ENSAYO SOBRE IDENTIDAD CULTURAL Y EL ROL FORMADOR DEL DOCENTE

INTRODUCCIN
La atencin a la diversidad, es uno de los grandes retos a los que se ha de enfrentar
nuestro sistema educativo y por ende el docente, reto que adquiere mayor relevancia
cuando nos referimos a nuestro pas,

donde conviven

distintas culturas y que se

puede resumir en la expresin de Jos Mara Arguedas Somos un pas de todas las
sangres.
Pero,

parece que en la actualidad todava muchos docentes no se dan cuenta o

quieren ignorar estas caractersticas singulares que nos distinguen unos de otros, ya
que ofrecen conocimientos uniformes, no respetando, ni formando la identidad cultural
de los estudiantes que vienen de distintos lugares

y por ello

con diferentes

costumbres.
En este ensayo se manifiesta la importancia que tiene el docente en ayudar a construir
y/o reforzar la identidad cultural de los o de las estudiantes.
En primer lugar se expondr sobre el concepto de identidad cultural, su importancia,
luego veremos sobre el rol que tiene la escuela y el docente en la formacin y
fortalecimiento de la identidad cultural de los nios y nias que viven en nuestra
comunidad.
DESARROLLO DEL TEMA
Identidad cultural es el conjunto de valores, orgullos, tradiciones, smbolos, creencias y
modos de comportamiento que funcionan como elementos dentro de un grupo social y

que actan para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento
de pertenencia que hacen parte de la diversidad al interior de las mismas en respuesta
a los intereses, cdigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la
cultura que los acoge o domina.
En Noviembre del 2001 la UNESCO elabor la Declaracin Universal sobre Diversidad
Cultural, donde se relaciona la diversidad cultural con la identidad de los pueblos, el
pluralismo, los derechos humanos y la solidaridad internacional, reconociendo la
diversidad como patrimonio comn de la humanidad y legado de nuestros antepasados,
que estamos obligados a proteger.
Precisamente el director de esta organizacin Koichiro Matsuura resumi el espritu de
la declaracin, cuando afirm que dicho texto, eleva la diversidad cultural al rango de
herencia comn de la humanidad y, como tal, protegerla se convierte en un imperativo
tico inseparable de la dignidad humana.
En relacin con lo dicho anteriormente podemos afirmar la importancia que tiene para el
hombre y por ende para la sociedad su identidad cultural, como deca Jos Mara
Arguedas Yo no soy un aculturado; yo soy un peruano que orgullosamente, como un
demonio feliz habla en cristiano y en indio, en espaol y en quechua.
Es por ello que la misin de la escuela y del docente es la de lograr que nuestros
estudiantes revaloren su cultura, potencien sus virtudes, integren las fuerzas de la
diversidad y aprendan a aprender de otras culturas.
El docente en su rol de formador debe ayudar a que el o la estudiante se sienta
orgulloso de su procedencia, de su historia (aunque muchas veces sean experiencias

negativas).

Este es el reto que el profesor

debe lograr

con su amor, con su

comunicacin ntima, cariosa con ellos (Jos Mara Arguedas), que al conocer lo ms
aproximadamente posible cmo es su espritu (Jos Mara Arguedas), lograr
conectarse con su estudiante permitiendo de esta manera un vnculo positivo que
ayudar a que el nio o nia se valore, se quiera, y aprenda a recibir el apoyo de los
dems y que a su vez d apoyo a los dems, que aprenda a actuar de manera
saludable y con el compromiso de forjar una cultura de paz para mejorar primero l
como persona, segundo su comunidad y tercero su pas.
EN CONCLUSIN
La identidad cultural es el saber ser, el saber actuar y el saber convivir en un contexto y
grupo social, donde puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia.
La identidad cultural es un patrimonio ntimo inmaterial que trasciende y pasa a formar
parte de un patrimonio cultural de un determinado lugar, ya que el factor humano en
una cultura es prcticamente la base de la misma.
La escuela y el profesor juegan un papel muy importante en la formacin y revaloracin
de la identidad cultural de sus estudiantes. Deben hacerlo con amor, respetando los
tiempos y vivencias de sus nios y nias.
Bibliografa:

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Disponible en:

es.scribd.com/doc/36716113/Identidad-Cultural-PDF-Ensayo

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1. Sesin 4: Cultura y la Identidad en la sociedad multicultural. Programa de
Segunda Especialidad en Didctica de la Educacin Primaria.