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HISTORIA DE LA LINGSTICA

Curso 2007-2008
CHOMSKY, N.: "PRELIMINARES METODOLGICOS"
GUA PARA LA LECTURA
- Se exponen aqu algunas de las ideas tericas fundamentales de la Teora Estndar
Aspectos de la teora de la sintaxis (1965).
- Pto. de partida: la teora sintctica se estudian las cadenas bien formadas por un
hablante oyente ideal que sabe su lengua perfectamente y al que no le afectan las
condiciones sin valor gramatical (limitaciones de memoria, distracciones, cambios del
centro de atencin e inters, errores).
- Competencia vs. actuacin.
Competencia: es la idealizacin de la que parte.
Actuacin: es el uso real en situaciones concretas no refleja directamente la
competencia:
"Para el lingista, como para el nio que est aprendiendo la lengua,
el problema es determinar con los datos del uso el sistema de reglas
subyacentes que el hablante-oyente domina y del que se vale en la
actuacin concreta". (p. 6)

Esto le lleva a proponer una teora "mentalstica": se trata de descubrir "la realidad
mental subyacente en la conducta concreta".
l mismo lo equipara a la dicotoma langue parole de Saussure, pero para Chomsky,
la langue saussuriana es demasiado esttica, no es generativa. Prefiere acudir por ello a
Humboldt.
- Gramtica: es la descripcin de esa competencia intrnseca del hablante-oyente ideal.
Qu es una Gramtica generativa? Qu debe hacer una gramtica adecuada y en qu
se diferencia de las gramticas tradicionales y estructurales?
- Gramtica universal como instrumento para llegar al aspecto "creativo" del lenguaje:
"una propiedad esencial del lenguaje es que proporciona los medios
para expresar infinitos pensamientos y para reaccionar apropiadamente en
una infinidad de situaciones nuevas" (p. 8)

La gramtica universal es el suplemento necesario para la gramtica particular. Ambas


deben darse juntas
- Orden de palabras orden de los pensamientos. Pensar lo contrario ha llevado a los
gramticos tradicionales a desdear el estudio de la sintaxis. Para Chomsky, hay una
base estructural que no se corresponde exactamente con el orden lineal de las oraciones
y que permite "hacer uso infinito de medios finitos".
- La gramtica generativa intenta dar cuenta de lo que el h-o "sabe" efectivamente, ms
all de su propia consciencia cognitiva
- Concepto de generacin [buscar citas en las que se hable de esto]

- Actuacin aceptabilidad / Competencia gramaticalidad. La aceptabilidad de los


enunciados es una cuestin de grado. Ms aceptables si son "ms probables, ms
fciles de entender, menos chapuceras y, en cierto sentido, ms
naturales" (p. 12) [Cul es entonces el criterio para medir esto? Quin decide lo
que es ms probable, menos chapucero, etc?]
- Aceptabilidad gramaticalidad. La gramaticalidad es solo uno de los factores que
contribuyen a determinar la aceptabilidad [la aceptabilidad se relaciona con la "norma",
la gramaticalidad con el "sistema"]. A partir del estudio de oraciones incrustradas (de
genitivo o relativo en ingls) y su mayor o menor aceptabilidad, Chomsky pretende
llegar a conclusiones sobre el modo en que se organiza la mente y la memoria.
- Componentes de la gramtica generativa: sintctico, fonolgico y semntico:
a) Componente sintctico: "conjunto infinito de objetos formales abstractos
[reglas], cada uno de los cuales incorpora toda la informacin
correspondiente a una interpretacin nica de una oracin concreta".
b) Componente fonolgico: "determina la forma fontica de una oracin
generada por las reglas sintcticas, es decir, relaciona una estructura
generada por el componente sintctico con una seal representada
fonticamente."
c) Componente semntico: "determina la interpretacin semntica de una
oracin, es decir, relaciona una estructura generada por el componente
sintctico con una cierta representacin semntica" (17)

b) y c) son puramente interpretativos "Cada uno de ellos utiliza


informacin proporcionada por el componente sintctico". El componente
semntico est, pues, subordinado todava al sintctico (esto cambiar en la Teora
Estndar Extendida).
Componente
sintctico (a)

Estructura
latente

Componente
semntico (c)

transformaciones

Estructura
patente

Componente
fontico (b)

La estructura latente y la patente no coinciden, como supone la ling. taxonmica


(distribucionalismo); por eso el anlisis en constituyentes inmediatos no es vlido para
describir la estr. latente. El paso de una a otra se da por medio de transformaciones y las
reglas transformacionales parten tambin de a).

[Pasar por alto la terminologa de las pp. 18-19, donde habla de cadenas bsicas,
ahormante bsico, basis, oracin-horma, etc. No parece que todo esto contribuya
mucho a la "mayor claridad en la exposicin" que pretende el autor]
- Cmo se accede a la competencia? No por medio de procedimientos inductivos, sino
por deduccin.
"Es obvio que los datos reales de la actuacin lingstica, junto con
los datos de la introspeccin (del hablante nativo o del lingista que ha
aprendido la lengua) harn ms o menos patente la correccin de las
hiptesis acerca de la estructura lingstica latente" (p. 19).

Para Chomsky, una manera de probar la adecuacin de cualquier procedimiento es


cotejarlo con la intuicin lingstica del hablante nativo y su conocimiento tcito. A
pesar de todo, es escptico respecto a su utilidad (?). Como se explica ms adelante,
muchas veces la intucin del hablante no es correcta, pues no es capaz de distinguir
estructuras latentes diferentes si la estructura patente es idntica.
- Una gramtica debe constar de dos partes: descripcin + explicacin de los datos.
Para la segunda parte (explicacin), defiende la validez del mtodo introspectivo si con
ello se consigue comprender mejor los problemas que plantea la gramtica. Las pruebas
objetivas o tests son de poca importancia, segn Chomsky. La objetividad no es, en
lingstica, un valor.
- Debe haber una adecuacin que "justifique" la gramtica generativa:
a) "descriptiva" si describe correctamente la intuicin lingstica del hablante
nativo motivos externos
b) "explicativa" si est fundamentada, es decir, si la teora lingstica a la que
se asocia la selecciona a ella sobre las dems (?) motivos internos. Por lo tanto,
depende de cmo sea esa teora, de si se corresponde bien o no con su concepcin de lo
que es el lenguaje. [Ver ms en pp.30 ss.]. En el caso de la gramtica generativa, la
adecuacin explicativa se logra cada vez que se descubren universales lingsticos
tiene un carcter evaluativo.
- La adquisicin de la lengua por parte del nio es "generativa" a partir de unos datos
lingsticos primarios, el nio aprende la diferencia entre oraciones bien y mal formadas
y se contruye una gramtica, es decir, una teora lingstica. [Ms desarrollado en pp. 31
y 32]
El hablante llega a la competencia de nio a partir de dos elementos: un conocimiento
innato + el aprendizaje de un esquema especfico y diferenciado (la lengua a la que ha
sido naturalmente expuesto).
- Universales lingsticos una gramtica generativa lleva a buscarlos en cualquier
lengua natural. Dos tipos:
a) sustantivos: los elementos de una lengua pertenecen a una clase fija que se da
en todas las lenguas
b) formales: se refieren sobre todo a los elementos de la gramtica (la teora).
Son ms abstractos y afectan a la GG: sta debe ser capaz de elaborar tcnicas de
descripcin que valgan por igual a todas las lenguas por ej., todas las lenguas constan
de reglas de transformacin que permiten el paso de la estructura latente a la estructura
patente. Son universales del modelo, no del objeto.