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ASIGNATURA
Matemticas
Ejes NMEROS Y
Fecha
Objetivo de
OPERACIONES
aprendizaje
Clase
Objetivo de
aprendizaje
transversal
CURSO
1 BSICO
UNIDAD 1
Nmeros
hasta 10
CONTAR Y ESCRIBIR
Tema:
Contenido
NMEROSHabilidad
HASTA 10
Leer y
Manifestar
Nmeros
Leer
represent
curiosidad
del 1 al
10.
2 horas ar
e inters
Objetivo de la clase
Directa
Contar
Pauta de
Describi
10 y reconocer la
observaci
cantidad de elementos
n.
nmeros
por el
del 0 al
aprendizaj
Aplicar
10.
e de las
Evaluacin
Actividad
matemtic
Describir
as.
Inicio
la
Saludos iniciales.
posicin
Socializar el objetivo
de
de la clase y lo que
objetos y
personas
los estudiantes.
con
relacin
alta.
a s
Activar
mismos y
conocimientos
a otros
objetos
nmeros del 1 al 10
mostrando
personas,
nmero.
usando
un
Desarrollo
el
lenguaje
comn
elementos y escribiendo
(como
el
derecha
cantidades. Primero se
izquierda
trabaja
).
curso, la profesora va
nmero
segn
con
todo
mostrando
el
los
estudiantes
respondiendo.
-Contar
nmero
de
elementos
escribir
el
diferentes
distribuidos
en una imagen.
-Desarrollo de guas
-Correccin
de
los
Retroalimentar
los
ejercicios.
Cierre
contenidos
clase
de
con
la
la
participacin de toda
la
clase
haciendo
preguntas
directas
simples y cortas.
Trabajo
para la
casa N1
Fecha
Clase
2
O.A
Leer y
represent
2 horas ar
O.A.T
Contenido
Habilidad
Manifestar
Nmeros
Escribir
Objetivo de la clase
una
del 1 al
Aplicar
10.
Describi
previos
actitud
nmeros
positiva
del 0 al
frente a s
10.
mismo y
sus
Describir
la
posicin
de
objetos y
personas
con
relacin
a s
mismos y
a otros
objetos
y
personas,
usando
un
lenguaje
comn
(como
derecha
izquierda
).
capacidad
es
Evaluacin
Actividad
mediante
Directa
un observaci
diagnstico
n.
Indirecta:
evaluaci
Inicio
Saludos iniciales.
Socializar el objetivo
de la clase y lo que
se espera que logren
los estudiantes.
Leen la fecha en voz
alta.
Activacin
de
los
conocimientos
previos, recordar que
los
nmeros
se
encuentran en todas
partes y nos sirven
para
identificar,
situaciones
necesitan
que
de
los
nmeros en nuestro
entorno.
Desarrollo
-Se aplica evaluacin de
Diagnstico.
de
diagnsti
co.
-Actividad
los/as
Luego
hasta
10
contarn
desde
el
6,
ellos
ellas
deben contar 6, 7, 8, 9 y
10.
-Contar
cantidades,
escribir
trabajando
en
el
texto
escolar.
-Trabajo en el cuaderno
del estudiante.
Cierre
Retroalimentar
verificando que cada
estudiante
cuenta
se
de
d
sus
propios aprendizajes
en la clase de hoy.
Trabajo
para la
casa N2
Fecha
Clase
3
O.A.
O.A.T.
Contenido
Habilidad
Manifestar
Coleccio
Contar
Objetivo de la clase
nes
Escribir
Contar
de trabajo
Nmeros
Identific
nmero
de
nmeros
ordenado
del 1 al
ar
del 0 al
Leer y
represent
2 horas ar
10.
un estilo
metdico.
10.
Evaluacin
Actividad
de
escribir
el Pauta de
elementos observaci
un
grupo, n.
distribuidos
diferentes
Directa
con
grados
de
dificultad.
Describir
la
posicin
de
objetos y
personas
con
relacin
a s
mismos y
a otros
objetos
y
personas,
usando
un
lenguaje
comn
(como
derecha
izquierda
Inicio
Saludos iniciales.
Socializar el objetivo
de la clase y lo que
se espera que logren
los estudiantes.
Leen la fecha en voz
alta.
Activar
conocimientos
previos La profesora
muestra
los
estudiantes imgenes
que
contienen
colecciones
con
diferentes cantidades
de
elementos,
estudiantes
los
los
cuentan y dicen el
nmero.
).
Desarrollo
-Se hacen ejercicios en
forma oral con material
concreto.
-Se entrega gua a cada
alumno/a
-Se
corrigen
ejercicios,
los
participando
todo el curso.
-Pegan
elementos
del
nmero.
Trabajan
en
su
texto
Retroalimentar
los
escolar.
Cierre
contenidos
clase
de
la
mediante
preguntas directas y
simples
apoyndose
de material concreto.
Trabajo
para la
casa N3
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Clase
Leer y
4
2 horas
represent
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Actividad
Manifestar
Nmero
Contar
Objetivo de la clase
un estilo
s del 1
Escribir
Contar
Leer
nmero
ar
de trabajo
nmeros
ordenado
del 0 al
10.
metdico.
al 10.
y
de
Represen elementos
tar
escribir
Evaluacin
Directa
el Pauta de
diferentes observaci
distribuidos n.
en una imagen.
Inicio
Saludos iniciales.
Socializar el objetivo
de la clase y lo que
se espera que logren
los estudiantes.
Leen la fecha en voz
alta.
Activar
conocimientos
previos apoyados con
imgenes y ejemplos
en
el
pizarrn,
recordando
contenidos
de
la
clase anterior.
Desarrollo
Desarrollo
de
ejercicios primero en
la pizarra y luego en
sus
cuadernos:
dibujan
cantidades
dentro
de
las
colecciones segn se
indica, y viceversa.
Gua
de
escritura
ejercicios:
de
los
Correccin
de
la
escritura.
Cierre
Retroalimentar
contenidos
clase
los
de
la
diciendo
repitiendo
los
nmeros, lectura de
los nmeros.
Trabajo
para la
casa N4
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Clase
Describir
Demostrar
Nmeros
Contar
Actividad
Objetivo de la clase
Evaluacin
Directa
la
una
del
2 horas posicin
actitud de
10.
1al
Comple
tar
de
esfuerzo y
Identific
objetos y
perseveran
ar
personas
cia.
Contar
completar Pauta de
cantidades.
observaci
n.
Inicio
Saludos iniciales.
con
Socializar el objetivo
relacin
de la clase y lo que
a s
mismos y
los estudiantes.
a otros
objetos
alta.
Activar
personas,
conocimientos
usando
un
imgenes y ejemplos
lenguaje
en
comn
recordando
(como
contenidos
derecha
clase anterior.
el
pizarrn,
de
la
izquierda
).
Desarrollo
La profesora dibuja
en
la
pizarra
cantidad
una
de
elementos
un
nmero al lado, le
pregunta
estudiantes
los
cuntos
segn
nmero dado.
el
Trabajan
en
sus
corrigen
sus
cuadernos.
Se
cuadernos.
Escriben con palabras
los nmeros.
Cierre
Retroalimentar
los
contenidos contando
elementos dentro de
la sala de clases, por
ejemplo
hay
cinco
cuntos
faltan
entregar
para
todos
uno?
Trabajo
para la
casa N5
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD
ASIGNATURA
Matemticas
CURSO
1 BSICO
UNIDAD 1
Nmeros
hasta 10
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Actividad
Clase
Compara
Demostrar
Nmeros
Identific
Objetivo de la clase
una
del 1 al
ar
ry
Comparar
grupos
Evaluacin
Directa
de Pauta de
2 horas ordenar
actitud de
10
Compar
nmeros
esfuerzo y
ar
del 0 al
perseveran
Recono
cia.
cer
20 de
menor a
mayor
Saludos iniciales.
y/o
Socializar el objetivo
viceversa,
de la clase y lo que
utilizand
los estudiantes.
material
concreto
alta.
y/o
Se
software
contenido de la clase
educativo
anterior.
Activar
recuerda
el
conocimientos
previos apoyados con
imgenes y ejemplos
en el pizarrn para
que los estudiantes
identifiquen
cuales
elementos
menos.
toda
la
clase.
Desarrollo
-La profesora explica lo
tiene
ms
gua
de
en
sus
cuadernos.
-Trabajan en su texto
escolar.
-Correccin
de
los
ejercicios.
Cierre
Retroalimentar
contenidos
de
la
segn
muestra la profesora
en cada imagen.
Trabajo
para la
casa N6
Prepararse
para
la
evaluacin clase 9
Ejes Nmeros y operaciones
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Actividad
Clase
Compara
Demostrar
Nmeros
Compar
Objetivo de la clase
una
del 1 al
ar
ry
2 horas ordenar
nmeros
del 0 al
10 de
menor a
mayor
actitud de
esfuerzo y
perseveran
10.
identific
ar
Comparar
grupos
Evaluacin
Directa
de Pauta de
ms
que
y n.
cia.
Indirecta
Inicio
Saludos iniciales.
dictado
de
y/o
viceversa,
de la clase y lo que
utilizand
los estudiantes.
material
concreto
alta.
y/o
Se
software
contenido de la clase
educativo
anterior.
Activar
recuerda
el
conocimientos
previos
trabajando
ejemplos
en
la
cuales
elementos
menos.
Participa
toda
la
clase.
Desarrollo
Primero
identifican
la
misma
cantidad
de
elementos.
Luego
comparan
realizando
correspondencia uno
a uno.
-Desarrollo de guas.
-Trabajan en su texto de
tareas.
-Se corrigen todos los
ejercicios, participa toda la
clase.
Cierre
Retroalimentar
contenidos
clase
de
la
aplicando
un
dictado
de
los
nmeros.
Trabajo
para la
casa N7
Prepararse
para
evaluacin clase 9
la
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Actividad
Clase
Compara
Demostrar
Nmeros
Compar
Objetivo de la clase
una
del 1 al
ar
Comparar
grupos
Identific
elementos
esfuerzo y
ar
utilizando
las
perseveran
Contar
ry
2 horas ordenar
nmeros
del 0 al
20 de
actitud de
cia.
15.
Evaluacin
Directa
de Pauta de
nmeros, observaci
palabras n.
menor a
mayor
y/o
Inicio
viceversa,
Saludos iniciales.
utilizand
Socializar el objetivo
de la clase y lo que
material
concreto
los estudiantes.
y/o
software
alta.
educativo
Se
contenido de la clase
recuerda
el
anterior.
Activar
conocimientos
previos
trabajando
ejemplos
en
la
Desarrollo
-La profesora ensea las
palabras
Ms que
Menos que
Igual que
-Desarrollan ejercicios en
sus cuadernos.
-La
profesora
entrega
Cierre
Retroalimentar
un
con
ejercicios
evaluados y verificar
que
todos
estudiantes
los
hayan
aprendido
entendido
el
significado de lo que
representa mayor o
menor que.
Se
aplicar
evaluacin la prxima
clase.
Revisin
de
cuadernos y tarea.
Trabajo
para la
casa N8
Prepararse
para
evaluacin clase 9
la
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Clase
Compara
Demostrar
Nmeros
Aplicar
ry
2 horas ordenar
nmeros
del 0 al
20 de
menor a
una
del
actitud de
15.
1 al Identific
Evaluacin
Actividad
Objetivo de la clase
Directa
ar
aprendizajes
y observaci
esfuerzo y
Leer
habilidades
de
perseveran
Escribir
estudiantes
aplicando
cia.
Compar
evaluacin formativa.
los n.
Indirecta
ar
evaluaci
mayor
-Comparar
nmeros n
y/o
utilizando
viceversa,
utilizand
e igual que.
las
palabras formativa
o
material
Inicio
concreto
-Saludos
y/o
-Socializar objetivo de la
software
clase
educativo
-Fecha
estudiantes.
dicha
-Activar
por
los
conocimientos
previos.
Desarrollo
Se aplica evaluacin
formativa
de
la
unidad 1, contar y
escribir los nmeros
del 1 al 10.
-Se
supervisa
estudiantes
los
en
la
realizacin de la prueba.
-Ejercicios
mayor
que,
de
los
ejercicios.
-Revisin de
cuadernos
y tarea.
Cierre
Retroalimentar
contenidos
clase.
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD
ASIGNATURA
Matemticas
Ejes
Nmeros y
operaciones
CURSO
1 BSICO
Tema:
UNIDAD 1
Nmeros
hasta 10
ORDENAR Y COMPLETAR
SECUENCIAS DE
de
los
la
NMEROS HASTA
10.
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Clase
Contar
Manifestar
Nmeros
identific
nmeros
curiosidad
1 al 10.
naturales
e inters
del 0 al
por el
100, de 1
aprendizaj
en 1, de
e de las
2 en 2,
matemtic
de 5 en 5
as.
-Socializar objetivo de la
10
2 horas
y de 10
ar
Actividad
Objetivo de la clase
Directa
n.
Inicio
-Saludos iniciales
en 10,
cuadernos.
hacia
-Fecha
adelante
-Activar
y hacia
previos,
recordando
clase
anterior.
atrs,
Evaluacin
conocimientos
la
Los
empezan
do por
cualquier
nmero
atrs.
menor
Desarrollo
que 100.
deben
completar
segn
secuencia de 1 en 1.
-Desarrollan
gua
de
ejercicios.
-Se
corrigen
los
ejercicios
-Trabajan en su texto
escolar.
Se corrigen los ejercicios
en la pizarra.
Cierre
Retroalimentar
la
Trabajo
para la
casa N10
Fecha
Objetivo de
Compara
aprendizaje
11
ry
Objetivo de
Demostrar
aprendizaje
transversal
una
ordenar
actitud de
nmeros
esfuerzo y
entre
del 0 al
perseveran
determinado.
20 de
cia.
Clase
2 horas
Contenido
Nmeros
1 al 10.
Habilidad
Identific
ar
Aplicar
Actividad
Objetivo de la clase
Identificar
el
nmero Pauta de
menor a
Inicio
mayor y
-Saludos iniciales
viceversa,
Evaluacin
Directa
nmero n.
utilizand
-Socializar objetivo de la
material
cuadernos.
concreto.
-Fecha
-Activar
conocimientos
previos,
recordando
clase
anterior.
la
Los
-Trabajan
cuadernos
en
y
sus
en
la
pizarra.
-Texto escolar
-Correccin
ejercicios.
de
los
Cierre
alumnos
la
importancia
de
ir
conociendo
nuevos
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Actividad
Evaluacin
Clase
12
2 horas
Contar
nmeros
Demostrar
naturales
de
del 0 al
esfuerzo y
100, de
perseveran
1 en 1,
cia.
de 2 en
2, de 5
en 5 y
de 10 en
10,
hacia
adelante
y hacia
atrs,
empezan
do por
cualquier
nmero
menor
que 100.
Nmero
al 15
Constru
Objetivo de la clase
ir
Recordar,
Comple
completar
tar
Directa
construir
y Pauta de
secuencias observaci
numricas ascendentes.
n.
Inicio
-Saludos iniciales
-Cancin de los nmeros
-Socializar objetivo de la
clase, se escribe en sus
cuadernos.
-Fecha
-Activar
previos,
clase
conocimientos
recordando
anterior.
la
Ordenan
sus
profesora
cuadernos,
la
supervisa
el
entendido.
Cierre
Retroalimentar la clase
creando
un
clima
donde el estudiante se
sienta confiado de sus
habilidades.
Trabajo para
la casa N12
Trabajan en su texto
actividades.
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
Contenido
Habilidad
Actividad
Evaluacin
transversal
Clase
13
2 horas
Contar
Manifestar
nmeros
un estilo
naturales
de trabajo
del 0 al
ordenado
Comple
100, de 1
tar
en 1, de
metdico.
2 en 2,
de 5 en 5
y de 10
en 10,
hacia
adelante
y hacia
atrs,
empezan
do por
cualquier
nmero
menor
que 100.
Nmeros
Contar
Objetivo de la clase
construir
completar
Directa
y Pauta de
secuencias observaci
numricas descendentes
Inicio
-Saludos iniciales
-Cancin de los nmeros
-Socializar objetivo de la
clase, se escribe en sus
cuadernos.
-Fecha
-Activar
conocimientos
previos,
recordando
clase
anterior.
la
Los
numricas
en forma descendente
de 1 en 1 / de 2 en 2
-Desarrollo de ejercicios
en
sus
cuadernos,
la
supervisa
el
profesora
trabajo
cada
pasando
banco
de
por
sus
estudiantes.
-Verifica
que
todos
n.
hayan entendido.
Cierre
Retroalimentar
la
clase
creando
un
clima
donde
los
estudiantes se sienta
confiado
de
sus
habilidades
aprendizajes.
Trabajo
para la
casa N13
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Clase
Contar
Manifestar
Nmeros
Comple
Objetivo de la clase
Directa
nmeros
un estilo
del
tar
Completar secuencias
Pauta de
naturales
de trabajo
15.
numricas ascendentes y
observaci
del 0 al
ordenado
descendentes
n.
100, de 1
en 1, de
metdico.
14
2 horas
1 al
Contar
Actividad
Inicio
-Saludos iniciales
2 en 2,
de 5 en 5
-Socializar objetivo de la
y de 10
Evaluacin
en 10,
cuadernos.
hacia
-Fecha
adelante
-Activar
y hacia
previos,
recordando
clase
anterior.
atrs,
conocimientos
la
Los
empezan
do por
cualquier
nmero
atrs.
menor
que 100.
Desarrollo
-Secuencias
numricas
en forma ascendente y
descendente de 1 en 1 /
de 2 en 2 etc.
-Desarrollo de ejercicios
en
sus
cuadernos,
la
supervisa
el
profesora
trabajo
cada
pasando
banco
por
de
sus
estudiantes.
-Verifica
que
todos
hayan entendido.
Cierre
Retroalimentar
contenidos
de
clase
Trabajo
para la
los
la
casa N14
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Clase
Contar
Manifestar
Nmeros
Identific
nmeros
un estilo
del
naturales
de trabajo
15.
del 0 al
ordenado
15
2 horas
1 al
ar
Comple
Objetivo de la clase
Directa
Reforzar contenidos de
Pauta de
la unidad.
observaci
tar
n.
100, de 1
Contar
Inicio
en 1, de
metdico.
Compar
-Saludos iniciales
2 en 2,
Evaluacin
Actividad
ar
de 5 en 5
-Socializar objetivo de la
y de 10
en 10,
cuadernos.
hacia
-Fecha
adelante
-Activar
y hacia
atrs,
empezan
do por
cualquier
nmero
menor
que 100.
conocimientos
de
reforzamiento de
Antes / despus
Ms que / menos que /
igual que
Secuencias numricas en
forma
ascendente
descendente de 1 en 1 /
de 2 en 2 etc.
-Desarrollo de ejercicios
en
sus
cuadernos,
la
supervisa
el
profesora
trabajo
cada
pasando
banco
por
de
sus
estudiantes.
-Verifica
que
todos
hayan entendido.
Cierre
Retroalimentar
contenidos
los
de
la
clase
Trabajo
para la
casa N15
Trabajan en el texto de
ejercicios del estudiante.
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Clase
Contar
Manifestar
Nmeros
Comple
nmeros
un estilo
del
naturales
de trabajo
15.
del 0 al
ordenado
100, de 1
en 1, de
metdico.
16
2 horas
2 en 2,
de 5 en 5
y de 10
1 al
tar
Contar
Evaluacin
Actividad
Objetivo de la clase
Directa
Pauta de
aprendizajes de los
observaci
contenidos de la unidad
n.
1
Indirecta
Inicio
evaluaci
-Saludos iniciales
en 10,
-Socializar objetivo de la .
hacia
adelante
cuadernos.
y hacia
-Fecha
atrs,
-Activar
empezan
previos,
do por
conocimientos
recordando
la
clase anterior.
cualquier
nmero
Desarrollo
menor
-Se
que 100.
aplica
formativa
evaluacin
de
los
contenidos de la unidad
1 tema 3 Ordenar y
completar secuencias de
nmeros hasta 15.
-La
evaluacin
supervisada
profesora
es
por
la
quien
lee
evaluacin.
Cierre
Retroalimentar
contenidos
clase
los
de
la
revisando
la
evaluacin.
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Clase
Contar
Manifestar
Nmeros
Comple
nmeros
un estilo
del
naturales
de trabajo
15.
del 0 al
ordenado
100, de 1
en 1, de
metdico.
17
2 horas
1 al
tar
Contar
Actividad
Objetivo de la clase
Directa
Reforzar contenidos de
Pauta de
la unidad 1
observaci
n.
Inicio
-Saludos iniciales
2 en 2,
de 5 en 5
-Socializar objetivo de la
y de 10
en 10,
Evaluacin
cuadernos.
hacia
-Fecha
adelante
-Activar
y hacia
previos,
atrs,
conocimientos
recordando
la
clase anterior.
empezan
do por
Desarrollo
cualquier
nmero
en la pizarra. Explicacin
menor
que 100.
en relacin a secuencia
numrica ascendente
descendente,
antes
despus
Mayor
de.
libro
de
de
los
Retroalimentar
los
ejercicios.
Correccin
ejercicios.
Cierre
contenidos
clase
de
la
revisando
la
evaluacin.
Cuaderno
para
Fecha
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo de
aprendizaje
transversal
Contenido
Habilidad
Clase
Contar
Manifestar
Nmeros
Comple
nmeros
un estilo
del
naturales
de trabajo
10.
del 0 al
ordenado
Secuenc
100, de 1
iar
en 1, de
metdico.
Aplicar
18
2 horas
2 en 2,
de 5 en 5
y de 10
1 al
tar
Contar
Evaluacin
Actividad
Objetivo de la clase
Directa
Contar y comparar
Pauta de
observaci
n.
Inicio
-Saludos iniciales
Indirecta
en 10,
cuadernos.
del texto
hacia
-Fecha
escolar
adelante
-Activar
y hacia
previos,
atrs,
conocimientos pgina
recordando
la 36 y 37.
clase anterior.
empezan
do por
Desarrollo
cualquier
-Se
nmero
sumativa
menor
contenidos de la unidad
que 100.
aplica
del
Contar
evaluacin
de
texto
y
los
escolar.
comparar
evaluacin
supervisada
profesora
es
por
la
quien
lee
Cierre
Retroalimentar
contenidos
clase
los
de
la
revisando
la
evaluacin.