01 Conta Gem

Matemtica
Matemtica
Elementar
ElementarII
Caderno de Atividades
Autor
Leonardo Brodbeck Chaves
2009
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
2008 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do detentor
dos direitos autorais.
C512
Chaves, Leonardo Brodbeck.

Matemtica Elementar I. Leonardo Brodbeck Chaves. Curitiba:
IESDE Brasil S.A., 2009.
196 p.
ISBN: 978-85-7638-798-5
1. Matemtica. 2. Matemtica Estudo e ensino. I. Ttulo.
CDD 510
Todos os direitos reservados

IESDE Brasil S.A.
Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 Batel
80730-200 Curitiba PR
www.iesde.com.br
Leonardo Brodbeck Chaves

Mestre em Informtica na rea de Engenharia de Software pela Universidade
Federal do Paran (UFPR). Graduado em Engenharia Eltrica com nfase em
Eletrnica tambm pela UFPR.
Sumrio
Contagem | 11
1. A noo bsica da Matemtica: a contagem | 11
2. O sistema de numerao decimal | 13
Adio e subtrao | 17
1. A adio | 17
2. A subtrao | 18
Multiplicao e diviso | 21
1. A multiplicao | 21
2. A diviso | 23
Fraes (I) | 25
1. As fraes | 25
2. Resoluo de problemas com fraes | 28
3. Fraes prprias e imprprias | 30
4. Simplificao de fraes | 31
Fraes (II) | 35
1. Mnimo mltiplo comum (m.m.c) | 35
2. Adio e subtrao de frao com o mesmo denominador | 36
3. Adio e subtrao de fraes com denominadores diferentes | 37
4. Multiplicao com fraes | 40
5. Diviso com fraes | 41
Potenciao | 43
1. Potenciao | 43
Expresses numricas | 47
1. Introduo | 47
2. Regras para a resoluo de expresses numricas | 47
Geometria (I) | 53
1. Polgono | 53
2. ngulos | 55
3. Tringulo | 55
4. Quadriltero | 56
5. Permetro de um polgono | 57
6. Medida do comprimento da circunferncia | 62
Geometria (II) | 65
1. Unidade de rea | 65
2. reas de figuras planas | 66
3. Volumes | 70
Razo e proporo | 75
1. Razo | 75
2. Proporo | 79
3. Aplicando razo e proporo para calcular densidade volumtrica | 80
Grandezas proporcionais (I): regra de trs simples | 85

1. Grandezas diretamente proporcionais | 85
2. Grandezas inversamente proporcionais | 88
Grandezas proporcionais (II): regra de trs composta | 95

1. Proporcionalidade composta | 95
2. Regra de trs composta | 97
Porcentagem e juro | 105

1. Porcentagem | 105
2. Juro | 111
Equaes do 1.o grau | 117

1. Introduo | 117
Equaes do 2.o grau | 125

1. Noo de equao do 2.o grau | 125
2. Forma geral | 125
3. Soluo de uma equao do 2.o grau | 127
4. Resoluo de problemas do 2.o grau | 137
5. Problemas que envolvem equaes do 2.o grau | 138
Sistemas lineares 2 x 2 | 143

1. Introduo | 143
2. Sistema de equaes lineares 2 x 2 | 144
3. Soluo de um sistema linear 2 x 2: mtodo grfico | 144
4. Soluo de um sistema linear 2 x 2: mtodo da substituio | 146
5. Soluo de um sistema linear 2 x 2: mtodo da comparao | 151
6. Soluo de um sistema linear 2 x 2: mtodo da adio | 153
Radiciao | 159
1. Introduo | 159
2. Quadrados perfeitos | 160
3. Raiz quadrada | 161
Grfico e funo | 163

1. Plano cartesiano | 163
2. Funo afim | 164
3. Funo quadrtica | 168
Apresentao
O mundo moderno est repleto de idias, modelos e aplicaes matemticas. E
desde o surgimento do homem foi dessa forma.
Quando vislumbramos o cu, a terra e o mar, encontramos inmeras aplicaes
matemticas:
a) as colmias com os seus prismas hexagonais de seus favos;
b) o crculo da lua cheia;
c) um cristal de gelo com angulao precisa;
d) as ondas, que trazem consigo o conceito de periodicidade;
e) o sistema solar, que nos traz uma riqueza sem fim de relaes geomtricas, entre
outros.
Vrias atividades do nosso cotidiano necessitam de aes que envolvam idias
matemticas, como a aquisio de um plano adequado de financiamento (com
menores taxas de juros do mercado), o controle do oramento familiar (mediante
a relao salrio X gastos), a compreenso das escalas prprias de fenmenos da
natureza (por exemplo, a escala Ritchter dos terremotos).
Buscando um breve histrico, o homem, desde a poca das cavernas, tem usado
a Matemtica para contar, medir e calcular. Ele dividia a caa em partes iguais
(conceito de fraes), media um pedao de pele com a finalidade de

comparar comprimentos (idias de menor e maior) e fabricava utenslios
de barro que eram seus padres de medida (idia de volume). Desse modo,
percebemos que o homem primitivo utilizava a Matemtica para sua
sobrevivncia e transcendncia como espcie humana, a partir de aes
que demonstravam novas estratgias geradas pelo seu raciocnio lgico,
frente s situaes da realidade.
A capacidade de desenvolvimento, a criatividade e a necessidade de
adaptao do homem fizeram com que fossem desenvolvidas ferramentas
de apoio com a finalidade de auxiliar a resoluo de problemas com
agilidade, assim surgiram os computadores. O computador uma
mquina que executa operaes matemticas construindo seqncias
lgicas, resolvendo problemas e executando operaes matemticas com
maior eficincia e rapidez, por sua capacidade de memria.
Percebemos assim, que a Matemtica nos ajuda a estruturar idias
e definies, nos auxilia no desenvolvimento do raciocnio por meio
de modelos matemticos com a resoluo de problemas, promove a
concentrao e desenvolve a memorizao. Assim, a Matemtica uma
cincia dinmica que se constitui como produto cultural do homem,
que est em constante evoluo, e estudar Matemtica traz benefcios e
desenvolvimento para a sociedade.
Contagem
1. A noo bsica da Matemtica: a contagem
A percepo de diferenas entre quantidades pequenas chama-se senso numrico. As
pessoas possuem senso numrico e capacidade de contar, mas nem sempre foi assim, h milhes
de anos, a humanidade somente conhecia os nmeros at 3 ou 4. Ainda hoje, grupos primitivos,
como os pigmeus da frica e os ndios botocudos do Brasil, somente conhecem nmeros que
expressam quantidades muito pequenas.
medida que foi surgindo a necessidade de contar quantidades maiores, o homem passou
a agrupar marcos, pedras e outros objetos usados na contagem.
Veja alguns exemplos de agrupamento de 5 em 5:
a) 12

b) 7

c) 9
12
Matemtica Elementar I Caderno de Atividades
1.1 O baco
O baco um antigo instrumento utilizado para efetuar operaes aritmticas, tais como
adio, subtrao, multiplicao e diviso.
Atualmente, o baco utilizado como um artefato didtico-pedaggico para facilitar a
compreenso do significado dessas operaes.
Ao longo da histria, diferentes bacos foram utilizados. Um dos mais simples aquele em que
a correspondncia feita utilizando-se contas furadas e enfiadas em hastes fixas em uma moldura.
O baco facilita tanto o registro dos objetos quanto a leitura das contagens.
Veja alguns exemplos:
a) 218

b) 1 243

c) 7 000
Contagem
13
d) 1 368
2. O sistema de numerao decimal

As principais caractersticas do sistema de numerao decimal so:
a) Princpio Aditivo e Multiplicativo

128 significa 100 + 20 +8, ou seja, 1 x 100 + 2 x 10 + 8 x 1
b) Valor de Posio

841 representa oito centenas, quatro dezenas e uma unidade. Isso corresponde
contagem de dez em dez no baco. Cada posio corresponde a uma coluna.
8
unidades
dezenas
centenas
c) O zero

Colunas vazias do baco so representadas pelo algarismo zero.
14
Exerccios
1.
Apresente idias, modelos e aplicaes matemticas que podemos encontrar na natureza

e em nossas atividades cotidianas.
2.
Apresente atividades que o homem primitivo desenvolvia utilizando habilidades

matemticas para sua sobrevivncia.
3.
Apresente trs benefcios de estudarmos matemtica.
Contagem
15
4.
Vamos supor que voc adquiriu um apartamento no valor de R$85.750,00. Como voc
preencheria um cheque para efetuar a compra? Escreva por extenso o valor da compra.
5.
Observe a decomposio do nmero 45 732.
45 732 = 4 0000 + 5 000 + 700 + 30 + 2

Faa o mesmo com os seguintes nmeros:
a) 1 973
b) 1 980
c) 238 975
d) 2 004
e) 20 081
6.
Escreva os nmeros que esto representados no baco.

a)
16
b)
=

c)
=

d)
=

7.
Qual o maior nmero com 3 algarismos?
Gabarito
Gabarito
Contagem
1.
Colmia: hexgonos regulares; lua: crculo; cristais de gelo: ngulos.
2.
Diviso da caa em partes iguais, medio de um pedao de pele e fabricao de utenslios de

barro.
3.
A Matemtica ajuda-nos a estruturar as nossas idias e definies, auxilia a desenvolver o raciocnio

na resoluo de problemas e promove o desenvolvimento da concentrao.
4.
Oitenta e cinco mil, setecentos e cinqenta reais.
5.
a) 1 000 + 900 + 70 + 3
b) 1 000 + 900 + 80 + 0
c) 200 000 + 30 000 + 8 000 + 900 + 70 + 5
d) 2 000 + 4
e) 20 000 + 80 + 1
6.
a) 30 202
b) 13 042
c) 2 112
d) 1 368
7.
999
Anotaes
Adio e subtrao
1. A adio
A operao de adio aparece em um livro de autor desconhecido chamado Aritmtica
de Treviso, de 1478. Esse autor considerava a adio como a unio de vrios nmeros.
Portanto, a idia mais comum associada palavra adio a de juntar, unir, reunir.
Exemplos:
a) A famlia de Zequinha numerosa. Ele possui 3 tias e 8 tios. Quantos tios e tias ele tem
ao todo?
tias
Total de tios e tias: 3 + 8 = 11
tios
b) Daniel possua 6 camisetas. Ele ganhou como presente de aniversrio 5 camisetas.
Quantas camisetas ele tem agora?
antes
6 + 5 = 11
depois
ganhou
18
c) Humberto deu 12 figurinhas a um amigo e ainda ficou com 25. Quantas figurinhas
Humberto tinha?

Veja:
25 + 12 = 37
Logo, Humberto tinha 37 figurinhas.
2. A subtrao
A operao de subtrao tambm aparece no livro Aritmtica de Treviso. O autor
considerava que a subtrao poderia ser entendida como de dois nmeros pode-se
achar a diferena, isto , do menor para o maior resta a diferena.
Desta forma, concluimos que os problemas em que se emprega a subtrao esto
ligados a situaes de tirar.
Exemplos:
a) Joo tinha 16 botes em seu armrio. Ele tirou 7 deles e deu-os para o irmo. Com quantos
botes Joo ficou?
antes
16 7 = 9
depois
tirou
b) Joaquim tem 36 canetinhas e sua irm tem 12. Quantas canetinhas a mais tem Joaquim?
36 12 = 24
Logo, Joaquim tem 24 canetinhas a mais que sua irm.
c) Em uma viagem, a famlia Silva j percorreu de carro 195km. Se o percurso total de

210km, quantos quilmetros ainda faltam?
210 195 = 15km
Logo, faltam 15km.
Adio e subtrao
19
Exerccios
1.
Pedro tem 12 bolinhas de gude, Joo tem 15 e Antnio tem 3. Quantas bolinhas eles tm
no total?
2.
Em uma compra de supermercado, Dona Maria comprou os seguintes itens:
Item
Preo (R$)
leo
2,00
Macarro
4,00
Sal
3,00
Po
1,00
Se ela pagou com uma nota de R$20,00, quanto foi o troco recebido?
20
Anotaes
Gabarito
Gabarito
Adio e subtrao
1.
30 bolinhas.
2.
R$10,00
Anotaes

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Grandezas proporcionais (I): regra de trs simples | 85

Grandezas proporcionais (II): regra de trs composta | 95

Porcentagem e juro | 105

Equaes do 1.o grau | 117

Equaes do 2.o grau | 125

Sistemas lineares 2 x 2 | 143

Grfico e funo | 163

(conceito de fraes), media um pedao de pele com a finalidade de

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

2. O sistema de numerao decimal

128 significa 100 + 20 +8, ou seja, 1 x 100 + 2 x 10 + 8 x 1

Colunas vazias do baco so representadas pelo algarismo zero.

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

Apresente idias, modelos e aplicaes matemticas que podemos encontrar na natureza

Apresente atividades que o homem primitivo desenvolvia utilizando habilidades

Apresente trs benefcios de estudarmos matemtica.

Observe a decomposio do nmero 45 732.

45 732 = 4 0000 + 5 000 + 700 + 30 + 2

Escreva os nmeros que esto representados no baco.

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

Qual o maior nmero com 3 algarismos?

Colmia: hexgonos regulares; lua: crculo; cristais de gelo: ngulos.

Diviso da caa em partes iguais, medio de um pedao de pele e fabricao de utenslios de

A Matemtica ajuda-nos a estruturar as nossas idias e definies, auxilia a desenvolver o raciocnio

Oitenta e cinco mil, setecentos e cinqenta reais.

c) 200 000 + 30 000 + 8 000 + 900 + 70 + 5

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

Matemtica Elementar I Caderno de Atividades

Logo, Humberto tinha 37 figurinhas.

c) Em uma viagem, a famlia Silva j percorreu de carro 195km. Se o percurso total de

Em uma compra de supermercado, Dona Maria comprou os seguintes itens:

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