Psicomotricidad

CATARATAS DE PELOTAS
Materiales:
Tubos de cartn
Pelotas de trapo
Recipientes
Procedimiento:
Propongo a los nios sentarse en el piso, para luego entregarle los tubos de cartn y
dejar las pelotas

alrededor de ellos, cuando los nios hayan terminado de

experimentar con los materiales se le estimula a cada uno para que guarde varias
pelotas dentro del tubo.
Cuando el tubo este lleno, los dejo realizar la accin que deseen, luego les propongo
que roten el tubo y dejen caer las pelotas; dejo que repitan la accin cuantas veces
quieran.
Luego le entrego un recipiente a cada uno y dejo que experimenten con ellos, para
luego verbalizar sus acciones.

MUSICAL
LA FOTOGRAFA CON GLOBOS
Materiales:
Globos de diferentes colores
Msica clsica
Sonido de cmara
Desarrollo

Iniciaremos poniendo una msica movida que invite a los nios a correr y cuando ellos
estn en plena accin pararemos la msica para ver su reaccin, luego los invitamos a
seguir bailando pero ahora le damos un globo a cada uno y cuando pare la msica se
escuchara un sonido de flash al cual las profesoras reaccionaremos haciendo alguna
pose con el globo y diciendo en voz alta: POSE.
Luego volvemos a poner msica y cuando para la msica se escuchara un sonido de
flash al cual todos realizaremos poses y verbalizaremos la accin que realiza el nio
con el globo.

GRFICO PLSTICO
PINTANDO CON TIZAS
Materiales:
Tizas de color
Francos tipo salero
Cartulinas blancas
Goma liquida
Msica clsica

Desarrollo
Colocamos unas cartulinas en las paredes para cada uno y les damos goma en
recipientes para que sean libres de dibujar con sus dedos lo que quieran, y cuando lo
hayan hecho les damos los frascos tipos saleros

para que lo rocen en su dibujo,

mientras vayan realizando su trabajo vamos verbalizando su accin y los colores con
que estn trabajando.
Cuando hayan terminado levantamos sus trabajos sobre una bandeja para que caiga el
excedente y colgamos sus trabajos para que sequen.

GRFICO- PLSTICO
PINTANDO CON PAPEL BURBUJA
Materiales:
Papel burbuja
Temperas de colores
Pinceles, rodillo
Cartulinas de tamao A4
Bandejas rectangulares grandes

Desarrollo
Cuando los nios estn sentados y concentrados los invitaremos a una mesa donde
estar el papel burbuja pegado a ella, luego les brindaremos tmperas de diferentes
colores para que pinte de manera libre el papel burbuja, con rodillo, pincel, dedos,
manos.
Despus les damos las cartulinas invitndolos a ponerlo encima del papel burbuja y
apretando un poco para luego ver el resultado.

PSICOMOTRICIDAD
JUGAMOS CON ESPONJAS
Materiales:
Esponjas pequeas
Toallas
Recipientes

Desarrollo:
La actividad se realizara en el patio de juegos, se colocara agua en el recipiente
elegido hasta la carta parte de su altura. Luego se le presentara a los nios los
materiales que utilizaremos en la actividad, realizndose una conversacin sobre los
materiales, si los conoce, para que lo utilizamos, llevando la conversacin hacia las
caractersticas de las esponjas: blandas, ligeras, de diferentes formas, etc. Siguiendo
con la pregunta Qu pasa cuando mojamos la esponja?, proponindoles averiguar que
sucede cuando las esponjas se mojan invitndolos a acercarse al recipiente. Se les
incentivara para que realicen diferentes manipulaciones; estrujar, hundir, deslizar,
levantar la esponja y estrujarla en el aire. Para finalizar se les pedir que estrujen
bien la esponja para dejarla secar al aire libre.

GRAFICO PLASTICO
DIBUJOS CON TEXTURAS
Materiales:
Papel de lija
Crayolas

Desarrollo:
Se les invitara a los nios que se acerquen a la mesa, mostrndoles los materiales y
que observen toquen las caractersticas de los materiales. Cada nio tendr su papel
de lija y en el centro de la mesa un recipiente con crayolas los cuales debern
compartir. Los nios experimentaran libremente dibujando sobre el papel lija.

PSICOMOTRICIDAD
PASTEL DE ARENA
Materiales:
Arena

Vasos, moldes y juguetes

Desarrollo:
Se les comentara a los nios que se ira a jugar al arenero y que llevaran sus juguetes.
En el arenero se les dir que mojaremos un sector con agua para jugar con arena
hmeda. Luego los nios se incorporaran al espacio del arenero, mostrndoles a cada
uno como la arena mojada no se escurre entre las manos, permitindoles jugar de
manera espontnea.

SENSORIAL
JUGANDO CON PIEDRAS
Materiales:
Piedras de diferentes colores y tamaos

Desarrollo:
Se prepara piedras fras y tibias que se habr colocado en el refrigerador y en el
microondas con anterioridad.
Luego se reunir a los nios en semicrculo y se les presentara los dos grupos de
piedras. Les pediremos que las toquen y que nos digan que son o lo que sienten,
ayudando a que lleguen a los conceptos frio y de caliente.
Permitiremos que interacten espontneamente con las piedras, acercndolas a sus
brazos y piernas si lo permitieran. Para finalizar se conversara cules son las que
estn calientes y cuales las fras, formando dos torres segn su temperatura.

MUSICAL
FUERTE Y SUAVE
Materiales:

Reproductor de msica

Desarrollo:
Se les propone jugar con los sonidos. Al explicar una consigna se bajara la voz
acompaada esta disminucin del tono con una actitud corporal, a fin de complementar
el concepto y lograr una mejor comprensin de los sonidos fuertes y suaves.
Luego se les pedir a los nios que susurren a sus amigos algunas palabras y luego que
griten otras, acompaadas las palabras con actitud corporal con el volumen de voz que
ayude a los nios identificarlas.
Para finalizar cantaran cambiando de tono suave a uno fuerte.

GRAFICO PLASTICO
TRABAJAR ENTRE TODOS
Materiales:
Cartulina blanca o negra
Temperas
Rodillos
Sellos
Esponjas
Crayolas

Desarrollo:
Se colocaran cartulinas en todo el piso de modo que los nios accedan a la superficie
para pintar. La consigan es que cada nio trabaje con los colores que elija buscando
espacios en blanco. Cada nio tiene la libertad de elegir los materiales: esponjas para

sellar, rodillos, temperas, etc. Podrn desplazarse por alrededor del papel para
observar y pintar los distintos ngulos.
Una vez terminada la pintura la dejan en un lugar hasta que seque. Luego e formara un
ronda de conversacin en la que cada nio hablara sobe los colores y dems materiales
que utilizo.