Causas de Bullying

Zuly Plcido Damin

Ninguna forma de violencia contra los nios,

nias y adolescentes es justificable y toda la
violencia es prevenible

(Informe Mundial sobre la violencia contra nios y

nias de Naciones Unidas)

Los nios y nias a menudo pasan ms tiempo

bajo el cuidado de los adultos en los centros y
entornos educativos, que en cualquiera otro.
Y sin duda el Estado, los adultos que supervisan,
administran y trabajan en estos lugares tienen el
deber y compromiso de
proporcionar un espacio seguro que promueva su
desarrollo y educacin.

Las causas de este fenmeno debullyingo acoso

escolar son mltiples y complejas. Existen, en
nuestra sociedad, ciertos factores de riesgo de
violencia, como la exclusin social o la exposicin
a la violencia a travs de los medios de
comunicacin.
Sin embargo, carecemos de ciertas condiciones
protectoras que podran mitigar los efectos de
dichos factores, como modelos sociales positivos
y solidarios, contextos de ocio y grupos de
pertenencia constructivos o adultos disponibles y
atentos para ayudar.

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Columna 1
Columna 2
Columna 3

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Fila 1

Fila 2

Fila 3

Fila 4

La familia

A travs de la familia se adquieren los

primerosmodelos de comportamiento, que
tienen una gran influencia en el resto de
relaciones que se establecen con el entorno.
Cuando los nios estn expuestos a laviolencia
familiar, pueden aprender a ver el mundo como
si slo existieran dos papeles: agresor y agredido.
Por ello, pueden ver la violencia como la nica
alternativa a verse convertido en vctima.

Una situacin de maltrato del nio por parte de

los padres contribuye a deteriorar la interaccin
familiar y el comportamiento del nio en otros
entornos:
Disminuye la posibilidad de establecer relaciones
positivas.
Se repite crnicamente, hacindose ms grave.
Se extiende a las diversas relaciones que los
miembros de la familia mantienen.

Un importante factor de riesgo de violencia

familiar son lascondiciones de pobrezay
dificultades que de ella se derivan, ya que esto
aumenta elestrs de los padres, que muchas
veces es superior a su capacidad para afrontarlo.
Por eso, son necesarias acciones encaminadas a
mejorar las condiciones de vida de familias en
graves dificultades econmicas.

PERSONALES

Un nio que actua de manera agresiva sufre

intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o
en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente
humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el
apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un
nio con muy poca capacidad de responder a las
agresiones.

ESCUELA

Cuanto ms grande es la escuela hay mayor

riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a
este factor se le suma la falta de control fsico,
vigilancia y respeto; humillacin, amenazas o la
exclusin entre personal docente y alumnos.
Por otro lado los nuevos modelos educativos a
que son expuestos los nios como la ligereza con
que se tratan y ponen en practica los valores , la
ausencia de lmites y reglas de convivencia, han
influenciado para que este tipo de
comportamiento se presenten con mayor
frecuencia.

LA TELEVISIN

El mensaje implcito de determinados programas

televisivos de consumo frecuente entre
adolescentes que exponen un modelo de
proyecto vital que busca la aspiracin a todo sin
renunciar a nada para conseguirlo, siempre y
cuando eso no signifique esforzarse o grandes
trabajos, constituye otro factor de riesgo para
determinados individuos.
Los expertos han llegado tambin a la conclusin
de que la violencia en los medios de
comunicacin tiene efectos sobre la violencia
real, sobre todo entre nios. Se discute, no
obstante, el tipo de efectos y su grado: si se da