Dibujo/ Historia/ Relato

El cerebro no slo gua y conduce la visin sino que vive de ella, est ah para ver. El
cerebro es tambin un rgano de visin: es un ojo ms un archivo de imgenes. Pensar se
podra, por tanto, describir la comparacin de imgenes, las que se ven y las que se han
1
visto.
Otl Aicher

Introduccin
Cuando se dibuja existe una correspondencia entre el reflexionar y el
movimiento corporal; con mucha frecuencia se describe lo que se piensa con las
manos, un ejemplo claro es cuando le indicamos alguna
direccin,
inconscientemente hacemos movimientos con las extremidades. En palabras de
Olt Aicher El cerebro consta de dos partes , quiz determinado por la dualidad
de brazos, piernas, orejas y ojos. Cada mitad de cerebro gua y conduce la mitad
de los pares de rganos.2
Dibujar es un acto que involucra el pensamiento junto con la corporeidad; se
observa con los ojos, el cerebro analiza, construye un determinado espacio y se
delimita por medio de la mano y una herramienta.
Dibujar es bsicamente ver y dar a ver: es conceptualizar plsticamente. Dibujar
define una forma pero es un proceso de elaboracin que se realiza en el
pensamiento. Muchas veces la sugerente intuicin de las formas del trazo, la
armona de la diversidad de gestos es suficiente para crear asociaciones
formales e incluso conceptuales3
Con el dibujo y el arte se construye un mundo analizando y filtrando cdigos
sociales, comparando valores realizando esquemas mentales, para comunicar
una reflexin personal hacia fuera, realizamos un anlisis de nuestra relacin
personal con lo que dibujamos.

1 Olt Aicher, Analgico Digital, Barcelona, Gustavo Gili, 2001, p. 68

2 Ibd.p.31

3 Jos Miguel, Gonzlez Casanova, Gramtica del dibujo en 100 leccines, Mxico, Consejo Nacional para la Cultura
y las Artes, 2009, p.10

Estamos rodeados de imgenes, nuestras experiencias y recuerdos siempre

remiten a una narracin visual. Los textos que leemos en: cuentos, novelas,
notas periodsticas, revistas, cmics se apoyan en imgenes o a la inversa las
imgenes se apoyan en textos. Es por esto que nuestra informacin visual est
permanentemente ligada a fenmenos sociales en un circuito que conecta
nuestra Historia con la poca que vivimos en el presente.
Tomando en cuenta lo anterior te invitamos a dibujar con nosotros dibujando.
Ejercicio 1 Elabora un comic
Para este ejerciccio necesitas:

Qu sucedi?
Dibujar nos permite ver, necesariamente para poder comprender el presente
necesitamos observar al pasado.
Las representaciones forman parte de un diagrama complejo por lo que tiene
significados relativos dependiendo del periodo histricocultural, por lo que
implica un arduo agregado de cdigos de comportamiento, modas, gestos, usos
sociales que determinan al ser humano en un periodo histrico.El mundo se
representa en sus relaciones, en esa esencia de la imagen a la que corresponde
la cohesin.4
Qu sucedi?
En este ejercicio buscamos pensar que sucedi en Mxico durante el verano del
ao 1968, especficamente a partir de los hechos sucitados con el movimiento
estudiantil.
1. Entrevista a un adulto y platica que pas durante ese ao: cmo se vestan?,
Qu msica escuchaban?, Porqu se inici ese movimiento?, Qu piensan
de estos hechos?
2. Con esta informacin elabora una historieta, describiendo la narracin con un
dibujo lineal. Incorporando vietas y texto.
3. Compara la narracin del adulto con fuentes consultadas en la Internet
(Peridicos,documentales, pelculas) Dibuja cuatro imgenes que consideres
ms contundentes, acompaa estas imgenes con ideas que consideras ms
importantes
4. Forma equipos de 3 personas y sube tu historieta a la red social, para formar
una historieta ms grande. Recuerda que la historia se forma por muchas
personas, recuerdos, memoria, archivos

4 Esteban DIAPOLA, Nuria YABYWSKI, En tu ardor y tu fro. Arte y poltica en Theodor Adorno y Gilles Deleuze.

Argentina, Editorial Paids, 2008, p.28.

Ejercicio 2 Realiza una mscara pensando que tienen superpoderes al realizar

accines
Para este ejercicio necesitas:

Elaborar una mscara

Yo soy exactamente lo que ves -dice la mscara- y todo lo que temes detrs.
Masa y poder, ELlAS CANETTI
Si revisas algn peridico reciente podrs observar que continuamente en varias
ciudades las personas salen a la calle a protestar por varias razones,
principalmnente estas movilizacines se deben a exigencias por que las
demandas o denuncias no son atendidas por los gobiernos.
El espacio pblico es tomado por la multitud y es visible en cuanto ms personas
se unen durante la protesta, las plazas sirven como escenario para que las

personas caminen y pongan su energa exigendo que las cosas pueden ser de
otra manera.
Con frecuencia las personas en la manifestacin se cubren la cara y se ponen
una mscara como signo de inconformidad actualmente la ms famosa es la que
corresponde al personaje de la pelcula V de Vendetta

Este ejercicio consiste en crear una posibilidad de pensar tu persona como una
partcula con gran poder de cambio, Qu haras si fueras un super hroe?
1. Investiga que elementos simblicos son importantes en tu localidad, pueden
ser animales, flores, juguetes
2. Realiza una mscara eligiendo el smbolo con el que te sientes identificado
3. En una cartulina escribe que ests dispuesto a cambiar, o alguna accin que
puedas realizar para convivir de manera ms armnica con: tus amigos, familia,
escuela
4. Tmate una foto y sbela a tu red social