PLANIFICACIN EDUCACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Profesora: Milena Valenzuela Ramos
Curso: 1 Bsico ( 2 semestre)
Unidad: Descubriendo la magia de las palabras
O.A.T.: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura y escritura de los dfonos PL- PR , orientada al disfrute de la misma y a la
valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella .

Fecha
O.A.
Noviembre/ Reconocer e
2014
identificar el
sonido PL-PR
a travs de
diferentes
imgenes y
palabras.

Eje Temtico
Lectura: Los
alumnos sern
capaces de
leer diferentes
textos, breves,
utilizando los
sonidos PL- PR
Escritura: Los
alumnos
escriben
diferentes
palabras
aisladas y
breves
oraciones
utilizando las
combinaciones
consonnticas
Pl-Pr

Indicador
Pronuncia de
forma clara
palabras
utilizando los
grupos
consonnticos
Pl.-PR

Actividad
Inicio: El docente da
a conocer el
objetivo de la clase,
las actividades que
se realizaran, los
recursos. Establece
las normas de
convivencia que
Asocia imagen deben respetarse y
a sonido inicial mantenerse durante
PL- PR.
la jornada.
A continuacin
Reconoce
invita a los alumnos
entre una
a Observar un video
serie de
tutorial ( anexo 1)
palabras los
donde deben ir
dfonos PL-PR repitiendo una serie
de breves
Identifica en
trabalenguas de

Recursos
Planificacin
Video tutorial
trabalenguas
(anexo 1)
Crucigrama
( anexo 2)
Dictado
(anexo 3)
Proyector
Computador

Evaluacin
Observacin
directa.
Rubrica

Oralidad: Los
palabras la
alumnos sern slaba Pl- Pr.
capaces de
pronunciar y
repetir en voz
alta palabras
utilizando las
combinaciones
consonnticas
PL- PR

manera colectiva e
individual. ( segn lo
estime conveniente
el docente)
Desarrollo:
Actividad 1: EL
curso se divide en
tres o cuatro
equipos para
realizar un juego
interactivo. Los
alumnos observan
un crucigrama
(anexo 2) y luego de
haber designado el
equipo que
comienza primero,
deben ir
descubriendo las
palabras que ah
aparecen. Cada
equipo tiene la
oportunidad de
adivinar, en caso
que un equipo
pierda puede seguir
el siguiente,
adivinando la misma
palabra y as
sucesivamente. El
equipo o fila

ganadora recibir
un premio de
incentivo.
Actividad 2: Los
alumnos realizan un
dictado que la
profesora realizar
utilizando las
combinaciones PLPR.
( Palabras para
dictado ;Premio,
princesa, prncipe,
sorpresa,
Presidente, pltano,
pluma, plato, etc)
Los nios debern
crear 2 oraciones
breves con una
palabra de cada
combinacin
consonntica, ellos
deciden.
Cierre:
El docente realiza
preguntas
mediadora como
qu aprendimos el
da de hoy?
Solicitar a un par
de alumnos, al azar,

que d un ejemplo
con Pl-Pr. Y
preguntar al resto
del curso que
verifique si est
bien o no.

AUTOEVALUACIN
Pinta el casillero de la carita que mejor represente tu desempeo, participacin en la
clase de hoy

INDICADORES

Puse atencin a las indicaciones de

la profesora.
Respet mi turno para hablar.
Escuch con atencin y respeto la
opinin de mis compaeros.
Particip de las actividades con
entusiasmo y respeto.
Termin las actividades en el
tiempo asignado.

Pregunt a la profesora cuando

tuve alguna duda.
Aprend los sonidos de los grupos
consonnticos PL-PR