Ensayo

Como lo dice su nombre, un ensayo es una "tentativa", un "intento" o, si quieres decirlo as, un
"experimento" que se lleva a cabo con conceptos y razones.
He aqu algunas recomendaciones:
Se escribe un ensayo porque se quiere abordar un problema para el cual no se cuenta con una
solucin inmediata y que, por lo tanto, suscita o puede suscitar una controversia.
En este sentido, un ensayo puede tener diversas finalidades: resolver un problema, proponer
alternativas de solucin (si las admite) o mostrar que ninguna de ellas es concluyente.
Asimismo, puede pretender precisar la formulacin de un problema y su tratamiento, discutir los
puntos de vista que se han planteado al respecto, o mostrar que es un falso problema (cuando se
sospecha que lo que lo motiva no es ms que una confusin mental o falacia.)
En un ensayo se suele expresar una perspectiva personal o punto de vista acerca de un
problema. No como una simple opinin privada, sino con la intencin de persuadir a otros de lo
que uno piensa y dice. Por eso, es importante tener buenas ideas y buenas razones y lograr una
buena manera de exponerlas a travs de un texto.
En los siguientes puntos le ofrecemos algunas sugerencias que pueden ayudarlo en la
elaboracin de un ensayo. Vamos por parte:
PRIMEROS PASOS
Para escribir un ensayo es importante tener antes algunas cosas claras. Sin embargo se
recomienda no esperar que todo est claro para ponerse a escribir. Razones?
Usualmente el propio ejercicio de la escritura resulta ser notablemente iluminador y, por eso, no
conviene diferirlo demasiado. De hecho, es bueno que estos "primeros pasos" de que vamos a
hablar ahora se materialicen a travs de notas, apuntes preparatorios y recopilacin de material
que se considere van a ser tiles luego.
El planteamiento de un problema se concreta siempre en la formulacin de una pregunta:
Identificar la pregunta y determinar de qu tipo de pregunta se trata es esencial para saber si el
problema est bien planteado y qu tipo de respuesta se espera.

Lo primero es fijarse en el tipo de la pregunta. Para ello ayudan los pronombres y los
giros interrogativos. As, cuando alguien pregunta qu es tal cosa? est pidiendo un
conjunto de seales identificadoras de esa cosa, que podrn ser incorporadas
ordenadamente en una definicin, una descripcin, un relato de la generacin de la cosa,
etc. Cuando se pregunta cmo se hace tal cosa? (trtese de fabricacin, accin,
conocimiento, comprensin, etc.) se estn pidiendo instrucciones para alcanzar el
objetivo.
Lo segundo es reconocer el tema. Aqu estamos haciendo una distincin entre tema y
problema, algo que muchas veces no resulta transparente. Podemos explicar entonces,
que el tema es aquello de lo que trata la pregunta, su asunto. El problema, en cambio,
es el conflicto de opiniones que se plantea acerca de ese tema. As, por ejemplo, un
tema puede ser la libertad del ser humano, y un problema relativo a l, la pregunta sobre
si puede considerarse al ser humano libre en la definicin de su conducta, o si sta est

determinada por factores ajenos a la propia voluntad.

Lo tercero es identificar o formular el problema, porque sobre un mismo tema suele

haber diversos puntos de vista. Discriminar cules son esos puntos de vista, ponerlos en
relacin y en tensin unos con otros, descubrir en qu se oponen o contradicen, es la
estrategia para plantear un problema o comentar un texto. ste ser el corazn de un
buen ensayo.
Lo cuarto es cerciorarse de que se ha entendido o formulado bien los trminos en que
est expresado el tema y formulado el problema. Para ello se pueden utilizar diversos
instrumentos: elaborar listas de trminos afines, discernir sus significaciones,
clasificarlos, identificar sus opuestos, consultar diccionarios (generales o
especializados), revisar formulaciones con las cuales relacionar la que presidir el
examen, encontrar o imaginar ejemplos del tema planteado, etc. Aqu es importante no
olvidar que ninguno de estos recursos podr reemplazar el propio ejercicio reflexivo,
que es precisamente la sustancia del ensayo. En todo caso, la claridad de los trminos es
decisiva para asegurar la coherencia, concordancia y pertinencia de lo que uno se
propone en su ensayo.

Un punto clave para trabajar la elaboracin de un buen ensayo es la elaboracin de un

plan que apunte a la claridad (precisin conceptual y lingstica) la coherencia
argumental, la pertinencia de los ejemplos y de los contraejemplos.
Asimismo, y como bien se sabe, el plan de un ensayo debiera considerar una
introduccin (en la cual se plantea el problema, as como su importancia o su inters, y
se anticipa resumidamente el punto de vista que se adoptar para su examen), un
desarrollo y una conclusin personal. Pero en concreto, para hacer un buen ensayo hay
que ponerse a redactar y tener algunas consideraciones de estilo...
Pero, lo ms importante es ensayar, probar, borronear y volver a intentarlo.

Consideraciones acerca del ensayo

Qu es un ensayo?
El Diccionario de la Real Academia Espaola define el ensayo como "escrito, generalmente breve, sin el
aparato ni la extensin que requiere un tratado completo sobre la misma materia".
El Diccionario Enciclopdico Vox define al ensayo como: Gnero literario en prosa, de carcter didctico
que trata con brevedad de temas filosficos, artsticos, histricos, etc.
Por su etimologa, la palabra ensayo se refiere al acto de pensar, "exagium".1
Como gnero literario es de aparicin reciente, si bien su nombre se remonta a la antigedad. En La
Potica de Aristteles, los Tratados Morales de Sneca, el Antiguo Testamento, el Eclesiasts, los
Dilogos de Platn encontramos sus rasgos caractersticos de ensayar, probar, examinar (meditaciones).
No es posible ubicar el origen del ensayo sin remitirse a Montaigne. Quien no slo fue el primero en
utilizar la palabra, sino que tuvo conciencia del carcter singular del texto:
"Este es el nico libro de su clase en el mundo; es de una intencin indmita y extravagante. En l no hay
nada tan digno de ser notado como su singularidad". 2
"El ensayo tal como lo concebimos hoy, est en Montaigne acabado en punto de perfeccin. No crea l
ese gnero, pero lo constituye al fijarle sus condiciones tpicas, como la forma ms holgada y libre de
reglas para la expresin natural del pensamiento y la emocin" 3
Dentro del mismo siglo XVI, en 1597, comienzan a publicarse los primeros ensayos de Francis Bacon.
Ambos escritores establecen los pilares del nuevo gnero.
Arturo Souto opina:
"Lo que deslinda el ensayo de otros gneros literarios es un rasgo propio, que consiste precisamente en lo
que sugiere la palabra misma: ensayar. Esto es probar, reconocer, examinar. El ensayo expresa:
meditaciones propias del ensayista (en ilacin congruente y apoyadas con argumentos consistentes) o
resultados de una investigacin (de campo, documental, histrica, etc.) inferencias de observaciones, de
experiencias o entrevistas o una combinacin de dos o ms de estos tipos" 6
El ensayo suele caracterizarse por su tono agresivo o polmico, su raz es la duda, eso explica su aparicin
generalmente en pocas en las que conviven tendencias opuestas:
A fines del siglo XVI, afanes experimentales se enfrentan al principio de autoridad, all surgen los Essais
de Montaigne. Siglo XVIII, vuelve a estar de moda cuando el afn del hombre por analizar y experimentar
hace surgir el Liberalismo.
Clasificacin del ensayo
Es muy difcil clasificar el ensayo, ya que las diferentes disciplinas lo adecuan a sus necesidades, y se
valen de artilugios para defender su gnero.
Ensayo Literario
Son condiciones de este tipo de ensayos la variedad y libertad de temas. Muchas veces se parte de citas, de
lecturas y de obras literarias, pero otros temas son motivados por las costumbres, la experiencia vital, la
observacin, el trato humano, impresiones y reflexiones acerca de la vida. Puede tomar ideas de distintas
disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofa, la historia y la poltica. Siempre es personal, subjetivo.
Es un producto crtico por excelencia.

Ensayo Cientfico
El ensayo constituye una frontera entre la ciencia y la literatura. Parte del razonamiento cientfico y se
combina con la imaginacin, por eso se lo denomina gnero "literario-cientfico". Tiene en comn con la
ciencia el explorar ms a fondo la realidad, acercndose a la verdad. Toma del arte la belleza expresiva, la
intensidad y la originalidad.
Caractersticas del Ensayo Cientfico
*Temtica caracterizada por su variedad y libertad.
*Establece la posibilidad de duda, actitud no dogmtica.
*No define verdades definitivas..
*Enfoque novedoso, originalidad.
*Indefinicin de fronteras entre las ciencias.
*Actitud crtica del autor, tono polmico.
*Visin particular del ensayista.
Actualidad del tema
Es contemporneo con su tiempo y su ambiente. Pero el concepto de actualidad no slo se refiere al
presente, pues se referir a novedad, sino que plantea los problemas humanos ante los valores que
diferencian cada poca de la anterior
"Si Montaigne cita y reflexiona sobre Sneca o Csar, no lo hace con el punto de vista del historiador.
Csar slo interesa al ensayista en lo que tiene de actual y de eterno; el tiempo no existe para l.
El ensayista, en su dilogo con el lector o consigo mismo, reflexiona siempre sobre el presente, apoyado
en la slida base del pasado y con el implcito deseo de anticipar el futuro por medio de la comprensin
del momento actual" 7.
Exhaustividad del Ensayo
Dada la brevedad del ensayo no pretende decir todo sobre un tema, a diferencia de un tratado o de un
manual de referencia.
La totalidad del tema no es lo importante. Se intenta nicamente dar un corte en profundidad.
El autor no trata de limitarse a un aspecto concreto, el ensayo es el resultado final de sus reflexiones.
Segn Gmez Martnez "el ensayista considera que su funcin es slo la de abrir nuevos caminos".
La Subjetividad del ensayo
El ensayo es subjetivo, entendiendo subjetividad, no como falta de rigurosidad, sino como una elaboracin
personal fundamentada en principios cientficos.
Estructura del Ensayo
El ensayo carece de estructura rgida
Al no poseer una estructura rgida, se establece una distincin entre ste y aquellos escritos con una
rigurosa organizacin, tanto formal como de contenido, como son, el tratado, el discurso, el artculo de
revistas especializadas, la monografa.
El ensayo no tiene una organizacin textual prefijada.
Esta reflexin es fcilmente localizable en Montaigne. Tambin en Plutarco, Sneca y otros autores
latinos. Pero pervive en Adorno y otros contemporneos que desconfiaron de cualquier imposicin de una

construccin cerrada, que coartase la libertad de pensamiento del ensayista".

El investigador se subordina al mtodo, busca exponer los resultados de su labor. El ensayista, como
escritor busca la perfeccin en la expresin.
Composicin del ensayo
Como en casi cualquier escrito, el ensayo puede presentar una composicin muy elemental de tres partes.
No todos los ensayos se construyen con esta lgica, cada texto traza su funcin teniendo en cuenta el estilo
y la libertad expresiva que el autor asume.
Mario Snchez Martnez en su compilacin "Lectura y redaccin: el ensayo" establece:
Introduccin
El punto de partida del ensayo es con frecuencia una constatacin. El escritor parece pretender dar cuenta
de un suceso o de opinin, de un dato inicial que adquirir una conformacin plena slo al concluirse el
escrito.
La funcin discursiva de esta parte introductoria del ensayo, es familiarizar al lector con una determinada
temtica: presentar lo relevante del asunto a tratar, quiz su problemtica o sus rasgos enigmticos o
curiosos.
As la introduccin consiste en dar a conocer una perspectiva sobre un tema cualquiera, presentando
ciertas posibilidades de tratamiento, ciertos caminos de abordaje.
Desarrollo
Es la argumentacin del tema. A medida que el ensayo avanza en su desarrollo, la perspectiva de partida se
ampla: el escritor establece determinadas consideraciones generales. El estilo se vuelve explicativo y en
ocasiones demostrativo. Propone argumentos, da un conjunto de razonamientos a favor o en contra de una
determinada afirmacin.
Mediante la argumentacin se trata no slo de exponer una perspectiva determinada, sino, de alguna
manera, de probar su legitimidad. El ensayista adopta una posicin didctica, toma al lector de la cotidiana
trivialidad y lo conduce hacia una visin si no nueva, renovada.
Conclusin
La conclusin puede considerarse como el resultado o la decisin a la que llega el escritor, despus de
haber recorrido un camino particular.
Quizs el de las conclusiones sea un apartado que no interesa demasiado al ensayista, pues el ensayo en
tanto gnero tiene la caracterstica importante de mostrar una posicin, y aun una pluralidad de
perspectivas sin dogmatismos. Su funcin es abrir horizontes y mostrar una posicin posible.
A travs de las consideraciones finales, el escritor seala su posicin personal la cual puede enfatizar,
soslayar o aun ironizar. Estos matices dependern tanto de las temticas abordadas como del estilo de cada
autor.
Ttulo del ensayo
La relacin del ttulo con el resto del ensayo es puramente literaria, no necesariamente hace alusin a su
contenido, a diferencia de los tratados, en que el ttulo, cuyo valor es informativo, corresponde
exclusivamente al tema desarrollado. Siendo en el ensayo la funcin del ttulo literaria, puede dar una
indicacin ms o menos exacta del contenido, pero no siempre es as.
Extensin del ensayo
Con frecuencia se dice que la extensin del ensayo no puede ir ms all de aquello que pueda leerse en

una sola sentada. Como esto vara de acuerdo al lector, que puede ir de una a cien pginas, la afirmacin
carece de valor concreto.
En realidad son muy pocos los ensayos que alcanzan una extensin de cien pginas. Pero que el nmero
de pginas sea ms reducido, se debe al carcter mismo del ensayo, cuyo propsito no es el de
proporcionar soluciones a problemas concretos, sino el de sugerirlas; el de reflexionar sobre nuevos
posibles ngulos de observar un mismo problema. Esto incita al ensayista a usar con predileccin dos
recursos estilsticos: brevedad en la exposicin y profundidad en el pensamiento.
De cualquier tema puede nacer un ensayo
No hay tema que por insignificante no pueda ser abordado en un ensayo y elevado a una respuesta
significativa.
La originalidad no est en el tema sino en el tratamiento del mismo, no hay tema que por vulgar deba
desdear, ni que por elevado no pueda tocar". 8
Ejemplos de ensayos
Algunas reflexiones previas a su lectura
"El ensayista recuerda con frecuencia al lector su deber de ser un miembro activo en el dilogo que se trata
de establecer. Unamuno, muy cercano a la esencia del ensayo, indica: "Examinar digo, y mejor dira dejar
que examine el lector, presentndole indicaciones y puntos de vista para que saque de ellos consecuencias,
sean las que fueren" (En torno, 51).
Miguel de Montaigne (1533-1592)
Nace en Francia. En 1580, en Burdeos, se realiza la primera edicin de sus Ensayos, obra en dos tomos.
Desempea la Alcalda de Burdeos, permaneciendo largas temporadas en Montaigne.
Entre 1588-1592 prepara una reedicin de sus Ensayos con importantes adiciones, la cuarta parte de ellas
referentes a su vida, sus hbitos, sus gustos. Muere el 13 de setiembre de 1592. Es sepultado en la iglesia
de los Feuillants, en Burdeos.
El Estilo de Miguel de Montaigne
"Sin duda su rasgo sobresaliente es la variedad, o lo que podra llamarse la falta de un estilo. La
observacin de que el estilo de Montaigne es personalsimo no significa, como en el caso de Gracin o de
Barrs, que necesariamente tenga que ser l mismo en cada pgina hasta el extremo de que la lectura
casual de un prrafo nos d con evidencia inequvoca la certidumbre de que corresponde a determinado
autor. En estos casos el autor tiene el estilo de su estilo. Precisamente el estilo de Montaigne es, por decirlo
as, el estilo del pensamiento humano en todos los tiempos, latitudes y formas. Si l ha tomado mucho de
sus antecesores puede afirmarse que todo el mundo ha tomado de l. Nadie como l se propuso y lo logr,
no aburrir a su lector, mantenerlo constantemente interesado y despierto como si tras de cada frase hubiera
de empezar realmente algo inesperado y asombroso". 9
Ensayo
"De la ociosidad"
Como vemos los terrenos baldos, si son fecundos y frtiles, tupirse con cien mil clases de hierbas
silvestres e intiles, y que, para hacerlos provechosos es preciso cultivarlos y emplear determinadas
semillas para nuestro servicio; y as como vemos las mujeres producen solas montones informes de carne,
pero que para engendrar de una manera provechosa y natural es necesario depositar en ellas otra semilla,
as acontece con los espritus. Si no se los ocupa en labor concreta que los refrene y constria, se lanzan
desordenadamente, aqu y all, en el vago campo de las fantasas.
Sicut aquae tremulum labris ubi lumen ahenis

Sole reperscussum, aut radiantes imagine lunae,

Omnia pervolitat late loca; jamque sub auras
Erigitur, summique ferit loquaeria tecti;
As cuando un vaso de bronce una onda
agitada refleja la imagen del sol o los
plidos rayos de luna, la luz voltea
incierta, se eleva, desciende y hiere
el artesonado techo con sus movibles reflejos.
Virgilio. Eneida. VIII. 22
Velut aegri somnia, vanae
Finguntur species
Forjndose quimeras que semejan
a los ensueos de un enfermo.
Virgilio. Eneida. VIII. 22
El alma que no tiene un fin establecido se pierde, pues como suele decirse, estar en todas parte es no estar
en ninguna.
Quisquis ubique habitat,
Mxime, nusquam habitat
Mximo es no estar en parte alguna,
estar en todas.
Marcial, VII, 73.
A m, que ltimamente me he retirado en mi casa, decidido en cuanto me sea posible a no ocuparme sino
de mi reposo, y solo, en lo poco de vida que me reste, me pareci no poder prestar beneficio mayor a mi
espritu que dejarlo en pleno ocio, entretenindose consigo mismo y que se contuviera por s, con lo cual
esperaba que pudiese con el tiempo madurar y mejorar. Pero encuentro:
Variam semper dant otia mentem,
El espritu se extrava en la ociosidad,
engendrando mil ideas diferentes.
Lucano, IV, 704.
Que, al revs, como caballo escapado, se da a s mismo ms trabajo que el que se tom por los dems. Mi
espritu ocioso engendra tantas quimeras y monstruos fantsticos, unos sobre otros, sin orden ni concierto,
que para poder contemplar a mi gusto, la ineptitud y singularidad de los mismos, he comenzado a
registrarlos por escrito, esperando con el tiempo que se avergence de s mismo.
Guy Hunter, The best of Both Worlds (Lo mejor de los dos mundos)
Ensayo: "Dificultades econmicas africanas"
Las debilidades fundamentales de las economas africanas, producto de caractersticas histricas y fsicas,
pueden ser resumidas en una sola frase: el bajo desarrollo de la industria primaria, es decir, de la
agricultura (en el sentido amplio de la palabra, incluyendo forestacin), de la pesca y de la minera. frica
no est en posicin de vivir de sus habilidades mediante la importacin de materias primas, agregndoles
valor y re-exportndolas. Por el contrario, la produccin primaria es vital. En general, estas condiciones no
se presentan de manera tan brutal, pero cuando todo eso se olvida, el peligro de intentar construir un
sistema secundario y terciario, elaborado sin una base primaria o sin poder motivador, aparece en forma
inmediata.
La baja produccin primaria se asocia con el poder adquisitivo bajo y una baja divisin del trabajo.

Consecuentemente, se tiene un mercado pequeo con bajas oportunidades de inversin en la industria

secundaria y con un bajo nivel de comercio exterior. An en Zambia o en el Congo, donde los recursos
mineros primarios han sido altamente desarrollados, el comercio de minerales con Europa y el poder
adquisitivo as producido fue en su mayor parte tambin exportado. Mientras los mineros blancos de
Rhodesia del Norte gastaron la mayora de sus ganancias en la misma Sudfrica, los congoleses lo hicieron
en Europa, aunque en rubros como vacaciones, educacin privada para sus hijos y commodities importados
del exterior. Las ganancias africanas se aplicaron a una pauprrima economa de subsistencia en distantes
reas rurales; pero se disiparon mayormente en gasto social y muy poco se encamin hacia un
mejoramiento agrcola. Slo en los lugares donde la agricultura industrial tuvo un desarrollo importante
los efectos del poder adquisitivo africano derivaron en un mercado local en crecimiento y en una
consiguiente inversin productiva.
Una agricultura de subsistencia de bajo rendimiento -aparte de su efecto en salud y energa- implica una
baja divisin del trabajo en un pequesimo mercado aun tratndose de alimentos. Donde cuatro familias
de cada cinco se dedican a las tareas agrcolas, el mercado de productos agrcolas fuera de la familia
productora es de solamente 0,25%. Solamente crece a 1.5% cuando la proporcin de todas las familias en
tareas agrcolas cae desde ese 80% a un 40%. Es principalmente esta baja productividad en alimentos lo
que marca una comparacin con la Europa medieval, donde haba alimento escasamente suficiente como
para permitir la divisin del trabajo y el desarrollo de una economa de mercado.
Una agricultura de subsistencia, un declinante ndice de mortalidad e insuficientes oportunidades de
empleo, fuera del rea agrcola, implica un enorme subempleo en reas rurales superpobladas. Cuando a
esta mezcla explosiva se le agrega una ampliacin de la educacin, el disimulado subempleo se manifiesta
como desempleo abierto, debido a que en una sociedad sin jerarquas se crean expectativas, y la diferencia
en salarios entre el sector moderno y el tradicional es muy alta. Los jvenes con formacin, en una
sociedad mvil, van hacia donde las recompensas son mayores y hacen colas buscando trabajos bien
remunerados en el sector urbano.
Un problema adicional se crea con la entrada tarda de frica a la ya desarrollada economa mundial,
donde la tendencia es a producir substitutos de materias primas tropicales y con una menor elasticidad de
la demanda de materias primas en relacin a las manufacturas -aunque este ltimo punto necesitara ms
argumentos. Esta situacin en el mercado exterior al frica es an ms seria porque el mercado domstico
dentro de frica ha tenido muchas dificultades para desarrollarse.
ENSAYOS realizados por alumnos para la materia Economa Argentina Comparada Ensayo "El
crecimiento econmico y el campo"
Tratar acerca de una de las fuentes de crecimiento en relacin con la funcin de produccin: la tierra.
Para ello me voy a poner en el papel del Secretario de Agricultura que depende del Ministerio de
Economa y que debe decidir si establecer retenciones a las exportaciones de granos.
Los granos se cotizan a precio internacional (dlares), y a este precio se venden tanto en el exterior como
en el pas. Dado que estos precios impactan en la canasta bsica de alimentos, el gobierno puso retenciones
para frenar la estampida de los precios internos. Posteriormente, al conocerse el informe de la Secretara de
Agricultura de los Estados Unidos de Amrica sobre los problemas de sequas que acechan las
plantaciones de ese pas, los precios internacionales se dispararon, con lo cual se neutraliz el efecto de
contener los precios internos.
Dado que los agricultores estn acostumbrados a percibir ingresos en dlares, y como los precios
aumentaron, stos han recibido en los ltimos meses ganancias extraordinarias. Si las consideramos en
pesos, podramos decir que casi han cuadriplicado su poder de compra en el pas, y si las pensamos en
dlares, tienen el mismo poder de compra que el ao pasado. En el actual contexto del pas, es algo muy
importante.
Creo que se deben aplicar nuevas retenciones, las que deben ser ms altas. Las mismas, tienen que estar en

funcin a las fluctuaciones de los precios internacionales, dado que de esta forma, a mi juzgar, no se
frenara el ritmo de exportaciones, el que beneficia al pas por ingreso de divisas.
Esta medida debe ser consensuada con los diferentes organismos agrarios, con el fin de no castigar a los
productores, y a su vez, que se produzcan dos fenmenos: a) que con los ingresos por retenciones se brinde
ayuda social a los sectores ms pobres, como una forma de pasar la crisis, y b) intentar volver a frenar los
precios internos de los granos.
Sin ms, y por todo lo expresado anteriormente, recomiendo un incremento de las retenciones a la
exportaciones de granos.
Hernn Grau
Ensayo "Los bancos y el desempleo"
La reestructuracin de la banca en nuestro pas es un tema que puede acarrearnos serios problemas sin que
a la fecha se pueda saber cules pueden ser las consecuencias.
Si nos abocamos a cules pueden ser las consecuencias que pueden influir en el desempleo, vemos que
existe una gran diferencia entre las medidas tomadas y a tomar en el futuro entre la banca de origen
privado y la banca de origen pblico.
Si bien ambos sectores coinciden en que la actual estructura de los bancos debe sufrir serias
modificaciones a lo que ocurra anteriormente a la debacle econmico-financiera (la aparicin del corralito
financiero, la posterior devaluacin y pesificacin, siendo por ltimo la entrada en default con los
organismos de crdito internacional), poseen criterios muy dismiles en cuanto a cmo afrontar estos
cambios.
La banca privada viene tomando medidas de ndole regresiva, dado que despus a los cambios acaecidos,
prefiere invertir sus capitales en pases o regiones con una mayor seguridad econmica y con poco efecto
contagio (el cual se dio en Uruguay, Paraguay, y en menor medida en Chile. Brasil si bien sufri algo de
contagio, posee cuestiones polticas que lo hacen fluctuar).
A su vez, particularmente en nuestro pas, los bancos privados no quieren hacerse cargo de los pasivos
generados por la devaluacin y pesificacin, siendo as que sus sedes centrales no quieren recapitalizar a
sus sucursales para continuar con sus negocios aqu. De esta forma estn evaluando una serie de medidas
(algunas de ellas ya tomadas por alguna de estas entidades) para minimizar sus prdidas, y sortear la
situacin acuciante lo mejor posible.
Algunos bancos han decidido irse del pas, con lo cual produjeron una gran cantidad de despidos. Al ser
adquiridas las entidades cerradas, las nuevas entidades no han absorbido en su totalidad a la masa de
empleados desafectados.
Otra de las medidas tomadas consisti en despedir empleados y cerrar sucursales, con el fin de reducir
costos fijos. La mayora de stos se produjeron en Capital Federal y GBA, que es la regin del pas donde
se concentra la mayor parte de la poblacin y donde en proporcin se encuentra concentrada la mayor
parte del poder econmico del pas (segn INDEC).
Por ltimo, casi todos los bancos privados han ofrecido planes de retiro voluntario, con el fin de lograr, a
mi juicio, dos cosas: reducir el plantel de empleados y lograr reducir el monto total de salarios, debido a
que la mayora de empleados tenan mucha antigedad, por lo que en lneas generales cobran altos sueldos
en funcin al cargo que desempeaban.
En una posicin bastante contraria, la banca pblica ha realizado acciones tendientes a aumentar sus
sucursales y a no despedir empleados de su staff, e incluso en algunos casos a aumentar. El motivo que la
incentiva a realizar esto, se basa a mi juicio, en el hecho que tarde o temprano, la actividad econmica

mejorar y ser necesario el crdito, que la banca privada se niega a otorgar. La banca pblica, por el
contrario, est dispuesta a reestructurar sus negocios con el fin de poder brindar este fundamental servicio.
Para llevar a cabo esto, deber soportar las fuertes presiones que provienen del FMI, el cual quiere lograr
la privatizacin parcial o total de la banca pblica.
En definitiva, las acciones de la banca privada tienden a incrementar la tasa de desempleo e incluso,
aumentar la tasa de pobreza y la tasa de indigencia, debido a que los empleados despedidos de este sector
tendrn muy pocas posibilidades de reinsertarse en el mercado laboral, el que ya se encuentra en una
situacin muy grave, con lo que se puede generar que estos empleados empiecen a descender en el nivel
socioeconmico en forma rpida.
Por todo esto, insto a la banca privada a reflexionar sobre las medidas a tomar, en funcin a cmo quedar
su imagen (ya deteriorada) inculcada en la sociedad argentina.
Hernn Grau
Bibliografa
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2- Gmez-Martnez, Jos Luis. Teora del Ensayo. 2 ed. Mxico: UNAM, 1992.
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Jackson, 1950. Clsicos Jackson V. XIII.
6- Snchez Martnez, M., comp.. El Ensayo. [En Lnea:
http://www.eradiomx.com/estudiantes/redaccion2.asp?Id=28]
7-Gmez-Martnez, Jos Luis. Teora del Ensayo. Mxico: UNAM, 1992.
8- Gmez-Martnez, Jos Luis. "Teora de ensayo". Mxico: UNAM, 1992
9- Martnez Estrada. Montaigne Ensayos. V. XIII. Clsicos Jackson. Buenos Aires, 1950.