Poliedros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.4.1
Poliedro Convexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.4.2
de Euler. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Relacao
1.4.3
Poliedros Importantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Poliedros de Platao
Poliedros Regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.4.4
1.5
Gabarito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Solidos
e Superfcies
2.1
25
Prismas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1.1
2.1.2
Paraleleppedos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Area
Lateral e Area
Total do Prisma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.1.3
Volume do Prisma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.1.4
2.1.5
Leitura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Cavalieri e os Indivisveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.2
Piramide
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.2.1
2.3
Cilindro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.3.1
3

Fundamentos da Matematica
IV
2.4
2.5
Cone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.4.1
Elementos do Cone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.4.2
Superfcies de um Cone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.4.3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Classificacao.
2.4.4
2.4.5
Meridiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Secao
Calculo
das Areas
de um Cone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.4.6
Volume do Cone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.4.7
Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2.5.1
Superfcie da Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2.5.2
Planas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Secoes
2.5.3
Elementos da Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.5.4
Calculo
das Distancias
Polares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Area e Volume de uma Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2.5.5
Area
da Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Volume da Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
(crculo) na esfera: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Area
da secao
(coroa circular) no solido:
Area
da secao
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2.6
Circunscricao
de Solidos
Inscricao,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Porcentagem do Volume da Esfera Ocupada por um Poliedro Regular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.7
2.6.1
Algumas Propriedades Metricas

dos Poliedros Regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.6.2
Gabarito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
e Binomio
Analise
Combinatoria
de Newton
43
Princpios Basicos
da Analise
Combinatoria
43
3.1
3.2
Princpio Fundamental de Contagem e Consequ encias

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.1.1
Princpio Fundamental da Contagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.1.2
Finita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Princpio de Inducao
3.2.1
3.3
3.4
e verdadeira por inducao?
Como demonstrar que uma proposicao

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Arranjo e Permutacao
3.3.1
Arranjo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
3.3.2
Fatorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
3.3.3
Simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Permutacoes
3.3.4
Gabarito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Combinac
ao, Permutac
ao e Binomio
de Newton
4.1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Combinacao
4.1.1
4.2
Circular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Permutacao
4.2.1
4.3
53
O Triangulo
Aritmetico
de Pascal (ou de Tartaglia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
4.3.1
4.4
O Binomio
de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.4.1
4.5
Gabarito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Atividade Orientada
61
Atividade Orientada
61
6.1
Etapa 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.2
Etapa 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
PROPOSTA METODOLOGICA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Procedimentos:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Problematizacao:
Procedimento: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Consideracao:
Questionamentos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Para refletir: (Liberte sua mente) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
6.3
Etapa 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Referencias
Bibliograficas
66

IV
Apresentac
ao da Disciplina
Prezado aluno,
temas
O estudo de Geometria Espacial e da Matematica
Discreta sao
do Ensino
centrais nos conte udos de Matematica
da segunda serie
Medio.
Em geral, os estudantes apresentam dificuldades quando iniciam
seus estudos nestas duas areas.

Poderamos dizer que a Geometria
do que a Geometria
Espacial requer um esforco maior de imaginacao
` limitacoes
causadas pela representacao
das figuras em
Plana, devido as
duas dimensoes.
Por outro lado, alguns topicos
da Matematica
Discreta
utilizam-se de tecnicas
bem diferentes daquelas que o estudante esta
fazer uso do seu raciocnioogico
l
acostumado, necessitando, entao,
e
criativo com muito mais frequ encia

do que nas series
anteriores.
Para que os alunos possam superar estas dificuldades, os professores
precisam ter um bom domnio do conte udo a ser trabalhado. O professor
deve simplesmente contentar-se em como resolver os problemas
nao
que comumente aparecem nos livros, e, sim, aprofundar-se nestas areas
adequada, ja que se corre

da Matematica.
E preciso ter uma orientacao
de que os assuntos tratados
o risco de transmitir para o aluno a ideia
requerem o uso de uma grande quantidade de artifcios e, dessa forma,
da Matematica
cometer o erro de reforcar a ideia

como uma ciencia
de
difcil entendimento e restrita a poucos.
Este material foi escrito para o curso de Licenciatura em Matematica

da
FTC-Ead e visa, fundamentalmente, fornecer subsdios para evitar que
venha a ocorrer.
tudo isso nao
Bons estudos!
Prof. Eleazar Madriz.
Geometria Espacial
Paralelismo e Perpendicularismo.
Poliedros.
1.1
Ponto, Reta e Plano
Imagine que voce esta voltando do seu trabalho numa noite e, no exato instante em que esta em
guiado pela intuicao,
olha para o ceu
e so ve
frente a sua casa, a rua onde mora fica sem energia, e voce,
estrelas. Vocefica maravilhado com o espetaculo

e, so depois de 10 minutos, volta a energia e a vida segue
normalmente. No dia seguinte, o professor de Matematica

de sua turma se atrapalha quando fala sobre o
queremos ilustrar
que e um ponto e vocefala para ele - professor e so olhar as estrelas. Com esta situacao,
a dificuldade que existe quando tentamos definir o que e um ponto. Dificuldade esta que os matematicos
aceitando proposicoes
encaram axiomaticamente, isto e,

como validas
sem contestacoes,
ou seja, sem
ter como provar sua veracidade.
Originado da palavra grega (axioma), o termo axioma significa algo que e considerado ajustado
ou adequado, ou que tem um significado evidente. A palavra axioma vem de o (axioein), significando
considerar digno que, por sua vez, vem de o (axios), significando digno. Entre os filosofos
gregos
que podia ser vista para ser verdade sem nenhuma necessidade
antigos, um axioma era uma reivindicacao
de prova. Na epistemologia (significado da palavra), um axioma e uma verdade auto-evidente sobre a qual
outros conhecimentos devem se apoiar, da qual outro conhecimento e construdo. Para dizer o mnimo,
nem todos os epistemologistas concordam que os axiomas, entendidos neste sentido, existem. A palavra
e uma proposicao
que e auto-evidente. Mais do que
axioma como usada na Matematica
moderna, nao
isso, simplesmente significa um ponto de partida em um sistema logico.

os postulados de Euclides.
Provavelmente, o mais famoso e mais antigo conjunto de axiomas sao
Euclides de Alexandria (360 a.C. - 295 a.C.) foi um professor, matematico

platonico
e escritor de origem desconhecida, criador da famosa geometria euclidiana:
o espac o euclidiano, imutavel,

simetrico
e
geometrico,
metafora
do saber na antiguidade classica,
que se manteve incolume
no pensamento matematico medieval e renascentista, pois somente nos tempos modernos puderam ser construdos modelos de
em
geometrias nao-euclidianas.
Teria sido educado em Atenas e frequentado
a Academia de Platao,
pleno florescimento da cultura helenstica. Convidado por Ptolomeu I para compor o quadro de profes fundada Academia, que tornaria Alexandria no centro do saber da epoca,
sores da recem
tornou-se o
mais importante autor de Matematica

da Antiguidade greco-romana e talvez de todos os tempos, com
seu monumental Stoichia (Os elementos, 300 a.C.), no estilo livro de texto, uma obra em treze volumes,
sobre numeros,
sendo cinco sobre geometria plana, tres
um sobre a teoria das proporcoes,

um sobre
ultimos
incomensuraveis
e os tres
sobre geometria no espac o. Escrita em grego, a obra cobria toda a
no mundo grego, reunindo o trabalho de seus

aritmetica,
a algebra
e a geometria conhecidas ate entao
7

IV
predecessores, como Hipocrates

e Eudoxio.
Sistematizava todo o conhecimento geometrico
dos antigos e
de muitos outros que completavam lacunas e
intercalava os teoremas ja conhecidos, com a demonstracao
sua primeira edicao

foi copiado
davam coerencia
e encadeamento logico
ao sistema por ele criado. Apos
e re-copiado inumeras
vezes e, versado para o arabe

(774), tornou-se o mais influente texto cientfico de
ao longo da historia.
todos os tempos e um dos com maior numero
de publicacoes
Depois da queda do Imperio

Romano, os livros de Euclides foram recuperados para a sociedade eu
pelos estudiosos arabes
ropeia
da pennsula Iberica.
Escreveu ainda Optica
(295 a.C.), sobre a otica
da
e sobre Astrologia, Astronomia, Musica
de outros livros sobre Matematica.
visao
e Mecanica,
alem
Entre
eles citam-se Lugares de Superfcie, Pseudaria e Porismas. Algumas das suas obras como Os elementos,
Os Dados, outro livro de texto, uma especie

de manual de tabelas de uso interno na Academia e com de figuras, sobre a divisao
geometrica
plemento dos seis primeiros volumes de Os Elementos, divisao

de
sobreviveram parcialmente e
figuras planas, Os Fenomenos,
sobre Astronomia, e Optica, sobre a visao,
depois de A Esfera de Autolico,
hoje sao,
os mais antigos tratados cientficos gregos existentes. Pela sua
maneira de expor nos escritos deduz-se que tenha sido um habilssimo professor.
Euclides, provavelmente, recebeu os primeiros ensinamentos de Matematica

dos discpulo de Platao.
(favorito de Alexandre, o Grande) - trouxe Euclides de Atenas para AlexanPtolomeu I - general macedonio
dria. Esta se tornara a nova capital egpcia no litoral mediterraneo

e centro economico
e intelectual do
mundo helenstico. O sabio

fundou a Escola de Matematica
na renomada Biblioteca de Alexandria, que
pode ter alcanc ado a cifra de 700.000 rolos (papiros e pergaminhos). Alexandria, a partir de Euclides ate o
so como a mais ecletica
seculo
I V d.C., reinou quase absoluta nao
e cosmopolita cidade da Antiguidade,
como principal centro de producao

matematica.
de Os Elementos, a bibliografia de
mas tambem
Alem
de problemas geometricos
(trata da
Euclides e ecletica
e valiosa: Os Dados (solucao
planos); Da Divisao
de figuras planas); Fenomenos
divisao
(geometria esferica
aplicada a` astronomia); Optica
(que trata da
Harmonica
geometria dos raios refletidos e dos raios refratados); Introducao

(musica).
E para desfortuna
de milhares de matematicos,
muitas das obras de Euclides se perderam: Lugares de superfcie, Pseudaria,
Porismas (que pode ter representado algo proximo

da nossa atual Geometria Analtica). Precipuamente,
lamenta-se o desaparecimento de As Conicas,

obra do autor, que, conforme referencias,
deve ter tratado
da esfera, do cilindro, do cone, do elipsoide,

do paraboloide
e do hiperboloide,
etc. A biblioteca de Alexan
dria estava muito proxima
do que se entende hoje por Universidade. E se faz apropriado o depoimento do
insigne Carl B. Boyer, em a Historia

da Matematica:
diferia muito de instituicoes
A Universidade de Alexandria, evidentemente, nao

modernas de
cultura superior.
Parte dos professores provavelmente se notabilizou na pesquisa, outros eram melhores como administradores e outros ainda eram conhecidos pela sua capacidade de ensinar. Pelos relatos que possumos,
parece que Euclides definitivamente pertencia a` ultima
categoria. Nenhuma descoberta nova e atribuda

a ele, mas era conhecido pela sua habilidade ao expor. Essa e a chave do sucesso de sua maior obra
Os Elementos. Euclides foi sinonimo

de Geometria e reinou absoluto ate o seculo
X I X , quando foi par
cialmente contestado por Riemann, Lobatchewski e Bolyai (criadores das geometrias nao-euclidianas).
Na
Teoria da Relatividade, a geometria euclidiana nem sempre e verdadeira. Exemplo: no gigantesco campo
gravitacional, que orbita

nas vizinhanc as dos buracos negros e nas estrelas de neutrons.
Mesmo assim,
teve seu entusiasmo despertado por

o proprio
Einstein se faz reconhecido: Quem, na juventude, nao
nasceu para ser cientista.
Euclides, certamente nao
os pontos e as retas. O plano e formado de pontos e as

As figuras geometricas
basicas,
no plano, sao
8
subconjuntos especiais do plano, ja que elas podem ser definidas a partir dos pontos. Os pontos
retas sao
e as retas do plano satisfazem um grupo de axiomas que apresentaremos ao longo deste material. Um
plano pode ser imaginado como a superfcie de uma folha de papel na qual podemos estender sem nenhum
em qualquer direcao.
Nela, um ponto pode ser interpretado como a marca gerada quando
tipo de restricao
a ponta de um lapis
encontra a folha de papel, ou quando o lapis
e pressionado sobre o papel. Com o
auxlio de uma regua,

o desenho de uma parte da reta pode ser feito. E comum o uso de desenhos quando
queremos estudar geometria, mas, devemos advertir que os desenhos so devem ser considerados como
um instrumento que possibilita o manejo da linguagem formal envolvida na geometria. No decorrer deste
material, usaremos letras maiusculas
do alfabeto indo-arabico
para denotar pontos; e letras minusculas,
do mesmo alfabeto, para designar retas.
1.1.1
Axiomas de Incid
encia e Ordem
da Geometria plana (euclidiana) e

A Geometria espacial (euclidiana) funciona como uma ampliacao
entre esses eletrata dos metodos

apropriados para o estudo de objetos espaciais assim como a relacao
pontos, retas, segmentos de retas, planos,
mentos. Os objetos primitivos do ponto de vista espacial, sao:
comprimentos
curvas, angulos
e superfcies. Os principais tipos de calculos
que podemos realizar sao:
de curvas, areas
de superfcies e volumes de regioes
solidas.
Tomaremos ponto e reta como conceitos
aceitos sem definicao.
Consideraremos o ponto, a reta e o plano como objetos
primitivos, os quais serao
que nao
precisamos de demonstracao
alguma para
matematicos
definidos de forma axiomatica,
isto e,
e das
aceitar sua existencia.
Destes elementos basicos
temos um conhecimento gerado pela intuicao
nos da.
experiencias
que a observacao
Para o estudo da Geometria Espacial (euclidiana), lidaremos com um conjunto-universo denominado
espaco. O espac o intuitivamente e o conjunto de todos os pontos e qualquer conjunto de pontos (como
por exemplo uma reta, um plano, uma esfera) e um subconjunto do espac o.
da Geometria Plana (euclidiana) e trata dos
A Geometria Espacial funciona como uma ampliacao
entre esses elementos.

metodos
apropriados para o estudo de objetos espaciais, assim como a relacao
os pontos, as retas, os segmentos de retas, os planos, as
Os objetos tratados na Geometria Espacial sao
os compricurvas, os angulos
e as superfcies. Os principais tipos de calculos
que podemos realizar sao
solidas.
mentos de curvas, as areas

de superfcies e os volumes de regioes
Assim, para iniciar o estudo da Geometria Espacial, enunciaremos alguns axiomas que relacionam o
ponto, a reta e o plano.
a uma reta dada. FormalO axioma a seguir estabelece a existencia

de pontos que pertencem ou nao
mente temos:
Axioma 1. Para qualquer reta existem pontos que pertencem a` reta

pertencem a` reta.
e pontos que nao
Ja o proximo
axioma responde a seguinte pergunta: dados dois pontos existira uma reta que os
contem?
9

IV
Axioma 2. Para qualquer par de pontos distintos existe uma
B
r
r = AB
unica
reta que os contem.
As primeiras definicoes
basicas
associadas a estes axiomas envolvem relacoes
entre pontos e entre
pontos e retas. A primeira descreve quando varios

pontos pertencem a mesma reta e a segunda quando
sao
fundamentais no desenvolvimento dos teoremas que usam a
duas retas se cortam. Estas definicoes
de problemas.
Geometria Espacial na resolucao
pontos sao
colineares se existe somente uma reta que os contem.
1.1 Definic
ao. Diremos que tres
n
P
1.2 Definic
ao. Diremos que duas retas se interceptam se elas
um ponto em comum.
tem
Consideremos uma reta m e sobre ela os pontos A, B e C .
separaPodemos dizer que o ponto C localiza-se entre os pontos A e B , ou que os pontos A e B estao
de que um ponto localize-se entre dois outros e uma relacao
que motiva o
dos pelo ponto C . Esta nocao
seguinte axioma:
pontos distintos em uma reta, um e so

Axioma 3. Dados tres
um localiza-se entre os outros dois.
A partir deste axioma podemos apresentar a seguinte definicao:

1.3 Definic
ao. Sejam A e B dois pontos e r a reta que passa por eles. Chamaremos de segmento AB ao
localizados entre A e B . A e B sao
chamados de extremos
conjunto de todos os pontos de r e que estao
do segmento AB .
construdas usando-se segmentos. A mais simples e o triangulo
Muitas figuras sao

que e formado por
pontos que nao
pertencem a uma mesma reta e pelos tres
segmentos determinados por estes tres
tres
pontos.
A partir destas definicoes

podemos enunciar o primeiro dos teorema da Geometria Espacial, o qual
basica
garante a relacao
entre duas retas.
se interceptam.
1.4 Teorema. Duas retas se interceptam em um unico
ponto ou nao
do teorema 1.4 lembre-se que, em geral, na matematica
Antes de apresentar a demonstracao

existem
aceitas sem demonstracao,

chamadas de axiomas e, as
dois tipos basicos
de proposicoes:
as que sao
que podem ser deduzidas dos axiomas, conhecidas como lemas, teoremas e corolarios.
Estas ultimas
podem ser ordenadas da seguinte maneira: os lemas podem ser usados para demonstrar um teorema e
uma consequ encia
os corolarios,
sao
do teorema.
10
mais de um ponto em comum, entao

elas devem coincidir.
Prova. Pelo axioma 2, se duas retas tem
e vazia ou contem
so um ponto.
Portanto, a` intersecao
Observe como e utilizado o axioma 2 na prova do teorema anterior. Ele e fundamental para estabelecer
necessaria
a conexao
entre a hipotese
e a tese que compoem
o teorema.
Outro objeto elementar da geometria espacial e o plano. Este e de muita importancia,

ja que nele
fundamentais para esta geometria. Um axioma

podemos agrupar diferentes objetos geometricos
que sao
para garantir a existencia
se faz necessario
e unicidade deste tipo de objeto geometrico.
pontos nao-colineares
Axioma 4. Tres
determinam um unico
plano.
= (A, B , C )
O axioma anterior garante a existencia

e unicidade de um plano. Todavia, precisamos saber constru-lo.
para tal construcao.
O teorema a seguir nos da uma (das tantas) condicoes

pertence a m, determinam um unico
1.5 Teorema. Uma reta m e um ponto P , que nao
plano que os
contem.
Simbolicamente,
(P 6 m) (! [P m ]).
( 1.1 )
Observe que a hipotese

do teorema e P 6 m e que a tese e (! [P m ]), ou seja, devemos
esta na reta m , entao

existe um unico
o conjunto
provar que se o ponto P nao
plano que contem
formado pelo ponto P e pela reta m. Para isto devemos provar que o plano existe e depois garantir a
a prova deste teorema.
unicidade do mesmo. Vejamos entao
pertence a reta m, A, B e P sao
Prova. Consideremos dois pontos A e B da reta m. Uma vez que P nao

colineares. Assim, pelo axioma
nao
contem
a
1.1.6, estes determinam um plano . Pela construcao,
reta m e o ponto P .
1.1.2
B
A
Posico
es relativas entre duas retas
As retas podem ser entendidas como conjuntos de pontos no plano. A partir disto, podemos estudar a
entres duas delas por meio da seguinte definicao.
intersecao
n
chamadas de concorrentes se elas tem
1.6 Definic
ao. Duas retas sao
um unico
ponto em comum.
Pelo Teorema 1.4 duas retas podem nao ter intercedamo. Por isso, temos dois possveis casos:
As retas sao coplanares:
11

IV
n
chamadas de paralelas se elas sao
1.7 Definic
ao. Duas retas sao
tem
um ponto em comum.
coplanares nao
Usaremos s k r para denotar que as retas s e r sao paralelas.

As retas nao sao coplanares:
reversas se nao
existe um plano que as contenha.
1.8 Definic
ao. Duas retas sao
Conseq
uentemente, podemos dizer que: Dadas duas retas distintas, ou elas sao concorrentes, ou paralelas ou
reversas.
O axioma mais famoso de Euclides garante que se duas retas concorrentes sao paralelas a uma terceira reta
entao elas sao coincidentes. Em outras palavras:
Axioma 5. Por um ponto fora de uma reta m pode-se tracar uma unica
reta paralela a m.
O axioma 5 e conhecido como O Quinto Postulado de Euclides ou Postulado das paralelas e e o postulado
que caracteriza a geometria Euclidiana.
O paralelismo pode ser visto como uma relacao sobre o conjunto de retas em um plano. A relacao pode ser
definida como: Sejam m e n duas retas no plano , diremos que m n se, e somente se, m e n sao paralelas.
Esta relacao e reflexiva, ja que toda reta e paralela a ela mesma, e e simetrica, ja que se m e paralela a n, entao
n e paralela a m. O seguinte teorema garante que a e transitiva.

paralelas a uma reta s , entao
m e n sao
paralelas. Simbolicamente,
1.9 Teorema. Se duas retas m e n sao
(m k s n k s ) (m k n).
retas sao
distintas.
Prova. Consideraremos o caso geral onde as tres
Por hipotese,
as retas m e s determinam um plano . De maneira analoga,
as retas n e s tambem
destes planos.
determinam um plano, . Como s e comum aos planos e , s e a intersecao
a` reta m e o ponto P . Os planos
Tomemos um ponto P em n e consideremos o plano que contem
em comum o ponto P . Logo, existe uma reta r em comum a e . Assim, o ponto
distintos e tem
` retas n e r e ambas sao
paralelas a` reta s . Logo, pelo axioma 5, a reta r e igual a` reta n.
P pertence as
Portanto, como m e paralela a r e r = n, vem que m e paralela a n.
1.1.3
Outras condico
es para a construc
ao de um plano
Vimos no axioma
pontos nao
colineares existe um e somente um plano que os
1.1.6 que dados tres
da secao
anterior podemos reunir outras condicoes
para a construcao
de
contem.
Utilizando as definicoes
elas:
um plano, sao
Usando uma reta e um ponto fora da reta.
Usando duas retas concorrentes.
Usando duas retas paralelas distintas.
12
atraves
de teoremas e respectivas demonstracoes.
Apresentaremos, formalmente, estas construcoes
1.10 Teorema. Duas retas m e n concorrentes determinam um unico
plano que as contem.

Simbolicamente,
(m n = P (! [m n ])
( 1.2 )
Observe que neste caso a hipotese

e m n = P e a tese e (! [m n ]). Devemos provar a
existencia
e a unicidade do plano.
Prova. Consideremos um ponto A da reta m e um ponto B da reta n, ambos distintos do ponto P , onde
em comum. Ja que os pontos A, B e P nao
sao
colineares, pelo axioma
P e o ponto que m e n tem
eles determinam um unico
plano .
1.1.6,
2
elas determinam um unico

1.11 Teorema. Consideremos duas retas paralelas distintas. Entao,
plano que
as contem.
O teorema pode ser representado como;
(t k s r 6= s ) (! [r s ])
( 1.3)
do teorema consiste em supor que existem dois planos e 0 que passam por r e s e
A demonstracao
logo em seguida se verifica que eles coincidem.
Prova. Sejam A e B dois pontos distintos em r e P um ponto em s . Visto que r k s , temos:
( = (r , s ); A, B r ; P s ) = (A, B , P )
(0 = (r , s ); A, B r ; P s ) 0 = (A, B , P )
Portanto, = 0 .
1.1.4
Intersec
ao de Planos
um ponto em comum A, existe outro ponto B , comum aos planos,

Axioma 6. Se dois planos distintos tem
diferente de A.
um ponto em comum A, entao
a intersecao
1.12 Teorema. Sejam e dois planos distintos. Se eles tem

deles e uma unica
reta r que passa por A. Simbolicamente,

( 6= A A ) (!r [A r = ])
( 1.4 )
Para esta prova temos, como hipotese,

( 6= A A )
e como tese,
(! r [A r = ]).
Prova. Se A e o ponto em comum entre os planos e , temos pelo axioma 6 que deve existir outro
ponto B diferente de A comum aos planos. Usando o axioma 2, podemos garantir que existe uma unica
reta r que os contem.
A partir do teorema 1.12 podemos apresentar a seguinte definicao:

13

IV
chamados de secantes ou concorrentes. A

1.13 Definic
ao. Dois planos distintos que se interceptam sao
desses planos ou o traco de um deles no outro.
reta comum e a intersecao
1.1.5
Semiplanos
Axioma 7. Uma reta m de um plano separa esse plano em dois subconjuntos e , tais que:
1. = ;
convexas;
2. e sao
3. (A , B ) AB m 6= .
chamados de semiplanos abertos e os conjuntos m e r sao
chamados
Os conjuntos e sao
de semiplanos, e a reta m e a origem de cada um desses semiplanos.

de dois planos determina 4 semiplanos.
Observe que a intersecao
1.1.6
Retas Reversas
situacoes
possveis devem ser analisadas:
Dadas duas retas reversas e um ponto, tres
1. O ponto pertence a uma das retas;
2. O ponto e uma das retas determinam um plano paralelo a` outra reta;
paralelo a` outra.
3. O ponto e qualquer uma das retas determinam um plano nao
retas, duas a duas concorrentes, nao
passando por um mesmo ponto, prove
Exemplo 1.1. Dadas tres
no mesmo plano.
que estao
retas. Denotemos com A, B e C os pontos de concorrencia
Soluc
ao: Sejam m, n e r as tres
de m com
passam por um mesmo ponto entao
A, B e
n, m com r , n com r respectivamente. Visto que m, n, e r nao
sao
colineares. Pelo axioma esses tres
pontos determinarao
um unico
C nao
plano procurado.
1.1.7
Exerccios Propostos
1.1. Quantas retas existem em um plano?

1.2. Quantas retas ha no espac o?
as retas determinadas
1.3. Considere os pontos A, B , C e D , dois a dois, distintos. Quantas e quais sao
pelos pares de pontos A, B , C e D :
colineares.
(a) A, B , C e D sao
sao
colineares.
(b) A, B , C e D nao
14
balanc am e nos
1.4. Frequentemente
encontramos mesas com 4 pernas que, mesmo apoiadas no chao,

obrigam a colocar algum calc o em uma das pernas para que fique firme. Explique usando argumentos da
acontece com uma mesa de 3 pernas.
geometria, porque isso nao
1.5. Classifique em verdadeiro ou falso as seguintes proposicoes:

1. (
coincidentes ou sao
distintas.
) Duas retas ou sao
2. (
coplanares ou sao
reversas.
) Duas retas ou sao
3. (
) Duas retas distintas determinam um planos.
4. (
um ponto em comum.
) Duas retas concorrentes tem

reversas.
(a) r s = r e s sao
reversas r s = .
(b) r e s sao
1.7. Num plano ha duas retas, m e n, concorrentes num ponto Q . Seja P um ponto fora de . Considere
ao ponto P e a` reta m e o plano que contem
ao ponto P e a` reta n. Qual e a
o plano que contem
de com ?
intersecao
1.8. Demonstre que num plano existem infinitas retas.
os planos determinados por quatro pontos distintos, dois a dois?
1.9. Quantos sao
1.10. Classifique em verdadeiro ou falso:
pontos distintos determinam un plano;
(a) Tres
(b) Um ponto e uma reta determinam un unico
plano;
(c) Duas retas distintas paralelas e uma concorrente com as duas determinam dois planos distintos.
reversas entre si?
1.11. Duas retas distintas r e s , reversas a uma terceira reta t , sao
os planos que passam por uma reta?
1.12. Quantos sao
os planos que passam por dois pontos distintos?
1.13. Quantos sao
1.14. Prove a existencia

de retas reversas.
e paralelogramo.
1.15. Prove que um quadrilatero
reverso nao
reversas.
1.16. Prove que as diagonais de um quadrilatero
reverso sao
coplanares sao
reversas?
1.17. Duas retas nao
paralelas ou sao
concorrentes?
1.18. Duas retas coplanares ou sao
r
1.19. A condicao
s = e necessaria para que r e s sejam reversas?
1.20. Um ponto P e o trac o de uma reta r num plano . Se e um plano qualquer que passa por r , o que
?
ocorre com a intersecao
reversas. Em r ha um ponto R e em s ha um ponto S . Sejam o plano gerado
1.21. Duas retas r e s sao
de com ?
por r e S , e o gerado por s e R . Qual e a intersecao
os lados de um triangulo
1.22. As retas que contem

ABC furam um plano nos pontos O , P e R . Prove
colineares.
que estes pontos sao
15

IV
1.1.8
Paralelismo entre Retas e Planos
tem
um ponto
1.14 Definic
ao. Diremos que a reta m e paralela ao plano se, e somente se m e nao
em comum.
pode ser representada como m k m = .
Esta definicao
esta contida no plano e e paralela a uma reta n contida em , entao
m
1.15 Teorema. Se a reta m nao
e paralela a . Simbolicamente,
(m * m k n n ) m k
( 1.5 )
Neste caso a hipotese

e (m * m k n n ) e a tese e m k .
paralelos, elas determinam um plano cuja intersecao
e a reta n. Logo,
Prova. Visto que m e n sao
em n. Como m e n nao
tem pontos comuns, temos que e m nao
todos os pontos comuns a e estao

paralelos.
tem pontos comuns logo m e sao
suficiente para que uma reta seja paralela a um plano. Vejamos agora a condicao
Esta e a condicao
necessaria par que isto ocorra.
existe uma reta n contida no plano paralela a
1.16 Teorema. Se a reta m e paralela ao plano , entao
m. Simbolicamente,
m k (n [m k n]).
( 1.6 )
de com nos
Prova. Conduzimos por m um plano que intercepta ao plano . Logo, a intersecao
coplanares, pois estao
em e nao
tem
ponto em comum. Logo, m e n
da uma reta n. As retas m e n sao
paralelas, completando assim a prova do teorema.
sao
` condicoes
suficiente e necessaria,
Os teoremas 1.15 e 1.16 apresentam as

respectivamente, para a
existencia
de retas e planos paralelos. Podemos resumi-los no seguinte teorema.
necessaria
pertence ao plano
1.17 Teorema. Uma condicao
e suficiente para que uma reta m, que nao
, seja paralela a esse plano, e que exista uma reta n contida no plano paralela a m.
1.1.9
Posico
es Relativas entre uma Reta e um Plano
Uma reta e um plano podem apresentar:

1. Dois pontos distintos;
2. Um unico
ponto em comum;
m
3. Nenhum ponto em comum.
1.1.10
Exerccios Propostos
respectivamente pontos
1.23. Considere um quadrilatero
A, B , C e D , os pontos M , N , P , Q e R sao
medios
dos segmentos AB , AD , C D , BC , BD e AC . Prove que MNPQ e um paralelogramo.
16
1.24. Construa uma reta paralela a um plano dado.

1.25. Construa um plano paralelo a uma reta dada.
ela e paralela a` intersecao.
1.26. Prove que: Se uma reta e paralela a dois planos secantes, entao
1.27. Dadas duas retas m e n, construa um plano paralelo a m que contenha a m.
1.28. Construa, por um ponto P , um plano paralelo a duas retas reversas m e n dadas.

um ponto comum sao
concorrentes.
1. Uma reta e um plano que tem
tem
ponto comum.
2. Uma reta e um plano paralelos nao
3. Se uma reta e paralela a um plano, ela e paralela a qualquer reta do plano.
4. Dadas duas retas reversas, qualquer reta que encontra uma, encontra a outra.
5. Dadas duas retas reversas, qualquer plano que passa por uma, encontra a outra.
em duas retas reversas dadas.
6. Por qualquer ponto e possvel conduzir uma reta que se apoia
em duas retas reversas r e s dadas.
1.30. Construa, por um ponto P , uma reta que se apoia
1.31. Construa por um ponto P um plano paralelo a duas retas reversas r e s dadas.
passa nenhuma reta que se apoie
em
1.32. Dadas duas retas reversas, existem pontos P pelos quais nao
ambas?
1.33. Dadas duas retas reversas, prove que o plano paralelo a uma delas, conduzida pela outra, e unico.
1.2
Angulo
entre Duas Retas
Na Geometria plana vimos que angulo

e a abertura formada por duas semi-retas de mesma origem.
ter pontos em comum precisamos
Visto que na geometria espacial trabalhamos com retas que podem nao
definir angulo
entre retas quaisquer.
1.18 Definic
ao. Duas retas que se interceptam determinam quatro angulos,
dois a dois opostos pelo
reversas,
vertice.
O angulo
entre elas e definido como menor desses angulos.
Se as retas r1 e r2 sao
existe um ponto P de r1 por onde passa uma reta s2 paralela a r2 . O angulo
entao
entre r1 e r2 e definido
paralelas o angulo
como o angulo
entre r1 e s2 . Se as retas sao
entre elas e zero.
introduziremos de maneira natural um conceito muito importante na GeomeCom essa nova definicao,
tria espacial:
ortogonais se, e somente se, o angulo
1.19 Definic
ao. Duas retas sao
entre elas e reto.
Usaremos o smbolo para denotar a ortogonalidade de duas retas.
perpendiculares se sao
concorrentes e o angulo
# Lembre-se que duas retas sao

entre elas e reto.
ortogonais mas o contrario
e sempre verdadeiro.
Assim retas perpendiculares sao
nao
para indicar perpendicularidade.
# OBSERVE que durante o texto utilizaremos tambem
17

IV
1.2.1
Exerccios Propostos
1.34. Classifique em verdadeiro o falso:

concorrentes;
1. Duas retas perpendiculares sao
elas sao
perpendiculares;
2. Se duas retas formam angulo
reto, entao
perpendiculares, entao
elas formam angulo
3. Se duas retas sao

reto;
ortogonais, entao
elas formam angulo
4. Se duas retas sao

reto;
5. Duas retas que formam angulo

reto podem ser reversas;
perpendiculares entre si;
6. Duas retas perpendiculares a uma terceira sao
paralelas entre si.
7. Duas retas perpendiculares a uma terceira sao
1.3
Reta e Plano Perpendicular
perpendiculares se, e somente se,

1.20 Definic
ao. Uma reta m e um plano sao
i. existe um ponto P comum a m e a , e
ii. a reta m e perpendicular a todas as retas do plano que passam pelo ponto P .
oblquos se, e somente se, m e reversa e nao
1.21 Definic
ao. Diremos que a reta m e o plano sao
ortogonal a toda reta de .
anteriores, que se uma reta e perpendicular a um

Podemos dizer, como consequ encia
das definicoes
plano, ela e ortogonal a qualquer reta do plano. De fato, sendo m perpendicular a em O e x e uma reta
qualquer de , temos dois casos a considerar:
m x.
1 caso: x passa por O . Neste caso pela definicao
passa por O . Seja x 0 uma reta que passa por O que seja paralela a x . pela definicao
2 caso: x nao
mx
temos que m x 0 e , entao
Portanto, podemos concluir que (m x ) (m x x m).
1.22 Teorema. Uma reta m e perpendicular a um plano se, e somente
se, existem duas retas concorrentes a e b em , tais que m forma angulo
reto com a e b . Simbolicamente,

(m a m b a b = O a b ) m
( 1.7 )
Prova. Para provar que m , devemos provar que m e perpendicular a todas as retas de que
passam por O . Para isso, basta provarmos que m e perpendicular a uma reta x generica
de , que passa
por O .
a O : OA OA0 . Tomemos ainda um ponto

Tomemos em m dois pontos A e A0 , simetricos
em relacao
B a e um ponto C b , tais que BC intercepta x num ponto X . Notemos que, nessas condicoes,
a e
18
notemos que para

mediatriz de AA0 , b e mediatriz de AA0 e por isso: AB A0 B e AC A0 C . Tambem
chegarmos a` tese, basta provarmos que x e mediatriz de AA0 .
Temos que:
A0 BC
ABX
A0 BX
.
(AB A0 B , AC A0 C , BC comum) 4ABC 4A0 BC ABC
A0 BX
, BX comum) 4ABX 4A0 BX X A X A0 .
(AB A0 B , ABX
X A X A0 x e mediatriz de AA0 m x m .
2
1.23 Definic
ao. Sejam e dois planos. Diremos que e perpendicular a se, e somente se, contem
uma reta perpendicular a .
Que condicao
deve ser
Uma pergunta que surge de maneira natural a partir da definicao
1.21 e:
`
cumprida para que os planos e sejam perpendiculares? A resposta e apresentada no seguinte teorema.
perpendiculares entre si e uma reta de um deles e perpendicular a`
1.24 Teorema. Se dois planos sao
dos planos, entao
essa reta e perpendicular ao outro plano.
intersecao
contem
uma reta a, perpendicular a . Seja i a reta de intersecao
entre os
Prova. Se , entao
planos e suponhamos que a reta r seja perpendicular a i . Assim temos: (a i , r i ) a k r . Assim,
r .
dos planos i estivesse no pano

OBS: Outra possibilidade seria que a reta perpendicular a` intersecao
com o mesmo raciocnio chegaramos a` tese do teorema.
1.21, se a uma reta e perpendicular a um plano, qualquer outro plano que a contenha e
Pela definicao
perpendicular ao primeiro. Resumindo os resultados podemos formular o seguinte teorema:
perpendiculares se, e somente se, toda reta
1.25 Teorema. Sejam e dois planos secantes. e sao
de com e perpendicular a .
m em perpendicular a` intersecao
1.3.1
Leitura
Obviamente, e impossvel precisar as origens da geometria. Mas essas origens, sem duvidas,
sao
muito remotas e muito modestas. Nessa longa trajetoria,

segundo alguns historiadores, a geometria pas fases:
sou por tres
(a) a fase subconsciente, em que, embora percebendo formas, tamanhos e relacoes

espaciais, grac as
natural, o homem nao
era capaz ainda de estabelecer conexoes
a uma aptidao
que lhe proporcionassem resultados gerais;
(b) a fase cientfica, em que, embora empiricamente, o homem ja era capaz de formular leis gerais (por
entre uma circunferencia
exemplo, a razao
qualquer e seu diametro
e constante);
(c) a fase demonstrativa, inaugurada pelos gregos, em que o homem adquire a capacidade de de
duzir resultados gerais mediante raciocnios logicos.

O primeiro matematico
cujo nome se associa a`
19

IV
matematica
demonstrativa e Tales de Mileto (c. 585 a.C). Tales teria provado algumas poucas e es
iguais.
parsas proposicoes,
como, por exemplo, os angulos
da base de um triangulo
isosceles
sao
Mas o aparecimento de cadeias de teoremas, em que cada um se demonstra a partir dos anteriores,
parece ter comec ado com Pitagoras

de Samos (c. 532 a.C.) ou na escola pitagorica.
1.3.2
Exerccios Propostos
retas no espac o tais que a b e c a. Que se pode concluir a proposito
1.35. Sejam a,b e c tres

das
das retas b e c ? (Justifique sua resposta)

posicoes
retangulos
1.36. Dois triangulos

ABC e BC D sao
em B . Se o cateto AB e ortogonal a` hipotenusa C D ,
prove que o cateto BD e ortogonal a` hipotenusa AC .
paralelas entre si sao
paralelas a um plano. Toda reta que forma angulo
1.37. Duas retas nao

reto com
ambas, e perpendicular ao plano.
1.38. Prove que: Se o plano e perpendicular ao plano e se uma reta m e perpendicular a um deles
essa reta esta contida nesse outro plano.
tem um ponto P comum com o outro, entao
situados em planos distintos.

1.39. Um triangulo
ABC , retangulo
em B , e um paralelogramo BC DE estao
ortogonais.
Prove que as retas AB e DE sao
1.40. Classifique em verdadeiro e falso:
(a) Para que uma reta e um plano sejam perpendiculares e necessario

que eles sejam secantes.
(b) Uma reta perpendicular a um plano e perpendicular a todas as retas do plano.
(c) Uma reta perpendicular a um plano forma angulo

reto com qualquer reta do plano.
ela e perpendicular ao plano.
(d) Se uma reta e perpendicular a duas retas de um plano, entao
retangulos
1.41. Dois triangulos

ABC e BC D sao
em B . Se o cateto AB e ortogonal a` hipotenusa C D ,
prove que o cateto BD e ortogonal a` hipotenusa AC .
` diagonais, prove que os

1.42. Num quadrilatero
reverso de lados congruentes entre si e congruentes as
ortogonais, assim como as
` diagonais tambem
sao
ortogonais.
lados opostos sao
passa por O e uma reta c
1.43. Uma reta a e perpendicular a um plano nu ponto O . Uma reta b de nao
de passa por O e e concorrente com b em R . Se S e um ponto qualquer de a e a reta SR e perpendicular
b e perpendicular a c .
a` b , entao
paralelos?
1.44. Uma reta e um plano, perpendiculares a uma outra reta em pontos distintos, sao
paralelas. Toda reta perpendicular a` reta dada e perpendicular ao plano?
1.45. Uma reta e um plano sao

(a) Se uma reta e ortogonal a duas retas distintas de um plano, entao
(b) Uma reta ortogonal a duas retas paralelas e distintas de um plano pode ser paralela ao plano.
(c) Dadas duas retas distintas de um plano, se uma outra reta e perpendicular a` primeira e ortogonal a`
segunda, entao
20

um ponto comum,
(d) Se uma reta forma angulo
reto com duas retas de um plano, distintas e que tem
entao
paralelas a um plano. Toda reta ortogonal a ambas e perpendicular ao plano.
(e) Duas retas reversas sao
1.4
Poliedros
Um conjunto P e convexo se, para qualquer par de pontos pertencentes a P , o segmento de reta
que esta totalmente contido em P . Disto podemos afirmar que uma superfcie poliedrica
limitada convexa
ser uma regiao
convexa.
aberta ou fechada poderia ser ou nao
de um numero
1.26 Definic
ao. Uma superfcie poliedrica
limitada convexa e a reuniao
finito de polgonos
planos e convexos, que verificam as seguintes questoes:

estao
num mesmo plano;
1. dois polgonos nao
esta em mais que dois polgonos;
2. cada lado de polgono nao
em um so polgono, entao
eles devem formar uma unica
3. havendo lados de polgonos que estao
chamada contorno;
poligonal fechada, plana ou nao,
4. o plano de cada polgono deixa os restos deles num mesmo semi-espaco.
anterior podemos classificar as superficies poliedricas
Da definicao
limitadas convexas a partir de seu
contorno, e de fechadas as que nao
tem.
contorno, assim chamaremos de abertas as que tem
Uma superfcie poliedrica

limitada convexa tem os seguintes elementos basicos:
os polgonos;
Faces: sao
os lados dos polgonos;
Arestas: sao
os vertices
Vertices:
sao
dos polgonos;
os angulos
Angulos:
sao
dos polgonos;
entre os elementos de uma superfcie poliedrica
Estudaremos as diferentes relacoes

limitada convexa.
1.4.1
Poliedro Convexo
Seja n um numero
finito (n 4) e consideremos n polgonos convexos tais que:

estao
num mesmo plano;
1. Dois polgonos nao
2. Cada lado de polgono e comum a dois e somente dois polgonos;
3. O plano de cada polgono deixa os demais polgonos num mesmo semi-espac o.
consideradas, entao
ficam determinados n semi-espac os, cada um
Se as condicoes
anteriores sao
os restantes polgonos.
deles tem como origem o plano de um polgono, e contem
21

IV
de um numero
1.27 Definic
ao. Um conjunto P e um poliedro convexo se e a intersecao
finito de polgonos
1, 2 e 3 anteriores.
que verificam as condicoes
poliedros convexos que posDe maneira analoga,

as superfcies poliedricas
limitadas convexas sao
polgonos convexos; arestas, que sao
os lados dos polgonos e vertices
os
suem faces que sao
que sao
das faces do poliedro.

vertices
dos polgonos. Chamaremos de superfcie do poliedro a reuniao
congruentes se, e somente se, e possvel
1.28 Definic
ao. Diremos que dois poliedros convexos P e S sao
estabelecer uma correspondencia

entre seus elementos de modo que as faces e os angulos
poliedricos
` faces e os angulos
de P sejam congruentes as
poliedricos
S.
constituda por todas as faces que convergem

1.29 Definic
ao. (auxiliar) Um angulo
poliedrico
e a regiao
em um vertice.
de congruencia
Naturalmente, da definicao
de poliedros, definimos a congruencia
entre faces, arestas
e angulos.
1.4.2
Relac
ao de Euler
de Euler estabelece uma relacao

entre os vertices,
A relacao
arestas e faces de um poliedro. Para um
poliedro P denotaremos com V , A e F , o numero
de vertices,
arestas e faces de P , respectivamente.
1.30 Teorema. Seja P um poliedro convexo. Entao,
V A+F =2
( 1.8 )
deste teorema provaremos previamente o seguinte lema. Porem,
Para a demonstracao
antes disto, e
necessario
definirmos para uma superfcie poliedrica
limitada convexa S , a seguinte notacao:
Va e o numero de vertices
de S ;
Aa e o numero
de arestas de S ;
Fa e o numero
de faces de S .
1.31 Lema. Seja S uma superfcie poliedrica

limitada convexa aberta. Entao,
Va Aa + Fa = 1.
Prova. Para Fa = 1. Neste caso a superfcie se reduz a um polgono plano convexo de n lados e,
Va = Aa = n. Temos, portanto,
entao,
Va Aa + Fa = n n + 1 = 1.
vale para uma superfcie poliedrica
Agora, admitamos que a relacao

limitada convexa aberta de F 0
que a relacao
e valida para uma superfcie
faces com V 0 vertices
e A0 arestas. Provaremos a continuacao
poliedrica
limitada convexa aberta de F 0 + 1 faces, que possui Va vertices
e Aa arestas. Pela hipotese,
para
a superfcie de F 0 faces, A0 arestas e V 0 vertices

vale:
22
V 0 A0 + F 0 = 1.
( 1.9)
Acrescentemos a essa superfcie uma face de p arestas. Como q dessa aresta coincidem com arestas
que ja existem, obtemos uma nova superfcie com Fa = F 0 + 1 faces, Va vertices

e Aa arestas tais que
Fa = F 0 + 1;
( 1.10)
Aa = A 0 + p q
( 1.11)
Va = V 0 + p (q + 1)
( 1.12)
(5) q arestas coincidem, e para a equacao

(6) o numero
onde para a equacao
de arestas e de vertices
q e q + 1, respectivamente. Agora e so usar as equacoes
(4), (5) e (6) para provar que
coincidem que sao
nao
Va Aa + Fa = V 0 A0 + F 0 . Como Va Aa + Fa = V 0 A0 + F 0 , podemos dizer que essa expressao
se altera se acrescentamos uma face da superfcie, e como pela hipotese

V 0 A0 + F 0 = 1, completamos
a prova do lema.
Prova. [do Teorema 1.30] Tomemos a superfcie de qualquer polgono convexo ou qualquer superfcie
poliedrica
limitada convexa fechada, que tenha V vertices,
A arestas e F faces, e das faces retiremos uma.
Logo, ficamos com uma superfcie aberta com Va vertices,

Aa arestas e Fa faces, para qual vale o lema 1,
isto e Va Aa + Fa = 1. Como Va = V , Aa = A e Fa = F 1, temos que V A + F = 2, assim o teorema
fica provado.
de Euler sao
chamados poliedros eulerianos. Em geral, todo
Os poliedros que verificam a relacao
poliedro convexo e euleriano, mas nem todo poliedro eureliano e convexo.
1.4.3
Poliedros Importantes
Poliedros de Plat
ao
se os seguintes tens estao
satisfeitos:
1.32 Definic
ao. Um poliedro e chamado de poliedro de Platao
o mesmo numero
i. todas as faces tem
de arestas;
o mesmo numero
ii. todos os angulos
poliedricos
tem
de arestas;
de Euler.
iii. vale a relacao
possvel demonstrar que existem cinco classes de poliedros de Platao.
apresentados na
E
Eles sao
seguinte tabela, em que m indica o numero
de arestas associadas a uma face; m o numero
de arestas
associadas a um angulo;
A o numero
de arestas do poliedro; V o numero
de vertices
do poliedro e F o
numero
de faces do poliedro.
Nome
Tetraedro
12
Hexaedro
12
Octaedro
30
20
12
Dodecaedro
30
12
20
Icosaedro
23

IV
Poliedros Regulares
Outra classe de poliedros muito importante na geometria espacial e a classe dos poliedros regulares.
1.33 Definic
ao. Um poliedro convexo e chamado de regular se, e somente se, verifica as seguintes
condicoes:
polgonos regulares e congruentes;
i. suas faces sao
congruentes.
ii. seus angulos
poliedricos
sao
existem so cinco tipos de poliedros: O tetraedro regular, o
Para esta classe de poliedros tambem
hexaedro regular, o octaedro regular, dodecaedro regular e o icosaedro regular.
Uma propriedade importante que estes poliedros verificam e a seguinte:
1.34 Teorema. Todo poliedro regular e de Platao.

e valido
seja um poliedro regular.

Em geral, nao
que todo poliedro de Platao
1.4.4
Exerccios Propostos
1.47. Seja P um poliedro convexo de onze faces que tem seis faces triangulares e cinco faces quadran
gulares. Calcule o numero
de arestas e de vertices
do poliedro P .
1.48. Num poliedro convexo de 10 arestas, o numero
de faces e igual ao numero
de vertices.
Quantas
faces tem esse poliedro?
1.49. Considere um poliedro de sete vertices

que tem cinco angulos
tetraedricos
e dois angulos
pentaedricos.
Quantas arestas e quantas faces tem o poliedro?
1.50. Ache o numero
de faces de um poliedro convexo que possui 16 angulos

triedros.
numero
1.51. Em qualquer poliedro convexo, e par o numero
de faces que tem
mpar de lados? Justifique

sua resposta.
1.52. A soma dos Angulos

das faces de um poliedro convexo e 270. Calcule o numero
de faces, sabendo
que e 2/3 do numero
de arestas.
1.53. Determine o numero
de vertices
de um poliedro convexo que tem 3 faces triangulares, 1 face
quadrangular, 1 pentagonal e 2 hexagonais.
1.54. Num poliedro convexo com 10 arestas, o numero
de faces e igual ao numero
de vertices.
Quantas
faces tem esse poliedro?
1.55. Num poliedro convexo o numero
de aresta excede o numero
de vertices
em 6 unidades. Calcule o
numero
de faces desse poliedro

1.56. Calcule o numero
de faces triangulares e o numero
de faces quadrangulares de um poliedro com 20
arestas e 10 vertices.
1.57. Um poliedro de sete vertices

tem cinco angulos
tetraedricos
e dois angulos
pentaedricos.
Quantas
arestas e quantas faces tem o poliedro?
24

1.58. Ache o numero
de faces de um poliedro convexo que possui 16 angulos

triedros.
1.59. Um poliedro convexo tem 11 vertices,

o numero
de faces triangulares igual ao numero
de faces
quadrangulares e uma face pentagonal. Calcule o numero
de faces desse poliedro.
1.60. Calcule em graus a soma dos angulos

das faces de um tetraedro.
1.5
Gabarito
1.1. Infinitas.
1.2. Infinitas.
1.3. (a) 3 retas: AD , BD e C D . (b) 6 retas: AB , AC AD , BC , BD e C D . 1.4. Use o postulado da
de planos. 1.5. 1. V 2. V 3. F 4. V 1.6. (a) F (b) V. 1.7. A reta OP . 1.8. 1.9. Nenhum, um ou quatro. 1.10. (a) F
determinacao
sao
obrigatoriamente reversas. Podem ser paralelas, concorrentes ou reversas. 1.12. Infinitos. 1.13. Infinitos.
(b) F (c) F. 1.11. Nao
1.14. 1.15. 1.16. 1.17. Verdadeiro. 1.18. Verdadeiro. 1.19. 1.20. Verdadeiro. 1.21. A reta RS . 1.22. 1.23. 1.24. 1.25.
1.26. 1.27. 1.28. 1.29. 1. F 2. V 3. F 4. F 5. F 6. F 1.30. 1.31. 1.32. Existem infinitos pontos. 1.33. 1.34. 1. V 2. F 3. V 4.
V 5. V 6. F 7. F 1.35. Elas podem ser: concorrentes, paralelas ou reversas 1.36. 1.37. Por um ponto do plano conduza duas retas
` retas dadas. 1.38. 1.39. 1.40. a) V; b) F; c) V; d) F 1.41. 1.42. 1.43. 1.44. Verdadeiro. 1.45.
respectivamente paralelas as
Falso. 1.46. (a) F; (b) V; (c) F; (d) V; (e) V 1.47. N umero de arestas 19, n umeros de ertices
v
10. 1.48. 6 1.49. 1.50. 10. 1.51.
Verdadeiro. 1.52. 4. 1.53. 10. 1.54. 6. 1.55. 8. 1.56. 8 e 4. 1.57. N umero de arestas 15 e n umero de faces 10. 1.58. 10. 1.59.
11. 1.60. 720 .
S
olidos e Superfcies
2.1
Prismas
convexa plana
2.35 Definic
ao. Consideremos uma regiao
paralela nem contida
P1 , . . . , Pn de n lados e uma reta m nao
Chamaremos de prisma ilimitado convexo
no plano da regiao.
das retas paralelas a m que passam pelos pontos da
a` reuniao
poligonal dada.
regiao
P1 , . . . , Pn seja concava,
No caso em que a regiao

o prisma ilimitado resultara concavo.
de dois semiplanos de mesma origem nao
contidos num mesmo plano.
Em geral, um diedro e a reuniao
O prisma possui os seguintes elementos: n arestas, n diedros e n faces.
a uma regiao
plana com um so vertice
2.36 Definic
ao. Chamaremos secao
em cada aresta. Diremos
e reta ou normal se e perpendicular as
` arestas.
que a secao
das faces de um prisma ilimitado convexo e chamada de superfcie convexa ilimitada do
A reuniao
prisma. Esta tem as seguinte propriedades.
paralelas de um prisma ilimitado sao
polgonos congruentes.
1. As secoes
2. A soma dos diedros de um prisma ilimitado convexo de n arestas e igual a 2(n 2) retos.
2.37 Definic
ao. Seja ABC D . . . MN um polgono convexo situado num plano e um segmento PQ , cuja
de todos os segmentos congruentes e paralelos a PQ , com
reta suporte intercepta o plano . A reuniao
uma extremidade nos pontos do polgono e situado num mesmo semi-espac o dos determinados pelo plano
, chama-se de prisma limitado convexo.
25

IV
de prisma equivalente a` definicao

2.37 e a seguinte:
Uma definicao
2.38 Definic
ao. Um prisma limitado convexo e a reuniao
da parte do prisma convexo ilimitado, compreendida entre os
paralelas distintas com essas secoes.
planos de duas secoes
Se consideramos um prisma formado por um polgono de n lados, ele possui os seguintes elementos
basicos:
2 bases congruentes;
3n arestas;
n faces laterais;
3n diedros;
(n + 2) faces;
2n vertices;
n arestas laterais;
2n triedros.
Aresta lateral
Aresta da base
Um novo conceito que aparece neste tipo de figura geometrica

e a altura.
2.39 Definic
ao. Seja o prisma limitado P1 . . . Pn . A altura do prisma e a distancia
h entre os planos das
bases.
que verifica o prisma e a relacao
de Euler, isto e:
Uma primeira relacao
V A + F = 2n 3n + (n + 2) = 2.
possui secoes.
De maneira analoga
que para com o prisma ilimitado, o prima limitado tambem
de um prisma limitado convexo e o lugar geometrico
2.40 Definic
ao. Uma secao
formado pela intersecao
nao-vazia
do prisma com um plano que tem intersecao

com todas as arestas laterais do prisma. Chamare reta uma secao
cujo plano e perpendicular as
` arestas laterais do prisma.
mos de secao
que aparece de maneira natural ao estudar prisma limitados e a de superfcie, formalOutra definicao
mente temos.
das faces laterais e denotada usual2.41 Definic
ao. Chama-se superfcie lateral do prisma a reuniao
da superfcie lateral com as base e chamada de superfcie total do prisma e
mente por Al . A reuniao
denotada por At .
para os prismas convexos limitados.
Existe uma classificacao
perpendiculares aos planos das bases.

1. Prisma reto: e aquele cujas arestas laterais sao
oblquas aos planos das bases.
2. Prisma oblquo: e aquele cujas arestas laterais sao
polgonos regulares.
3. Prisma regular: e um prisma reto cujas bases sao
se e um polgono triangular, quadranEm geral, a natureza de um prisma depende de sua base, isto e,
gular, pentagonal, etc.
26
2.1.1
Paraleleppedos
aquelas cujas bases estao

definidas por paraleloUma classe interessante de prismas limitados sao
gramos. Apresentaremos os mais importantes.
paralelogramos.
2.42 Definic
ao. Um paraleleppedo e um prisma cujas bases sao
de seis paralelogramos, dois que constituem suas bases
A superfcie de um paraleleppedo e a reuniao
e o restante as 4 faces laterais.
paralelogramos.
2.43 Definic
ao. Um paraleleppedo reto e um prisma reto cujas bases sao
de quatro retangulos,
No caso do paraleleppedo reto, a superfcie total e a reuniao

que conformam
suas faces laterais com dois paralelogramos, definindo suas bases.
retangulos.
2.44 Definic
ao. Um paraleleppedo reto-retangulo
e um prisma reto cujas bases sao
retangulos.
Para esta classe de paraleleppedos reto-retangulos,

tanto as bases como as faces laterais sao
desses seis retangulos.
Portanto, a superfcie total e a reuniao
os mais estudados:
Dos paraleleppedos retangulos
sao
congruentes;
O cubo: paraleleppedo reto-retangulo
cujas arestas sao
O romboedro: paraleleppedo com doze arestas congruentes entre si;
O romboedro reto: paraleleppedo reto que possui as doze arestas congruentes entre si;
quadrados.
O romboedro reto-retangulo:
romboedro reto cujas bases sao
2.1.2
Area
Lateral e Area
Total do Prisma
2.45 Definic
ao. A area
lateral Al de um prisma e a soma das areas
de suas faces laterais, e a area
do
prisma ou area
total e a soma da area
lateral com as areas
das bases.
lateral medindo l1 , . . . , ln ,
Consideremos um prisma de aresta lateral medindo a e de lados de uma secao
respectivamente. Observe que a face lateral e um paralelogramo de base medindo a e altura igual a um
reta. Entao
podemos escrever:
lado da secao
At = al1 + . . . + aln = (l1 + . . . + ln )a.

Chamemos de 2p a soma dos comprimentos dos lados l1 + . . . + ln . Na realidade, 2p e a medida do
reta. Assim, podemos escrever a seguinte equacao:
permetro da secao
At = 2 p a .
( 2.13)
( 2.13) nos permite calcular a area lateral de um prisma. Para o calculo da area total, basta somar
A equacao
`a area lateral duas vezes a area da base, isto e:
AT = Al + 2B ,
( 2.14)
em que B denota a area da base.

27

IV
2.1.3
Volume do Prisma
Nesta secao usaremos o princpio de Cavallieri que garante:

Dois s
olidos nos quais todo plano paralelo a um dado plano, determina neles seco
es de mesma area
sao s
olidos de volumes iguais.
chamados equivalentes.
Nota 1. Dois solidos
de volumes iguais sao
Seja P1 um prisma qualquer de altura h e base B1 e P2 um paraleleppedo retangulo de altura h e base B 2 .
Sejam AB1 = B e AB2 = B respectivamente as areas de B1 e B2 . Podemos supor, sem perda de generalidade, que
os dois s
olidos tem bases num mesmo plano e estao num dos semi-espacos determinados por . Alem disso,
para qualquer plano , paralelo ao plano que intercepta ou secciona a P 1 , o plano deve seccionar a P2 , sao
as seco
es B10 e B20 , respectivamente, tem areas iguais, ja que sao congruentes `as respectivas bases.
Podemos afirmar o seguinte:
(AB10 = AB1 , AB20 = AB2 , AB1 = AB2 = B ) AB10 = AB20 .
Entao, pelo principio de Cavallieri, P1 e P2 tem volumes iguais. Assim, se denotamos por VP1 e VP2 os volumes de
P1 e P2 , respectivamente, podemos escrever VP1 = VP2 . Visto que VP2 = AB2 h = B h temos que VP1 = B h.
De onde conclumos que o volume V de um prisma qualquer e
V = B h,
( 2.15)
ou seja, e o produto da area da base pela altura.
Exemplo 2.1. Prove que a soma dos angulos

de todas as faces de um prisma de n faces laterais vale
S = (n 1) 8r , onde r = 90 .
Soluc
ao: Um prisma que possui n faces laterais, tem uma base que e um polgono de n lados, e a
soma dos angulos

internos desse polgono igual a (n 2) 2r . Como cada face lateral e um paralelogramo
e a soma dos angulos

internos de cada uma e 4 r , fazendo os calculos
para as duas bases do prisma,
temos: S = 2 (n 2) 2r + n 4r S = n 4r 8 r + n 4r S = n 8r 8r S = (n 1) 8r .
Exemplo 2.2. Quantas diagonais possui um prisma cuja base e um polgono convexo de n lados?
Soluc
ao: Unindo-se um dos vertices
de uma das bases aos vertices
da outra base, temos um total de
(n 3) diagonais, isto pelo fato de eliminar duas diagonais de face e uma aresta. Como existem n vertices
na base tomada, o numero
total de diagonais e exatamente n(n 3).
Exemplo 2.3. Demonstrar que as diagonais de um paraleleppedo retangulo

interceptam-se em seus
pontos medios.
Soluc
ao: Sejam BC e E H , AD e F G arestas opostas do paraleleppedo. Por estas arestas opostas
que sao
paralelogramos. As diagopassam planos diagonais que determinam no paraleleppedo secoes
diagonais do paraleleppedo, logo como estas se interceptam nos pontos
nais destes paralelogramos sao
medios
fica completada a demonstracao.
Exemplo 2.4. Considere um prisma triangular regular que tem a aresta da base medindo 10dm. De
quanto podemos aumentar a altura, conservando-se a mesma base, para que a area
lateral do novo
prisma seja igual a` area

total do prisma dado?
28
sua area
Soluc
ao: Se um triangulo
equilatero
tem lado de medida a, entao
A4
2
a 3
A4 =
.
4
1
a 3
. Logo,
e a
2
2
Sejam All e At1 as areas

lateral e total do prisma e Al2 a area
lateral do novo prisma. Sendo B a area
da base, temos:
102 3
B=
= 25 3.
4
Supondo que a altura H do prisma teve um aumento x , temos:

At1
A l2
At1
= Al1 + 2B = 3(10h) + 2 25 3
= 3(10h2 )
= A l2
5 3
Portanto, temos que x =
dm.
3
2.1.4
At1
= 30h + 50 3
Al = 30(h + x )
2
30h + 50 3 = 30(h + x ) 30x = 50 3
Exerccios Propostos
2.1. Ache a natureza de um prisma, sabendo que ele possui:

(a) 7 faces;
(b) 8 faces.
2.2. Prove que a soma dos angulos

de todas as faces de um prisma de n faces laterais vale S = (n 1) 8r ,
em que r = 90
2.3. Ache a natureza de um prisma, sabendo que a soma dos angulos

das faces e 72 retos
2.4. A soma dos angulos

internos de todas as faces de um prisma e igual a 96 r . Calcule a soma dos
angulos
internos de uma de suas bases.
2.5. Calcule a soma dos angulos

internos de todas as faces de um prisma oblquo, sabendo que o prisma
tem 8 faces
2.6. Quantas diagonais possui um prisma cuja base e um polgono convexo de n lados?
2.7. Prove que um numero
de diagonais de um prisma e igual ao dobro do numero
de diagonais de uma
de suas bases.

diedros de um prisma que tem por base um polgono convexo de n lados.

das faces de um paraleleppedo
congruentes.
2.10. Mostre que as diagonais de um paraleleppedo retangulo
sao
2.11. Ache a natureza de um prisma , sabendo que ele possui:
(a) 15 arestas;
(b) 24 arestas.
2.12. Se a soma dos angulos

das faces de um prisma e 72 retos, qual e a natureza do prima?
29

IV
2.13. Prove que o numero
de diagonais de um prisma e igual ao dobro do numero
de diagonais de uma
de suas faces.
2.14. A soma dos angulos

internos de todas as faces de um prisma que possui 40 diagonais e:
(a) 1.160;
(b) 2.160.
das areas
2.15. Escreva as equacoes

lateral e da area
total para:
(a) o prisma reto;
(b) o prisma regular.
2.16. Se a altura de um prisma e de 10 cm e sua base e um triangulo

retangulo
isosceles
de 6 cm, quanto
mede a area
lateral e o volume do prisma?
2.17. Dado um prisma triangular regular de volume 8 m3 e de altura 80 cm, determine quanto mede a
aresta da base.
2.18. A base de um prisma de 10 cm de altura e um triangulo

retangulo
isosceles
de 6 cm de hipotenusa.
Calcule a area
lateral e o volume do prisma.
reta um trapezio
2.19. Calcule o volume e a area

total de um prisma, sendo sua secao
isosceles
cujas
lateral 640 cm
bases medem 30 cm e 20 cm e cuja altura mede 10 2 cm e a area
2.20. Determine a area

lateral e o volume de um prisma reto de 25 cm de altura, cuja base e um hexagono
regular de apotema
4 3 cm
2.21. Um prisma reto tem por base um hexagono

regular. Qual e o lado do hexagono
e a altura do prisma,
sabendo que o volume e de 4 cm3 e a superfcie lateral de 12 cm2 ?
reta um triangulo

total de um prisma triangular oblquo, sendo a sua secao
igual a` aresta lateral do prisma.

equilatero
de 16 3 cm de area
e um dos lados da secao
2.1.5
Leitura
Cavalieri e os Indivisveis
de Hygino H. Domingues.
No incio do seculo
X V I I , os metodos
deixados pelos gregos para o calculo
de areas
e
de volumes, apesar de sua beleza e rigor, mostravam-se cada vez menos adequados a um
mundo em franco progresso cientfico, pois faltavam a eles operacionalidade e algoritmos para
havia ainda condicoes
implementa-los.
Como nao
matematicas
de se obter esse requisitos,
surgidos eram sempre passveis de crticas - como o mais famoso deles, a

os metodos
entao
geometria dos indivisveis, de Boanaventura Cavalieri (1.598 1.647).
Cavalieri foi um dos matematicos
O milanes
mais influentes de sua epoca.
De familia nobre,
Cavalieri seguiu paralelamente a carreira religiosa e a atividade cientfica. Discpulo de Galileu
30
deste, ocupou desde 1.629 a catedra
Galilei (1.564 1.642), por indicacao

de Matematica
da
de Sao
Jeronimo.
Universidade de Bolonha, ao mesmo tempo que era o superior do monasterio

astronomo,
Cavalieri foi tambem

mas, se ainda e lembrado, isso se deve em grande parte ao
metodo
dos indivisveis que desenvolveu a partir de 1.626.
definia, em suas obras sobre o assunto, o que vinham a ser os indivisveis.
Cavalieri nao
Segundo ele, porem,

uma figura plana seria formada por uma infinidade de cordas paralelas
entre si e uma figura solida

por uma infinidade de secoes
planas paralelas entre si - a essas
chamava de indivisveis. Num de seus livros explicava que um solido
cordas e a essas secoes
e formado de indivisveis, assim como um livro e composto de paginas.

Do ponto de vista logico,
essas ideias
envolviam uma dificuldade insuperavel.
2.2
Pir
amide
poligonal plano-convexa
2.46 Definic
ao. Consideremos uma regiao
pertence
definida como A1 , . . . , An com n lados e um ponto V que nao
ao plano onde esta a regiao.

Uma piramide
ilimitada convexa e o lugar
das semi-retas de origem V que pasgeometrico

formado pela reuniao
poligonal plano-convexa dada. No
sam pelos pontos que definem a regiao
poligonal plano-convexa seja concava,
caso em que a regiao

a piramide
ilimitada resulta concava.
Um piramide
ilimitada convexa possui os seguintes elementos:
1. n arestas;
A1
2. n diedros;
A3
A2
3. n faces.
de uma piramide
poligonal plana com um so vertice
2.47 Definic
ao. Uma secao
e a regiao
em cada
das faces da piramide.
aresta e uma superfcie e a reuniao
as limitadas. Elas aparecem em muitas aplicacoes

da vida
Um tipo muito importante de piramide
sao
real.
2.48 Definic
ao. Consideremos um polgono convexo ABC . . . MN situado em um plano e um ponto
esta no plano . Chamaremos de piramide
dos
V que nao
ao lugar geometrico
definido pela reuniao
chamados
segmentos com uma extremidade em V e outra nos pontos do polgono. V e ABC . . . MN sao
de vertice
e base da piramide,
respectivamente.
equivalente e a seguinte.
Uma definicao
o vertice
2.49 Definic
ao. Uma piramide
convexa limitada e a parte da piramide
ilimitada que contem
reunida com essa secao.
quando se divide essa piramide

pelo plano de uma secao
31

IV
usaremos a seguinte definicao

de triedro. Dadas tres
arestas a, b e
Nota 2. Nesta secao,
coplanares. Estas retas
c , consideremos as semi-retas Va , Vb , Vc de mesma origem V , nao
semi-espac os que denotaremos com 1 , 2 e 3 , onde:
tomadas duas a duas formam tres
1 : com origem no plano formado por as retas b , c e contendo a semi reta Va ;
2 : com origem no plano formado por as retas a, c e contendo a semi reta Vb ;
3 : com origem no plano formado por as retas a, b e contendo a semi reta Vc .
dos semi-espac os 1 , 2 , 3 .
O triedro determinado por Va , Vb , Vc e a intersecao
Os elementos basicos
da piramide
sao:
1. Uma base;
2. n faces laterais;
3. n + 1 faces;
4. n arestas laterais;
5. 2n arestas;
6. 2n diedros;
Aresta lateral
Aresta da base
7. n + 1 vertices;
8. n + 1 angulos
poliedricos;
9. n triedros.
2.50 Definic
ao. Chama-se altura de uma piramide
a distancia
h entre o vertice
e o plano da base.
Nota 3. Para entender o conceito de distancias

no espac o consulte o material online.
das faces laterais da piramide,
2.51 Definic
ao. Chamaremos de superfcie lateral da piramide
a reuniao
e
a area
desta superfcie e chamada de area
lateral e a denotaremos com Al . A superfcie total da piramide
das faces laterais e da base e a area
e reuniao
total (area
da superfcie das faces laterais e da base) sera
denotada por At .
Quando se secciona uma piramide

triangular por um plano paralelo a` base temos:
1. As aresta laterais e a altura ficam dividas na mesma razao;

e a base sao
triangulares semelhantes;
2. A secao
entre as areas
e a base e igual ao quadrado da razao

de suas distancias
3. A razao
da secao
ao vertice.
Em geral, temos que, duas piramides

triangulares com bases de areas
iguais e alturas congruentes
volumes iguais. Alem
disso o volume de prisma triangular e a soma dos volumes de tres
piramides
tem
triangulares equivalentes (de volumes iguais).
Desse modo, o volume do tetraedro, VT , pode ser calculado da seguinte maneira: Seja B a area
da
1
VT = B h, em geral o volume de uma piramide
base e h a medida da altura do prisma, entao

qualquer
3
1
V = B h, onde B e a area da base e h a medida da altura da piramide.

3
32
A area
lateral de uma piramide
e a soma das areas
das faces laterais, e a area
total e a soma das
areas
das faces laterais com a area
da base. Assim, temos que, se B e a area
da base, Al a area
lateral,
podemos escrever At = Al + B , onde At representa a area

total. Se
2p e a medida do permetro da base;
m e a medida do apotema
da base;
m0 e a medida do apotema
da piramide,
podemos escrever as seguintes equacoes:

Al = pm0 , At = p (m + m0 e V =
(m0 )2 = h2 + m2 .
verificam a relacao
pm h. Estas equacoes
3
Exemplo 2.5. Prove que a soma dos angulos

S de todas as faces de uma piramide
de n faces laterais
vale S = (n 1) 4r .
Soluc
ao: A soma dos angulos
S de todas as faces e igual a soma dos angulos
da base, que e (n 2)2r ,
com a soma dos angulos

das faces laterais, que e n 2r . Assim, temos que:
S = (n 2) 2r + n 2r = (n 1) 4r .
2.2.1
Exerccios Propostos
2.23. Ache a natureza de uma piramide,

sabendo que a soma dos angulos
2.24. Ache a natureza de uma piramide,

de diagonais da base de uma piramide,

internos
de todas as suas faces e igual a 32 retos.

das faces de uma piramide
cuja base e um polgono convexo de n
lados.
2.27. Ache a natureza de uma piramide

que possui:
(a) 6 faces
(b) 8 faces
(c) 12 arestas
(d) 20 arestas
de diagonais da base de uma piramide,

internos
de todas as suas faces e igual a 32 retos.
2.29. De um tetraedro regular de aresta a calcule:
(a) a area
total
(b) a medida h da altura
(c) o seu volume V
2.30. Sabendo-se que a aresta de um tetraedro regular mede 3 cm, calcule a medida de sua altura, sua
area
total e seu volume.
33

IV
2.3
Cilindro
2.52 Definic
ao. Consideremos um crculo de centro O e raio r , situado num plano , e um segmento
dos segmentos
de reta PQ , nao-nulo,
nao-paralelo
e nao-contido
em . Um cilindro circular e a reuniao
congruentes e paralelos a PQ , com extremidade nos pontos do crculo e situados num mesmo semi-espac o
dos determinados pelo plano .
compreendida entre as secoes
2.53 Definic
ao. Um cilindro e a regiao
circulares do cilindro circular
determinadas por dois planos paralelos e distintos unida com tais secoes.
Um cilindro possui os seguintes elementos:
crculos congruentes situados em planos paralelos;
2 bases: sao
os segmentos com extremidade em um ponto da circunferencia
Geratrizes: sao
de centro O e raio r e a
outra no ponto correspondente da circunferencia

de centro O 0 e raio r ;
r : e raio da base.
2.54 Definic
ao. Seja C um cilindro. Chamaremos de altura do cilindro e denotaremos com h, a distancia
das geratrizes. A area
entre os planos das bases de C . A superfcie de C , a reuniao

dessa superfcie e
chamada area
lateral e indicada por Al .
oblquas aos
Os cilindros podem ser classificados dependendo das geratrizes. Se as geratrizes sao
perpendiculares aos planos das
planos das bases, temos um cilindro circular oblquo. Se as geratrizes sao
chamado cilindro de revolucao,
bases, temos um cilindro circular reto. O cilindro circular reto e tambem

de um retangulo
um dos seus lados.

pois e gerado pela rotacao
em torno de um eixo que contem
meridiana e a intersecao
do cilindro com um plano que contem
a reta OO 0 deter2.55 Definic
ao. Secao
minada pelos centros das bases.
meridiana de um cilindro oblquo de um cilindro oblquo e um paralelogramo e a
Observe que a secao
meridiana de um cilindro reto e um retangulo.
secao
Se r e o raio da base e h a altura do cilindro, a secao
meridiana tem uma area

de 2r h.
meridiana e um quadrado.
2.56 Definic
ao. Cilindro equilatero
e um cilindro cuja secao
Em geral, a area
lateral de um cilindro e Al = 2 r h, e a area
total e At = 2 r (h + r ). Por ultimo
o volume
pode ser calculado pela formula V = r 2 h.
2.3.1
Exerccios Propostos
2.31. Calcule a medida da area

lateral de um cilindro circular reto, sabendo que o raio da base mede 4 cm
e a geratriz 10 cm.
2.32. O raio de um cilindro circular reto mede 3 cm e altura 3 cm. Determine a area
lateral desse cilindro.
2.33. Determine o raio de um crculo cuja area

e igual a` area
lateral de um cilindro equilatero
de raio r .
2.34. Demonstre que, se a altura de um cilindro reto e metade do raio da base, a area
lateral e igual a`
area
da base.
34

2.35. Um cilindro tem 2, 7 cm de altura e 0, 4 cm de raio da base. Calcule a diferenca entre a area
lateral
e a area
da base.

lateral de um cilindro equilatero,
sendo 15 cm a medida de sua geratriz.
2.37. Um pluviometro
cilndrico tem um diametro
de 30 cm. A agua
colhida pelo pluviometro
depois de um
cilndrico, cuja circunferencia
temporal e colocada em um recipiente tambem

da base mede 20 cm. Que
altura havia alcancado a agua

no pluviometro,
sabendo-se que no recipiente alcancou 180 mm?
2.4
Cone
2.57 Definic
ao. Consideremos um crculo de centro O e raio r situado em um plano e um ponto V fora
dos segmentos de reta com uma

de . Chama-se cone circular o lugar geometrico
formado pela reuniao
extremidade em V e outra nos pontos do crculo.
2.4.1
Elementos do Cone
O cone possui os seguintes elementos:

Base: e o crculo de centro O e raio r ;
Vertice:
e o ponto V fora do plano;
os segmentos formados com uma extremidade em V e outra nos pontos da circun Geratrizes: sao
ferencia;
Raio: e o raio da base.
Eixo: e aresta determinada pelo vertice

e pelo centro da base.
2.58 Definic
ao. Dado um cone C , chama-se altura do cone a distancia
entre o vertice
e o plano e a base.
2.4.2
Superfcies de um Cone
Em um cone podemos observar que as geratrizes definem uma superfcie.

de suas geratrizes e sera denotada com Al .
2.59 Definic
ao. A superfcie lateral de um cone e a reuniao
da superfcie lateral com a superfcie do crculo que define a
Chamaremos de superfcie total a reuniao
base.
2.4.3
Classificac
ao
a base
Considere um cone de vertice
V e centro da base O . A reta OV e o plano que contem
classificam um cone em:
Cone oblquo: a reta OV e oblqua ao plano ;
35

IV
Cone circular reto: a reta OV e perpendicular ao plano .

e chamado de cone de revolucao,
pois ele pode ser gerado pela rotacao
O cone circular reto tambem
de um triangulo
retangulo,
tomando-se um dos catetos como eixo de revolucao.
2.4.4
Sec
ao Meridiana
Uma pergunta natural surge quando estudamos cones: Que lugar geometrico
fica definido quando
interceptamos um plano com um cone?
2.60 Definic
ao. Consideremos um cone C de vertice
V e centro da base O . Chamaremos de secao
de C com um plano que contem
a reta OV .
meridiana do cone C a intersecao
de secao
meridiana, temos o seguinte tipo de cone:
A partir da definicao
meridiana e um triangulo
2.61 Definic
ao. Um cone e equilatero
se sua secao
equilatero.
2.4.5
C
alculo das Areas
de um Cone
congruentes entre si. Se g e a medida da geratriz,

Em um cone circular reto, todas suas geratrizes sao
pelo Teorema de Pitagoras,
notavel
entao,
temos uma relacao
no cone:
g 2 = h2 + r 2 ,
em que h e a altura e r o raio da base do cone. Assim, podemos afirmar que a superfcies de um cone
circular reto de raio r e geratriz g e equivalente a um setor circular de raio g e comprimento do arco 2r .
a superfcie lateral pode ser calculada considerando o comprimento do arco e a area
Entao,
do setor, temos
de g (medida da geratriz) e r
assim que a area
lateral de um cone circular reto pode ser obtida em funcao
(raio da base do cone):
comprimento de arco: ` = 2 g ;
area
do setor: As = g 2 .
Al =
2 r g 2
Al = r g .
2 g
( 2.16)
anterior, a area
de g
Usando a equacao
total de um cone circular reto pode ser obtida em funcao
(medida da geratriz) e r (raio da base do cone):
At = Al + B = r g + r 2 = r (g + r ).
2.4.6
( 2.17)
Volume do Cone
Seja C um cone de altura H1 = h e base B1 e T um tetraedro de altura H2 = h e base B2 . Sejam
alturas congruentes e bases

AB1 = B e AB2 as areas
de B1 e B2 . Desta forma, o cone e o tetraedro tem
36
num mesmo plano e que os vertices
num mesmo
equivalentes. Suponha que as bases estao
estao
semi-espac o dos determinados por . Nestas condic

oes,
qualquer plano paralelo a o plano , distando
divide o tetraedro. Considerando-se as areas
B10
h0 dos vertices
que dividem o cone, tambem
das secoes
e B20 , AB10 e AB20 respectivamente, temos:
AB10
=
A B1
h0
h
2
AB20
=
A B2
h0
h
AB10
AB20
=
A B1
A B2
visto que AB1 = AB2 = B , temos que AB10 = AB20 .

volumes iguais, isto
Agora, pelo princpio de Cavallieri, podemos afirmar que o cone e o tetraedro tem
1
AB2 h = B h, assim, o volume do cone pode ser calculado
3
usando a seguinte equacao:

1
Vcone = Bh,
3
onde B e a superfcie da base e h a altura do cone. Concluindo, podemos dizer que o volume de um cone
Vcone = Vtetr aedr o , e como Vtetr aedr o =

e,
pela equacao
anterior,
e um terc o do produto daarea da base pela medida da altura. Se B = r 2 , entao
temos que
Vcone =
1 2
r h.
3
Exemplo 2.6. Seja C um cone equilatero

que tem raio da base r . Calcule:
(a) a area
lateral;
(b) a medida em radianos do angulo

do setor equivalente a` superfcie lateral;
(c) a area
total;
(d) o volume.
Soluc
ao: Observe que a geratriz do cone e o dobro do raio, isto e g = 2r , e que a altura verifica
3
h = 2r
= r 3. Assim temos:
2
(a) Al = r g Al = 2 r 2 .
(b) =
2 r
g
= r ad
(c) At = Al + B At = 2 r 2 + r 2 At = 3 r 2 .
1 2
1 2
3 2
(d) V = r h V = r r 3 V =
r .
3
3
3
Exemplo 2.7. A geratriz de um cone circular reto mede 20 cm e forma um angulo

de 60 graus com o
plano da base. Determinar a area

lateral, area
total e o volume do cone.
(1/2) 3 = h/20h = 10 3 cm, e como V = (1/3) B h, entao
Soluc
ao: Como sen(60o ) = h/20, entao
temos que:
V = (1/3) r 2 h V = (1/3) 102 10 3 V = (1/3)1000 3 cm3 .

Agora, se r = 10 cm; g = 20 cm e Al = r g , escreveremos:
Al = r g = 10 20 = 200 cm2
e
At = Al + B = r g + r 2 = r (r + g ) = 10 (10 + 20) = 300 cm2 .

37

IV
2.4.7
Exerccios Propostos
2.38. Para cada um dos seguintes cones, calcule a area

lateral, a area
total e o volume:
(a) cone equilatero

de raio r = 11 cm e geratriz g = 22 cm;
(b) cone reto de diametro

da base 20 cm e altura h = 35 cm.
de expressoes
algebricas,
2.39. Represente, atraves

a area
lateral, a area
total e o volume dos solidos
indicadas a seguir:
cujas medidas estao
(a) cone reto de altura h e raio
h
;
2
(b) cone equilatero

de geratriz g = 2r e raio r .
2.40. A geratriz de um cone mede 14 cm e a area

da base 80 cm2 . Calcule a medida da altura do cone.
2.41. Determine a medida da altura de um cone cuja geratriz mede 10 cm, sendo 12 cm o diametro
de sua
base.
cujo desenvolvimento e um semicrculo de raio a.
2.42. Calcule o raio e a altura de um cone de revolucao
2.43. Um cone tem 8 cm de altura e 15 cm de raio. Outro cone tem 15 cm de altura e 8 cm de raio. Quanto
a area
lateral do primeiro excede a area
lateral do segundo?
2.5
Esfera
Um problema fundamental para empresas que fabricam recipientes que armazenam uma determinada
quantidade de um produto lquido, e a necessidade de realizar o calculo

do volume destes em recipientes
esfericos,
a partir do conhecimento da altura do lquido colocado no mesmo. Por exemplo, quando um
Norte) por onde pode ser introduzido,

recipiente e esferico,
ele possui um orifcio na parte superior (Polo
verticalmente, uma vareta escalonada com indicadores de medidas. Ao retirar a vareta, observa-se o nvel
de lquido que fica impregnado na vara e esta medida corresponde a` altura do lquido contido no recipiente
esferico.
2.62 Definic
ao. Seja O um ponto no espac o e um segmento
de medida r . Chamaremos de esfera de centro O e raio r ao
conjunto dos pontos P do espac o, tais que a distancia

O aP
seja menor ou igual r .
gerado pela rotacao

de um semicrculo em
A esfera pode ser definida como um solido
de revolucao
o diametro
torno de um eixo que contem

do semicrculo.
2.5.1
Superfcie da Esfera
2.63 Definic
ao. Seja C uma esfera de centro O e raio r . Chama-se superfcie da esfera de centro O e
raio r ao conjunto dos pontos P do espac o, tais que a distancia

de O a P seja igual a r .
38
gerada pela rotacao

de uma
Podemos definir a superfcie da esfera como a superfcie de revolucao
semi-circunferencia
com extremidades no eixo.
2.5.2
Seco
es Planas
plana e um crculo. Se o plano passa pelo

Quando interceptamos uma esfera com um plano, a secao
um crculo maximo
centro da esfera, obtemos como secao

da esfera.
plana paralela a um crculo maximo
Considere uma esfera de raio r e uma secao

e que dista d unidades
plana possui raio de medida s , entao
a seguinte relacao
e valida:
deste. Claramente, d < r . Se a secao
r 2 = s 2 + d 2.
2.5.3
Elementos da Esfera
a` intersecao
de um plano com uma esfera, alguns elementos se destacam.
Em relacao
Considere uma reta que passa pelo centro O de uma esfera. Esta reta intercepta a esfera em dois pon as extremidades
tos. Seja e o segmento de reta com extremidades nestes pontos. Observe que eles sao
do diametro
da esfera. Assim, temos os seguintes elementos:
as extremidades do eixo e ;
Polos:
sao
perpendicular ao eixo e que passa pelo centro da superfcie;
Equador: e a secao
perpendicular ao eixo e que e paralela ao equador;
Paralelo: e a secao
cujo plano contem
o eixo;
Meridiano: e a secao
Distancia
polar: e a distancia
de um ponto qualquer de um paralelo ao polo.
2.5.4
C
alculo das Dist
ancias Polares
Em geral, associamos a um ponto A da superfcie de uma esfera, duas distancias

polares: P1 A e P2 A,
em que P1 e P2 representam os polos

desta esfera.
coincidente com os polos
Considere uma esfera de centro em O e raio r e um ponto A nao

P 1 e P2 e
p1 e p2 unidades, respectivamente. Considere, ainda, um paralelo que dista d

cujas distancias
polares sao
unidades do crculo maximo.

metricas
Usando-se as relacoes
no triangulo
retangulo
formado pelos pontos P1 , A e P2 , temos:
AP1
AP2
2
2
= P 1 P2 P1 M
= P 1 P2 P2 M
p12
p22
= 2r (r d )
= 2r (r + d )
estabelecem relacoes
que permitem calcular as distancias
Estas equacoes
polares.
39

IV
2.5.5
Area
e Volume de uma Esfera
Area
da Esfera
A area
da superfcie de uma esfera de raio r e igual a A = 4 r 2 .
Volume da Esfera
Consideremos um cilindro equilatero

de raio da base r e seja S o ponto medio
do eixo do cilindro.
dois cones e
Tomemos dois cones tendo como bases as do cilindro e S como vertice
comum, a reuniao
um solido
chamado clepsidra.
Ao solido
que esta dentro do cilindro e fora dos dois cones vamos chamar
de solido
X , este solido
e chamado de anticlepsidra.
Consideremos, agora, uma esfera de raio r e solido

X descrito anterior. Suponhamos que a esfera seja
tangente a um plano , que o cilindro tenha base em e que os dois solidos,

esfera e solido
X , estejam
num mesmo semi-espac o dos determinados por . Agora, qualquer plano , paralelo a , distando d do
divide o solido
centro da esfera, tambem

X . Assim, temos
Area
da sec
ao (crculo) na esfera:
ASC = s 2 = (r 2 d 2 ).
Area
da sec
ao (coroa circular) no s
olido:
AX = r 2 d 2 = (r 2 d 2 ).
na esfera e no solido
iguais. Entao,
pelo princpio de Cavallieri, a esfera e o
As areas
das secoes
sao
volumes iguais, Vesf er a = VX . Mas,

solido
X tem
1
VX = Vci li ndr o 2Vcone = r 2 2r 2 ( r 2 r ).
3
( 2.18)
Assim, como Vesf er a = VX , temos que

2
4
Vesf er a = 2 r 3 r 3 = r 3 .
3
3
( 2.19)
Portanto, podemos dizer que o volume de uma esfera de raio r e:
Vesf er a =
4 3
r .
3
de 5 cm e 3 cm.
Exemplo 2.8. Determine a area
do crculo da esfera cujas distancias
polares sao
r e d o diametro
Soluc
ao: Sendo o raio da secao
da esfera, temos que: d 2 = 52 + 32 d =
34.
Sejam P1 e P2 os polos
e A um ponto na esfera, diferente dos polos.
Eles formam um triangulo
4P1 AP2 ,
15
S e igual a :
neste triangulo
se verifica que: dr = 5 3 34r = 15 r = . A area
da secao
34
15 2
225
225
S = r S =
S =
. Portanto, a area
do crculo e
cm2 .
34
34
34
40
2.6
Inscric
ao, Circunscric
ao de S
olidos
2.64 Definic
ao. Seja P um poliedro e S um solido
qualquer. P diz-se inscrito em S se P S e a intersecao
somente vertices
entre P e a superfcie de S sao

de P .
Exemplo 2.9. Tetraedros inscritos
entre P e a superfcie de S e constituda de todos os vertices,
Nota 4. Se a intersecao
a
diz-se completa. Neste modulo
inscricao
trataremos somente deste tipo de inscricao.
2.64 surge quando o

Um caso particular, muito interessante, da definicao
poliedro P e regular (um solido

de Platao).
Visto que a distancia
entre o centro
do poliedro e seus vertices

e sempre a mesma, existe sempre uma esfera cuja
todos os vertices
superfcie contem
de P . Neste caso chamaremos S de esfera
circunscrita.
Uma outra caracterstica dos poliedros regulares e que todas as suas faces
equidistam do centro, assim podemos garantir a existencia

de uma esfera que
com cada face do poliedro. Esta esfera
contem somente um ponto de intersecao
sera especialmente chamada esfera inscrita.
uma
Do mesmo modo, a distancia
do centro aos vertices
e sempre a mesma. Assim, existe tambem
esfera que circunscreve esse poliedro de diametro

igual a` distancia
entre dois vertices
opostos.
Porcentagem do Volume da Esfera Ocupada por um Poliedro Regular

Poliedro
% do volume da esfera
Tetraedro
2,2518%
Cubo
36,7553%
Octaedro
31,8310%
Dodecaedro
66,4909%
Icosaedro
60,5461%
41

IV
2.6.1
Algumas Propriedades M
etricas dos Poliedros Regulares
A tabela seguinte agrupa algumas das principais propriedades metricas

dos solidos
platonicos.
Seja a
de a os raios r e R , respectivamente, da
a medida da aresta de um poliedro; podemos calcular em funcao
esfera inscrita e da circunscrita.
6
a
12
1
2a
Poliedro
Tetraedro
Cubo ou Hexaedro
6
6 a
Octaedro
Dodecaedro
Icosaedro
2.6.2
1
20
10(25 + 11 5 a
3
5)d
12 (3 +
6
4 a
3
a
2
2
2 a
3
5)a
4 (1 +
1
4 (10 + 2 5)a
Exerccios Propostos
2.44. Obtenha o raio de uma esfera, sabendo que um plano determina na esfera um crculo de raio
20 cm, sendo 21 cm a distancia

do plano ao centro da esfera.
2.45. Determine o diametro

de um crculo cuja area
e igual a` superfcie de uma esfera de raio r .
2.46. Determine o raio de uma esfera de superfcie 36 cm2 .
2.47. Determine o volume de uma esfera de 100 cm2 de superfcie.
2.48. A cupula
de uma igreja e uma semi-esfera apoiada sobre um quadrado de 12 m de lado. Determine

o crculo base da semi-esfera esta inscrito nesse quadrado).
a superfcie da cupula
(isto e,
2.7
Gabarito
2.1. (a) pentagonal; (b) hexagonal. 2.2. 2.3. Decagonal. 2.4. 22 r . 2.5. 40 r . 2.6. n (n 3). 2.7. 2.8. (n 1) 4r . 2.9. 1.080 .
2.10. 2.11. (a) pentagonal; (b) octogonal. 2.12. decagonal. 2.13. 2.14. (b). 2.15. (a) A l = 2ph e At = 2ph + 2B ; (b)Al = 2pa e
2
4
At = 2p (h + m). 2.16. Al = 60(1 + 2) cm2 . V = 90 cm3 . 2.17.
2700. 2.18. Al = 60(1 + 2) cm2 e V = 90 cm3 . 2.19.
4 3
3 3
m,
m. 2.22. At = 32(6 + 3) cm2 . 2.23. Piramide
Al = 20(32 + 25 2) cm2 e V = 2000 2 cm3 . 2.21.
Hexagonal.
9
2
2.24. Piramide
pentadecagonal.
2.25. 27.
2.26. (n 1) 4 retos.
2.27. (a) pir amide
pentagonal;
(b)
pir
amide
heptagonal;
(c)
piramide
hexagonal; (d) piramide
decagonal. 2.28. 27. 2.29. (a) At = a2 3; (b) h = a 3 6 e (c) V = a 12 2 . 2.30. 6 cm; 9 3 cm2 e
9 2
cm3 . 2.31. 80 cm2 . 2.32. 18 cm2 . 2.33. 2r . 2.34. Saia da Al e chegue na B . 2.35. 2 cm2 . 2.36. 225 cm2 . 2.37.
4
1331
3500
8 cm. 2.38. (a) Al = 242 cm2 ; At = 363 cm2 ; V =
cm3 . (b) Al = 50 53 cm2 ; At = 50(2 + 53) cm2 ; V =
cm3
3
3
17 2
3
3 3
(2+ 17 2
2.39. (a) Al =
h ; At =
h ;V =
h . (b) Al = 2 r 2 ; At = 3 r 2 ; V =
r . 2.40. 2 29 cm. 2.41. 8 cm. 2.42.
8
8
12
3
a
3a
500
;
. 2.43. 119 cm2 . 2.44. 29 cm. 2.45. 4r . 2.46. 3 cm. 2.47.
cm3 . 2.48. 72 m2 .
2
2
3
42
An
alise Combinat
oria e
Bin
omio de Newton
Princpios B
asicos da An
alise Combinat
oria
3.1
Princpio Fundamental de Contagem e Conseq

u
encias
A Analise
Combinatoria
visa desenvolver metodos
que permitam contar de uma forma indireta o
numero
de elementos de um conjunto, estando esses elementos agrupados sob certas condicoes.
sob certas cirAnalise

Combinatoria
e um conjunto de procedimentos que possibilita a construcao,
cunstancias,
de grupos diferentes formados por um numero
finito de elementos de um conjunto.

Na maior parte das vezes, tomaremos conjuntos Z com n elementos e os grupos formados com ele k elementos, isto e,
k sera a taxa do agrupamento, com 0 k n.
mentos de Z terao
ou Combinacoes
sao
os tres
tipos principais de agrupamentos, sendo que eles
Arranjos, Permutacoes
ou circulares. Apresentaremos alguns detalhes de tais agrupamentos.
podem ser simples, com repeticao
comum encontrarmos na literatura termos como: arranjar, combinar ou permutar, mas todo o cuidado e
E
` vezes sao
utilizados em concursos em uma forma dubia!
pouco com os mesmos, que as
de contagem considere o seguinte exemplo:

Para motivar a ideia
Exemplo 3.1. Com 5 homens e 5 mulheres, de quantos modos se pode formar um casal?
Soluc
ao: Formar um casal equivale a tomar as decisoes:
D1 : Escolha do homem (5 modos)

D2 : Escolha da mulher (5 modos).
Desta forma, ha 5 5 = 25 modos de formar um casal.
D1 e, tomada essa decisao,
ha k2 modos de tomar
Em geral, se ha k1 modos de tomar uma decisao
D2 , entao
o numero
D1 e D2 e k1 k2 .
outra decisao
de modos de tomar sucessivamente as decisoes

a serem tomadas.
Podemos estender este princpio para uma quantidade n de decisoes
3.1.1
Princpio Fundamental da Contagem
Se determinado acontecimento ocorre em n etapas diferentes, e se a primeira etapa pode ocorrer de k1

o numero
maneiras diferentes, a segunda de k2 maneiras diferentes, e assim sucessivamente, entao
total
43

IV
T de maneiras de ocorrer o acontecimento e dado por:

T = k 1 k2 k3 . . . kn
Uma estrategia
para resolver problemas de contagem e a seguinte:
colocar-se no papel da pessoa que deve fazer a acao
solicitada pelo problema
1. Postura: E necessario
nos colocamos no papel da pessoa que

e ver que decisoes
deveremos tomar. No exemplo, nos
deveria formar o casal.
Sempre que seja possvel, dividir as decisoes
a serem tomadas em decisoes
mais simples.
2. Divisao:
Observe que formar um casal foi dividido em escolher o homem e escolher a mulher.
adiar dificuldades: Pequenas dificuldades adiadas costumam se transformar em imensas dificul3. Nao
a serem tomadas for restrita que as demais, essa e a decisao
que deve
dades. Se uma das decisoes
ser tomada em primeiro lugar.
Exemplo 3.2. O codigo

Morse usa duas letras, ponto, e trac o, e as palavras em
t 1 a 4 letras. Quantas
as palavras do codigo
sao
Morse?
Soluc
ao: Ha 2 palavras de uma letra. Ha 2 2 = 4 palavras de duas letras, pois ha dois modos de
escolher a primeira letra e dois modos de escolher a segunda letra; analogamente, ha 2 2 2 = 8 palavras
letras e 2 2 2 2 = 16 palavras de 4 letras. Assim, o numero

de tres
total de palavras e 2 + 4 + 8 + 16 = 30
Exemplo 3.3. Uma bandeira e formada por 7 listras que devem ser coloridas usando apenas as cores
se pode usar cores iguais em listras
verde, azul e cinza. Se cada listra deve ter apenas uma cor e nao
adjacentes, de quantos modos se pode colorir a bandeira?

Soluc
ao: Colorir a bandeira equivale a escolher a cor de cada listra. Ha 3 modos de escolher a cor
da primeira listra e, a partir da, 2 modos de escolher a cor de cada uma das outras 6 listras. A Resp. e
3 26 = 192
Exemplo 3.4. De quantos modos podemos escolher uma revista e um jornal numa banca que possui 4
revistas e 3 jornais?
modos diferentes, pois sao
tres
os jornais
Soluc
ao: A cada revista podemos juntar um jornal de tres
4 as revistas na
existentes na banca. Como a revista pode ser escolhida de quatro modos diferentes (sao
a escolha de uma revista e um jornal pode ser feita 4 3 = 12 modos diferentes.
banca), entao
Nota 5. Neste ultimo
exemplo destacamos os eventos:

Escolha das revistas: 4 modos diferentes.
Escolha dos jornais: 3 modos diferentes.
Escolha de uma revista e um jornal: 12 modos diferentes.
os numeros
dgitos distintos?
Exemplo 3.5. Quantos sao
de tres
pode ser igual a 0. O segundo
Soluc
ao: O primeiro dgito pode ser escolhido de 9 modos, pois ele nao
pode ser igual a 0. O terceiro dgito pode ser escolhido de
dgito pode ser escolhido de 9 modos, pois nao
pode ser igual nem ao primeiro nem ao segundo dgitos. A resposta e 9 9 8 = 648.
8 modos, pois nao
44
tem 8 portas. De quantos modos uma pessoa pode entrar no salao

e sair por
Exemplo 3.6. Um salao
uma porta diferente da que entrou?
Soluc
ao: Consideremos os seguintes eventos:
Entrada no salao: 8 modos diferentes.
Sada do salao: 7 modos diferentes.
Entrada e sada: 8 7 = 56 modos diferentes.
Exemplo 3.7. De quantos modos 4 pessoas podem sentar-se em 6 cadeiras dispostas em linhas?
Soluc
ao: A primeira pessoa a sentar-se tem 6 possibilidades. A segunda tem 5 possibilidades. A
terceira tem 4 possibilidades. A quarta tem 3 possibilidades. Deste modo, as quatro pessoas podem
sentar-se de 6 5 4 3 = 360 modos diferentes.
algarismos distintos podemos formar com os algarismos 2, 3, 4
Exemplo 3.8. Quantos numeros
de tres
e 5?
Soluc
ao: Consideremos os seguintes eventos:
Algarismo das centenas: este algarismo pode ser qualquer dos
numeros
dados 2, 3, 4 ou 5. Portanto, quatro possibilidades.
possibilidades, porque o algarAlgarismo das dezenas: tres

pode ser repetido, de acordo com
ismo posto na centena nao
o enunciado da questao.
Algarismo das unidades: duas possibilidades.

2
Deste modo, o total de numeros
que podem ser formados e 4 3 2 = 24.

algarismos distintos podemos formar com os algarismos
Exemplo 3.9. Quantos multiplos
de 5 com tres
1, 2, 3, 4, 5?
Soluc
ao:
Algarismo das unidades: uma possibilidade, pois este algar-
ismo so pode ser 5.
1
5
Algarismo das centenas: quatro possibilidades.

4
1
5
possibilidades.
Algarismo das dezenas: tres
4
Deste modo, o total de numeros
e 1 4 3 = 12.
45

IV
algarismos distintos podem ser formados com os

Exemplo 3.10. Quantos multiplos
de 5 com tres
algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5?
Soluc
ao: Os numeros
procurados devem terminar em 0 ou em 5. Como os numeros
terminados em 0
em quantidade, como veremos, maior que os terminados em 5, teremos que fazer duas hipoteses:
sao,
I. Numeros
terminados em 0.
0
5
O total de numeros
e 5 4 1 = 20.
II. Numeros
terminados em 5.
5
4
podem comec ar por 0. Logo, existem apenas 4 possibilidades para o algarismo

Esses numeros
nao
das centenas (1, 2, 3 ou 4). Para o algarismo das dezenas existem, novamente, 4 possibilidades, pois
0 pode ser, tambem,

esse algarismo.
Deste modo o total de numeros
terminados em 5 e 4 4 1 = 16.
Total procurado: 20 + 16 = 36.
Nota 6. Toda vez que e necessaria

a feitura de hipoteses
o resultado final e a soma dos
resultados obtidos em cada hipotese.

os numeros
tem
algarismos
inteiros positivos de cinco algarismos que nao

adjacentes iguais?
Soluc
ao:
9
em numero
podem
Sao
de 10 os algarismos a serem utilizados. Os numeros
que estamos formando nao

comec ar por zero. Logo, existem 9 possibilidades para o primeiro algarismo da esquerda. O algarismo
pode ser igual ao ja utilizado, portanto, 9 possibilidades (o zero que nao
entrou anterioradjacente nao
as possibilidades dos demais

mente pode, agora, ser, tambem,
esse algarismo). Da mesma forma sao
algarismos.
portanto, 9 9 9 9 9 = 95 .
A resposta e,
Exemplo 3.12. Calcule o numero
de divisores do numero
= 2 3 32 54 .
Soluc
ao: Para formar um divisor de n, primeiramente, devemos escolher um dos fatores entre 20 ,
21 , 22 , 23 , portanto, 4 possibilidades. Outro fator desse divisor deve ser escolhido entre 30 , 31 , 32 , portanto, 3 possibilidades. Finalmente, um terceiro fator deve ser escolhido entre 50 , 51 , 52 , 53 , 54 , logo, 5
possibilidades.
De acordo com o princpio fundamental o numero
de divisores de n e 4 3 5 = 60.
Nota 7. De modo geral, o numero
de divisores de = 2k1 3k2 5k3 7k4 . . . p kn , em que p e
primo, e
(k1 + 1) (k2 + 1) (k3 + 1) (k4 + 1) . . . (kn + 1).

46

Exemplo 3.13. Quantas sequ encias
de 5 algarismos podemos formar com os algarismos 0 e 1?
Soluc
ao: Exemplos de algumas dessas sequ encias:
(0, 0, 1, 0, 1), (1, 0, 0, 1, 1), (0, 0, 0, 0, 0), etc.
O primeiro termo pode ser 0 ou 1. Deste modo, duas possibilidades. O segundo termo pode ser 0 ou 1.
Assim, duas possibilidades.
as possibilidades dos demais termos. Conclumos que o numero
Da mesma forma sao
de sequ encias
e 2 2 2 2 2 = 25 = 32.
3.1.2
Exerccios Propostos
3.1. Numa festa existem 90 homens e 80 mulheres. Quantos casais diferentes podem ser formados?
3.2. Uma prova consta de 20 questoes

do tipo verdadeiro ou falso. De quantas formas diferentes uma
pessoa podera responder esses 20 testes?
3.3. Quantos divisores inteiros e positivos possui o numero
360?
pares?
3.4. Quantos divisores inteiros e positivos do numero
360 sao
mpares?
3.5. Quantos divisores inteiros e positivos do numero
360 sao
as funcoes
f : A A bijetoras?
3.6. O conjunto A possui n elementos. Quantas sao
f : A B existem?
3.7. O conjunto A possui 4 elementos, o conjunto B , 7 elementos. Quantas funcoes
injetoras?
Quantas delas sao
3.8. Dispomos de 5 cores distintas. De quantos modos podemos colorir os quatro quadrantes de um
podem receber a
crculo, cada quadrante de um so cor, se quadrantes cuja fronteira e uma linha nao
mesma cor?
formados por tres
letras (de um alfabeto de 26 letras) seguidas por 4
3.9. As placas dos veculos sao
ser formadas?
algarismos. Quantas placas poderao
do metro tem 10 bancos individuais, sendo 5 de frente e 5 de costas. De 10 passageiros,
3.10. Um vagao
tem
preferencia.
4 preferem sentar de frente, 3 preferem sentar de costas e os demais nao

De quantos
modos eles podem se sentar, respeitadas as preferencias?

os numeros
dgitos distintos?
3.11. Quantos sao
pares de tres
3.2
Princpio de Induc
ao Finita
e verdadeira para qualquer numero

Como podemos demonstrar que uma proposicao
natural? e uma
que seguem diretamente de leis

pergunta basica
no fazer da matematica.
Existem algumas proposicoes
da aritmetica,
como por exemplo, a identidade algebrica:
(n + 1)2 = n2 + 2n + 1,
n N
as proposicoes
mais interessantes e de teor aritmetico
sao
como este simples
Porem
mais genuno nao
exemplo. Como podemos demonstrar por exemplo, que a soma de todos os numeros
de 0 ate n e igual a
n(n+1)
?
2
47

IV
podemos demonstrar uma proposicao

de carater
E claro que nao

geral provando apenas que ela e
e 1, ou 2 ou 3 e assim sucessivamente, porque nao
e possvel
verdadeira quando o numero
em questao
estaramos ainda
efetuar infinitas verificacoes.
Mesmo que tivessemos
efetuado milhoes
de verificacoes
muito longe de garantir a veracidade no caso geral.
matematica
A inducao
e um metodo
de prova matematico
usado para demonstrar a verdade de um
mais simples e mais comum de inducao

matematica
numero
infinito de proposicoes.
A formulacao
foi feita
por Peano e diz:
Seja N um conjunto de numeros
naturais e dado um natural n, indiquemos por S (n) seu sucessor
(n + 1). Se:
N = N, isto e,
N e o conjunto de todos os
Para cada numero
natural n N , se S (n) N , entao
naturais.
Partindo deste princpio, seja P (n) um enunciado que depende de uma variavel
n N e suponhamos
que sejam satisfeitas as seguintes propriedades:
i) O enunciado P (1) e valido.
o enunciado P (k + 1) tambem
vale.
ii) Se o enunciado P (k ) vale entao
o enunciado e valido
P (n) e valido
Entao
para todos os numeros
naturais. Nesse caso entao

para todo
n 1.
3.2.1
Como demonstrar que uma proposic

ao
e verdadeira por induc
ao?
por inducao
devemos seguir os seguintes passos:
Para demonstrar a veracidade de uma proposicao
e` verdadeira para n=1;
a) Verifica-se que a proposicao
e verdadeira para k ;
b) Supoe-se
que a proposicao
e verdadeira para k+1
c) Se verifica que a proposicao
e o passo b ) e chamado HIPOTESE
O passo a) e chamado BASE DA INDUC

AO
DA INDUC
AO.
se voce tem uma longa fila
Uma maneira util
para entender esse problema e pensar ao efeito domino:
em pe e voce puder assegurar que:
de dominos
Sempre que um domino cair, seu proximo
caira.
entao
voce
O primeiro domino caira.
vizinho tambem
cairao.
pode concluir que todos os dominos

Exemplo 3.14. Provar que a soma Sn dos n+1 primeiros numeros naturais e igual a
A propriedade que temos que provar e que
Solucao:
Sn = 0 + 1 + 2 + 3 + . . . + (n 1) + n =
Primeiro passo: Verificar a base da inducao

48
n(n + 1)
2
n(n+1)
.
2
S0 = 0 =
0(0 + 1)
2
Segundo passo: Hipotese

da inducao:
Suponhamos que a propriedade Sn e verdadeira para todo n = k 0. Isto e,
Sk =
k (k + 1)
.
2
e verdadeira para todo n = k + 1, isto e que

Queremos provar que esta propriedade tambem
Sk +1 =
Sk +1
(k + 1) (k + 1) + 1
(k + 1)(k + 2)
.
2
= 0 + 1 + 2 + . . . + k + (k + 1) =
= Sk + (k + 1)
k (k + 1)
+ (k + 1) Pela hipotese
da inducao
=
2
k (k + 1) + 2(k + 1)
=
2
(k + 1)(k + 2)
=
2
P (n) e verdadeira para todo n 1.

Assim pelo princpio da inducao
Exemplo 3.15. Provar que 1 + 3 + 5 + . . . + (2n 1) = n2 .
Nossa propriedade e:
P (n) : 1 + 3 + 5 + . . . + (2n 1) = n2
Base da Inducao:
P (1) : 1 = 12
P (2) : 1 + 3 = 4 = 22
Hipotese
da inducao:
Suponhamos que a propriedade P (n) e verdadeira para todo n = k 0, isto que:
P (k ) : 1 + 3 + 5 + . . . + (2n 1) = n2
e verdadeira para n = k + 1, ou seja que
queremos provar que P (n) tambem
P (k + 1) : 1 + 3 + 5 + . . . + (2(k + 1) 1) = (k + 1)2
De fato,
49

IV
P (k + 1) : 1 + 3 + 5 + . . . + (2k 1) + (2(k + 1) 1) =
= P (k ) + (2(k + 1) 1)
= k 2 + (2k + 1)
= (k + 1)2
P (n) e verdadeira para todo n 1.

Assim pelo princpio da inducao
3.3
3.3.1
Arranjo e Permutac
ao
Arranjo
3.65 Definic
ao. Seja S um conjunto de m elementos, onde m e um inteiro positivo. Um arranjo de p
(p < m) elementos de S e um agrupamento, de forma que os p elementos sejam distintos entre si pela
ocorre repeticao
de qualquer elemento, em caso
ordem ou pela especie.
O arranjo e simples, se nao
se existe repeticao
de algum elementos, e chamado de arranjo com repeticao.
contrario,
isto e,
Nota 8. Usaremos AS para indicar arranjo simples, e AR para arranjo com repeticao.
Exemplo 3.16. Seja Z = {a, b , c , d } com m = 4 e p = 2. Os arranjos simples desses 4 elementos
12 grupos que nao

podem ter a repeticao
de qualquer elemento mas que podem
tomados 2 a 2 sao
no conjunto:
aparecer na ordem trocada. Todos os agrupamentos estao
AS = {ab , ac , ad , ba, bc , bd , ca, cb , cd , da, db, dc }

todos os elementos podem aparecer repetidos em cada
Nota 9. Em um arranjo com repeticao
grupo de p elementos.
desses 4 elemenExemplo 3.17. Seja Z = {a, b , c , d }, m = 4 e p = 2. Os arranjos com repeticao
16 grupos que onde aparecem elementos repetidos em cada grupo. Todos os

tos, tomados 2 a 2, sao
no conjunto:
agrupamentos estao
AR = {aa, ab , ac , ad , ba, bb , bc , bd , ca, cb, cc , cd , da, db , dc , dd }

3.66 Definic
ao. Um arranjo e chamado de condicional se todos os elementos aparecem em cada grupo
que deve ser satisfeita acerca de alguns elementos.
de p elementos, mas existe uma condicao
Exemplo 3.18. Quantos arranjos com 4 elementos do conjunto {a, b , c , d , e , f , g } comecam com duas
letras escolhidas no subconjunto {a, b , c }?
Soluc
ao: Aqui temos um total de m = 7 letras, a taxa e p = 4, o subconjunto escolhido tem m1 = 3
elementos e a taxa que este subconjunto sera formado e p1 = 2. Com as letras a,b e c , tomadas 2 a 2,
no conjunto: Pabc = {ab , ba, ac , ca, bc , cb }. Com as letras d , e , f e g tomadas 2
temos 6 grupos que estao
no conjunto: Pdef g = {de , df , dg , ed , ef , eg , f d , f e , f g , g d , g e , g f }
a 2, temos 12 grupos que estao
50
3.3.2
Fatorial
3.67 Definic
ao. Dado um inteiro positivo n definimos o fatorial de n, que denotamos por n!, por:
n! =
, n=0
n (n 1)! , n 6= 0
Assim, se estamos interessados em calcular 5!, devemos calcular 4! e multiplicar por 5, mas para
calcular 4! e necessario
calcular 3!, que depende do calculo de 2!, que a sua vez depende de calcular 1!,
que e igual a 1, ja que 1! = 1 (1 1)! = 1 0! = 1 1 = 1. Portanto, para calcular 5! temos que:
3!
5! = 5 4! = 5 4 3! = 5 4 3 2! = 5 4 3 2 1! = 5 4 3 2 1 = 120.

4!
2!
Nota 10. Em geral, para todo inteiro positivo n, temos:
n! = n (n 1) (n 2) . . . 3 2 1.
Por exemplo, 7! = 7 6 5 4 3 2 1 = 5.040.
3.3.3
Permutaco
es Simples
Poucos problemas de Combinatoria

que, embora sejam aplicacoes
do princpio basico
de contagem,
aparecem com muita frequ encia.

O primeiro desses problemas e exibido no seguinte exemplo:
Exemplo 3.19. De quantos modos podemos ordenar em fila n objetos distintos?
Simples.
O problema que foi enunciado anteriormente e conhecido como Problema das Permutacoes
A escolha do objeto que ocupara o primeiro lugar pode ser feita de n modos; a escolha do objeto que
ocupara o segundo lugar pode ser feita de n 1 modos; a escolha do objeto que ocupara o terceiro lugar
pode ser feita de n 2 modos; etc. Assim, a escolha do objeto que ocupara o ultimo
lugar pode ser feita
cada vez que ocupamos uma posicao,

o seguinte perde para uma, portanto a Resp. para este
de 1. Isto e,
problema e:
n! = n (n 1) (n 2) . . . 2 1.
simples dos
Podemos dizer que cada ordem que se da aos objetos e chamada de uma permutacao
das letras a, b e c , sao:
objetos. Assim, por exemplo, as permutacoes

(abc ), (acb ), (bac ), (bca), (cab ) e (cba).
simples. Portanto, o numero
simples de n objetos distintos,
No total temos 6 permutacoes
de permutacoes
o numero
isto e,
de ordens em que podemos colocar n objetos distintos e exatamente Pn = n!.

possveis com as letras da palavra AMOR?
Exemplo 3.20. Quantos anagramas sao
e:
Soluc
ao: O numero
de arranjos e P4 = 24 e o conjunto solucao

{AMOR , AMRO , AROM , ARMO , AORM , AOMR , MARO , MAOR ,
MROA, MRAO , MORA, MOAR , OAMR , OARM , ORMA, ORAM ,
OMAR , OMRA, RAMO , RAOM , RMOA, RMAO , ROAM , ROMA}

51

IV
os anagramas da palavra calor? Quantos comec am por consoante?

dessas 5 letras. Portanto, o numero
Soluc
ao: Cada anagrama corresponde a uma ordem de colocacao
de anagramas e P5 = 5! = 150. Agora, para formar um anagrama comec ado por consoante devemos
e, depois, arrumar as quatro letras
primeiramente escolher a consoante, existem 3 modos de fazer a eleicao
ha 3 24 = 72 anagramas
restantes em seguida a` consoante, que representam 4! = 24 modos. Entao,
comec ados por consoante.
Exemplo 3.22. De quantos modos podemos dividir 8 objetos em um grupo de 5 objetos, e um de 3

objetos?
e colocar os objetos em fila; os 5 primeiros formam o grupo
Soluc
ao: Um processo de fazer a divisao
de 5 e os 3 ultimos
formam o grupo de 3. Ha 8 modos de colocar os objetos em fila. Entretanto, note que

filas diferentes e geram a mesma divisao
em grupos. Cada divisao
filas como abcde |f g h e badce |g hf sao
entao
5!3! modos
em grupos foi contada uma vez para cada ordem dos objetos dentro de cada grupo. Ha,
em grupos foi contada 5!3! vezes. Assim, a Resp. e

de arrumar os objetos em cada grupo. Cada divisao
8!
= 56.
5!3!
3.3.4
Exerccios Propostos
os anagramas da palavra BOTAFOGO?

3.12. Quantos sao
3.13. De quantos modos podemos arrumar em fila 5 livros diferentes de Matematica,

3 livros diferentes de
permanec am juntos?
Estatstica e 2 livros diferentes de Fsica, de modo que livros de uma mesma materia
as funcoes
f : A A injetoras?
3.14. Se A e um conjunto de n elementos, quantas sao
as permutacoes
simples dos numeros
3.15. Quantas sao
1, 2, 3, . . . ,10?
3.16. Permutam-se, de todos os modos possveis os algarismos, 1, 2, 4, 6 e 7, e escreve-se os numeros
assim formados em ordem crescente.

(a) Que lugar ocupa o numero
62.417?
(b) Qual o numero
que ocupa o 66 ?
(c) Qual o 200 algarismo escrito?

(d) Qual a soma dos numeros
assim formados?
3.17. De quantos modos e possvel sentar 7 pessoas em cadeiras em fila de modo que duas determinadas
fiquem juntas?
pessoas dessas 7 nao
3.18. De quantos modos podemos dividir 12 pessoas:
(a) Em dois grupos de 6?
(d) Em seis grupos de 2?
grupos de 4?
(b) Em tres
(e) Em dois grupos de 4 e dois grupos de 2
(c) Em um grupo de 5 e um grupo de 7?
(f) Em quatro grupos de 3?
3.19. Quantos dados diferentes podemos formar gravando numeros
de 1 a 6 sobre as faces indistinguveis

de um cubo de madeira?
3.20. Um campeonato e disputado por 12 clubes em rodadas de 6 jogos cada. De quantos modos e
possvel selecionar os jogos de primeira rodada?
as permutacoes
3.21. Quantas sao

simples dos numeros
1, 2, . . . , n nas quais o elemento que ocupa a
e inferior a k + 4 para todo k ?

k -esima
posicao
52
as permutacoes
3.22. Quantas sao

simples dos numeros
1, 2, . . . , n nas quais o elemento que ocupa a
e maior que k 3, para todo k ?

k -esima
posicao
3.4
Gabarito
3.1. 7.200. 3.2. 220 = 1.048.576. 3.3. 24. 3.4. 18. 3.5. 6. 3.6. n!. 3.7. 2.401 e 840. 3.8. 260. 3.9. 175.760.000. 3.10. 43.200.
3.11. 328. 3.12. 6.720. 3.13. 8.640 3.14. n!. 3.15. 10!. 3.16. (a) 81 ; (b) 46.721; (c) 1 n umero; (d) 5.333.280. 3.17. 3.600. 3.18.
(a) 462; (b) 5.775; (c) 792; (d) 10.395; (e) 51.975; (f) 51.975. 3.19. 30. 3.21. 6 4 n3 . 3.22. 2 3n2 .
Combinac
ao,
Permutac
ao
Bin
omio de Newton
4.1
Combinac
ao
mundano quanto os jogos de azar e que acabou levando ao desenvolvimento da Analise
Um motivo tao
Combinatoria.
A necessidade de calcular o numero
de possibilidades existentes nos jogos gerou o estudo
dos metodos
de contagem. Grandes matematicos
se ocuparam com o assunto: o italiano Niccollo Fontana
(1.500 1.557), conhecido como Tartaglia, e os franceses Pierre de Fermat (1.601 1.665) e Blaise Pascal
(1.623 1.662).
Como dissemos acima, a Analise

Combinatoria
visa desenvolver metodos
que permitam contar de
uma forma indireta o numero
de elementos de um conjunto, estando esses elementos agrupados sob cer

tas condicoes.
Quando formamos agrupamentos com p elementos, (p < m) de forma que os p elementos
sejam distintos entre si apenas pela especie.

O segundo problema importante e o seguinte:
Exemplo 4.1. De quantos modos podemos selecionar p objetos distintos entre n objetos distintos dados?
O problema que enunciamos anteriormente e conhecido como Problema das Combinacoes

Simples.
simples e quando nao
ocorre a repeticao
de qualquer elemento em cada grupo
Nele uma Combinacao
de p objetos e chamada de uma Combinacao
Simples de Classe p dos n
de p elementos. Cada selecao
objetos.
simples basta notar que selecionar p objetos entre n objetos
Para resolver o problema das combinacoes
selecionados, e um grupo de n p
dados e equivalente a dividir n objetos em grupo de p objetos, que sao
nao
selecionados. Entao
temos as seguinte formula:
objetos, que sao
Cn,p = Cnp =
n!
.
p !(n p )!
Exemplo 4.2. Seja C = {a, b , c , d }, m = 4 e p = 2. As combinacoes

simples desses 4 elementos
6 grupos que nao

podem ter a repeticao
de qualquer elemento nem podem aparecer na
tomados 2 a 2 sao
no conjunto:
ordem trocada. Todos os agrupamentos estao
CS = {ab , ac , ad , bc , bd , cd }
53

IV
Soluc
ao: Usando a formula
para o exemplo acima, temos:
C4,2 =
4!
24
=
= 6.
2!(4 2)!
4
Exemplo 4.3. Com 5 homens e 4 mulheres, quantas comissoes

de 5 pessoas, com pelo menos 3
homens, podem ser formadas?
com: 3 homens e 2 mulheres, 4 e 1 mulher, 5 homens. Entao
Soluc
ao: Ha comissoes
C5,2 C4,2 + C5,4 C5,5 = 10 6 + 95 4 + 1 = 81.
Assim, podemos formar 81 comissoes.

Exemplo 4.4. De quantos modos 5 criancas podem formar uma roda de ciranda?
` primeira vista parece que para formar uma roda com as cinco crianc as basta escolher uma
Soluc
ao: A
ordem para elas, o que poderia ser feito 5! = 120 modos. Entretanto, as rodas ABC DE e E ABC D sao
relativa das crianc as entre si e a roda ABC DE pode ser
iguais, pois na roda o que importa e a posicao
virada na roda E ABC D . Como cada roda por der virada de cinco modos, a contagem de 120 rodas contou
120
cada roda 5 vezes e a resposta e
= 24.
5
as solucoes
inteiras e nao-negativas
x1 + . . . + x n = p ?
Exemplo 4.5. Quantas sao
da equacao
Soluc
ao: A resposta deste problema e representada por Cn,p .
4.1.1
Exerccios Propostos
n
4.1. Determine n para que
k ! seja um quadrado perfeito.

k =1
4.2. Uma faculdade realiza seu vestibular em dois dias de provas, com 4 materias
em cada dia. Este ano
Matematica,
Biologia e Ingles
no primeiro dia e Geografia, Historia,
a divisao:
Portugues,
Fsica e Qumica
no segundo. De quantos modos pode ser feito o calendario

de provas?
os numeros
4.3. Quantos sao
naturais de 7 dgitos nos quais o dgito 7 figura exatamente 3 vezes e o

dgito 8 exatamente 2 vezes?
4.4. De quantos modos podemos escolher 6 pessoas, incluindo pelo menos duas mulheres, em um grupo
de 7 homens e 4 mulheres?
formada por 3 homens e 3 mulheres deve ser escolhida em um grupo de 8 homens e
4.5. Uma comissao
5 mulheres.
podem ser formadas?
(a) Quantas comissoes
aceitasse participar da comissao
se nela estivesse
(b) Qual seria a resposta se um dos homens nao
determinada mulher?
brasileira foram convocados dois goleiros, 6 zagueiros, 7 meios de campo e 4 ata4.6. Para a selecao
com 1 goleiro, 4 zagueiros , 4 meios de campo e
cantes. De quantos modos e possvel escalar a selecao
2 atacantes?
54
4.7. Quantas diagonais possui:

(a) um octaedro regular?
(d) um cubo?
(b) um icosaedro regular?
(e) um prisma hexagonal regular?
(c) um dodecaedro regular?

jogadas 780
4.8. Em um torneio no qual cada participante enfrenta todos os demais uma unica
vez, sao
os participantes?
partidas. Quantos sao
as funcoes
4.9. Sejam Im = {1, 2, . . . , m} e In = {1, 2, . . . , n}, com m n. Quantas sao

f : I m In
estritamente crescentes?
4.10. Um homem tem 5 amigas e 7 amigos. Sua esposa tem 7 amigas e 5 amigos. De quantos modos
eles podem convidar 6 amigas e 6 amigos, se cada um deve convidar 6 pessoas?
4.2
Permutac
ao Circular
Quando queremos saber o numero
de modos de colocar n objetos em crculo, considerando que as

sejam consideradas iguais, em outras palavras estamos
possibilidades que possam coincidir por rotacao
querendo calcular o numero
de permutacoes
circulares de n objetos, que denotamos por: PC (n). Essa
e dada por:
permutacao
PC (n) =
n!
= (n 1)!
n
Exemplo 4.6. Seja um conjunto com 4 pessoas Z = {a, b , c , d }. De quantos modos distintos estas
sentar-se junto a uma mesa circular (pode ser retangular) para realizar o jantar sem que
pessoas poderao
das posicoes?
haja repeticao
simples possveis com estas 4 pessoas, teramos

Soluc
ao: Se considerassemos
todas as permutacoes
24 grupos, apresentados no conjunto:
PC (4) = {abcd , abdc , acbd , acdb , adbc , adcb, bacd , badc , bcad , bcda, bdac , bdca, cabd ,
cadb , cbad , cbda, cdab , cdba, dabc , dacb , dbac , dbca, dcab, dcba}
Acontece que junto a uma mesa circular temos que:
abcd = bcda = cdab = dabc

abdc = bdca = dcab = cabd
acbd = cbda = bdac = dacb
acdb = cdba = dbac = bacd
adbc = dbca = bcad = cadb
adcb = dcba = cbad = badc
Existem somente 6 grupos distintos, dados por:
PC (4) = {abcd , abdc , acbd , acdb , adbc , adcb}.

Note que PC (4) =
4!
= (4 1)! = 3! = 6.
4
55

IV
4.2.1
Exerccios Propostos
4.11. De quantas formas 8 sinais + e 4 sinais - podem ser colocados em uma sequencia?
4.12. Se uma pessoa gasta exatamente um minuto para escrever cada anagrama da palavra ESTATISTICA,
deve parar nenhum instante para descansar?
quanto tempo levara para escrever todos, se nao
4.13. Uma moeda e lanc ada 20 vezes. Quantas sequencias

de caras e coroas existem, com 10 caras e 10
coroas?
3 bolas vermelhas e 2 amarelas. Elas sao
extradas uma a uma sem reposicao.
4.14. Uma urna contem

Quantas sequencias
de cores podemos observar?

4.15. Um homem encontra-se na origem de um sistema cartesiano ortogonal. Ele so pode dar um passo
de cada vez, para norte (N) ou para leste (L). Partindo da origem e passando pelo ponto A(3, 1), quantas
trajetorias
existem ate o ponto B (5, 4)?
4.3
O Tri
angulo Aritm
etico de Pascal (ou de Tartaglia)
com seguinte observacao:

para todo numero
Comec aremos esta sec
ao
real n, desde que p seja um
inteiro positivo, faz sentido a seguinte operacao:
n (n 1) . . . (n p + 1)
.
p!
para qualquer n real e qualquer p inteiro nao-negativo
Definiremos, entao,
o binomial de n sobre p por
n (n 1) . . . (n p + 1)
.
p!
No caso em que n seja um inteiro nao-negativo

o binomial de n sobre p coincide com Cpn e sera denotado
por
n
p
.
de combinacoes,
Partindo da definicao
podemos construir o seguinte triangulo,
que e conhecido na
literatura como Triangulo

de Tartaglia-Pascal (Tartaglia, Nicolo Fontana (1.5001.557), matematico
italiano,
Sua formacao
esta baseada em os diversos valores
e Pascal, Blaise, matematico,
filosofo e fsico frances).
de Cnp
C00
C10
C20
C30
C40
C50
C11
C21
C31
C41
C51
C22
C32
C42
C52
C33
C43
C53
C44
C54
C55
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
1 1
..
1 2
1 3
1 4
1 5 10 10 5 1
.. .. ..
.. .. ..
. . .
. . .
..
E importante observar que, numerando as linhas e colunas a partir de zero, Cnp aparece na linha n e
coluna p .
que permite construir o triangulo
de Stifel, (Stifel, Michael (1.487

A relacao
e conhecida como relacao
que afirma que somando dois elementos lado a lado no triangulo
1.567, algebrista alemao)

obtem-se
o
elemento situado embaixo do da direita. Isto queda expressado pelos seguintes teoremas.
56
4.68 Teorema (Relacao de Stifel). Para todo p e todo n, inteiros positivos tais que p < n, se verifica que:
+1
Cnp + Cnp+1 = Cnp+1
.
de Stifiel temos a garantia que Somando dois elementos consecutivos de uma mesma
Com a relacao
linha obtemos o elemento situado abaixo da ultima
parcela
4.69 Teorema (Relacao das Combinaco
es Complementares). Para todo p e todo n, inteiros positivos tais que
p < n,
Cnp = Cnnp .
das combinacoes
A relacao
complementares pode ser interpretado como: Em uma mesma linha do
iguais.
triangulo
de Pascal, elementos equidistantes
dos extremos sao

4.70 Teorema (das Linhas). Para todo inteiro positivo n,
Cn0 + . . . + Cnn = 2n .
4.71 Teorema (das Colunas). Para todo p e todo n, inteiros positivos tais que p < n,
Cpp + . . . + Cpp+n = Cpp++1n+1 .
Exemplo 4.7. Um palacio

tem 7 portas. De quantos modos pode ser aberto o palacio?
Soluc
ao: C71 conta os modos de abrir o palacio
abrindo uma so porta, C72 conta os modos de abrir o
palacio
abrindo duas portas, assim temos C71 + . . . + C77 = 27 C70 = 128 1 = 127.
4.3.1
Exerccios Propostos
de Stifel, escreva as sete primeiras linhas do triangulo
4.16. Usando a relacao

de Pascal.
4.17. Determine um conjunto que possua exatamente 48 subconjuntos.
podem reagir entre

4.18. Tem-se n comprimidos de substancias
distintas, soluveis
em agua
e que nao
distintas podem ser obtidas dissolvendo-se um ou mais desses comprimidos em um
si. Quantas solucoes
copo com agua?

n
(k + 1)Cnk
4.19. Calcule
k =0
o Teorema das Linhas.

4.20. Prove, por inducao,
4.21. Calcule o valor da soma S = 50 51 + 51 52 . . . + 100 1001.
4.22. Qual e o valor da soma S = 1 2 3 + 2 3 4 + . . . + 50 51 52?
4.23. Qual e valor da soma S = 12 + 22 + . . . + n2 ?
4.24. Calcule o valor da soma s = 2 12 + 5 22 + 8 23 + . . . + (3n 1) n2
4.25. Se A possui 512 subconjuntos, qual e o numero
de elementos de A?
4.26. Resolva a equacao
14
2x
=
14
2x 1
.
57

IV
4.4
O Bin
omio de Newton
Queremos desenvolver um metodo

para expandir o seguinte produto:
(x + a)n = (x + a) (x + a) (x + a) . . . (x + a ) .
n vezes
Para expandir um produto deste tipo, deve-se tomar os seguintes cuidados:
o termo x e, tambem,
o termo a. Ou seja, deve existir x a em todos os termos;
Todos os membros terao
A soma dos expoentes de cada membro deve ser igual ao expoente do binomio;
Toma-se a sequ encia

numerica
obtida no triangulo
referente ao numero
de combinacoes
usado e
distribui-se ordenadamente.
Deste modo, para n = 2, temos:

(x + a)2 =
x 2 a0 +
x 1 a1 +
x 0 a2 .
e necessario
Lembrando que qualquer numero
elevado a zero e igual a 1 e que nao

colocar o expoente
quando for igual a 1, temos:
(x + a)2 =
x2 +
xa +
a2 ,
Para tanto usaremos o Triangulo
ou seja, so falta saber os coeficientes da equacao.

de Pascal
Coeficientes
10
10
15
20
15
21
35
35
21
28
56
70
56
28
36
74
116 116
74
36
10
1 10 45 110 190 232 190 110 45 10 1
Deste modo, como imaginavamos,

temos, entao:
(x + a)2 = x 2 + 2xa + a2 .
Analogamente, obtemos:
Binomio
expandida
Expressao
(x + a)2
1x 2 a0 + 2x 1 a1 + 1x 0 a2
(x + a)3
1x 3 a0 + 3x 2 a1 + 3x 1 a2 + 1x 0 a3
(x + a)4
1x 4 a0 + 4x 3 a1 + 6x 2 a2 + 4x 1 a3 + 1x 0 a4
Generalizando, temos o seguinte teorema.

58
numeros
4.72 Teorema. Se x e a sao
reais e n e um inteiro positivo, entao

n
n
Ckn ak x nk .
(x + a) =
k =0
Prova. Temos que (x + a)n = (x + a)(x + a) . . . (x + a).
Cada termo do produto e obtido escolhendo-se em cada parenteses

um x ou um a e multiplicando-se
os escolhidos. Para cada valor de k , 0 k n, se escolhermos a em k dos parenteses,

x sera escolhido
em n k dos parenteses
e o produto sera igual a ak x nk (0 k n). Isso pode ser feito de Ckn modos.
(x + a)n e uma soma onde ha,

para cada k 1, . . . , n, Ckn iguais a ak x nk .
entao
Observe que:
i. O teorema e valido
para o binomio
(x a)n , a 0.
ii. O desenvolvimento de (x + a)n possui n + 1 termos.
os elementos de linha n do triangulo
iii. Os coeficientes do desenvolvimento de (x + a)n sao

de Pascal.
iv. Escrevendo os termos do desenvolvimento na ordem acima, o termo de ordem k + 1 e
Tk +1 = Ckn ak x nk .
Este termo e chamado Termo Geral.
Exemplo 4.8. Determine o coeficiente de x 3 no desenvolvimento de x 4
1
x
.
Soluc
ao: O termo generico
do desenvolvimento e
C7p
1
x
(x 4 )7p = C7p (1)p x 285p .
se p = 5.
O termo em x 3 e obtido se 28 5p = 3, isto e,
Exemplo 4.9. Qual o termo independente de x no desenvolvimento de x
1
x
?
Soluc
ao: O termo generico
do desenvolvimento e
C8p x 8p
1
x
= C8p (1)p x 82p .
Para que este termo seja independente de x , devemos ter 8 2p = 0. Assim, p = 4. Portanto, o termo
procurado e:
C84 x 4
4.4.1
1
x
= 70.
Exerccios Propostos
4.27. Calcule o termo maximo

do desenvolvimento de 1 +
1
2
120
.
4.28. Prove que 100150 > 9950 + 10050.

4.29. Determine o coeficiente de x2 no desenvolvimento de x 3
1
x2
.
59

IV
4.30. Para que valores de n o desenvolvimento de 2x 2
1
x3
possui um termo independente de x .

4.31. Determine o termo independente de x no desenvolvimento de x 2 +

n
k =0
n
k
k =0
4.5
10
n k
x
k
4.32. Calcule
4.33. Calcule
1
x3
n k
x .
k
Gabarito
4.3. C73 C42 82 C63 C32 8 = 12.960 4.4. 371 4.5. a)560; b)434 4.6. 6.300 4.7. (a) 3, (b) 36, (c) 100,
20!
(a + b )!
(d) 4, (e) 18 4.8. 40 4.9. Cnm 4.10. 267.148 4.11. 495 4.12. 577 dias e meio. 4.13.
. 4.14. 10. 4.15.
. 4.16.
10! 10!
a! b !

1

1 1

1 2 1

existe n natural tal que 2n = 48. 4.18. 2n 1.. 4.19. 2n1 (n + 2).
4.17. Impossvel, pois ao
n
1 3
3
1
4.1. n = 1 e n = 3.
1
1
1
4
5
6
6
10
15
4.21. 301.750.
40
C120
.
240
60
4.28.
4
10
20
4.2.
1
5
15
1
6
4.22. 1.756.950.
4.29. 126.

1
4.23.
n(n + 1)(2n + 1)
.
6
4.24.
(n + 1)n(9n2 + 5n 2
.
12
4.30. n deve ser um m ultiplo nao-negativo

de 5.
4.31. 210.
4.25. 9.
4.32. (1 + x )n .
4.26. x = 1 ou x = 5.
4.33. nx (1 + x )n1 .
4.27.
Atividade Orientada
6.1
Etapa 1
questoes
verdadeiros ou falsos e assinale a

Nas tres
seguintes, verifique se os tens indicados sao
sequ encia
verdadeira.
Questao
6.1.1.
(
um unico
) Uma reta e um plano secantes tem
ponto comum.
) Se uma reta e paralela a um plano, ela e paralela a infinitas retas do plano.
paralelas a um plano, entao

elas sao
paralelas entre si.
) Se duas retas distintas sao
) Por um ponto fora de uma reta passa um unico
plano paralelo a` reta.
(a) FFFV
(b) VVVF
(c) VVFF
(d) VFVF
Questao
6.1.2.
(
esses planos sao

paralelos.
) Se uma reta e paralela a dois planos, entao
paralelos, entao
uma reta de um deles e paralela ao outro.
) Se dois planos distintos sao
secantes, entao
qualquer reta de um deles e concorrente com o outro.
) Se dois planos sao
um ponto comum.
) Dois planos distintos paralelos tem
(a) FFFV
(b) VFVF
(c) VVFV
(d) FVFF
Questao
6.1.3.
(
ela esta contida

) Se uma reta e perpendicular a duas retas paralelas e distintas de um plano, entao
no plano.
) Uma reta perpendicular a um plano e perpendicular a todas as retas do plano.
perpendiculares. Toda reta perpendicular a` reta dada e paralela ao plano

) Uma reta e um plano sao
ou esta contida nele.
paralelos.
) Uma reta e um plano, perpendiculares a uma outra reta em pontos distintos, sao
que eles sejam secantes.

) Para que uma reta e um plano sejam perpendiculares e necessario
(a) FFVVV
(b) VFVFF
(c) VFVFV
(d) FVFFV
61

IV
6.1.4. Um poliedro de sete vertices

Questao
tem cinco angulos
tetraedricos
e dois angulos
pentaedricos.
Quantas arestas e quantas faces tem o poliedro?
Questao
6.1.5. O cubo-octaedro possui seis faces quadradas e oito triangulares. Determine o numero
de faces, arestas e vertices

desse solido
euleriano.
6.1.6. Um poliedro apresenta faces triangulares e quadrangulares. A soma dos angulos

das
Questao
faces e igual a 2.160. Determine o numero
de faces de cada especie

desse poliedro, sabendo que ele tem
15 arestas.
numero
6.1.7. Demonstre que, em qualquer poliedro convexo, e par o numero
Questao
de faces que tem
mpar de lados.
y , (y + 1) e (y 1).
Questao
6.1.8. Calcule a diagonal de um paraleleppedo retangulo
de dimensoes
Questao
6.1.9. Ache a natureza de um prisma, sabendo que a soma dos angulos
das faces e 32 retos.
Questao
6.1.10. A altura de um prisma reto mede 15 cm; e a base e um triangulo

cujos lados medem
4 cm, 6 cm e 8 cm. Calcule a area

lateral e o volume do solido.
Questao
6.1.11. Calcule o volume e a area

total de um prisma cuja base e um triangulo
equilatero
de
6 dm de permetro, sendo a altura do prisma o dobro da altura da base.
6.1.12. Calcule a area

Questao
lateral e total de uma piramide
quadrangular regular, sendo 7 m a medida
do seu apotema
e 8 m o permetro da base.
Questao
6.1.13. Calcule o volume de uma piramide
regular hexagonal, sendo 6 cm a medida da aresta
da base e 10 cm a medida da aresta lateral.
6.2
Questao
Etapa 2
6.2.1. Com uma prancha retangular de 8 cm de largura por 12 cm de comprimento podemos
construir dois cilindros, um segundo o comprimento e outro segundo a largura. Determine em qual dos
casos o volume sera menor.
Questao
6.2.2. Um suco de frutas e vendido em dois tipos de latas cilndricas: uma de raio r cheia ate
a altura h e outra de raio r /2 e cheia ate a altura 2h. A primeira e vendida por R 3, 00 e a segunda por 1, 60.
Qual a embalagem mais vantajosa para o comprador?
Questao
6.2.3. Calcule a area

total e o volume de um cone equilatero,
sabendo que a area
lateral e
igual a 24 cm2 .
6.2.4. Determine a altura de um cone, sabendo que o desenvolvimento de sua superfcie lateral
Questao
e um setor circular de 135 e raio igual a 10 cm.
Questao
6.2.5. Determine a area
e o volume de uma esfera de 58 cm de diametro.
Questao
6.2.6. Determine a distancia
polar de um crculo menor de uma esfera, sendo 10 cm o raio da
esfera e 6 cm a distancia
do crculo ao centro da esfera.
62
UTILIZANDO GEOMETRIA NAS EMBALAGENS

Caro(a) estudante,
Nesta etapa da Atividade Orientada, pretendemos desenvolver algumas atividades em que buscaremos
da relacao
plano/espac o, em Geometria, atraves
de uma de suas aplicacoes
mais
ampliar a compreensao
usuais na pratica
cotidiana: as embalagens.
O que vai trabalhar?
I. Poliedros e Superfcies de Solidos

Geometricos
(a) Identificar os Poliedros ou Superfcies de Solidos

Geometricos;
dos objetos geometricos;
(b) Classificacao
dos elementos;
(c) Identificacao
(d) Planificacao;
a partir de figuras planas.
(e) Construcao
da geometria das embalagens.

II. Modelagem Matematica
atraves
PROPOSTA METODOLOGICA
Presencial III e socializar as respostas na tutoria.
Realizar a atividade nos mesmos grupos do Seminario
Procedimentos:
I. Poliedros e Superfcies de Solidos

Geometricos
(a) Identificar os Poliedros ou Superfcies de Solidos

Geometricos;
Selecionar, no mnimo, 5 (cinco) embalagens de formatos diferentes, como caixa de sapato, leite,
conservas, etc. e identificar as que mais se aproximam/assemelham aos Poliedros ou Superfcies
ou similar para que possam ser

de Solidos
Geometricos.
As embalagens devem ser de papelao
desmontadas.
dos objetos geometricos;
(b) Classificacao
Com as embalagens identificadas na proposta anterior, classificar os objetos geometricos

de acordo
com os tipos estudados.
dos elementos
(c) Identificacao
Identificar elementos da geometria pertinentes aos solidos,

tais como: linha (paralelas, perpendicu
lares, etc.), plano, segmentos, congruentes, angulos,
etc.
(d) Planificacao
Planificar essas caixas e encontrar a area

da superfcie e o volume.
a partir de figuras planas

(e) ATIVIDADE PRATICA:
Construcao
Usando uma folha de cartolina, cada equipe devera projetar e construir uma embalagem de modo a
obter o menor desperdcio de cartolina e o maximo

de capacidade da embalagem.
da geometria das embalagens

II. Modelagem matematica
atraves
63

IV
Problematizac
ao: Selecionar duas embalagens de mesma capacidade e formatos diferentes, conforme
a seguir:
descricao
- uma em forma de paraleleppedo retangulo;

- outra de forma cilndrica.
Obs.: O ideal e que se trabalhe com embalagens de mesmo produto, como: leite condensado; polpa
de tomate; molhos; etc.
Procedimento:
1. Coletar os dados necessarios

para o calculo
das areas
de superfcies das embalagens. ( Sugestao:
Para calcular o raio da base da embalagem cilndrica, medir o comprimento da circunferencia).
2. Encontrar a area
de superfcie das duas embalagens planificadas e comparar os resultados obtidos.
Considerac
ao: Considerando o fator economico,
desperdcio de material, a embalagem que obtiver a
menor area
representara um modelo matematico.
Questionamentos:
(a) Qual das duas embalagens desperdic a menos material possvel na sua construc
ao?
A forma cilndrica
ou a forma retangular?
(b) Justificando a resposta utilizando calculos

matematicos.
Para refletir: (Liberte sua mente)
Naturalmente, voce percebeu que o modelo matematico

buscou atender a` necessidade real de quanti
dade de materia
prima utilizada nas embalagens a partir de conceitos de medidas de area
e de superfcie.
podem gerar outros modelos matematicos.
Mas, voce ha de convir que outras intencoes

Portanto, liberte
passveis de
sua mente e viaje em outros questionamentos que partem de outras intencionalidades e sao
fosse criar uma estetica
fazer emergir novos modelos matematicos:

- E se a intencao
diferente de em dos consumidores? - E se a intencao
fosse criar a embalagem ideal para
balagem para atrair a atencao
favorecendo a praticidade do uso do produto? - E se a intencao
fosse
adequar-se a` anatomia da mao
fosse oferecer
acondicionar o maior numero
de unidades de produto em caixas maiores? - E se a intencao

um servic o de uso individual? E de uso familiar? E de uso industrial?
Use sua imaginacao,
signifique a geometria e descubra modelos matematicos.
Agora e com voce!

Liberte sua mente!
64
6.3
Etapa 3
Questao
6.3.1. Quantos anagramas existem da palavra AMARILIS?
Questao
6.3.2. Se uma pessoa gasta exatamente um minuto para escrever cada anagrama da palavra
deve parar nenhum instante para desESTATISTICA, quanto tempo levara para escrever todos, se nao
cansar?
Questao
6.3.3. De quantos modos e possvel colocar 5 rapazes e 4 moc as em fila de modo que as
moc as permanec am juntas?
Questao
os anagramas da palavra ESTUDO que comec am por vogal e terminam

6.3.4. Quantos sao
por consoantes?
Questao
6.3.5. De quantas formas 20 alunos podem ser colocados em 4 classes A, B , C e D ficando 5
alunos por classe?
Questao
6.3.6. Um baralho tem 52 cartas. De quantos modos podemos distribu-las entre 4 jogadores,
de modo que cada um receba 13 cartas?
Questao
6.3.7. De quantas formas 15 pessoas podem ser divididas em 3 times, com 5 pessoas por
time?
Questao
6.3.8. Um grupo de 10 viajantes para para dormir num hotel. So havia 2 quartos com 5 lugares
cada um. De quantas formas eles puderam se distribuir para dormir naquela noite?
Questao
6.3.9. Desenvolva ( x y )4 usando o teorema binomial.
Questao
6.3.10. Qual o coeficiente de x 6 no desenvolvimento de (x 2 + x 3 )8 ?
Questao
6.3.11. Determine o termo independente de x no desenvolvimento de x 3
Questao
6.3.12. Sendo a equacao
12
=
p + 3
1
x2
10
.
12
, calcule p .
p 1
65

IV
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
Refer
encias Bibliogr
aficas
Bosco Pitombeira de. CARVALHO, Paulo

[1] MORGADO, Augusto Cesar
de Oliveira. CARVALHO, Joao
e Probabilidade. Brasil: SBM.

Cezar
Pinto. FERNANDEZ, Pedro. Analise
Combinatoria
[2] LIMA, Elon Lages. CARVALHO, Paulo Cezar Pinto de. WAGNER, Eduardo. MORGADO, Augusto
Cesar.
A Matematica
do Ensino Medio
Vol. 2. Rio Janeiro, Brasil: SBM, 1.998.
[3] LIMA, Elon Lages. CARVALHO, Paulo Cezar Pinto. WAGNER, Eduardo. MORGADO, Augusto Cesar.
A Matematica
do Ensino Medio
Vol. 3. Rio de Janeiro, Brasil: SBM, 1.998.
[4] DOLCE, Osvaldo. POMPEO, Jose Nicolau. Fundamentos de Matematica

Elementar - Vol. 10. Sao
Paulo, Brazil: ATUAL, 1993.
66
FTC EaD
a Distancia

Educacao
Democratizando a educacao.
www.ftc.br/ead
www.ftc.br/ead

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Superintendente Administrativo e Financeiro

Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensao

Faculdade de Tecnologia e Ciencias

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Gerente de Suporte Tecnologico

Jean Carlo Nerone

Coord. de Softwares e Sistemas

DE MATERIAL DID ATICO

Eleazar Gerardo Madriz Lozada

Ana Paula Amorim

Paulo Henrique Ribeiro do Nascimento.

Adriano Pedreira Cattai

Paulo Henrique Ribeiro do Nascimento.

Ana Carolina Alves, Cefas Gomes, Delmara Brito,

Faculdade de Tecnologia e Ciencias

Paralelismo e Perpendicularismo. Poliedros.

Ponto, Reta e Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

relativas entre duas retas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Paralelismo entre Retas e Planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Relativas entre uma Reta e um Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

1.1.10 Exerccios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Reta e Plano Perpendicular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

(coroa circular) no solido:

Algumas Propriedades Metricas

Princpio Fundamental de Contagem e Consequ encias

Princpio Fundamental da Contagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

e verdadeira por inducao?

Como demonstrar que uma proposicao

seus estudos nestas duas areas.

criativo com muito mais frequ encia

que comumente aparecem nos livros, e, sim, aprofundar-se nestas areas

adequada, ja que se corre

cometer o erro de reforcar a ideia

Este material foi escrito para o curso de Licenciatura em Matematica

Prof. Eleazar Madriz.

Ponto, Reta e Plano

estrelas. Vocefica maravilhado com o espetaculo

normalmente. No dia seguinte, o professor de Matematica

encaram axiomaticamente, isto e,

isso, simplesmente significa um ponto de partida em um sistema logico.

Euclides de Alexandria (360 a.C. - 295 a.C.) foi um professor, matematico

o espac o euclidiano, imutavel,

mais importante autor de Matematica

sendo cinco sobre geometria plana, tres

um sobre a teoria das proporcoes,

sobre geometria no espac o. Escrita em grego, a obra cobria toda a

no mundo grego, reunindo o trabalho de seus

predecessores, como Hipocrates

sua primeira edicao

vezes e, versado para o arabe

todos os tempos e um dos com maior numero

Depois da queda do Imperio

de outros livros sobre Matematica.

Os Dados, outro livro de texto, uma especie

plemento dos seis primeiros volumes de Os Elementos, divisao

Euclides, provavelmente, recebeu os primeiros ensinamentos de Matematica

dria. Esta se tornara a nova capital egpcia no litoral mediterraneo

mundo helenstico. O sabio

so como a mais ecletica

como principal centro de producao