I.

INTRODUCCION.

Por la importancia de la comunicacin nos propusimos hacer este trabajo, para

conocer como son las relaciones interpersonales de los estudiantes del
Latinoamericano, cual es el lenguaje juvenil que se ejerce en los estudiantes y
conocer el comportamiento y las reacciones ante diferentes situaciones.
La comunicacin ya sea verbal o no verbal es fundamental para establecer
buenas relaciones interpersonales, principalmente entre adolescentes y jvenes
del Colegio Latinoamericano.
Por lo anterior nos propusimos como objetivo conocer todos los elementos que
abarca la comunicacin en las relaciones interpersonales haciendo nfasis en el
lenguaje adolescente.
Nuestro trabajo es una recopilacin bibliogrfica, que nos permiti profundizar
sobre la importancia de la comunicacin y en las relaciones interpersonales
grupales o no grupales, los elementos de las relaciones, situaciones y
comportamientos, la manera en cmo deben de ser aplicados y para profundizar
ms la investigacin lemos sobre la Psicologa en la adolescencia, sus cambios
de nimo, la manera de comunicarse, como lo hacen, si aplican las tcnicas, la
manera de expresarse en grupo he individual, si tienen valores y educacin al
expresarse con una persona.
Como grupo fue muy interesante profundizar sobre este tema, ya que nos servir
no solo como fines acadmicos, sino a madurar y tener herramientas para
enfrentar las situaciones que se nos presentan en la escuela, casa y en cada uno
de los espacios donde nos relacionamos.
Con la revisin bibliogrfica, llegamos a la conclusin de que es necesario
continuar mejorando nuestras relaciones interpersonales, ya que esto nos va a
permitir ser mejores personas, desarrollar nuestra autoestima como adolescentes,
evitar la violencia y tener una relacin de confianza y respeto entre nosotros
mismos, nuestro grupo social y los adultos.

II.

OBJETIVOS:

2.1. Objetivo General.

Conocer en que se basan las relaciones interpersonales del entre los estudiantes
del colegio latinoamericano.

2.2. Objetivos Especficos.

-Determinar como el lenguaje juvenil se ejerce en las relaciones interpersonales
entre los estudiantes.

-Caracterizar el comportamiento y reacciones inadecuadas en diversas situaciones

entre los estudiantes.

-Analizar la importancia de los elementos que influirn positiva o negativamente en

una relacin interpersonal ntrelos estudiantes.

III.

MARCO TEORICO

3.1. Comunicacin.
3.1.1. Definicin de la comunicacin.
Entender comunicacin es relacionarse, conversar, dar a conocer un mensaje
especfico al otro individuo, ya sea de manera sencilla o complicada; formal o
informal, pero el objetivo de la Comunicacin es intercambio de informacin.
La comunicacin es un factor muy importante en la sociedad, sin ella no
lograramos relacionarnos, hay que saber, que para comunicarnos necesitamos
transmitir de manera correcta el mensaje. La persona que produce o emite el
mensaje se le llama Emisor para que el Receptor quien es el que recibe el
mensaje o seales, tenga la capacidad de procesar y entender la informacin que
acaba de recibir.
Cada vez que nosotros nos relacionamos con una persona o ms, introducimos
nuestros sentimientos, emociones y preocupaciones, de modo que el receptor
interprete el tipo de situacin que tratamos de expresar. No todos los mensajes
que el emisor produce se interpretarn de la manera correcta, ya sea porque el
emisor lo expres de una manera no adecuada o el receptor lo mal interpret. La
comunicacin tiene un propsito y ese es el de intercambio de in formacin, este
mensaje no siempre va a ser recibido de buena manera, tal vez porque fue
expresado incorrectamente creando conflictos. (Gasparin R. d.)
Todo

lo

anterior

mencionado

tiene

que

ver

tambin

con

la

postura,

comportamiento y expresin corporal del emisor, este puede tratar de dar un

mensaje positivo y honesto; pero su expresin corporal es todo lo contrario
haciendo que el receptor no lo interprete como l lo deseaba, es aqu cuando
debemos aprender a controlar nuestro afn, ansia y deseo al momento de
relacionarnos.
Para convivir es necesario crear lazos con los individuos que son parte de esta
sociedad, hablar con ellos, saber cmo se sienten y por cortesa todas las
maanas saludar o por cmo estn de salud. De esta manera hars que estos
8

individuos no solo sean personas para ti, sino, que se convierten en amigos y se
preocupen por ti de la misma manera que t lo haces.
A travs de la comunicacin las personas se pueden dar cuenta de la clase de
persona que eres y de tu carcter, cada vez que hablas o emites un mensaje
reflejas tu interior y la forma en que piensas, sentimientos y deseos. Por eso
siempre debes tratar a las personas con cortesa para no dar una mala impresin
y ellas te traten de la misma manera.
En fin, comunicacin Es un intercambio de informacin y compartir determinada
opinin entre las personas. Una medida de administracin efectiva de la
comunicacin interpersonal es que la informacin que se haya transmitido y que
se hayan construido relaciones. (Surez, 2002) No se debe juzgar a alguien por
su apariencia, no hasta que ya hayas tenido una conversacin y puedas ver ms
all que el vestuario. Siempre no todas las personas son iguales y

existen

muchos puntos de vista diferentes entre las personas, no todas las personas te
van a caer bien, peros siempre debemos al menos intentar interactuar con ellas de
manera educada.

3.2. Aplicacin de Valores

Hablamos de la convivencia social donde los factores importantes son la
aceptacin, el respeto, estima etc. Siempre que estamos en una comunidad
tenemos que ser amistosos, tener consideracin por los dems ante cualquier
situacin. Para tener xito en las relaciones humanas, debes poner en practicar
los valores en la convivencia social. Es el arte de llevarse bien con los dems.
(Wallace, 1999)
Este trato es mutuo, porque lo que damos es lo que esperamos recibir, es ah
cuando ponemos en prctica nuestros valores, una vez que nos damos cuenta
que todos merecen el mismo trato y consideracin.

En una comunidad, ya sea en el colegio o la comunidad de nuestro barrio

debemos poner en prctica lo siguiente:

Disposicin personal hacia los dems.

Solidaridad humana.

Aceptacin de las diferencias.

Amor y Respeto al prjimo.

De esta manera creamos un ambiente de confianza y aprecio mutuo, aprendemos

a comunicarnos de manera espontnea y solidaria; cosa que no es imposible de
logar.
Algo que siempre vamos a tener presente es que en el colegio o en la familia
siempre los antivalores estarn presentes, porque siempre habr alguien que no
est de acuerdo con el uso apropiado de los valores, siempre habr alguien que
se cree superior a los dems o que merece ser tratado con mayor delicadeza y
respeto. Sin embargo los seres humanos aprendemos de nuestros errores y
tratamos de arreglar todo el dao que hemos ocasionado.
Nosotros, los jvenes de hoy en da tenemos la mala costumbre de compararnos
con los dems, aunque este mal hacerlo, a veces aprendemos a no seguir el mal
ejemplo de otros y seguir poniendo en prctica los valores que nos han inculcado
desde nios, y una persona as se vuelve un ejemplo a seguir, haciendo que otros
sigan su camino prospero en la buena comunicacin y convivencia.
Debemos ser Honrados ante todo, debemos agradecer siempre el poder darnos
gusto en muchas cosas y ponerlo en prctica en nuestra comunidad, cuidar lo que
siempre se nos ha dado y ser Solidarios compartiendo con los dems lo ms que
podamos que est en nuestras manos. Si hacemos todo lo anterior mencionado,
obtendremos un valor muy importante que es el de la Unin, llegaremos a un
punto en el que todos nos vamos a tener los unos a los otros y la comunidad
siempre va a tener lazos y buena comunicacin.

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Los estudiantes tienden mucho a la desconfianza, una vez que van creciendo
comienzan a dejar de relacionarse con los dems y buscar otras cosas para
entretenerse, a veces es bueno porque desde pequeos nos ensean a no confiar
mucho en personas que no conocemos, ah es donde la comunicacin se
manifiesta y a travs de ella conocemos mejor a las personas, y dependiendo si la
persona nos agrada o no comenzamos a valorar y regalarle nuestra confianza, ya
no nos sentimos solos, y aprendemos que si aplicamos correctamente los valores
conoceremos fcilmente las intenciones de las personas.
Uno de los valores que ms debemos aplicarlo en las relaciones de amistad con
nuestros amigos y adultos es el Respeto, siempre el trato hacia los adultos va a
ser diferente al que de nuestros amigos de confianza y de misma edad. A los
adultos a pesar de que los conozcamos de toda la vida siempre se les trata de una
manera ms cordial y

respetuosa, siempre como si nos dirigisemos a una

autoridad.
Siempre que estemos en una conversacin debemos demostrar respeto hacia la
persona que se est comunicando con nosotros, demostrarle que s estamos
poniendo atencin y que entendemos lo que nos dice, a veces miramos hacia otro
lado o no estamos concentrados en la conversacin esto hace que la persona que
se trate de comunicar con nosotros no quiera volver a depositar su confianza en
nosotros y no quiera volver a compartir sus sentimientos, de esta manera
ocasionamos que las personas se cierren y no quieran volver a comunicarse con
los dems.
Considera el valor como aquello que es digno de ser buscado, por tanto, no es
una simple creacin de la voluntad humana, pero el valor slo puede tener
significado para las personas. Como la conciencia humana es actividad y libertad,
el hombre puede apropiarse de los valores por experiencia, realizarlos en la vida.
(Llergo, 200) Est en nuestras manos el agradarle a alguien, est en nuestras
manos obtener respeto que nos merecemos, y sobre todo est en nuestras manos
el tener una vida llena de virtudes valoraciones, con una comunicacin limpia y

11

correcta, que al momento de relacionarnos podamos reflejar nuestro verdadero ser

de una manera que seamos una persona a seguir para los dems.
3.2.1. Normas
Ya sabemos que es la comunicacin y como se deben aplicar los valores en esta,
ahora explicaremos las normas que son fundamentales ya sean para bien o para
mal, algunas que si se aplican hoy en da, pero hay algunas que deberamos
agregar a lo cotidiano, para traer paz en nuestras relaciones humanas y una
comunicacin ms fluida.
El avance de la tecnologa ha hecho que los adolescentes exijan ms y ms, cada
da es ms difcil ser buen padre y buena madre, esto nadie lo discute.
Hay que reflexionar un poco ms, es obvio que los tiempos de antes no se
comparan con los de hoy en da, e incluso hemos perdido la comunicacin
completa con nuestros padres, tenemos que madurar, una vez que ya seamos
adultos comprenderemos a nuestros padres, y sabremos lo difcil que era
educarnos y tratar de relacionarse con los adolescentes de hoy en da.

Aprender a escuchar a los dems.

Aprender a escuchar a los dems es una virtud, ya que siempre se aprende algo
nuevo escuchando a otras personas. Escuchar ms seguido a las personas que
nos rodean nos har darnos cuenta de lo interesante y agradable que es convivir
con gente mayor y de tu misma edad, aprendes nuevas culturas, nuevas filosofas
y creencias. Y de los mayores siempre se va a aprender de sus experiencias ya
que ellos han vivido mucho ms

y ya saben por todo lo que se pasa en la

adolescencia. Esto te ayuda a organizar tu vida.

Inters y sentir de verdad lo que decimos.

Todas las personas en este mundo, cada vez que hablan expresan sentimientos
hacia el receptor, pero no sabemos si habla con completa sinceridad, ya que ese
sentimiento puede ser odio. Una buena conversacin o relacin requiere de
inters mutuo, sentir lo que se dice, sin hipocresa (Surez, 2002) Por eso
12

evitemos tener una mala comunicacin con cualquier compaero, para no crear la
envidia o malicia, y aunque algunas personas no nos caigan bien nunca tratar de
humillarlos.

Momento oportuno con las personas adecuadas.

Muchas veces no sabemos cmo comportarnos, talvez porque no conoces a la

persona, pero siempre trata de ser t mismo, as las personas se sentirn en
confianza y la conversacin ser ms fluida. Y una vez que ya la conversacin se
siente cmoda se podr hablar de cualquier tema y ser interesante mientras
todos escuchan, ponen atencin y participen. (Lpez)

Nuestros ojos lo dicen todo.

Los ojos del ser humano es una debilidad para todos, en ellos reflejamos ira,
disgusto, envidia, preocupacin, cario, tristeza alegra, simpata, etc. Y lo ms
importante la mentira.
Tal vez algunas personas saben mentir muy bien, pero alguien que las conoce de
corazn saben cundo estn mintiendo, sus ojos se lo dicen todo. Las personas
mienten para ocultar la realidad pero ms que en algn momento se sabe todo y la
vida regala esa segunda oportunidad, de ese error, aprende, y ponlo en prctica
para la prxima.

Tu postura al momento de hablar.

. Tu postura te delata y dice mucho ms de lo que tratas de decir, no siempre las

personas necesitan hablar para poder comunicarse, con un gesto, las personas
dicen mucho y con la mirada puedes dar terminado el tema de conversacin. El
cuerpo habla tanto o ms que las palabras de decimos (Wallace, 1999)Hoy en da
hay muchas formas de manifestar tu afecto y cario, y no necesariamente se
necesita el leguaje, tambin estn las seales para tratar de dar un mensaje, una
imagen, que

puede decir mucho, dependiendo de la persona que lo est

analizando ya que no todas las personas tenemos el mismo punto de vista.

13

Tema inadecuado para una conversacin.

El tema que se elige para una conversacin debe ser mutuo, dependiendo de la
edad e intereses de las personas que estn interactuando.
Si el tema de la conversacin no es agradable, no se debe mostrar desinters o
disgusto, aprender a escuchar a los dems es uno de los valores ms importantes
que se debe llevar a cabo.
Si el tema es agradable y hay dominio de este, las personas tienden a participar
ms y sentirse en confianza, por eso es importante saber si todos estn de
acuerdo con el tema de conversacin.
No debemos tratar de callar a nadie y menos darle a entender que estamos
cansados que lo que dice, pues bajas el autoestima de la otra persona y creas
barreras en la comunicacin, y menos llegar a ofender a alguien sin razn alguna,
ni aunque nos haya ofendido primero , siempre actuemos con cortesa y
moderacin.

Creamos una relacin de confianza escuchando en una conversacin

y a su vez La capacidad de establecer relaciones humanas sanas
depende de la capacidad de comunicarse; a su vez, los buenos
comunicadores son excelentes escuchadores. (Gasparin R. d.)

La reflexin exige responsabilidad y tcnica.

Desde pequeos se formar nuestro carcter y el tipo de personas que queremos

ser, si queremos el buen camino o el mal camino, todo eso depende de nosotros y
lo que nos proponemos. A medida que avanza la ciencia y la tecnologa, la
infancia del hombre culto es cada da ms larga y complicada. (Porsino)

Fuera de casa no es igual.

En casa uno quiere hacer lo que quiera, a sus gustos y antojos. Fuera de casa no
es igual, la gente te trata como una persona ms en este mundo y no obtendrs
prioridades o te atendern, porque primero debes aprender a relacionarte con las
14

dems personas y luego ver qu pasa. (Surez, 2002) Todo lo que nos rodea
tiene una forma diferente, por lo tanto su trato debe ser distinto.

Ayuda a que otras personas sean tomadas en cuenta.

No todos son tomados en cuenta, algunos jvenes son ms habladores que otros
y algunos muy reservados, debemos ensearle a todas esas personas reservadas
a que tengan confianza y se lances a enlazar relaciones con los dems, no solo
ayudas a esas personas si no, que tambin te sientes bien contigo mismo.
3.2.2. Trabajo en equipo

En las relaciones entre amigos en una comunidad estudiantil, debemos practicar el

arte de llevarse bien y convivir de la manera correcta, cosa que requiere prctica,
habilidad y tcnica. Lo ms importante del trabajo en grupo es la convivencia con
los siguientes factores:

Primero trate de ubicarse en la situacin y sentimientos de la persona que

habla.

No reaccione exageradamente.

Escuche con la mente y no con las emociones

Escuche con cuidado, estimula el deseo de expresarse y mejorar la

comprensin del mensaje

Deje que su cuerpo (lenguaje corporal) refleje la compresin e inters.

Si se habla al grupo no se dirija nicamente a una sola persona.

Todos deben de dominar el tema de la conversacin.

Nunca alejar o ignorar a alguien del grupo, preguntarle a todos y hacer

comentarios inteligentes.

Los jvenes de hoy en da siempre se buscan defectos, as que evitemos bajar su

autoestima tratando de resaltar algo que no pueden logar. Debemos valorar a
todos los del grupo por igual, nunca despreciar a nadie, sin maltrato verbal,
15

presiones o tensiones, para poder trabajar en un ambiente saludable. (Surez,

2002) Siempre debe haber inters mutuo entre los integrantes del grupo, todos
deben querer lo mismo para que ningn individuo sienta que no es parte del
grupo.
Una vez tratando de la manera correcta a todos, creamos un ambiente de
confianza

y aprecio, as todos comienzan a compartir sus emociones y

experiencias. Un ambiente como este crea lazos exitosos, amigables y solidarios,

siempre reconfortarles y que nunca se rompern.
Siempre habrn obstculos en un grupo, siempre habr alguien que juzgue o
critique el trabajo de los dems, sin embargo esta persona ocasiona discusiones
en todo el grupo, para evitar esto debemos poner el practica los valores y tratar a
ese individuo de la manera adecuada para darle a entender que su actitud no es
la correcta.
Siempre los integrantes del grupo se van a comprar con los individuos de otro
grupo, pero esto es algo que nunca debemos dejar pasar, ya que no todos
pensamos de la misma manera, y siempre habrn unas personas ms inteligentes
que otras y otras ms creativas que los otras, sin embargo esto siempre los unir
ms, para salir a delante y superar a los otros grupos, ensearle que juntos son
ms y que la convivencia es el factor ms importante en esta ocasin.
Una vez que trabajas en grupo de la manera correcta siempre aprenders algo,
siempre se te quedara grabado en la cabeza que hay que aprender a relacionarse
para conocer el interior de las personas, para conocer sus verdaderos
pensamientos e intenciones, aprendes a no dejarte llevar solo por lo que dicen los
dems o por la primera impresin que se te viene a la mente sin conocer a cada
uno de los individuos correctamente, y obviamente siempre hay que recordar que
no todas las personas son perfectas y cada uno tenemos defectos y errores y de
ellos siempre aprenderemos cada da.

16

4. Relaciones interpersonales.
Al tener una relacin con otras personas podemos obtener nuevos conocimiento
estos pueden ser personales o sino pueden ser de otro tema en conversacin con
las personas, tambin podemos obtener experiencia ya que algunas veces nuestro
comportamiento o el de las dems personas afecta la relacin que est
construyndose, puede que la afecte negativamente esto se da cuando no existen
buenos modales, ni comprensin, entre otras situaciones, pero para obtener una
relacin positiva entre las persona tenemos que saber escuchar, comprender y
algunas veces tener tolerancia este bebe ser el comportamiento de cada una de
las personas para que todas las personas estn de acuerdo. Al estar en contacto
con otras personas construimos nuevas experiencias y obtenemos nuevos
conocimientos, para lograr comprendernos y llegar a acuerdos con las personas.
(Gasparin R. , Las relaciones interpersonales)
Las relaciones interpersonales son la relacin que existe entre una o varias
personas. La convivencia positiva sea entre los miembro de nuestra familia,
amigos, conocidos, vecinos, compaeros de cases, compaeros del recorrido,
profesores y personas que nos rodean a los lugares que vamos. Las relaciones
interpersonales es la convivencia positiva que existe entre hombres y mujeres y
tambin entre personas de diversas edades, cultura, religin o raza. (Gasparin R.
, las relaciones interpersonales)
Al relacionarnos con otras personas bebemos comunicarnos de forma
espontnea, es decir, de forma no natural, a como en realidad somos no de una
forma fingida para que as la otra persona se sienta a gusto y no sienta que
estamos fingiendo nuestro comportamiento, tambin debemos ser veraces al
comunicarnos siempre debemos decir la verdad para que as las personas confen
en nosotros porque si no somos veraces las personas no confiaran en nosotros y
algunas veces hasta pueden llegar a rechazaron. Otra cosa que tenemos que
tomar en cuenta para que nuestra relacin sea buena es tratar de no hablar mal o
criticar a las dems personas. La comunicacin interpersonal es el intercambio de
informacin entre dos o ms personas, esta depende mucho de la manera en que
se transmita el mensaje. Si la informacin se realiza de forma espontnea y veraz
se ha construido una relacin. (Acosta, 1890)
Las relaciones interpersonales se trata de tener buenos modales ya que estos no
ayudan a que las personas tengan una buena imagen de nosotros, tambin se
trata de que exista respeto mutuo para que no se den malos entendidos, para
evitar problemas y tambin para no romper una buena relacin. Las relaciones

17

interpersonales se trata de tener buenos modales, respeto: y hay gente que

tambin crea antivalores ya que se necesitan temas comunes.

Las relaciones agradables se pueden dar entre amigos que se ayudan, se

comprenden, se estiman, siempre estas junto en las buenas y en las malas, tratan
de no fallarle a su amigo, tratan de no discutir, se perdonan, se toleran, se
escuchan uno al otro, existen una buena comunicacin entre ellos y tratan de que
su amistad siga hacia adelante y no hacia atrs.
Las relaciones desagradables se pueden dar entre nuestros maestro porque en
algunos casos nosotros los alumnos pensamos que el profesor no nos comprende,
no nos escucha, que es malcriado, que le caemos mal, que es malo con nosotros
porque no nos recibe los trabajos cunado nosotros queremos; pero esto es
causado por la mala comunicacin que existe entre maestro y alumnos.
Para que la falta de relaciones humanas y las fallas de la comunicacin
disminuyan las personas debemos dejan de pensar en nuestro bien estar,
debemos de dejar de ser egostas. Lo que en realidad debemos hacer, es iniciar a
preocuparnos por el bien estar y aprender a escuchar a las personas que nos
rodean, para que tengamos una buena relacin con ellas.
Tenemos que tener en cuenta que las relaciones interpersonales nos hacen
alcanzar objetivos para nuestro desarrollo dentro de nuestra familia, el colegio y en
cualquier lugar que nos encontremos. La mayora de nuestros objetivos se
cumplen al crear lazos con otras personas.

4.1. Elementos.

-Madures emocional significa comprender nuestras fortalezas y nuestras

debilidades y tratar con ellas, esto quiere decir que, la madurez emocional es la
habilidad de poder controlar nuestros sentimiento. La madurez emocional la
vamos adquiriendo conforme va pasando el tiempo atraves del convivir con las
personas que nos rodean y tambin al participar con grupos de personas en
diversos proyectos. La madurez nos permite crecer en nuestra vida social.
(Montalban, 1980)
-Presentacin y cuidado personal: para poder tener una buena relacin
interpersonal debemos tener un buena presentacin, podemos hablar del aseo y

18

cuidado personal siempre estar presentables no estar sucios ms cuando tenemos

una reunin con una persona para establecer una relacin.
-Buenos modales: los buenos modales son la tolerancia, la paciencia, el respeto,
la dignidad, la honestidad, la generosidad, la lealtad y podemos continuar
mencionndolos. Los buenos modales influyen mucho en las relaciones
interpersonales ya que en algunos casos se necesita de la paciencia para
podernos comunicar con otras personas, el respeto es otro aspecto muy
importante ya que para podernos comunicar debe existir un ambiente de respeto,
tambin debemos de ser honestos para que las personas puedan confiar en
nosotros.
-Lenguaje eficaz: nos funciona para que las personas puedan captar y comprender
ms rpido y ms fcil el mensaje que deseamos transmitirles y esto ayuda a que
las dos personas participen de la conversacin y no solo una persona est
hablando sino que las dos hablen y que esta se vuelva ms interesante.
-Expresin corporal apropiada: se refiere al movimiento, la expresin corporal
influye en la imagen que damos cada uno de nosotros mismos pude ser en la
manera de que nos sentarnos tambin la expresin de nuestro cuerpo tiene que ir
acoplada a el mensaje que estamos transmitiendo para que este pueda
comprenderse ms fcil y rpido
-Informacin eficaz: el lenguaje eficaz se trata de hablar con la verdad para que de
esta forma las con las que nos relacionamos puedan confiar en nosotros y tambin
tenemos que tomar en cuenta que cuando las personas depositan su confianza en
nosotros, no debemos de defraudar su confianza.
-Comunicacin: si nosotros tenemos una comunicacin y lenguaje educado
podemos dale a conocer a las personas con las que conversamos cules son sus
errores y algunas veces pude que sean los malos modales que tienen que esto
permite que la relacin sea mejor. Con la comunicacin y lenguaje educado, le
damos a entender a las personas sus errores, sin aceptar sus caprichos y
desintereses. (Danton)

4.1.1. Importancia de los elementos.

Son muy importantes en la comunicacin los componentes fsicos de la voz, como

el tono, la modelacin, la inflexin, el nfasis, el volumen, la velocidad de hablar, el
manejo y conocimiento de la informacin.
19

Los elementos son muy importantes en la comunicacin ya que con ellos podemos
auxiliarnos para poder crear relaciones con las personas y as saber que debemos
hacer y que no debemos hacer, tambin son importantes para poder mejorar
nuestras relaciones interpersonales ya que en algunos casos se presentan
problemas en su mayora estos problemas son causados por la falta de
informacin de los elementos. (Cuellar, elementos, 2002)
Los elementos son importantes porque nos permiten que interaccionemos con
otras personas y acercarnos sin temor porque ya sabes o ya dominamos cuales
son las tcnicas que se deben aplicar para poder establecer una conversacin, a
veces estas conversaciones pueden establecerse con personas que nos
conocemos.

4.1.2. Positivos.
-Satisfaccin de necesidades: Mediante el trato con las dems personas todos
debemos citar en coordinaciones de satisfacer las necesidades bsicas, la
solucin a problemas de diario vivir. (Torsino) Tenemos que satisfacer toda la
informacin que se necesite y se requiere en dicha comunicacin, puede que sea
para poder ayudar a resolver los problemas entre nosotros.
-Adaptacin al trabajo: para que una persona se pueda adaptar a un grupo tiene
que relacionarse, participar, dar opiniones, cooperar en las actividades que vaya a
realizar el grupo y tambin ayudar sin esperar nada a cambio. El esfuerzo nunca
hay que verlo como una obligacin, sino ms bien algo que nos har salir adelante
y hacer las cosas bien en beneficio personal y social. (R.Levire).El esfuerzo
nunca vemos tomarlo como una obligacin que debemos cumplir, sino tenemos
que tomarlo como una puerta que nos permite salir adelante en nuestro benfico y
en benfico de las personas que nos rodean.
-Realizacin personal: es cuando las personas llegan a alcanzar el mximo de
satisfaccin en las actividades, oficios u otras acciones que se propusieron hacer.
Esto en las relaciones interpersonales puede ser cuando una persona se propone
entablar una relacin con una o varias personas y logra realizar lo que se propuso
este logra sentir una total satisfaccin ya que logro su objetivo. El respeto mutuo,
la amabilidad y los buenos gestos generan una linda vida social y la relacin
personal. (Suarez, 2002).Al respetarnos con las personas que nos rodean
podemos obtener un ambiente de paz y tranquilidad sin tener discusiones en las
relaciones tenemos que respetar a la persona con la estamos entablando esa
relacin ya sea cuando estn hablan: darle su tiempo de hablar tambin puede ser
20

respetar las opiniones que tenga esa persona: la amabilidad y los buenos gestos
hacen que las personas tengan un buena imagen de nosotros y deseen crear una
relacin con nosotros el respeto mutuo la amabilidad y los buenos gestos, nos
permiten obtener una linda vida social y la realizacin personal.
-Cooperacin: para que una persona pueda ser reconocida, aceptada y tomada en
cuenta debe cooperar en el grupo que se encuentra. Esta cooperacin puede ser
en aportaciones de ideas, apoyar los objetivos propuestos del grupo y tambin
pude cooperar laboralmente y esta as lograra entablar nuevas relaciones con las
personas del grupo al que pertenece. Es un elemento muy importante en las
relaciones interpersonales, pero hoy en da las personas ya no la practicamos
mucho, pero tenemos que procurar que cuando, cooperemos no sea por inters,
que nos sea por nuestra propia conveniencia, sino porque sintamos el deseo de
hacerlo.
-Sentimientos en la comunicacin: en la comunicacin se debe aprender a
controlar los sentimientos, porque que en algunos casos demostrar los
sentimientos pude afectar la comunicacin con otra persona, ya que algunas
veces las personas suelen ser muy insistentes a expresar sus sentimientos. Hay
que ser espontneos, pero cortes, sin exageracin. Actuar con sinceridad,
franqueza y objetividad. (Panton, sentimientos en la comunicacion, 10). Tenemos
que ser espontneos, siempre tenemos que ser inesperados que las personas
siempre vean algo diferente en nosotros, pero corte, actuar con sinceridad,
franqueza porque esto nos ayuda a resolver los problemas que se presenten en la
relacin y objetividad.
-personalidad: Es lo ntimo de todo individuo, el resultado de todas las reacciones
expresadas en su vida diaria. (A.Rice). Es la forma de ser que mostramos a las
personas que nos rodean, son todas las actitudes, acciones que presentamos a
las dems personas a diario. Una voz agradable, clara y bien modulada un
lenguaje escogido y depurado, nos permite lograr una buena impresin.

4.1.3. Negativo.

-Barreras de la comunicacin: son todos los obstculos que interfieren en la

comunicacin.
Estos obstculos pueden ser: tartamudez cuando una persona no habla con
fluidez esto hace que el mensaje sea ms difcil y menos claro de comprender,
falta de educacin algunas veces no permitimos que la persona con la que
21

estamos conversando termine de hablar tambin cuando estamos mal sentados ,

no saber escuchar la persona trata de comunicarse con nosotros pero nosotros no
permitimos que se comunique tambin puede ser cuando solo nosotros queremos
hablar y no dejamos que la otra persona hable, falta de inters es nosotros no
prestamos la debida atencin a la persona con la que estamos conversando
-Problemas que hay al comunicarse en grupo:
1. Dificultades para identificarse con el grupo: aqu puede influir la timidez porque
algunas veces no participamos en los grupos porque no sabemos relacionarnos,
porque nos da pena y somos de las personas que prefieren reservarse sus
opiniones y sus puntos de vista y no expresarlos al grupo.

4.2. Psicologa en la adolescencia.

Idealismo: Los adolescentes tienden a fijarse ideales y considerarlos de

suma importancia. Luchan por sus ideales con fuerzas y entusiasmo.
(Melgosa, 1997)
Ejemplos:
-La lucha por el medio ambiente. (Bosawas)
-Lucha por la limpieza de los lagos.
-Protestan por el maltrato y abuso animal.

Cuestionamiento de la autoridad: Los adolescentes cuestionan las

costumbres, las tradiciones y las normas, desean ser independientes y
cuando no pueden suelen hacerlo mediante su distanciamiento.

Desconfianza hacia el mundo adulto: Los padres, profesores y otros

miembros del mundo adulto, les resultan sospechosos. Las preguntas
realizadas por sus madres o hermano mayor, suelen interpretarlas como
interrogatorio o si tuviesen segundas intenciones.

Creatividad y alegra: Podra ser en el arte, en el juego, en las tareas

acadmicas o en las relaciones amistosas, cuando llegan los momentos de
tristeza o preocupacin, hacer este tipo de cosas les levanta el nimo y
estar alrededor de personas que lo apoyan y lo comprenden lo hacen sentir
mejor.

22

Energa: Los adolescentes tienen la energa suficiente para realizar las

tareas o su rutina diaria, pero cuando se trata de hacer algo que no les
parece, aparenta no tener energas para hacerlo, simplemente lo utilizan
como una tpica excusa para no hacer nada.
Conformidad con el grupo: Aunque el adolescente no se conforme con la
sociedad, se conforma al grupo. (Melgosa, 1997)
Si el adolescente se siente bien con los que lo rodean, por como instalan la
conversacin, la manera de comportarse y si lo comprenden, de inmediato
l se sentir acogido por ellos y tendr cierta confianza al estar con ellos.

Sensibilidad a la autoestima: Las miradas, los comentarios o silencios,

este tipo de gestos de las personas suelen daar a un adolescente, tambin
cuando les comienza a atraer el sexo opuesto a ellos,(Varn o mujer),
pueden llegar a un punto de ser dbiles, tener una alta sensibilidad en esos
momentos los adolescentes se aferran a las personas ms cercanas, ya
sea su mejor amigo, hermano y en raras ocasiones los padres, estos suelen
ser los ltimos en darse cuenta de la sensibilidad del autoestima de su hijo,
ya que a veces los adolescentes no lo expresamos en ellos.

Inseguridad y necesidad de apoyo: Los adolescentes estamos rodeados

de inseguridad, llegamos a estar confusos y a perder el control de las
situaciones, tenemos miedo del peligro, situaciones que nos traiga
problemas, pero siempre estamos dispuestos a recibir ayuda, ya sea de
nuestros padres o personas mayores que ya han estado con nosotros en
otros momentos.

4.2.1 Lenguaje adolescente:

El lenguaje adolescente expresa las emociones, que son espontaneas, intensas y
de corta duracin. (Formmacin de la efectididad8) la manera de pensar, las
habilidades que tienen y a la misma vez es valorado como Autoconocimiento.
Estos son expresado mediante un circulo de amistad o si no con la persona que
tienes ms confianza, tambin te da oportunidad de conocer y saber la vida de
otras personas, ya sean adultos o jvenes o nios, te abre muchas puertas en tu
vida de adolescentes tanto negativas como positivas.
Los comportamientos ms comunes que hay en el lenguaje adolescente son:

Al conocer por primera vez a una persona, los adolescentes se sienten

nervioso o extraos, pero despus de un tiempo, llegan a tener cierta
confianza y una buena comunicacin.
23

Suelen ser tmidos, reservados, espontneos, en otras ocasiones son:

Orgullosos, enojones, tienen un comportamiento infantil, etc.

Cuando un adolescente se siente atrado por su sexo opuesto (Masculino o

femenino), lo primero que hace es coquetearle, este es un gran ejemplo en
donde trabaja los gestos y ademanes que son pautas inconscientes de
conducta, en forma de movimientos corporales, que acompaan al
lenguaje, estos pueden producir un buen o mal efecto (Rice), Quiere decir
que al momento de expresarte, debes de saber cmo hacerlo, la manera y
principalmente con quien lo haces, por eso es bueno pensar bien las cosas
antes de hacerlo, hay adolescentes que suelen mal interpretar lo que uno
dice y a veces lo que tu pensabas que iba ser bueno para la conversacin,
resulto no ser tan bueno y solo logras empeorar las cosas, siempre dicen
que en la adolescencia pasan muchas cosas y una de esas cosas es no
instalar una buena conversacin con la persona que deseabas o queras.

El desarrollo intelectual y el emocional no necesariamente van de la mano, por lo

que a veces los adolescentes dicen una cosa y actan de manera indistinta.
(Delgadillo), quiere decir que los adolescentes tenemos cambios de humor muy
rpidos, tratamos bien a las personas y a los 5min. ya tenemos un carcter
egosta y amargado y es por lo que no sabemos controlar nuestras emociones,
entonces al expresarnos con una persona en este caso hablado, este debe de ser
con buena manera y con educacin y con buenas intenciones. La manera de
hablar del adolescente es importante ya que as comienzan a tener un buen
Circulo de amistad y principalmente a tener buena comunicacin, tambin para
lograr eso, debe de utilizarse el hablado ya sea corporal o movimientos de mano y
los gestos, estos ya sean:

Un guio de ojo.
Un Sonrisa. (Atractiva o simptica.)
Ojitos o miradas, entre otras.

Tambin est la expresin, esto vara bastante en el Lenguaje Juvenil, ya que sin
expresin no hay inters de la conversacin y menos si no hay un buen tema de
conversacin, eso suele ser lo ms incmodo, cuando comienzas a conocer a una
persona y no hay un buen tema de conversacin y a veces comienzas a
improvisar y comienzan a hablar de ellos y a preguntar de su vida y as tratando
de implantar una buena platica, a veces resulta ser bueno, ya que en parte te
ayuda a conocer a la personas.
24

4.3 Situaciones.

Las situaciones en las relaciones interpersonales se pueden presentar en diversos

contextos, como:
La familia.
Los amigos.
El trabajo.
Parejas o Matrimonios.
Las amistades.
El barri.
La iglesia.
En actividades polticas.
Colegi.
Las situaciones son dadas dependiendo en el lugar que ests, con quienes ests,
tambin juega lo que es la actitud, como me siento en ese momento, lo que
pienso, como lo interpreto.
Ejemplo de una situacin:
Ayer andaba feliz, hoy no por un problema personal, ayer molestamos y nos
remos, hoy no porque no ando de humor.
Los adolescentes cambiamos de humor todo el tiempo, a veces ni nos
entendemos nosotros mismos, algunos suelen fingir estar bien cuando en realidad
no lo estn, tambin est la Madures emocional, es la conducta de la persona, la
motivacin, estado de nimo y todo lo antes mencionado.
4.3.1. Comportamiento.
Para evitar que se den reacciones y comportamiento negativo hacia la persona, se
debe de:

Es la
ser:

No dejar que las emociones te dominen.

Respetar la opinin y punto de vista de la otra persona.
Confiar en alguien, ya sea tu mejor amigo o un familiar.
No imponer las ideas.
Conversar.
No gritar.
Se t mismo y no imitar a los dems, ser Original.
forma como los adolescentes se disponen ante una situacin, esta puede

25

Personal: : Las negativas podran ser bajos y altos de nimo o situaciones

sentimentales, no estar conforme con uno mismo, ser asocial y las positivas
seria ver las cosas de otro punto de vista, ver lo positivo de lo sucedido y
tomarlo como una experiencia ms de aprendizaje.
Laboral: Las negativas seran, desconfiar de lo que haces y como lo haces
y lo positivo sera confiar en uno mismo.
Familiar: : Las negativas seran complicaciones con un familiar, ya sea de
salud o de carcter, mala comunicacin, ser distante y pensar que no tienes
el apoyo de la familia y lo positivo sera, saber que no ests solo, que son
una familia y pesar de todo siempre salen adelante todos juntos.

Este comportamiento puede ser, positivo o negativo.

Positivo: Orientado a resolver el problema, comunicativo, ponerte en el lugar de la
otra persona. (Empata)
Negativo: Juzgar, controlar, superioridad, indiferencia, distante, evitacin,
aislamiento.
4.3.2. Reacciones.

Las reacciones en las relaciones interpersonales pueden ser: Efectivo he

inefectivo.

Comportamiento efectivo: Cuando se da en la relaciones interpersonales

, se produce:
-Satisfaccin.
-Empata.
-Autenticidad.
-Compaerismo.
-Igualdad.
-Resolucin de problemas: Las personas buscan, como resolver sus
problemas y como salir adelante.

Comportamiento deficiente:
-Frustracin.
26

-Ansiedad.
-Enojo.
-Agresividad.
-Desercin o abandono de grupo.
-Negatividad.

27

IV,

DISCUSIN

Se ha encontrado que la comunicacin es un factor importante para que los

jvenes de hoy en da lleguen a enlazar una relacin afectiva, destacando qu no
todas las relaciones sern positivas, el comportamiento no adecuado de algunas
personas crea conflictos y reacciones que pueden causar grandes consecuencias.
Sin embargo hemos quedado claro que sin la comunicacin los humanos no
tuvieran ninguna idea de cmo es en s mismo. A travs de

las relaciones

interpersonales llegamos a conocernos de una manera impresionante, cuando

enlazamos una idea con las dems personas nuestras emociones reflejan nuestro
ser, lo que en realidad deseamos y a qu queremos llegar.
Todo esto, obviamente debe ser reflejado a travs de los valores, su aplicacin y
prctica para que nos lleve al xito de las relaciones humanas, solidaridad y
humildad en cualquier situacin, todos debemos ser tratados de igual manera, de
la misma a la que t quieres ser tratada y respetada.
El efecto mutuo de inters hace que la conversacin que se est llevando a cabo
sea fluida

y de confianza, haciendo que las personas que participan en la

conversacin se desenvuelvan y que sus sentimientos fluyan demostrando inters

en cada uno de los participantes.
Cada persona tiene distinta forma de pensar, sentir y de manifestar sus
emociones, de tal manera que no todos se llevan bien, ms que a alguno no le
gusta lo que opin el otro, o sus gestos pueden ser muy toscos y abusivos, pero
cada quien se expresa como debe y puede, la leccin es que si no te agrada esa
persona, igual debes tratarla con el respeto que merece ser tratado, nunca faltarle
el respeto a nadie.
A las personas mayores que a nosotros se le debe mayor respeto y cordialidad, a
todos con los mismos modales serviciales, porque es algo que se nos ha

28

enseado desde pequeos hasta el da de nuestra vida, el de comportarnos y

demostrar respeto ante todo a pesar de que sea algo malo o desagradable.
Tratemos de no pasar por malos momentos con nuestros compaeros, eso es
algo que nosotros podemos evitar a travs de la aplicacin de valores en nuestra
vida diaria con amigos y comunidad, llevemos a cabo la buena convivencia para
un buen porvenir, y siempre tratar que este trato sea mutuo y solidario.
En fin, se ha discutido que es fundamental la aplicacin de valores entre los
estudiantes y comunidades de cualquier centro, su prctica es lo que nos llevar
como conocer de verdad a las personas, sin humillarlas ni juzgndolas, ya que
todos somos iguales y merecemos en total e igual respeto.

29

V.

CONCLUSIN.

VI.

CONCLUSIN.

-La comunicacin es un factor importante para los jvenes hoy en da.

-Con la aplicacin correcta de los valores en las relaciones interpersonales
llegamos a conocernos de manera impresionante.
-Los valores son fundamentales para una comunicacin de respeto mutuo.
-Tener en cuenta que no toda convivencia entre un grupo ser positiva.
-Inters entre dos personas hace que la relacin sea fluida.
-Los seres humanos no somos iguales, nuestra forma de pensar, sentir y
manifestar nuestras emociones siempre causaran un efecto diferente para el que
recibe el mensaje.
-Llevar a cabo una convivencia basada en la solidaridad, estima y trabajo en
equipo.
-No dejarse llevar por la primera impresin.
-Al poner en prctica los valores en la vida social nos har entender el Arte de
llevarse bien con los dems.

V.

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