Liceo de JEE

Dr. Daro Gmez

Experiencias Significativas
Daro Antonio Gmez Martnez, mejor conocido

como (Daro Gmez)

Educar es ensear
Avenida Las Amrica Km 23/2 Calle Libertad Esquina 25 de Febrero #11
valiente, detrs del peaje
Santo Domingo, Rep. Dom.
Cdigo: 09249
Distrito 10-05 Juan Pablo Duarte y Diez
Boca Chica
Regional 10 Santo Domingo II

El liceo Dr. Daro Gmez al inicio del ao escolar 2013-2014 el

minerd nos introdujo al programa de jornada escolar extendida con
un modelo pedaggico que toma en cuenta las necesidades, la
cultura y el clima de la institucin, en el cual promovemos un
programa dirigido al desarrollo de las competencias: aprender a
aprender, habilidades sociales, actitudinales, ldicas, laborales y
cognitivas; junto a un ejercicio de liderazgo directivo y pedaggico
responsable y visionario que toma en cuenta el tiempo de
enseanza al procurar que el mismo sea suficiente, productivo,
relevante y pertinente.

Por ende nuestro centro ha asumido ante la comunidad el

compromiso de implementar una cultura que garantice a la
comunidad el pleno conocimiento y acceso a su oferta educativa
ofreciendo un servicio de calidad, cumpliendo los lineamientos
trazados en el plan decenal y ley de educacin para la mejora de la
gestin de la calidad educativa. el equipo de gestin conduce al
centro a un enfoque que incluye misin, visin, valores y poltica de
calidad.
Trabajamos dilogos reflexivos
con toda la comunidad
educativa); b) decisiones generales en relacin al entorno
sociocultural y valores; c) directrices generales; d) atencin a la
diversidad; e) orientacin educativa y accin tutorial; f) actividades
extraescolares y complementarias; g) normas de convivencia,
grupos focales para recoger las inquietudes, por consiguiente los
valores que asume nuestra institucin son los siguientes.
Solidaridad, Respeto, Responsabilidad, Libertad y Orden.
Nuestra experiencia a partir de la Jornada escolar extendida ha sido
de suma importancia para la eficientizacion de nuestras prcticas
pedaggicas e institucional y nos ha abierto el camino para trabajar
la excelencia educativa a travs de la implementacin del rea de
educacin fsica y la gimnasia rtmica deportiva dando especial
atencin al rea de artstica con la organizacin de bailes tpicos,
concursos de bailes a nivel distrital y presentacin de poesas
coreadas a nivel de la regional inclusive presentamos con orgullo
una cancin con el nombre de jornada extendida.
Nos involucramos en un proceso curricular presente que procura
introducir innovaciones que sustenten el desarrollo de las diferentes

asignaturas con planificacin que se compone de

exploracin
conceptualizacin y profundizacin(eca)
donde el
estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje que se
convierte en un aprendizaje divertido-constructivo dando paso a
desarrollar las competencias que lo ayudaran a ser un individuo
critico e introducirse con xito a las transformaciones de su entorno
y sociales. La jornada extendida ha venido hacer un desafo para
aquellos que tenemos en nuestras manos la educacin de los
jvenes.

Experiencias significativas en el periodo escolar 2013-2014

Inauguracin del centro educativo

Cumplimiento del calendario escolar despus de las vacaciones de

Semana Santa

Logros
Proyecto de Centro

Nuestro antiguo Liceo alquilado

NUESTRO NUEVO CENTRO EDUCATIVO

Comunidades de aprendizaje

Reunin de padres

Escuela de padres

Equipo de Gestin

Implementacin del programa ELA

Cuadro comparativo de la escuela de antes y la escuela de ahora

El liceo ha cambiado mucho antes la materia que menos de trabajaba era el

uso de la TIC y educacin fsica por la razn de que trabajbamos en un
local alquilado, ahora son una de las asignatura mas representada ya que
trabajamos en una jornada extendida donde se privilegia dichas asignaturas
al igual que el rea de artstica y el ingls con el programa ELA ya que a los
estudiantes se les vive motivando adecuadamente con cosas que les
interesen.

Proyecto ARDE

Inauguracin del club escolar

COMEDOR

EL LICEO DE JORNADA EXTENDIDA DOCTOR DARO GMEZ sintetiza las

lneas maestras de una educacin de calidad: personalizada, completa y
coherente, que atiende al desarrollo total y armnico de la persona, segn la
concepcin cristiana del hombre y de la vida. Los padres, profesores y
alumnos, al incorporarse al centro, aceptan libremente este modelo educativo y
se comprometen a mantenerlo. Padres, profesores, alumnos, y cuantos forman
la comunidad educativa de nuestro liceo de JEE participan en el Proyecto
Educativo comn, actualizndolo y desarrollndolo en sus propios mbitos de
responsabilidad.
La educacin que se imparte en ayuda a cada estudiante en la adquisicin
progresiva de conocimientos y en el desarrollo personal de virtudes humanas,

especialmente las sociales y cvicas, para que las acciones personales sean
plenamente libres en las tareas civiles, y sirvan al bien comn. El Liceo Dr.
Daro Gmez desarrolla una educacin de la persona que atiende a la totalidad
del ser humano, en su corporeidad, inteligencia, voluntad, afectividad y sentido
trascendente.
Pretende formar personas libres, de criterio, con sensibilidad esttica
capacidad de compromiso, responsables y solidarias, con iniciativa en su vida
personal, afn de superacin y empeo para mantener el esfuerzo por la
mejora continua. Como consecuencia del derecho de creacin de centros y de
eleccin del modelo educativo, todas las actividades de liceo se realizan de
acuerdo con los principios de diferente doctrina y con el mayor respeto a la
libertad de las conciencias y a la voluntariedad de toda prctica religiosa.
Liceo Dr Daro Gmez ayuda a los padres en su tarea indelegable y
fundamentales educadoras a quienes corresponde por naturaleza, el derecho
irrenunciable y la responsabilidad de la educacin de sus hijos. Slo es posible
una educacin de calidad cuando la familia y el centro comparten valores y
principios educativos.

La orientadora promueve talleres a los padres ya que estos son protagonistas

de la educacin de sus hijos
Los profesores conocen y respetan las normas del centro y se comprometen a
su enriquecimiento con el trabajo ordinario en el aula, la investigacin y el
estudio.

El quehacer del profesor se resume en programar la educacin,

dirigiendo, enseando y orientando el aprendizaje y el desarrollo de la

personalidad de los estudiantes;

El profesor refuerza los hbitos de los alumnos/as con estmulos positivos Los
estudiantes colaboran en la disciplina escolar con el dominio de s mismos,
ajustando su conducta a las exigencias del trabajo y de las convivencias
propias de la vida del centro. Liceo Dr. Daro Gmez un lugar para hacerse
persona.

CUADRO COMPARATIVO E INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

Tasa de Repitencia
Estimada (%)

1ro
2do

3ro
4to
totales

2013 2014

0
0.002
0
0
1

Estudiantes de
2da
convocatoria de
4to

Estudiantes
promovidos
de 2da
convocatoria

2
2

2
2

2014 2015

En vigencia
En vigencia
En vigencia
En vigencia
En
observacin

Tasa de Repitencia. En varios periodos

Total general (444) 2013 2014

Totales general (446) 2014 2015
Tasa de Sobreedad en Primer Grado hasta Cuarto Grado
Tasa de Sobreedad (%)

2014
0.008

2015
0.008

2do

No aplica

No aplica

3ro

No aplica

No aplica

4to

No aplica

No aplica

1ro

Grados / aos
lectivos
1ro
2do
3ro
4to
Totales

2013 2014

2014 2015

144
95
103
102
444

146
131
93
76
446

Cantidad de
ingresados en
estudiantes los
diferentes
periodos