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EL LENGUAJE HUMANO
Curso 2014/2015
(Cdigo:64901019)
1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La actividad lingstica est presente en todas las facetas de nuestra existencia: cada individuo es capaz de comunicarse en
su lengua en multitud de situaciones sin esfuerzo aparente. Sin embargo, es muy poco lo que el usuario comn sabe de
manera positiva y sistemtica acerca de ese poderoso instrumento y de su propia capacidad de utilizarlo. El profundo
enraizamiento del lenguaje en la naturaleza humana hace que no siempre resulte fcil ver los fenmenos lingsticos con la
distancia que requiere el estudio cientfico: tras esa habilidad tan cotidiana se oculta, en realidad, el conocimiento
interiorizado de un sistema muy complejo y extraordinariamente verstil, un sistema que no puede entenderse sin tener en
cuenta la organizacin cerebral que le sirve de base y las condiciones sociales en las que se despliega su uso.
Es necesario, por tanto, aprender a analizar la actividad lingstica de manera objetiva y abandonar, de paso, algunas ideas
comunes pero incorrectas sobre el lenguaje y las lenguas. La asignatura El lenguaje humano representa la toma de contacto
inicial del estudiante con la Lingstica como disciplina cientfica.
Se entiende que los alumnos acceden a la universidad con un dominio adecuado del espaol para su uso en el mbito
acadmico.
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Los logros concretos que el estudiante alcanzar despus de haber cursado con aprovechamiento esta asignatura pueden
cifrarse en diferentes capacidades, que se organizan en funcin de su carcter terico, prctico o actitudinal
A. Conocimientos
1.
2.
3.
Relacionar las propiedades de la comunicacin con el medio (hablado, escrito o signado) en que se desarrolla
4.
5.
6.
Distinguir tipos de fenmenos lingsticos en funcin de las variables externas (sociales, geogrficas, etc.) e internas
que intervienen
7.
8.
9.
10.
B. Destrezas
1.
2.
C. Actitudes
1.
2.
Al mismo tiempo, y de manera integrada, la asignatura contribuir al desarrollo progresivo de competencias profesionales y
acadmicas generales como las siguientes:
1.
2.
3.
Capacidad para relacionar los distintos aspectos de los estudios lingsticos y sus puntos de contacto con otras reas
afines
4.
Capacidad para localizar, manejar y sintetizar informacin de diversas fuentes (bibliogrfica, bases de datos, corpus,
Internet)
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
La asignatura est organizada alrededor de tres pilares bsicos: la lengua como sistema, la lengua en su dimensin social y
la lengua como propiedad de la mente del individuo. Estos contenidos se articulan en el siguiente temario:
1.
El lenguaje y la Lingstica
2.
3.
4.
5.
Sintaxis
6.
El significado
7.
Pragmtica
8.
9.
Lenguaje y cognicin
10.
En la Gua docente y en el curso virtual de la asignatura cada uno de estos temas aparecer desarrollado en epgrafes y
subepgrafes.
6.EQUIPO DOCENTE
PILAR RUIZ-VA PALACIOS
MARIA VICTORIA ESCANDELL VIDAL
CARMEN VICTORIA MARRERO AGUIAR
MARIA CELIA ROSA CASADO FRESNILLO
NURIA POLO CANO
MARIA EDITA GUTIERREZ RODRIGUEZ
Realizacin de actividades prcticas (modalidades presencial y/o en lnea, tanto individuales como en grupo)
- Resolucin de problemas
- Anlisis de fenmenos lingsticos
- Realizacin de resmenes
- Comentario de textos
Solucin de dudas sobre las actividades prcticas de forma presencial o en lnea
8.EVALUACIN
La evaluacin de esta asignatura se realiza por medio de un examen final obligatorio, que representa el 80% de la
calificacin final, y dos pruebas de evaluacin continua voluntarias, que suponen el 20% restante. De acuerdo con la
legislacin vigente, para superar la asignatura es preciso obtener un mnimo de 5 puntos.
9.BIBLIOGRAFA BSICA
Comentarios y anexos:
El equipo docente de la asignatura ha preparado un nuevo manual especfico para este curso, con una reduccin del temario
con respecto a aos anteriroes:
Claves para el lenguaje humano. Madrid, UNED/Editorial Universitaria Ramn Areces, 2014.
Durante el curso 2014/2015 tambin ser vlido el manual vigente el curso anterior (del que no sern objeto de
examen algunas secciones):
El lenguaje humano, Madrid, UNED/Editorial Universitaria Ramn Areces, septiembre de 2009. Reimpresin
corregida de 2010.
A partir del curso 2015/2016 solo ser vlido el primero.
Materiales complementarios: La asignatura contar tambin con los siguientes recursos, disponibles a travs del curso
virtual:
Gua de Estudio, con informacin detallada para llevar a cabo el estudio y la elaboracin de actividades propuestas
de manera autnoma.
Orientaciones para el Tutor, con indicaciones sobre el desarrollo de las actividades y la evaluacin continua.
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Comentarios y anexos:
Diccionarios
Finch, G. (2000): Linguistics Terms and Concepts, New York, St. Martins Press.
Trask, R. L. (1997): A Students Dictionary of Language and Linguistics, Londres, Hodder Arnold.
Enciclopedia
Crystal, D. (1987): The Cambridge Encyclopedia of Language, Cambridge, Cambridge University
Press. Trad.esp. Enciclopedia del lenguaje de la Universidad de Cambridge, Madrid, Taurus, 1994.
Manuales
Aitchison, J. (1992): Teach yourself Linguistics, London, Hodder.
Akmajian, A. et al. (1984): Lingstica. Una introduccin al lenguaje y a la comunicacin, Madrid,
Alianza Universidad.
Alonso-Corts, . (1987): Lingstica general, Madrid, Ctedra.
Bernrdez, E. (1999): Qu son las lenguas?, Madrid, Alianza Editorial.
Fasold, R.W. y J. Connor-Linton (eds.) (2006): An Introduction to Language and Linguistics, Cambridge,
Continuum.
Hudson, G. (2000): Essential Introductory Linguistics, Oxford, Blackwell.
Lyons, J. (1990): Introduccin al lenguaje y a la lingstica, Barcelona, Teide.
Martn Vide, E. (comp.) (1996): Elementos de lingstica, Barcelona, Octaedro.
OGrady, W., J. Archibald, M. Aronoff y J. Rees-Miller (2001): Contemporary Linguistics, Boston, Bedford/St.
Martins.
11.RECURSOS DE APOYO
Esta materia se imparte con la metodologa de enseanza a distancia propia de la UNED, conjugando el sistema,
procedimientos y estructuras que dan soporte a la enseanza en esta Universidad. Los principales recursos de apoyo son los
siguientes.
1. Curso virtual. Esta asignatura est virtualizada en la plataforma de la UNED, y cuenta con los recursos de las nuevas
tecnologas que ofrece dicha plataforma:
Mdulo de contenidos, con orientaciones para la planificacin del estudio, propuestas de ejercicios,
recomendaciones bibliogrficas, etc.
Tests de autoevaluacin en lnea.
Foro de debate, con atencin directa de los profesores para resolver dudas o comentarios sobre la materia. El
foro constituye adems un buen instrumento para fomentar el trabajo de cooperacin en equipo.
Correo electrnico personal de cada alumno proporcionado por la UNED, que es el canal de comunicacin oficial
para todas las notificacioens que el equipo docente quiera hacer llegar a los alumnos.
2. Tutoras presenciales en los Centros Asociados distribuidos por Espaa y el extranjero.
3. Presencialidad virtual. Mediante este sistema los estudiantes pueden asistir a una tutora, impartida desde la Sede Central,
desde los Centros Asociados o desde cualquier otro lugar, a travs de la herramienta docente telemtica AVIP (Aula virtual
con tecnologa IP) que combina la videoconferencia, la pizarra digital interactiva y otros recursos digitales.
12.TUTORIZACIN
La tutorizacin y el seguimiento del aprendizaje son responsabilidad del equipo docente de la Sede Central y de los
profesores tutores de los Centros Asociados.
El modo ms eficaz de ponerse en contacto los tutores y con el equipo docente es a travs de la asignatura virtual. Se
recomienda encarecidamente el uso de los foros para exponer cualquier duda; de este modo, el resto de los compaeros
tambin se podrn beneficiar de la informacin que se proporcione.
La organizacin y el desarrollo de las actividades prcticas, as como la evaluacin continua de los estudiantes son tareas de
los profesores tutores, que deben ser los destinatarios primeros de las consultas de los alumnos.
En caso necesario puede comunicarse con el equipo docente de la Sede Central a travs del correo electrnico
lenguajehumano.uned@gmail.com o del telfono (segn los horarios del cuadro adjunto). Puede igualmente recibir atencin
presencial en la Sede Central mediante cita concertada.
Maana
Tarde
10:00-14:00
16:00.-20:00
Celia Casado
Lunes
91 398 6852
Victoria Marrero
Nuria Polo
91 398 6848
91 398 6854
Martes
Pilar Ruiz-Va
Mircoles
91 398 6861
M. Victoria Escandell
Edita Gutirrez
91 398 6858
91 398 9228
Jueves
M. Victoria Escandell Vidal es catedrtica de Lingstica General. Es la coordinadora de esta asignatura. Adems,
imparte la asignatura Pragmtica lingstica en la Licenciatura en Filologa Hispnica, la Lingstica en el Grado de
Antropologa, y es tambin profesora del Mster en Ciencia del Lenguaje y Lingstica Hispnica, con la
asignatura Pragmtica y comunicacin lingstica, y el Mster Universitario en Formacin de Profesores de
Espaol como Segunda Lengua, con la asignatura Conceptos Bsicos de Lingstica para la Enseanza de
Segundas Lenguas. Su investigacin se centra en las relaciones entre gramtica, semntica y pragmtica. Es
codirectora de la Coleccin "Diccionarios Bilinges del Espaol" de la AECID, publicados por Akal.
Victoria Marrero Aguiar es catedrtica de Lengua Espaola. Imparte Lingstica en el Grado de Antropologa, y
Lingstica Clnica en el de Lengua y Literatura Espaola, as como las asignaturas Pronunciacin y Enseanza del
Espaol en el Mster Universitario en Formacin de Profesores de Espaol como Segunda Lengua, Fontica
aplicadas a las TIC en el Mster universitario en Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin en la
enseanza y el tratamiento de lenguas y La diversidad lingstica en el aula, en el Mster Universitario en
Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formacin Profesional y
Enseanza de Idiomas. Es profesora en el Mster en Estudios Fnicos del CSIC. Sus lneas de investigacin son
reas interdisciplinares entre la fontica y la psicolingstica, como la percepcin del lenguaje y su adquisicin,
as como ciertas aplicaciones de la Lingstica (Lingstica clnica y enseanza a inmigrantes).
Celia Casado Fresnillo es profesora titular de Lengua Espaola. Imparte en la Licenciatura en Filologa Hispnica
la asignatura de Dialectologa Espaola, y en el Grado de lengua y literatura espaolas la asignatura Variacin y
variedad de la lengua espaola y El espaol en Amrica. Variacin y variedad. Tambin es profesora de los
siguientes msteres: Mster en Ciencia del Lenguaje y Lingstica Hispnica (UNED), Mster Universitario en
Formacin de Profesores de Espaol como Segunda Lengua (UNED), y Mster en Estudios Fnicos (CSIC). Su
actividad investigadora se centra en el estudio de las variedades del espaol, la geografa lingstica y las
lenguas en contacto. Es codirectora de la Coleccin "Diccionarios Bilinges del Espaol" de la AECID, publicados
por Akal.
Edita Gutirrez Rodrguez es profesora asociada del Departamento de Lengua Espaola y Lingstica general.
Imparte la asignatura de Lingstica en el Grado de Antropologa y es tambin profesora del Mster en Anlisis
gramatical y estilstico del espaol, con la asignatura Corrientes lingsticas actuales y la asignatura Gramtica y
diccionarios del Master universitario en elaboracin de diccionarios y control de calidad del lxico espaol. Su
investigacin se centra en la gramtica y en sus relaciones con la Lingstica general.
Pilar Ruiz-Va Palacios es profesora colaboradora del Departamento de Lengua Espaola y Lingstica General.
Adems de este curso, desempea la direccin de Protocolo y Relaciones institucionales de la UNED. Su
investigacin se centra en el sintagma nominal y en escritura acadmica y creativa.
Nuria Polo Cano es profesora ayudante del Departamento de Lengua Espaola y Lingstica General. Adems de
este curso imparte la asignatura de Comunicacin Oral y Escrita en Lengua espaola II en el Grado de Estudios
Ingleses. Es licenciada en Filologa Hispnica y en Lingstica. Ha colaborado con la Universidad de Hamburgo, y
se est especializando en adquisicin del lenguaje.