Sie sind auf Seite 1von 7

PROCESO PARA EL DESARROLLO DE

LAS ENSEANZAS DE LA ESCUELA DE


INGENIERAS AGRARIAS
CDIGO: P/CL009_EIA_D002

PLAN DOCENTE DE ENERGIAS RENOVABLES


Curso acadmico: 2014-2015
Identificacin y caractersticas de la asignatura
Cdigo
Denominacin
(espaol)
Denominacin
(ingls)
Titulaciones
Centro
Semestre
Mdulo
Materia

501149

Crditos ECTS

Energas Renovables
Renewable Energies
Grado en Ingeniera de las Explotaciones Agropecuarias
Escuela de Ingenieras Agrarias
7
Carcter
Optativo
4 Optativo
Energas Renovables

Profesor/es
Nombre
Despacho
Correo-e
D-607
placalle@unex.es
Pedro la Calle Villaln
rea de
Ingeniera Agroforestal
conocimiento
Departamento Ingeniera del Medio Agronmico y Forestal
Profesor
coordinador

Pgina web

Competencias
CETE3: Ingeniera de las Explotaciones Agropecuarias.
Electrificacin de explotaciones agropecuarias. Maquinara Agrcola. Sistemas y tecnologa del
riego. Construcciones agropecuarias. Instalaciones para la salud y el bienestar animal.
Temas y contenidos
Breve descripcin del contenido
Ofrecer una visin de las principales fuentes primarias de energa actualmente disponibles en
el mundo, renovables y no renovables, tanto convencionales como alternativas, destacando
especialmente los aspectos de impacto ambiental que su utilizacin conlleva, as como la
cogeneracin como mtodo importante de ahorro energtico. Conocimiento el cambio
climtico y los combustibles fsiles. La Energa de la Biomasa, sus orgenes, su produccin y
su utilizacin. Formacin de la biomasa. Fuentes de biomasa. Introduccin a la valorizacin
energtica de la biomasa. Clasificacin de la biomasa. Sistemas de valorizacin energtica de
la biomasa. Agrcola: herbcea y leosa. Ganadera. Cultivos energticos. Biocombustibles. La
energa hidrulica, las ventajas y los inconvenientes de las centrales hidroelctricas. Sistemas
combinados de calor y energa: Cogeneracin. Radiacin solar. Energa solar trmica. Energa
solar fotovoltaica. Las instalaciones solares. Energa elica. Energa geotrmica y otras
fuentes de energa.
Temario de la asignatura

PROCESO PARA EL DESARROLLO DE


LAS ENSEANZAS DE LA ESCUELA DE
INGENIERAS AGRARIAS
CDIGO: P/CL009_EIA_D002
Tema1.- La energa: definicin, clasificacin, unidades de medida y fuentes.
Definicin de energa. Unidades para medir la energa. Formas de energa. Energa cintica.
Energa potencial. Fuentes energticas. Eficiencia energtica. Panorama energtico nacional e
internacional
Tema2.- Fuentes de energa no renovables: los combustibles fsiles.
Fuentes energticas escasas. El petrleo y sus productos derivados. Extraccin del petrleo.
El barril de crudo. Principales productos derivados del petrleo. Gases licuados del petrleo.
Gas natural. El carbn. Centrales trmicas o termoelctricas. Ventajas e inconvenientes de las
centrales trmicas. Captura de dixido de carbono.
Tema 3.- El cambio climtico y los combustibles fsiles.
Problemas creados por los combustibles fsiles. La lluvia acida. El efecto invernadero. La capa
de ozono. Cambio climtico y desarrollo sostenible. El Protocolo de Kyoto
Tema 4.- La electricidad: generacin y aplicaciones.
La electricidad. Magnitudes elctricas. Ley de Ohm y los circuitos elctricos en serie y
paralelo. Componentes de los circuitos elctricos. Corriente continua y corriente alterna.
Transporte y distribucin de la electricidad.
Tema 5.- Fuentes de energas renovables.
Energas renovables: definicin e historia. Principales fuentes de energas renovables (solar,
elica, hidrulica, biomasa geotrmica, hidrgeno). Ventajas e inconvenientes de las energas
renovables.
Tema 6.- Energa de origen geotrmico.
Clasificacin de la energa geotrmica. Usos directos de la energa geotrmica. Principio de
funcionamiento de la bomba de calor, rendimiento. Climatizacin de edificios por bombas
geotrmicas
Tema 7.- La energa hidrulica.
Energa hidrulica y centrales hidroelctricas. Tipos de centrales hidroelctricas (principio de
funcionamiento). Centrales hidroelctricas en Espaa y en el mundo. Ventajas e
inconvenientes de las centrales hidroelctricas
Tema 8.- La energa elica.
Energa elica. Los aerogeneradores: principio de funcionamiento. Especificaciones de un
aerogenerador. Parques elicos. Ventajas e inconvenientes de los parques elicos. Centrales
hidroeolicas. Aerogeneradores de pequeas prestaciones (pequeas instalaciones, granjas).
Aerogeneradores flotantes. La energa elica en Espaa y en el mundo.
Tema 9.- La biomasa
Orgenes y clasificacin de la biomasa. Transformacin de la biomasa en energa. Tipos y
aplicaciones de la biomasa (bioetanol, biodiesel). Desarrollos recientes para aumentar el
rendimiento de la biomasa. Biodiesel: obtencin y aplicaciones. Bioetanol: obtencin y
aplicaciones. Instalaciones de biogs en combinacin con plantas de cogeneracin.
Biocombustibles de aviacin.
Tema 10.- La cogeneracin. Sistema de produccin y aprovechamiento de la
energa.
La cogeneracin. Eficiencia energtica de la cogeneracin. Eleccin de las distintas
tecnologas de cogeneracin. Cogeneracin con turbinas de gas. Cogeneracin de ciclo
combinado. Cogeneracin con motores de combustin interna. Eleccin de la planta de
cogeneracin ms adecuada para cada caso
Tema 11.- La energa solar.
El Sol: fuente de energa. Aprovechamiento de la energa solar. Tipos de nstalaciones de
aprovechamiento de la energa solar (instalaciones solares trmicas, instalaciones solares

PROCESO PARA EL DESARROLLO DE


LAS ENSEANZAS DE LA ESCUELA DE
INGENIERAS AGRARIAS
CDIGO: P/CL009_EIA_D002
fotovoltaicas, instalaciones solares termoelctricas)=
Tema 12.- Instalaciones solares trmicas.
Definicin
componentes de una instalacin solar trmica. Paneles solares trmicos:
caractersticas y tipos. Clasificacin de los paneles solares trmicos. Depsitos acumuladores
solares. Otros componentes de as instalaciones solares trmicas. Instalaciones solares
trmicas con paneles termodinmicos.
Tema 13.-Instalaciones solares termoelctricas.
Caractersticas de las instalaciones solares termoelctricas. Captadores cilndrico parablicos
para la concentracin solar (aplicaciones termoelctricas). Captadores de discos (disco
Stirling) para captacin solar (aplicaciones termoelctricas).torres solares. Planta
termoelctrica con tecnologa cilndrico-parablicas
Tema 14.- Energa solar fotovoltaica.
Definicin y caractersticas de la energa solar fotovoltaica. Las clulas fotovoltaicas (el efecto
fotoelctrico. Tipos de clulas fotovoltaicas (el silicio). Clulas solares fotovoltaicas de otros
materiales. Panales solares fotovoltaicos. Instalaciones solares fotovoltaicas: aisladas,
conectadas a la red y centrales fotovoltaicas. Clculo de una instalacin solar fotovoltaica.
Sistemas fotovoltaicos de concentracin. Panales solares fotovoltaicos ultra grandes
Tema 15.- Energa de las olas y las mareas.
Energa de los mares y ocanos (olas, mareas). Centrales undimotrices. Boyas de energa
undimotriz. Aprovechamiento de la energa de las mareas. Centrales mareomotrices. Turbinas
marinas
Actividades formativas
Horas de trabajo del alumno
por tema
Tema
Total
1.- La energa: definicin,
clasificacin, unidades de
medida y fuentes
2.- Fuentes de energa no
renovables: los combustibles
fsiles
3.- El cambio climtico y los
combustibles fsiles
4.- La electricidad:
generacin y aplicaciones
5.- Fuentes de energas
renovables
6.- Energa de origen
geotrmico
7.- La energa hidrulica
8.- La energa elica
9.- La biomasa
10.- La cogeneracin.
Sistema de produccin y
aprovechamiento de la
energa
11.- La energa solar
12.- Instalaciones solares

Actividad de
seguimiento
SL
TP

Presencial
GG

No presencial
EP

4,0

3,0

7,0

5,0

6,0

4,0

5,0

4,0

7,0

5,0

6,0

4,0

6,0
7,0
7,0
6,0

2
2
2
2

4,0
5,0
5,0
4,0

6,0
6,0

2
2

4,0
4,0

PROCESO PARA EL DESARROLLO DE


LAS ENSEANZAS DE LA ESCUELA DE
INGENIERAS AGRARIAS
CDIGO: P/CL009_EIA_D002
trmicas
13.- Instalaciones solares
termoelctricas
14.- Energa solar
fotovoltaica
15.- Energa de las olas y las
mareas
Prcticas en laboratorio o de
campo
1
2
3
Seminarios
1
2
3
4
5
6
Evaluacin del conjunto
Total

6,0

4,0

6,0

4,0

6,0

4,0

10,0
10,0
10,0

5,0
5,0
5,0

4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
4,5
2

2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2

150

30

30

2,5
2,5
2,5

2,5
2,5
2,5
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0

7,5

82,5

GG: Grupo Grande (100 estudiantes).


SL: Seminario/Laboratorio (prcticas clnicas hospitalarias = 7 estudiantes; prcticas laboratorio o
campo = 15; prcticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o
casos prcticos = 40).
TP: Tutoras Programadas (seguimiento docente, tipo tutoras ECTS).
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografa.

Sistemas de evaluacin
Nota: se obtiene ponderado de la siguiente manera:
Teora 1: Preguntas tipo test. (hasta 35%).
Teora 2: Desarrollo de preguntas cortas, esquema y demostraciones. (hasta 30%).
Ejercicios: Resolucin de ejercicios y casos prcticos. (hasta 35%)
La evaluacin de las capacidades y conocimientos adquiridos por los alumnos se realizar a
travs de un examen final que comprender los apartados que se indican en la tabla
siguiente. Especificando el peso que cada uno tendr en la calificacin obtenida y la forma
de evaluarlos.
Apartado
Cuestiones
elementales
Test

Desarrollo

Peso
0-5%

Forma de evaluacin

Se evaluarn conocimientos elementales previos que el


alumno debe dominar de forma inexcusable. El alumno que
no supere este apartado, no se le corregir el resto del
examen.
25-35% Se evaluar a travs de un examen escrito de 100 preguntas
de verdadero o falso y/o tipo test.. La pregunta contestada
correctamente se puntuar con un punto, la pregunta mal
contestada con menos un punto y la no contestada con cero
puntos.
25-35% Se evaluar a travs de un examen de desarrollo, del

PROCESO PARA EL DESARROLLO DE


LAS ENSEANZAS DE LA ESCUELA DE
INGENIERAS AGRARIAS
CDIGO: P/CL009_EIA_D002

contenido terico impartido, donde el alumno debe responder


con claridad a la pregunta realizada (Explicar, definir,
esquema etc.)
Problemas
25-35% Se realizar un examen de problemas, con enunciados
semejantes a los entregados durante el curso en una
coleccin de problemas tipo, a travs de la plataforma virtual
y el servicio de reprografa., u obtenidos de la combinacin
entre ellos. . En este apartado se valorar negativamente los
errores de concepto y de dimensiones, considerndose mal
contestada la pregunta o problema que incurra en estos
errores.
Prcticas
0-5% La asistencia a las clases prctica ser obligatoria para todos los
alumnos y ser requisito indispensable para aprobar la
asignatura el ser APTO. De la realizacin de las tareas en ellas
propuestas y del informe o memoria a realizar en su caso, se
llevar un registro. Finalizadas estas clases se emitir un informe
con la calificacin de "APTO" o "NO APTO".
Asistencias
0-20% La asistencia y participacin en clase influir en la calificacin
final, siempre que la calificacin obtenida en los apartados
anteriores sea superior a 4 puntos.
En ningn caso se realizar la media aritmtica si en una de las partes de la calificacin es
inferior a 3,5 sobre 10 en algn apartado. En este supuesto la nota final ser la correspondiente
a la parte que impide la realizacin de la media.
Para compensar con alguna de las otras partes de la evaluacin ser necesario obtener una nota
mnima de 3,5 sobre 10 en la parte a compensar y no pudiendo tener dos o ms partes
suspenso.
Bibliografa y otros recursos
Energas renovables. Antonio Creus Sol. Ediciones Ceysa. 2009
Energas del Siglo XXI. De las energas fsiles a las alternativas. G. Gil Garca. Ed. MundiPrensa
Energas renovables (Fundamentos, Tecnologas y Aplicaciones). A. Madrid. Ed. Mundi-Prensa
2008
Energas renovables en Extremadura. Santiago Hernndez Fernndez. Universidad de
Extremadura
Energas renovables, sustentabilidad y creacin de empleo. Emilio Menndez Prez. Ed. La
catarata
Horario de tutoras
Ver web EIA
http://www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/centros/eia/informacion-academica/horarios

Recomendaciones

PROCESO PARA EL DESARROLLO DE


LAS ENSEANZAS DE LA ESCUELA DE
INGENIERAS AGRARIAS
CDIGO: P/CL009_EIA_D002
Se recomienda la asistencia a clases tericas y prcticas as como repasar los fundamentos de
fsica y de motores relacionados con la asignatura.
Los das de clase se recomienda el repaso de los contenidos impartidos en la misma,
utilizando la bibliografa recomendada o material disponible en la web para la comprensin de
los contenidos.
Asistencia a las tutoras programadas con una preparacin previa de las preguntas o dudas
para consultar
Objetivos

Conocer el panorama energtico actual


Conocer los efectos medioambientales del uso de las energas no renovables
Conocer las ventajas medioambientales del uso de las energas renovables
Establecer los fundamentos de la tecnologa utilizada en el aprovechamiento de las
energas renovables
Establecer las aplicaciones y los efectos del uso de las energas renovables
Dimensionar pequeos sistemas de energas renovables
Metodologa

Clases tericas
Se sigue el criterio de mostrar al alumno al principio de la clase, un guin de cada tema
donde se exponen los puntos a tratar. Clases expositivas con participacin del alumno.
Exposicin oral, grfica, video-grfica, uso de pizarra y presentaciones multimedia para
explicar los temas del contenido terico y del desarrollo de casos prcticos. Resolucin de
problemas.
Durante las clases, el profesor debe potenciar en el alumno una serie de capacidades,
actitudes y estrategias para la futura prctica profesional.
Las capacidades que se deben potenciar son: comprensin, retencin, reproduccin, relacin,
elaboracin, resolucin, aplicacin, juicio crtico y fluidez verbal.
Las actitudes que se deben potenciar son: autonoma, desarrollo personal, compromiso
social, responsabilidad, competencia, rigurosidad, perseverancia, flexibilidad y tolerancia.
Las estrategias de trabajo que se deben potenciar son: resolucin de problemas, bsqueda
bibliogrfica, trabajos de campo, elaboracin de informes, defensa de informes y trabajo en
equipo.
Actividad no presencial:
Estudio de los contenidos de teora y de los problemas expuestos en clase. Bsqueda de
informacin bibliogrfica relacionada con la materia en buscadores especializados. Desarrollo
de esquemas didcticos para el desarrollo del conocimiento y del aprendizaje de los
contenidos de los temas en cuestin. Ejecucin de los informes de prctica a partir de los
datos obtenidos en prcticas.
Material disponible
Los recursos materiales empleados son las fuentes bibliogrficas, los medios audiovisuales
(can, ordenador, pizarra electrnica, proyector de transparencias, recursos online) y las
prcticas de campo.
Fondo bibliogrfico a disposicin de los alumnos, junto con material audiovisual (pelculas,
vdeos, CD) y recursos informticos.
Recursos virtuales

PROCESO PARA EL DESARROLLO DE


LAS ENSEANZAS DE LA ESCUELA DE
INGENIERAS AGRARIAS
CDIGO: P/CL009_EIA_D002
www.idae.es
www.appa.es
www.ciemat.es
www.energias-renovables.com
www.ehn.es
www.eufores.es
www.gamesa.es
www.isofoton.es
www.bpsolar.com
www.erec-renewables.org/default.htmwww.appa.com
www.greenpeace.com
www.todoenergia.com
www.dip-badajoz.es/organismos/eae AGENEX, Agencia Extremea de la Energa
www.iea.org International Energy Agency

Das könnte Ihnen auch gefallen