SESIN DE APRENDIZAJE N 7

I.- DATOS INFORMATIVOS:

REA CURRICULAR: Comunicacin
TEMA: Conectores
DURACIN: 70 minutos
FECHA: 29/10/14
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
CAPACIDAD: Identifica los conectores en un texto
CONOCIMIENTOS: Tipologa y funcin de conectores
III. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS

GRADO/SECCIN: 2
TUTOR (A) DE PRCTICAS: Rinaldo Mego Julca
PRACTICANTE: Rubi Espinoza Arroyo
HORA: 8:00 - 9:20 a.m.

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES

PROCESOS
COGNITIVOS

RECURSOS

Procesos
Cognitivos
I
N
I
C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

S
A
L
I
D
A

Recepcin de la
informacin
(exploracin de
saberes previos conflicto
cognitivo)

Construccin del
conocimiento

MOTIVACIN: La docente inicia la clase saludando asertivamente a los estudiantes. Luego, colocar en la
pizarra un fragmento de un texto en el que se cuenta la historia de un personaje singular. Seguidamente, les
pedir la participacin de los estudiantes para ampliar dicho fragmento y se extienda el texto de la historia
segn la creatividad de los estudiantes.
EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS: Luego, la docente subraya cada oracin escrita por los
estudiantes y encierra en un crculo los conectores utilizados por los estudiantes. Les plantea las siguientes
preguntas: Las palabras que se encuentran encerradas en crculos qu funcin cumplen en el texto?
Qu nos sealan Qu denominacin reciben las palabras que cumplen estas funciones en el texto?
CONFLICTO COGNITIVO: Qu pasara si no existieran esas palabras que conectan uno y otro enunciado?
Los estudiantes responden.
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: Seguidamente, tomando como referencia las respuestas de los
estudiantes la profesora procede a definir brevemente el tema de clase: Conectores gramaticales, y explicar
cada una de sus propiedades. Luego, la profesora har entrega del material de apoyo (hoja de informacin y
ejercicios) a los estudiantes. Pedir la participacin de los ellos en el desarrollo de clase, solicitndoles
ejemplos y opiniones respecto a los puntos abordados

- ANALIZA los conectores.

- COMPARA tipos de
conectores.

- Lectura
- Plumones
- Pizarra

40
min

- RECEPCIONA la
informacin.
- RECONOCE conectores en
textos y oraciones.

- Pizarra
- Plumones
- Hojas

15
min

- APLICA lo aprendido del

tema.
- EMITE opiniones
- REFLEXIONA en torno al
tema.

- Ficha de
evaluacin

15
min

APLICACIN DE LO APRENDIDO: La profesora asignar una actividad a los estudiantes en clase: Los
estudiantes debern formar grupos de dos integrantes y resolver ejercicios de aplicacin que se les
entregar.
Aplicacin de lo
aprendido
Metacognicin y
emisin de juicio

EMISIN DE JUICIO: Los alumnos podrn plantear dudas y/o comentarios.

APLICACIN DE LO APRENDIDO: Se les entrega una ficha de evaluacin sobre el tema abordado.
La profesora tomar una pequea prctica a los estudiantes sobre el tema abordado.
METACOGNICIN: Los alumnos responden las preguntas: Qu aprend? Para qu aprend? Sirve lo que
aprend?

IV.- TEMA TRANSVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS:

TEMA TRANSVERSAL

VALOR(ES) PRIORIZASO(S)

Educacin para el xito

Respeto

V.- ORGANIZACIN DE CAPACIDADES, ACTITUDES, INDICADORES E INSTRUMENTOS:

REA

ORGANIZADOR

Expresin Oral

COMUNICACIN

CAPACIDAD
Se
expresa
espontaneidad
elocuencia.

CONOCIMIENTO
con
y

Comprensin de
textos

Lee diversos textos e

identifica conectores.

Produccin de
textos

Escribe
textos
esclarecidos
como
oraciones y/o ejemplos

Dilogos e
intervenciones

ACTITUD

INDICADOR

Muestra seguridad y Expresa sus ideas con

confianza en s mismo al claridad acerca del tema.
comunicarse.

Lectura comprensiva

Se interesa por leer Identifica conectores en

diversas oraciones.
los textos.

Textos diversos

Escribe
oraciones
Participa en el proceso teniendo en cuenta los
conectores
que
se
creativo de oraciones.
indican en el tem.

TCNICA

INSTRUMENTO

Participacin
individual

Lista de cotejo.

Observacin

Ficha de
evaluacin

Comprobacin

Ficha de
evaluacin

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS DE
EVALUACIN/
CAPACIDADES

INDICADOR DE EVALUACIN

PROCESOS COGNITIVOS

ITEM

PUNTAJE

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Escribe e identifica
conectores en los textos

Usa de manera pertinente los

conectores en cada oracin
y/o textos

CONTRASTA
IDENTIFICA

Ficha de evaluacin
(tems)

20

Ficha de evaluacin.

INDICADOR (CONDUCTA OBSERVABLE)

Actitud ante el rea

Escucha y respeta las intervenciones de sus compaeros.

Muestra inters para la sesin y el trabajo en clase.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
Gramtica del Espaol y Competencia Lingstica
Dante Sifuentes Palma. (2007)
WEBGRAFA SUGERIDA:
http://cursoaccesoccs.files.wordpress.com/2014/05/conectores-textuales.pdf

Observacin