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ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE LENGUA Y LITERATURA,

4 NIVEL (EGBS)
DOMINIO A: COMUNICACIN ORAL
Escucha activamente textos literarios y no literarios, que contengan un vocabulario
especfico y variadas estructuras textuales. Utiliza con propiedad las partes de un
discurso o de una presentacin oral: introduccin, desarrollo del tema y conclusiones.
Infiere el significado de las palabras; extrae informacin explcita e implcita; interpreta
el sentido global de los textos. Utiliza eficazmente el turno de la palabra para desarrollar
el tema, para formular preguntas y para pedir informacin adicional acerca del tema
que se expone. Respeta la opinin de sus interlocutores.
Expresa y sostiene sus ideas y planteamientos con argumentos, y utiliza tcnicas
verbales y no verbales para alcanzar los objetivos comunicativos.

DOMINIO B: COMPRENSIN DE TEXTOS


Comprende textos literarios (poticos, narrativos, dramticos) y no literarios
[instructivos, explicativos, descriptivos, expositivos y argumentativos], en los que
reconoce algunos elementos sintcticos complejos y un vocabulario variado.
Conoce las superestructuras de los textos narrativos, descriptivos, expositivos,
informativos y argumentativos. Contrasta informacin del texto, establece relaciones de
semejanzas-diferencias, causa-efecto, e interpreta la idea global del texto. Diferencia las
principales caractersticas de los gneros literarios.
Expresa, analiza, sintetiza, parafrasea e interpreta textos e informacin, y la relaciona
con sus vivencias y saberes para formular planteamientos con sentido crtico.

DOMINIO C. PRODUCCIN DE TEXTOS


Produce textos escritos literarios y no literarios de carcter argumentativo. Establece
metas y objetivos personales para la produccin de sus textos.
Desarrolla ideas con coherencia y cohesin sobre un tema central y considera la
estructura de un texto.
Utiliza con precisin las partes de un prrafo argumentativo y la estructura de un ensayo
argumentativo. Usa vocabulario pertinente, oraciones compuestas y conectores.
Respeta la ortografa de las palabras y los signos de puntuacin. Cita sus escritos cuando
toma referencias.
Escribe sus ideas; opina y argumenta sobre diversas situaciones sociales de su entorno y
con propsitos comunicativos especficos.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE LENGUA Y LITERATURA


5 NIVEL (BGU)
DOMINIO A: COMUNICACIN ORAL
Escucha activamente textos literarios y no literarios: documentos cotidianos, cientficos,
tcnicos e ideolgicos, con variados formatos y soportes.
Interpreta el sentido global del texto; considera la informacin del entorno sociocultural
e infiere a partir del contexto. Busca informacin y evidencias, y considera con respeto
la opinin de los dems para sustentar o plantear nuevos argumentos.
Elabora y expresa una visin personal del mundo, utiliza recursos expositivos,
argumentativos y crticos; adeca distintos discursos para alcanzar objetivos
comunicativos en diversos contextos.

DOMINIO B: COMPRENSIN DE TEXTOS


Comprende varios tipos de textos literarios de diversos gneros (pico-narrativos,
poticos, dramticos, didcticos y no literarios [instructivos, explicativos, expositivos,
argumentativos, cientficos, ideolgicos y tcnicos]), que contienen elementos
sintcticos complejos y un vocabulario variado pertinente al contexto.
Identifica los elementos literarios y estructurales presentes en diferentes tipos de
textos. Evala, con argumentos, su coherencia en relacin con el contexto literario.
Analiza los aspectos ticos, estticos y filosficos de textos literarios de diversos
gneros, tiempos y lugares. Relaciona el significado de los textos ledos con los
contextos en que fueron producidos.
Analiza, establece relaciones, contrasta informacin, sintetiza, jerarquiza, parafrasea y
emite juicios crticos sobre textos complejos.

DOMINIO C. PRODUCCIN DE TEXTOS


Produce varios tipos de textos literarios: composiciones y textos no literarios de carcter
argumentativo y expositivo.
Utiliza las propiedades textuales: estructura, coherencia, cohesin y adecuacin. Escribe
resmenes de textos, ensayos argumentativos, expositivos, y de anlisis y crtica
literaria. Emplea diversos tipos de prrafos; usa vocabulario formal o lenguaje literario
segn el tipo de texto; respeta los elementos de la lengua y la propiedad intelectual.
Escribe con fines comunicativos, creativos, argumentativos y propositivos sobre diversas
situaciones sociales del entorno.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE MATEMTICA,


4 NIVEL (EGBS)
DOMINIO A: NMEROS Y FUNCIONES
Determina la ecuacin de una funcin lineal con base en informacin dada. Resuelve
ejercicios y problemas utilizando las propiedades y operaciones definidas en el conjunto
de los nmeros reales.
Reconoce, interpreta, evala y analiza funciones lineales a partir de tablas de valores y
grficos. Representa nmeros reales en la recta numrica. Establece relaciones de
orden. Expresa nmeros racionales en notacin fraccionaria o decimal y nmeros reales
en notacin cientfica. Diferencia las unidades del Sistema Internacional con las de otros
sistemas16 y conoce sus equivalencias.
Resuelve y formula problemas mediante el empleo de funciones lineales, operaciones
combinadas con nmeros reales y conversiones de unidades. Expresa ideas con claridad
y orden en el desarrollo de las soluciones a las situaciones propuestas, mediante un uso
correcto del lenguaje matemtico.

DOMINIO B. LGEBRA Y GEOMETRA


Opera, factoriza o simplifica expresiones algebraicas sencillas. Resuelve inecuaciones de
primer grado y utiliza mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones lineales. Calcula
elementos, reas y volmenes de cuerpos geomtricos con el uso de las razones
trigonomtricas y los teoremas de Tales o Pitgoras. Realiza conversiones de ngulos
entre radianes y grados.
Identifica los elementos y la notacin bsica de expresiones algebraicas. Reconoce y
describe los elementos de polgonos. Comprende las propiedades de la semejanza de
tringulos. Caracteriza cuerpos geomtricos. Determina las razones trigonomtricas en
el tringulo rectngulo. Reconoce, diferencia y relaciona medidas en grados y radianes
de ngulos notables en los cuatro cuadrantes. Conoce los teoremas de Tales y Pitgoras.
Realiza clculos, emplea estrategias y argumenta resultados en la resolucin de
situaciones o problemas geomtricos y aritmticos que involucren la aplicacin de
razones trigonomtricas, teoremas de Tales o Pitgoras, ecuaciones, inecuaciones y
sistemas de ecuaciones lineales. Reconoce y contrasta propiedades y relaciones
geomtricas utilizadas en demostraciones de teoremas bsicos.

DOMINIO C. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD


Calcula el rango y las medidas de tendencia central en problemas reales. Calcula
probabilidades simples.
Elabora e interpreta informacin estadstica en tablas de frecuencias y diagramas con
datos discretos y continuos. Identifica las caractersticas de las medidas de tendencia
central y el rango. Reconoce la probabilidad de que un suceso ocurra.
Aplica la informacin estadstica y de probabilidades en la resolucin de problemas.
Justifica la validez de procedimientos y conclusiones despus de un anlisis e
interpretacin de datos y grficos estadsticos.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE MATEMTICA


5 NIVEL (BGU)
DOMINIO A: NMEROS Y FUNCIONES
Resuelve ecuaciones e inecuaciones lineales, cuadrticas, exponenciales, logartmicas y
trigonomtricas. Resuelve grficamente sistemas de inecuaciones lineales y cuadrticas. Utiliza
propiedades para comprobar resultados. Encuentra restricciones y el conjunto solucin de una
funcin objetivo. Codifica y decodifica mensajes cortos, mediante el uso de aritmtica modular.
Transforma un grafo en un circuito de menor costo, sea de Euler o de Hamilton. Determina
vrtices, aristas y orden de un grafo. Resuelve operaciones tanto en el sistema binario como en
aritmtica modular.
Comprende lo que es una funcin. Determina dominios y valores funcionales. Reconoce y
representa funciones con tablas, grficos, enunciados y ley de asignacin. Identifica
transformaciones adecuadas para graficar funciones. Identifica las variables significativas de las
progresiones. Identifica los elementos que determinan situaciones de optimizacin de recursos.
Reconoce caractersticas, elementos y diferencias entre grafos. Identifica sumas en numeracin
binaria o en aritmtica modular.
Maneja con criterio el conocimiento sobre funciones y progresiones para modelizar problemas.
Evala los resultados obtenidos y los procesos matemticos elaborados en los ejercicios y
problemas resueltos. Modeliza problemas a travs de distintos mtodos, formula hiptesis,
define estrategias y toma decisiones en funcin de los resultados obtenidos.

DOMINIO B. LGEBRA Y GEOMETRA


Expresa un vector como la combinacin lineal de otros dos. Aplica operaciones con vectores y
matrices en la solucin de problemas de fsica y geometra. Discute sistemas de ecuaciones
lineales de orden dos o tres. Encuentra la ecuacin de una cnica, dadas ciertas condiciones.
Utiliza las TIC para representar y analizar cnicas y transformaciones geomtricas en el plano.
Identifica la equivalencia de vectores mediante la comparacin de sus elementos. Determina las
condiciones para realizar operaciones con matrices. Reconoce cnicas mediante su
representacin grfica y su ecuacin caracterstica.
Discierne de manera efectiva entre las propiedades de los vectores y de las cnicas en la
resolucin de problemas de ciencias y, en particular, de fsica.

DOMINIO C. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD


Recopila datos unidimensionales y bidimensionales, y los procesa a travs de diagramas
estadsticos. Selecciona y aplica la tcnica de muestreo y conteo apropiada para un
experimento. Utiliza modelos matemticos para resolver problemas probabilsticos. Utiliza e
interpreta estrategias para plantear y resolver problemas que involucren probabilidad
condicionada, total y a posteriori. Determina el comportamiento global de una distribucin
bidimensional por medio de la recta de regresin.
Reconoce e interpreta informacin presentada en diagramas estadsticos. Conoce tcnicas de
muestreo y conteo. Determina la dependencia e independencia de dos eventos. Diferencia
elementos de distribuciones de probabilidad normal y binomial. Identifica la relacin entre la
probabilidad condicionada y el teorema de Bayes. Identifica las caractersticas de una recta de
regresin.
Resuelve problemas mediante el uso de diversos elementos que hacen parte de la estadstica y
la probabilidad. Juzga los resultados obtenidos y hace inferencias relevantes de situaciones o
problemas planteados que le permiten proponer soluciones.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE CIENCIAS NATURALES, 4 NIVEL (EGBS)


DOMINIO A: EL PLANETA TIERRA COMO UN LUGAR DE VIDA
Identifica con base en observaciones del medio - las formas de contaminacin ambiental provocadas
por diferentes factores y los problemas que esta genera. Disea experimentos y predice los resultados;
registra observaciones con uso de esquemas, grficos o tablas. Coteja los resultados obtenidos con
informacin cientfica de diferentes fuentes, y los compara con los de otros compaeros. Interpreta
resultados basndose en datos e informacin obtenida, los relaciona con sus conocimientos, formula
sus conclusiones y las comunica de manera ordenada y argumentada.
Identifica los procesos que se dan en la litsfera, la hidrsfera y la atmsfera, y su efecto en las
caractersticas de vida del planeta. Explica los ciclos bio geoqumicos responsables del reciclaje de
elementos fsicos en el planeta. Relaciona la influencia de los factores fsicos1 en la biodiversidad de
las biorregiones.
Propone acciones encaminadas a mitigar el impacto de los desastres naturales. Plantea acciones que
disminuyen los efectos de la contaminacin en la atmsfera.
DOMINIO B. DINMICA DE LOS ECOSISTEMAS
Identifica problemas en los elementos que conforman los biomas, basndose en observaciones del
medio. Disea experiencias y predice los resultados; registra observaciones con uso de esquemas,
grficos o tablas. Coteja los resultados obtenidos con informacin cientfica de diferentes fuentes, y los
compara con los de otros compaeros. Interpreta resultados con base en observaciones, datos e
informacin obtenida, los relaciona con sus conocimientos, formula sus conclusiones y las comunica
de manera ordenada y argumentada.
Identifica los factores fsicos que determinan las caractersticas de las biorregiones del mundo y su
biodiversidad. Explica los diferentes tipos de interacciones que se dan entre las especies que ocupan
un ecosistema. Describe el flujo de la energa entre los seres vivos en una red alimenticia.
Propone alternativas para mitigar el impacto de las actividades antrpicas en las biorregiones.
Propone actividades de reciclaje y cuidado de su ambiente, y participa en dichas actividades.
DOMINIO C. SISTEMAS DE VIDA
Identifica problemas relacionados con los tipos de clulas o procesos de los organismos. Disea
experimentos y predice los resultados; registra observaciones con uso de esquemas, grficos o tablas.
Coteja los datos obtenidos con informacin cientfica de diferentes fuentes, y los compara con los de
otros compaeros. Interpreta resultados con base en observaciones, datos e informacin obtenida.
Interpreta resultados basndose en observaciones, datos e informacin obtenida; los relaciona con sus
conocimientos; formula sus conclusiones y las comunica de manera ordenada y argumentada.
Describe los niveles de organizacin de los seres vivos. Compara, entre s, las formas de reproduccin,
considerndolas como mecanismos de transmisin de caractersticas y permanencia de las especies.
Comprende y explica la integracin de procesos neuroendocrinos con otras funciones vitales en su
organismo. Comprende la sexualidad humana como la interaccin de procesos biolgicos con aspectos
sicolgicos y sociales.
Propone y realiza acciones dirigidas al cuidado de la salud, en temas como sexualidad, desrdenes
alimenticios y consumo de drogas. Participa en actividades de prevencin de riesgos.
DOMINIO D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA
Identifica problemas basndose en observaciones de la accin de diferentes clases de sustancias.
Disea y desarrolla experiencias, y predice los resultados. Registra datos obtenidos mediante el uso de
esquemas, grficos o tablas. Coteja los resultados recopilados con informacin cientfica de diferentes
fuentes, y los compara con los de otros compaeros. Interpreta resultados basndose en
observaciones, datos e informacin obtenida; los relaciona con sus conocimientos, formula sus
conclusiones, y las comunica de manera ordenada y argumentada.
Caracteriza los cambios fsicos y qumicos que presenta la materia. Identifica y compara las
propiedades fsicas y qumicas de los elementos qumicos. Comprende y explica la transformacin de
la materia en energa.
Propone y practica formas de utilizacin de sustancias no contaminantes en diferentes actividades del
hogar. Analiza las ventajas y desventajas del uso de energas alternativas como forma de
aprovechamiento de los recursos.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE CIENCIAS NATURALES


5 NIVEL (BGU)
DOMINIO A: EL PLANETA TIERRA COMO UN LUGAR DE VIDA
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos
cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin
de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta
y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Explica teoras sobre el origen y evolucin del planeta y su influencia en el desarrollo de la vida.
Reconoce mecanismos fsico-qumicos que dan origen a los fenmenos que influyen en la
transformacin de las capas terrestres.
Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro pas en
los recursos naturales. Propone y practica acciones individuales y colectivas, de acuerdo con los
planes de contingencia, ante diferentes tipos de riesgos en su entorno.

DOMINIO B. DINMICA DE LOS ECOSISTEMAS


Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos
cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin
de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta
y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con
el flujo de materia y energa. Analiza las teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las
especies.
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la
biodiversidad y las especies en peligro de extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas.

DOMINIO C. SISTEMAS DE VIDA


Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos
cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin
de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta
y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Comprende y explica los procesos metablicos y homeostticos del organismo como
mecanismos de mantenimiento del equilibrio dinmico. Describe las funciones de defensa del
organismo ante diferentes tipos de enfermedades. Identifica las relaciones entre funciones
vitales que permiten el sostenimiento de los organismos. Analiza y argumenta sus propias
conclusiones sobre los procesos que permiten la formacin de nuevas especies.
Toma una postura frente a los avances cientficos, su efecto en la salud humana y la relacin con
la biotica. Propone actividades dirigidas al cumplimiento de los planes de contingencia ante la
accin de fenmenos naturales, y participa en dichas actividades.

DOMINIO D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA


Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos
cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin
de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta
y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Utiliza, con propiedad, trminos cientficos para explicar las leyes estequiomtricas que regulan
la transformacin de la materia y de la energa. Explica el comportamiento de la materia de
acuerdo a su estado y sus propiedades. Establece la relacin entre trabajo, potencia y energa, y
argumenta la interaccin entre los cuerpos regidos por leyes fsicas y qumicas.
Analiza crticamente y propone acciones dirigidas a contrarrestar los efectos de los desechos
qumicos de origen domstico e industrial.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE ESTUDIOS SOCIALES, 4 NIVEL (EGBS)


DOMINIO A: CONSTRUCCIN HISTRICA DE LA SOCIEDAD
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos
planteados en diversas fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos.
Expresa opiniones propias y conclusiones sobre acontecimientos o procesos histricos
analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de textos
escritos.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de
distintos factores y elementos. Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre
ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que han sido analizados desde
perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son
patrimonio tangible e intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como
elementos de una identidad latinoamericana, producto de su legado histrico.

DOMINIO B. RELACIN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO GEOGRFICO


Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos
sobre dinmicas territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre
aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales. Emite conclusiones,
opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos
y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y
escrita.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o
estadstico de diversos lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones
territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y econmicas de la sociedad.
Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y
describe problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que
trascienden fronteras y que su impacto es global.
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio
ecolgico y conservacin del patrimonio natural y cultural en un espacio geogrfico
determinado.

DOMINIO C. CONVIVENCIA Y DESARROLLO HUMANO


Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre
problemas sociales, relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos
actuales y su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sobre problemas sociales y las
comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de
ejercer sus derechos y cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos
y polticas nacionales e internacionales que promueven el desarrollo de las sociedades en el
mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, que
obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer
y mejorar la resolucin de conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e
internacionales que amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una
cultura de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, bajo los preceptos de equidad,
solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE ESTUDIOS SOCIALES


5 NIVEL (BGU)
DOMINIO A: CONSTRUCCIN HISTRICA DE LA SOCIEDAD
Selecciona, analiza y contrasta informacin de diversas fuentes; plantea problemas, hiptesis, y
argumenta sobre temas histricos analizados desde diferentes enfoques y puntos de vista con
perspectiva histrica. Comunica conclusiones de proyectos de investigacin y emite juicios crticos
(con fundamento) sobre temas histricos y sobre la identidad cultural, a travs de la produccin de
textos escritos y por medio de varias formas de expresin oral.
Interpreta sociedades histricas, su evolucin y su legado, caracterizadas por distintos factores y
actores. Establece interrelaciones entre la historia de Ecuador y su contexto continental y mundial.
Comprende y argumenta que la conformacin de la identidad es producto de un contexto sociohistrico territorial.
Gestiona y evala acciones propias o ajenas, relacionadas con el respeto y la preservacin del
patrimonio cultural tangible e intangible de la humanidad, justificando su importancia y valorndolo
como elemento de su legado histrico cultural. Motiva y evidencia acciones de respeto, tolerancia y
equidad a la diversidad cultural mundial como parte de su contexto actual y socio-histrico.

DOMINIO B. RELACIN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO GEOGRFICO


Selecciona, analiza y contrasta informacin a partir de datos estadsticos, mapas temticos, mapas
histricos y otras fuentes. Elabora proyectos de investigacin en los cuales plantea una hiptesis y
emite juicios crticos y conclusiones de forma argumentada sobre aspectos polticos, sociales,
econmicos y territoriales, vinculados a la dinmica y al desarrollo territorial de su pas en relacin con
el resto del mundo, a travs de la produccin de textos escritos y de varias formas de expresin oral.
Utiliza tcnicas e instrumentos relacionados con la cartografa o la estadstica, y explica con
argumentos la dinmica de configuracin territorial y los factores o procesos involucrados en ella,
tanto de Ecuador y Amrica como del mundo. Analiza y explica las dinmicas demogrficas que
caracterizan el mundo actual y establece nexos con las caractersticas econmicas, sociales, polticas,
histricas y culturales de un determinado espacio territorial. Describe, ejemplifica y clasifica causas y
consecuencias sociales y planetarias del deterioro ambiental.
Gestiona y evala acciones en la vida cotidiana de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y de
la conservacin del patrimonio natural y cultural de un espacio geogrfico determinado, nacional o
mundial.

DOMINIO C. CONVIVENCIA Y DESARROLLO HUMANO


Contrasta y selecciona informacin de diversas fuentes, formula hiptesis y argumenta sobre
problemas sociales, ambientales y de la ciudadana. Comunica juicios crticos, conclusiones y
resultados, de forma argumentada, a travs de la produccin de textos escritos y de varias formas de
expresin oral, que reflejen proyectos de investigacin sobre la prctica y promocin de la equidad,
justicia social, cultura de paz, derechos humanos y otros mbitos de inters social.
Establece relaciones entre normas y espacios que dificultan o facilitan la participacin, ejercicio y
defensa de derechos, deberes humanos y sociales en diversos contextos histrico-geogrficos. Analiza
y relaciona problemas sociales, ambientales y geopolticos del mundo con la situacin de nuestro pas
y reflexiona sobre las causas, soluciones y su rol frente a ellos. Explica el campo de accin de instancias
organizativas formales y no institucionales de exigibilidad de los derechos ciudadanos y sociales, que
contribuyen a mejorar la convivencia entre las naciones.
Ejerce sus derechos y responsabilidades como ciudadano, y evala su situacin en un contexto
nacional, continental y mundial. Propone la resolucin de problemas de la sociedad actual48 mediante
el uso de enfoques, fundamentos y espacios pertinentes.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE CIENCIAS NATURALES


5 NIVEL (BGU)
DOMINIO A: EL PLANETA TIERRA COMO UN LUGAR DE VIDA
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos

cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin


de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta
y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Explica teoras sobre el origen y evolucin del planeta y su influencia en el desarrollo de la vida.
Reconoce mecanismos fsico-qumicos que dan origen a los fenmenos que influyen en la
transformacin de las capas terrestres.
Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro pas en
los recursos naturales. Propone y practica acciones individuales y colectivas, de acuerdo con los
planes de contingencia, ante diferentes tipos de riesgos en su entorno.

DOMINIO B. DINMICA DE LOS ECOSISTEMAS


Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos
cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin
de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta
y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con
el flujo de materia y energa. Analiza las teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las
especies.
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la
biodiversidad y las especies en peligro de extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas.

DOMINIO C. SISTEMAS DE VIDA


Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos
cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin
de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta
y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Comprende y explica los procesos metablicos y homeostticos del organismo como
mecanismos de mantenimiento del equilibrio dinmico. Describe las funciones de defensa del
organismo ante diferentes tipos de enfermedades. Identifica las relaciones entre funciones
vitales que permiten el sostenimiento de los organismos. Analiza y argumenta sus propias
conclusiones sobre los procesos que permiten la formacin de nuevas especies.
Toma una postura frente a los avances cientficos, su efecto en la salud humana y la relacin con
la biotica. Propone actividades dirigidas al cumplimiento de los planes de contingencia ante la
accin de fenmenos naturales, y participa en dichas actividades.

DOMINIO D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA


Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos
cientficos. Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin
de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta
y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada.
Expone y argumenta los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
Utiliza, con propiedad, trminos cientficos para explicar las leyes estequiomtricas que regulan
la transformacin de la materia y de la energa. Explica el comportamiento de la materia de
acuerdo a su estado y sus propiedades. Establece la relacin entre trabajo, potencia y energa, y
argumenta la interaccin entre los cuerpos regidos por leyes fsicas y qumicas.
Analiza crticamente y propone acciones dirigidas a contrarrestar los efectos de los desechos
qumicos de origen domstico e industrial.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DEL REA DE ESTUDIOS SOCIALES


5 NIVEL (BGU)
DOMINIO A: CONSTRUCCIN HISTRICA DE LA SOCIEDAD
Selecciona, analiza y contrasta informacin de diversas fuentes; plantea problemas, hiptesis, y

argumenta sobre temas histricos analizados desde diferentes enfoques y puntos de vista con
perspectiva histrica. Comunica conclusiones de proyectos de investigacin y emite juicios
crticos (con fundamento) sobre temas histricos y sobre la identidad cultural, a travs de la
produccin de textos escritos y por medio de varias formas de expresin oral.
Interpreta sociedades histricas, su evolucin y su legado, caracterizadas por distintos factores y
actores. Establece interrelaciones entre la historia de Ecuador y su contexto continental y
mundial. Comprende y argumenta que la conformacin de la identidad es producto de un
contexto socio-histrico territorial.
Gestiona y evala acciones propias o ajenas, relacionadas con el respeto y la preservacin del
patrimonio cultural tangible e intangible de la humanidad, justificando su importancia y
valorndolo como elemento de su legado histrico cultural. Motiva y evidencia acciones de
respeto, tolerancia y equidad a la diversidad cultural mundial como parte de su contexto actual
y socio-histrico.

DOMINIO B. RELACIN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO GEOGRFICO


Selecciona, analiza y contrasta informacin a partir de datos estadsticos, mapas temticos,
mapas histricos y otras fuentes. Elabora proyectos de investigacin en los cuales plantea una
hiptesis y emite juicios crticos y conclusiones de forma argumentada sobre aspectos polticos,
sociales, econmicos y territoriales, vinculados a la dinmica y al desarrollo territorial de su pas
en relacin con el resto del mundo, a travs de la produccin de textos escritos y de varias
formas de expresin oral.
Utiliza tcnicas e instrumentos relacionados con la cartografa o la estadstica, y explica con
argumentos la dinmica de configuracin territorial y los factores o procesos involucrados en
ella, tanto de Ecuador y Amrica como del mundo. Analiza y explica las dinmicas demogrficas
que caracterizan el mundo actual y establece nexos con las caractersticas econmicas, sociales,
polticas, histricas y culturales de un determinado espacio territorial. Describe, ejemplifica y
clasifica causas y consecuencias sociales y planetarias del deterioro ambiental.
Gestiona y evala acciones en la vida cotidiana de defensa y recuperacin del equilibrio
ecolgico y de la conservacin del patrimonio natural y cultural de un espacio geogrfico
determinado, nacional o mundial.

DOMINIO C. CONVIVENCIA Y DESARROLLO HUMANO


Contrasta y selecciona informacin de diversas fuentes, formula hiptesis y argumenta sobre
problemas sociales, ambientales y de la ciudadana. Comunica juicios crticos, conclusiones y
resultados, de forma argumentada, a travs de la produccin de textos escritos y de varias
formas de expresin oral, que reflejen proyectos de investigacin sobre la prctica y promocin
de la equidad, justicia social, cultura de paz, derechos humanos y otros mbitos de inters
social.
Establece relaciones entre normas y espacios que dificultan o facilitan la participacin, ejercicio
y defensa de derechos, deberes humanos y sociales en diversos contextos histrico-geogrficos.
Analiza y relaciona problemas sociales, ambientales y geopolticos del mundo con la situacin de
nuestro pas y reflexiona sobre las causas, soluciones y su rol frente a ellos. Explica el campo de
accin de instancias organizativas formales y no institucionales de exigibilidad de los derechos
ciudadanos y sociales, que contribuyen a mejorar la convivencia entre las naciones.
Ejerce sus derechos y responsabilidades como ciudadano, y evala su situacin en un contexto
nacional, continental y mundial. Propone la resolucin de problemas de la sociedad actual48
mediante el uso de enfoques, fundamentos y espacios pertinentes.