RESCATAR LA UES: UN COMPROMISO HISTRICO

La desvalorizacin del mundo humano crece

en razn directa de la valorizacin del mundo de las cosas.
Carlos Marx
(Manuscritos econmicos y filosficos 1844)

Oscar A. Fernndez O.
La Universidad de El Salvador deber volver a ser la ms importante fuente de formacin
tica de la sociedad y como organismo pblico autnomo, compensar su misin batallando
por la igualdad de todos ante la cultura.
Y es que los universitarios estamos obligados a creer en la fuerza de las palabras, de las ideas
y de los conceptos por encima de la fuerza irracional de las armas y los dogmas; creer en la
fuerza creadora del significado por encima de las desmesuras del poder; creer en la fuerza de
la reflexin humanista por encima de cualquier fanatismo poltico, religioso o moral; creer en
el anlisis y la comprobacin por encima de la aceptacin obediente de consignas. Somos
enteramente crticos frente a los hechos, por ms obvios que parezcan.
Debemos creer y luchar, en suma, por una Universidad comprometida con el desarrollo del
pueblo, que albergue el pensamiento crtico emancipador y democrtico, y lo ofrezca
generosamente a la comunidad.
Esta es nuestra tarea: pensar, ayudar a pensar, educar en la razn y en la libertad, imbuir el
espritu de honradez intelectual, crear y recrear expresiones de cultura, formar personas
ticamente responsables y lograr que la educacin sea el medio por excelencia para la
edificacin de una sociedad democrtica y humanista.
No son pocos ni menores los problemas que gravitan sobre la enseanza pblica y sobre la
UES. Junto a las dificultades propias de una globalidad econmica y cultural que avasalla los
espacios locales y nacionales, tambin afrontamos incomprensin, recelo, suspicacia y
temor.
Para dar respuesta, es preciso formar una comunidad universitaria slida y solidaria; es
preciso fortalecer la presencia de esta comunidad acadmica en la sociedad, en las
instituciones pblicas y privadas, pero particularmente es de primer orden que la docencia, la
extensin y la investigacin correspondan con el desarrollo social necesario para el pas. La

Universidad debe salir en defensa de los cambios profundos que necesita El Salvador, en pro
de la justicia, la libertad y la igualdad.
La defensa de la Universidad Nacional, no ha de ser una argumentacin aislada, una
reiteracin de frases hechas, sino un sistema bien ordenado de razones y argumentos
basados en la seriedad acadmica, en el pensamiento poltico de avanzada, en la calidad de
alumnos, maestros e investigadores, y en los valores que tiene una educacin emancipadora.
Sobre todo en pocas de crisis e incertidumbre, no hay mejor inversin que la destinada a la
educacin. Por tanto, la defensa responsable de la Universidad es la defensa de la civilizacin
y la cultura, la defensa de la democracia popular y sus valores, particularmente el dilogo, la
tolerancia, la igualdad y la participacin.
Nuestra propuesta general es que consolidemos la presencia de la comunidad universitaria
en el desarrollo cultural y social del Estado salvadoreo que en esencia debe ser el pueblo
organizado; que la fortalezcamos mediante la generacin de conocimientos, prcticas y
valores que hagan de la cultura un bien pblico.
Necesitamos reiterar el proyecto de una Universidad socialmente pertinente,
financieramente viable y pblicamente responsable. Para ello debemos desarraigar mitos,
uno de ellos, la inadecuada comprensin del principio de autonoma. Este debe ser asumido
no como extraterritorialidad, sino como el derecho de autogobierno al servicio del pas, con
la conciencia aadida de que no hay derecho sin responsabilidad, esto es, no hay autonoma
razonable sin rendicin de cuentas obligada. Y esa no es nicamente una rendicin de
cuentas financiera o funcional, sino tambin moral y cvica: la autonoma de la Universidad,
que hay que defender, debe protegerla tambin de la colonizacin de los claustros por
ideologas ciegas e intolerantes y por intereses polticos minsculos que, paradjicamente,
terminan alejando a la Universidad de su preocupacin por la cosa pblica y divorcindola
del pueblo.
Tenemos, en primer lugar, un compromiso con la educacin cientfica. Comprender los fines,
definir los medios y manejar adecuadamente los recursos, son los conceptos que delimitan
nuestra responsabilidad y fortalecen la verdadera autonoma universitaria. Tenemos, desde
luego, un compromiso con la gestin de recursos para que la Universidad cumpla
dignamente con sus fines y garantice la satisfaccin de sus obligaciones laborales.
En este sentido, es preciso responder con una administracin ordenada y transparente; es
preciso revisar la estructura administrativa y las funciones, adecuar los espacios, erradicar
inercias, deshacer burocratismos y desmantelar prcticas arbitrarias; es preciso renovar el
espritu de comunidad, mover las voluntades dispersas y articularlas en torno de grandes
objetivos, despertar el gusto por la lectura, la seriedad de la investigacin, el hbito del

dilogo y el debate; promover la accin poltica y motivar la generosidad del conocimiento,

haciendo de la Universidad una Institucin abierta al tiempo y al mundo.
El liderazgo de la autoridad universitaria deber propiciar el entusiasmo por la enseanza y el
aprendizaje, por la investigacin compartida, por la extensin del conocimiento, por la
difusin de la pluralidad cultural, por el humanismo, el pensamiento crtico y la solidaridad,
para ayudar a construir una sociedad consolidada en los valores de la convivencia pacfica, la
igualdad y la justicia.
Superar el lamentable estado en que se encuentra nuestra Alma Mater, exige reconocer que
en este momento no tenemos un modelo de universidad que haya sido el resultado de un
cuidadoso dilogo entre Estado y sociedad. Existen los residuos dejados por la decadencia de
un modelo anterior y, de otra parte, los nuevos aditamentos de un pseudo-modelo nuevo,
resultante de una visin oportunista o, en el mejor de los casos, irreflexiva y cegada por el
fetichismo empresarial. Debemos, pues, reconocer la necesidad de plantear un modelo
distinto que rompa con ciertos mitos paralizantes para as revitalizar a la UES.
Nuestra convocatoria es que iniciemos una reflexin sobre la Universidad Nacional para una
nueva sociedad democrtica; una reflexin sobre la presencia que ella debe tener en un
mundo abierto, complejo e incierto; una reflexin sobre el potencial que tiene la ciencia, el
arte y la educacin en la construccin de una sociedad menos injusta.
Tenemos un compromiso con las reformas polticas y sociales del Estado, en especial con
aquellas que refuercen la distribucin equitativa de recursos y un nuevo marco de relaciones
entre la sociedad y las instituciones pblicas. Tenemos un compromiso en materia de
planeacin, vigilancia y evaluacin del desarrollo integral del Estado. Es mucho lo que la
Universidad puede aportar en la determinacin de prioridades y en los modos de atenderlas.
Hagmoslo!
El desafo humanista de la Universidad es el liderazgo de la inteligencia de una sociedad en
movimiento y transformacin permanente.
Pero entendamos que ninguna propuesta puede ser vlida, sin tomar en cuenta nuestra
historia y nuestras mejores tradiciones. En ese marco se inscriben estas lneas, que apenas
garabatean la posibilidad de otro futuro para la UES, el cual debe repensarse y rehacerse en
un tiempo histrico caracterizado no tanto como poca de cambio sino, ms bien, como
cambio de poca.