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VOC SABIA?
Para que as instituies de ensino superior possam oferecer Cursos de
Graduao e Ps-Graduao a Distncia, necessrio primeiro passar por
uma Banca de Credenciamento, na qual os projetos dos cursos so
apresentados. Posteriormente, as instituies so visitadas pelos avaliadores
para que sejam verificadas as reais condies de oferta dos cursos.
SAIBA MAIS
No Brasil, existe uma legislao especfica sobre EAD. Do mesmo modo, o
Ministrio da Educao, por meio da Secretaria de Educao a Distncia,
estabelece critrios e indicadores de avaliao para Cursos de Graduao e
Ps-Graduao a Distncia. Maiores Informaes em: www.mec.gov.br/seed.
Veja tambm nos Referenciais de qualidade para educao superior a
distncia, disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/legislacao/refead1.pdf
educao
distncia
requer
que
as
instituies
alterem
a individualizao
da aprendizagem,
devido
de
questes
atividades
reflexivas,
orientaes
prvios.
5)
Aprendizagem
colaborativa
cooperativa:
com que ocorra uma mudana de paradigma, que entende que nem tudo o que
o aluno necessita pode estar ou ser ensinado em uma sala de aula. Tambm, o
professor tem que estar atento, pois a tecnologia tem que servir, nesta
perspectiva, para mudar a prtica pedaggica e no reproduzir conceitos j
ultrapassados.
Os espaos de atuao so mltiplos e variados, sobretudo se forem
consideradas as TICs disponveis nos ambientes virtuais de aprendizagem de
educao a distncia. Professores e alunos tero que desvincular os conceitos
institudos do locus de atuao da sala de aula presencial, com encontros
freqentes e tempo determinado e, se ajustar s caractersticas do curso e do
currculo, entendendo que nessa modalidade, possvel integrar TICs de modo
a promover a aprendizagem.
Os
ambientes
virtuais
de
aprendizagem
(AVA)
so
ricos
em
de
Pensamento
Complexo
que
combina
trs
habilidades:
adquirido,
com
base
na
anlise,
avaliao
relao
com
outros
baseado
nas
habilidades
desenvolvidas
na
etapa
de
Referncias:
ALMEIDA, Maria Elizabeth. Incorporao da tecnologia de informao na
escola: vencendo desafios, articulando saberes, tecendo a rede. In: MORAES,
Maria Cndida (org.) Educao a Distncia: fundamentos e prticas.
Campinas: UNICAMP/NIED, 2002. p.71-90
ALONSO, Angel. O mtodo e as decises sobre os meios didticos. In:
SANCHO, Juana Maria. (org.) Para uma tecnologia educacional. Porto
Alegre: Artmed, 2001.
ARETIO, G. Educacin a Distancia Hoy. Madrid: UNED, 1994.
AZEVEDO. Wilson. Longe dos olhos, perto do corao: reflexes sobre
distncia e proximidade na Educao Online. Revista Brasilea de
Aprendizaje Abierto y a Distancia. 2002. Acesso em 29 de junho de 2006.