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Cul es su nombre?
Daro Santalla, soy profesor de Filosofa
Cmo empezaste la docencia?
Soy egresado del Joaqun V. Gonzlez, instituto terciario, comenc a trabajar
incluso mucho antes de recibirme porque soy de provincia y all se permite
con algn porcentaje, all hay falta de docentes sumado a mi necesidad de
trabajar, toda esa confluencia me ayud y comenc en el 2006 un ao antes
de recibirme que fue al ao siguiente.
Cundo ingresastes a trabajar con que te encontrastes, cuales eran tus
perspectivas, era lo que esperabas?
Cuando empec en Media no me frustr, recin a los 5 aos ya me haba
saturado ya que me dio la sensacin que la funcin docente se reduca al
disciplinamiento de los chicos de chicos de 4, 5 ao y eso me empez como
a agotar, la contencin institucional para eso te comento algo que me paso
que hasta el da de hoy lo tengo grabado, me acuerdo que la directora de una
escuela de Monte Chingolo, la Escuela Media Numero 7, me dijo en ese
momento: mire usted dentro del aula haga lo que quiera lo que a m me
importa es que los pibes no salgan al pasillo. Me marcaba los circuitos, no le
importaba lo que enseaba, si era Poltica, si es Filosofa, no le interesaba
sino que estn en determinado horario y determinado mbito y a m eso
reduca y me preguntaba al servicio de que estoy. Me preguntaba para que
estoy, hice silencio y me replanteaba, me dej pensando. Al tiempo tom la
decisin de trabajar con adultos que elijan querer estar en lugar en donde
estn y no por decir as estar en un lugar para corregir la conducta de los
pibes, con el agravante de que me gusta la Filosofa, yo quera hablar de eso
no quera estar vigilando y decirle dale flaco no le claves el punzn a tu
compaero, no haba manera.
La experiencia con adultos fue distinta, toda esa parte estaba saldada,
apareci otras cosas, me volvi a entusiasmar. Estuve un tiempo hasta que
arm las horas en el terciario.
Estas conforme con tu carrera, pensas estudiar otra cosa o profundizar tu
formacin?
S, estoy conforme a mi formacin, tiendo ms a profundizar que a estudiar
algo nuevo.
Tienes algn proyecto en vista, un posgrado?
Si tengo en vista hacer un doctorado.
Desde lo institucional ms all del incidente de la Escuela de Monte
Chingolo, encontrastes en otras instituciones otra mirada, proyectos?
Desde un terciario es otra cosa, la conciencia tiene en vista la formacin de
docentes y ms all de organizar dicha formacin ms all de diferencias el
foco est puesto all. En otras escuelas medias me paso que directores o
regente me haban planteado que en una reunin docente que los
inspectores del Ministerio haban llegado y preguntado que cmo es posible
que en esta escuela ingresen quinientas personas y egresen tres por ao,
entonces esa simetra entre ingreso y egreso la direccin la resolva diciendo
seores hay que aprobar a los chicos. Para una racionalizacin
gubernamental la relacin es in put-out put, lo que pasa en el medio no les
importa nada. Al menos esa fue mi impresin.
Ms all de lo institucional, como caracterizaras a la enseanza y al
aprendizaje, cul sera la relacin, cul es tu postura?
No trato de quedarme con las estructuras sino me paralizaran, pienso que en
los vnculos pasan cosas imposibles de planificar, circulan cosas que no son
verbarizables, eso me parece ya interesante en las relaciones de ciencias del
mensaje. Pasa desde primarios, terciarios, media, institutos para adultos,
bachilleratos populares hasta terciarios de formacin docente. All pasa algo
que no pueden reducir, no lo puede regular, eso me entusiasma mucho, es lo