Gua Docente:

QUMICA
INORGNICA II

FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
CURSO 2014-2015

Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

I.- IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
NMERO DE CRDITOS:
CARCTER:
MATERIA:
MDULO:
TITULACIN:
SEMESTRE/CUATRIMESTRE:
DEPARTAMENTO/S:

Qumica Inorgnica II
12
Obligatoria
Qumica Inorgnica
Fundamental
Grado en Qumica
Anual (tercer curso)
Qumica Inorgnica I

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Coordinadora de la
asignatura

Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

M LUISA VEIGA BLANCO

Qumica Inorgnica I
QA-107
mlveiga@quim.ucm.es

Coordinadora del
laboratorio

Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

M LUISA VEIGA BLANCO

Qumica Inorgnica I
QA-107
mlveiga@quim.ucm.es

Grupo A
Teora
Seminario
Tutora

Profesor:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

REGINO SEZ PUCHE

Qumica Inorgnica I
QA-119
rsp92@quim.ucm.es

Teora
Seminario
Tutora

Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

MERCEDES CANO ESQUIVEL

Qumica Inorgnica I
QA-207
mmcano@quim.ucm.es

Grupo B
Teora
Seminario

Profesor:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

L. CARLOS OTERO DAZ

Qumica Inorgnica I
QA-118
carlos1@quim.ucm.es

Teora
Seminario
Tutora

Profesor:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

SANTIAGO HERRERO DOMNGUEZ

Qumica Inorgnica I
QA-136A
sherrero@quim.ucm.es

-2-

Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

Grupo C
Teora
Seminario
Tutora

Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

M LUISA VEIGA BLANCO

Qumica Inorgnica I
QA-107
mlveiga@quim.ucm.es

Teora
Seminario
Tutora

Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

ANA E. SNCHEZ PELEZ

Qumica Inorgnica I
QA-225
anaesanchez@quim.ucm.es

Grupo D
Teora
Seminario
Tutora

Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

M JOS TORRALVO FERNNDEZ

Qumica Inorgnica I
QA-226
torralvo@quim.ucm.es

Teora
Seminario
Tutora

Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

ANA E. SNCHEZ PELEZ

Qumica Inorgnica I
QA-225
anaesanchez@quim.ucm.es

Grupo E
Teora
Seminario

Profesor:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

CARLOS PICO MARN

Qumica Inorgnica I
QA-108
cpico@quim.ucm.es

Teora
Seminario
Tutora

Profesor:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

JOS LUIS PRIEGO BERMEJO

Qumica Inorgnica I
QA-206
bermejo@quim.ucm.es

Tutora

Profesora:
Departamento:
Despacho:
e-mail:

INMACULADA LVAREZ SERRANO

Qumica Inorgnica I
QA-109A
ias@quim.ucm.es

II.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Se pretende que el alumno adquiera los conocimientos adecuados que le permitan
conocer y relacionar la estructura, propiedades, reactividad y aplicaciones de los
compuestos de los elementos metlicos.

-3-

Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

Los estudiantes deben aprender procedimientos especficos de sntesis con la

utilizacin del material y montajes adecuados, as como iniciarse en los aspectos
bsicos y en el manejo de distintos mtodos de caracterizacin de los compuestos
inorgnicos preparados.
OBJETIVOS ESPECFICOS
o Desarrollar los aspectos fundamentales de la Qumica de Coordinacin y
Organometlica.
o Desarrollar los aspectos fundamentales de la Qumica del Estado Slido.
o Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la estructura
que presentan.
o Utilizar procedimientos especficos de sntesis en la obtencin de compuestos
inorgnicos.
o Conocer los fundamentos y utilizar las tcnicas ms frecuentes de caracterizacin
de compuestos inorgnicos.
o Reconocer la importancia de los compuestos inorgnicos de los elementos
metlicos dentro de la Ciencia, y su importancia como materiales avanzados.

III.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RECOMENDACIONES

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Caractersticas de los elementos y las tendencias generales de sus propiedades fsicoqumicas tomando como base la tabla peridica. Aspectos bsicos estructurales de
especies moleculares y no moleculares. Caractersticas generales de la estructura
electrnica de un metal, un semiconductor y un aislante. Procedimientos generales de
sntesis de compuestos inorgnicos.
RECOMENDACIONES:
Se recomienda haber superado las asignaturas de Qumica General y Qumica
Inorgnica I.

IV.- CONTENIDOS
BREVE DESCRIPCIN DE LOS CONTENIDOS:
Contenidos tericos
Compuestos de coordinacin: enlace, estereoqumica, propiedades espectroscpicas y
magnticas, reactividad. Compuestos organometlicos: aspectos bsicos. Enlace metalmetal en compuestos de coordinacin y organometlicos. Estructura, enlace,
propiedades y reactividad de slidos inorgnicos no moleculares. xidos y sulfuros de
los elementos de transicin. Silicatos y fosfatos. Carburos y nitruros.

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Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

Contenidos prcticos
Sntesis y caracterizacin de slidos inorgnicos no moleculares y de compuestos de
coordinacin y organometlicos. Tcnicas instrumentales de caracterizacin.
PROGRAMA:
TERICO:
I Compuestos de coordinacin y organometlicos

Enlace en compuestos de coordinacin. Teora de orbitales moleculares.

Aspectos termodinmicos en los compuestos de coordinacin:
- Constantes de equilibrio
- Efecto quelato, macrocclico y criptato
- Interaccin duro-blando
Estereoqumica. Nmeros de coordinacin menos frecuentes.
Propiedades espectroscpicas y magnticas
- Teora ajustada del campo del cristal
- Diagramas de Orgel y Tanabe-Sugano
- Tipos de transiciones electrnicas: transiciones d-d y
transiciones de transferencia de carga. Color
- Comportamiento magntico de compuestos de coordinacin de
metales de transicin. Momento de espn y aportacin orbital.
Acoplamiento espn-rbita
Reactividad de los compuestos de coordinacin
- Reacciones de sustitucin
- Reacciones de transferencia electrnica
Conceptos bsicos en compuestos organometlicos
- Tipos de enlace metal-carbono
- Compuestos de metales de transicin. Regla de los 18
electrones
Enlace metal-metal en compuestos de coordinacin y organometlicos
- Clsteres con haluros y carbonilos
- Reglas de Wade

II Slidos inorgnicos no moleculares

Reactividad de slidos. Tipos de reacciones

- Reacciones slido-slido: mecanismos
- Reacciones slido-lquido
o Reacciones de intercalacin
o Reacciones de intercambio
- Reacciones slido-gas
o Reacciones de transporte
xidos de los elementos metlicos.
- Generalidades
- Aplicacin del modelo de bandas (Goodenough) al estudio de
los xidos con estequiometra MO, MO2, MO3 y M2O3.
Relacin estructura-propiedades. Aplicaciones
- xidos mixtos: ABO3 y AB2O4, Estructura, propiedades y
aplicaciones.
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Gua Docente:

Qumica Inorgnica II
-

No estequiometra. Series homlogas derivadas de la estructura

trixido de renio. Bronces AxBO3. Perovskitas ABO3-x.

Sulfuros de los elementos metlicos.

- Analogas y diferencias entre xidos y sulfuros
- Sulfuros de los elementos de transicin
- No estequiometra en sulfuros
- Relacin estructura-propiedades. Aplicaciones
Silicatos:
- Introduccin y clasificacin
- Silicatos laminares
- Silicatos tridimensionales
- Zeolitas
- Aplicaciones
Otros slidos no moleculares:
- Fosfatos
- Carburos y nitruros

PRCTICO:
Seminarios del primer semestre
1. Tcnicas bsicas de caracterizacin de compuestos de coordinacin
organometlicos. Comportamiento magntico (2 h).

Seminarios del segundo semestre

1. Mtodos de sntesis de slidos no moleculares. Descomposicin trmica (1 h).
2. Difraccin de rayos X. Comportamiento magntico de slidos no moleculares (1 h).
Prcticas
Se llevarn a cabo tres prcticas de compuestos de coordinacin en el primer semestre y
tres de slidos no moleculares en el segundo. Todas ellas sern seleccionadas de entre las
que se detallan a continuacin:
1. Efecto plantilla: Sntesis de tetraazamacrociclo-complejos de Ni(II).
2. Preparacin de complejos hexacoordinados de Cr(III). Comportamiento magntico.
Determinacin de la serie espectroqumica.
3. Compuestos de coordinacin con ligandos O,O-dadores. Comportamiento
magntico.
4. Preparacin de TiO2 por distintos mtodos de sntesis. Estudio de la transformacin de
fase anatasa-rutilo.
5. Preparacin y caracterizacin de disoluciones slidas:
- Sistema Al2O3/Cr2O3
- Sistema Fe2O3/Cr2O3

-6-

Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

6. Preparacin, caracterizacin estructural y magntica de xidos RCrO4 (R=Nd-Er).

7. Preparacin, caracterizacin estructural y magntica de ferritas espinelas (ferritas de
Ni, Ni-Zn).
8. Preparacin y estudio de las propiedades de la zeolita A.

V.- COMPETENCIAS
GENERALES:
o
o
o
o

CG1-MF1:
CG2-MF1:
CG3-MF1:
CG5-MF1:

o CG6-MF1:
o CG7-MF1:
o CG8-MF1:
o CG9-MF1:
o CG10-MF1:
o CG10-MF2:
o CG11-MF1:
o CG12-MF1:
o CG13-MF1:

Reconocer los procesos qumicos en la vida diaria.

Relacionar la Qumica con otras disciplinas.
Continuar sus estudios en reas multidisciplinares.
Demostrar el conocimiento y comprensin de los hechos
esenciales, conceptos, principios y teoras relacionadas con las
reas de la Qumica.
Analizar y resolver problemas cualitativos y cuantitativos.
Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para
solucionarlos.
Consultar y utilizar informacin cientfica y tcnica de forma
eficaz.
Demostrar conocimientos sobre material de laboratorio y
habilidades prcticas.
Manipular con seguridad materiales qumicos.
Reconocer y valorar los riesgos en el uso de sustancias qumicas y
procedimientos de laboratorio.
Manejar instrumentacin qumica estndar y especfica.
Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el
laboratorio.
Reconocer e implementar buenas prcticas cientficas de medida y
experimentacin.

ESPECFICAS:
o CE8-MFQI1: Describir y relacionar el enlace, la estructura y las propiedades de
los compuestos de los elementos metlicos.
o CE9-MFQI1: Desarrollar los aspectos fundamentales de la qumica de la
Coordinacin y Organometlica
o CE9-MFQI2.- Desarrollar los aspectos fundamentales de la Qumica del Estado
Slido.
o CE10-MFQI1: Utilizar mtodos experimentales de sntesis de compuestos
inorgnicos.
o CE10-MFQI2: Explicar los fundamentos y utilizar las tcnicas ms frecuentes
para la caracterizacin de compuestos inorgnicos.
TRANSVERSALES:
o CT1-MF1:

Elaborar y escribir informes de carcter cientfico y tcnico.

-7-

Gua Docente:
o CT2-MF1:
o CT3-MF1:
o CT5-MF1:
o CT6-MF1:
o CT7-MF1:
o CT11-MF1:
o CT12-MF1:
o CT12-MF2:

Qumica Inorgnica II
Cooperar con otros estudiantes mediante el trabajo en equipo.
Aplicar el razonamiento crtico y autocrtico.
Utilizar informacin qumica, bibliografa y bases de datos
especializadas.
Identificar la importancia de la qumica en el contexto industrial,
medioambiental y social.
Utilizar herramientas y programas informticos para el tratamiento
de resultados experimentales.
Desarrollar el aprendizaje autnomo.
Reconocer la problemtica energtica actual y su importancia.
Desarrollar la sensibilidad por temas medioambientales.

VI.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al final de esta asignatura, el estudiante debe ser capaz de:
o Aplicar la TOM a compuestos de coordinacin.
o Discutir aspectos termodinmicos fundamentales de los compuestos de
coordinacin.
o Describir el efecto quelato y macrocclico.
o Predecir la estereoqumica ms favorable para un determinado compuesto de
coordinacin.
o Describir y aplicar la teora ajustada del campo del cristal.
o Reconocer y diferenciar los diferentes tipos de transiciones electrnicas.
o Utilizar los diagramas de Tanabe-Sugano y calcular los parmetros
correspondientes.
o Explicar el color observado en los compuestos de coordinacin.
o Explicar el comportamiento magntico de compuestos de coordinacin de metales
de la primera serie de transicin.
o Predecir la existencia de acoplamiento espn-rbita.
o Analizar las reacciones de sustitucin en compuestos de coordinacin y explicar el
mecanismo por el que transcurren.
o Disear el proceso sinttico de compuestos con geometra plano-cuadrada por
sustitucin de ligandos.
o Analizar las reacciones de transferencia electrnica en compuestos de coordinacin
y justificar el mecanismo ms apropiado.
o Identificar los diferentes tipos de enlace metal-carbono.
o Aplicar la regla de los 18 electrones.
o Explicar el enlace metal-carbono en ejemplos representativos.
o Determinar el orden de enlace metal-metal en clsteres.
o Aplicar las reglas de Wade para la determinacin de la estructura de clsteres.
o Discutir la obtencin de slidos no moleculares mediante el mtodo cermico,
reacciones de intercalacin, intercambio inico, sntesis hidrotermal y reacciones de
transporte.
o Explicar las caractersticas de la estructura electrnica de slidos no moleculares
mediante diferentes aproximaciones que consideran electrones colectivos y
electrones localizados.
o Analizar las bases conceptuales y las caractersticas generales del modelo de bandas
de Goodenough para los slidos no moleculares.
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Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

o Interpretar la estructura cristalina, la estructura electrnica y su relacin con las

propiedades que presentan los xidos binarios (MO, MO2, MO3 y M2O3) y mixtos
(ABO3 y AB2O4).
o Discutir las diferencias entre un slido no estequiomtrico y la formacin de una
superestructura cristalina.
o Explicar las analogas y las diferencias entre sulfuros y xidos de los elementos de
transicin.
o Explicar algunos ejemplos de sulfuros no estequiomtricos.
o Explicar la estructura cristalina y electrnica de algunos sulfuros 2D y 3D de
elementos de transicin.
o Explicar las caractersticas generales de los silicatos.
o Discutir la estructura cristalina de los silicatos laminares y tridimensionales.
o Discutir las aplicaciones de las zeolitas en funcin de sus propiedades.
o Explicar las analogas y las diferencias entre los fosfatos y los silicatos.
o Analizar las caractersticas generales de los carburos y nitruros metlicos.
o Utilizar adecuadamente los mtodos especficos de sntesis en funcin de la
naturaleza de los compuestos inorgnicos.
o Explicar los fundamentos y utilizar las tcnicas ms frecuentes de caracterizacin
de compuestos inorgnicos, e interpretar los resultados obtenidos.

VII. HORAS DE TRABAJO Y DISTRIBUCIN POR ACTIVIDAD

Presencial
(horas)

Trabajo
autnomo
(horas)

Crditos
(horas)

Clases tericas

45

65

4,4 (110)

Seminarios (teora + laboratorio)

21

49

2,8 (70)

Tutoras/Trabajos dirigidos

14

0,8 (20)

Laboratorios

40

33

2,92 (73)

Preparacin de trabajos y exmenes

15

12

1,08 (27)

127

173

12 (300)

Actividad

Total

VIII.- METODOLOGA
La prctica docente seguir una metodologa mixta basada en el aprendizaje cooperativo,
el aprendizaje colaborativo y el autoaprendizaje. Las actividades presenciales de la
asignatura se estructuran en clases expositivas o magistrales de teora, clases de
seminario, tutoras y actividades dirigidas y clases prcticas.
Las clases de teora (1,5 horas/semana durante todo el curso) sern expositivas y en ellas
el profesor presentar de forma ordenada los conceptos tericos y hechos experimentales
que permitan al alumno obtener una visin global y comprensiva de la asignatura. Al
comienzo de cada tema se expondrn el contenido y objetivos principales de dicho tema.
Al final del tema se podrn plantear nuevas propuestas que permitan interrelacionar
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Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

contenidos. Como apoyo a las explicaciones tericas, se proporcionar a los alumnos el

material docente apropiado, preferentemente a travs del Campus Virtual.
Las clases de seminarios (0,5 horas/semana durante todo el curso) tendrn como objetivo
aplicar los conocimientos adquiridos a un conjunto de cuestiones/ejercicios. Con
anterioridad se entregar a los estudiantes una relacin de cuestiones para que intenten su
resolucin previa a dichas clases. Parte de los ejercicios sern resueltos en clase por el
profesor y en otros casos se llevar a cabo la resolucin por parte de los alumnos. Algunas
de las cuestiones estarn relacionadas con especies inorgnicas no descritas en el desarrollo
terico de la asignatura, para que los alumnos puedan utilizar los conocimientos adquiridos
en la justificacin de los hechos planteados en las mismas.
Se podrn realizar exmenes cortos o plantear cuestiones que se recogern para valorar
la evolucin de los alumnos y el grado de consecucin de conocimientos que van
adquiriendo.
Con el objeto de realizar un seguimiento ms personalizado de los estudiantes, y potenciar
el trabajo autnomo en grupo, se propondrn una serie de actividades dirigidas. El
profesor programar tutoras dirigidas (3 horas/semestre) en grupos reducidos de
alumnos, sobre cuestiones planteadas, por ellos o por el profesor, relacionadas con el
temario de la asignatura.
Se desarrollarn prcticas de laboratorio con contenidos relacionados con los tericos
para constituir un complemento y apoyo a las clases y seminarios. Las sesiones
experimentales de laboratorio se desarrollarn durante cinco das por semestre (4 h/da). En
las sesiones se llevarn a cabo experimentos seleccionados entre los propuestos en el
programa prctico de la asignatura y que se recogen en el guin de prcticas.
Durante el perodo de prcticas se impartirn 2 horas de seminarios por semestre, donde se
explicarn los conocimientos necesarios para llevar a cabo las experiencias previstas. En
paralelo a cada prctica irn desarrollando una memoria de su trabajo, que refleje de
manera detallada cada una de las operaciones y reacciones realizadas, as como los
resultados obtenidos. El profesor supervisar y discutir con el estudiante el trabajo
propuesto y el esquema de la memoria, resolviendo las dudas que se le hayan presentado
durante su desarrollo. La memoria de laboratorio se entregar al profesor al final de las
prcticas de cada semestre, en la fecha que se indicar oportunamente.

IX.- BIBLIOGRAFA
BSICA:
Al principio de curso se comentar la bibliografa recomendada, indicando los aspectos
ms relevantes de cada texto y el grado de adecuacin a la asignatura. A continuacin se
relacionan textos recomendados de carcter general:
TEORA
o Shriver, D. F.; Overton, T.; Rourke, J.; Weller, M.; Armstrong, F.: Inorganic
Chemistry, 5th ed., Oxford University Press, 2009.
o Miessler, G. L.; Tarr, D. A.: Inorganic Chemistry, 4th ed., Prentice Hall, 2010.
o West A. R.: Solid State Chemistry and its Applications, Wiley, 2nd Edition, 2014

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Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

PRCTICAS:
o Dann, S. E.: Reactions and Characterization of Solids, The Royal Society of
Chemistry, London, 2000.
o Woollins, J. D.: Inorganic Experiments, Wiley, 2006.
o Schubert, U.; Hsing, N.: Synthesis of Inorganic Materials, 2nd ed. Wiley, 2005.
Los guiones de las prcticas estarn a disposicin del estudiante en el Campus Virtual de la
asignatura.
COMPLEMENTARIA:
o Bochmann M.: Organometallics 1: Complexes with Transition Metal-Carbon bonds, Oxford Univ. Press, Oxford, 1994.
o Bochmann M.: Organometallics 2: Complexes with Transition Metal-Carbon bonds, Oxford Univ. Press, Oxford, 1994.
o Cotton, F. A.; Wilkinson, G.; Murillo, C. A.; Bochmann, M.: Advanced Inorganic
Chemistry, 6th ed., Wiley, 1995.
o Greenwood, N.; Earnshaw, A.: Chemistry of the Elements, 2nd ed., Pergamon
Press, 1997.
o Huheey, J. G.; Keiter, E. A.; Keiter, R. L.: Inorganic Chemistry. Principles of
Structure and Reactivity, 4th ed., Prentice Hall, 1997.
o Mller, H.: Inorganic Structural Chemistry, 2nd ed., Wiley, 2007.
o Porterfield, W. W.: Inorganic Chemistry: An Unified Approach, 2nd ed.,
Academic Press, 1999.
o Ribas, J.: Qumica de la Coordinacin, Ediciones Omega, Barcelona, 2000.
o Smart, L.; Moore, E.: Solid State Chemistry: An Introduction, 3rd ed., CRC
Press, 2005.
o Rao, C. N. R.; Gopalakrishnan, J.: New Directions in Solid State Chemistry, 2nd
ed., Cambridge University Press, 1997.
o Rao, C. N. R.; Raveau, B.: Transition Metal Oxides: Structure, Properties and
Synthesis of Ceramic Oxides, Wiley, New York, 1998.
o Pico, C.; Lpez, M. L.; Veiga, M. L.: Cristaloqumica de Materiales, Sntesis,
2007.
o Wold, A.; Dwight, K.:Solid State Chemistry, Chapman&Hall, 1993.
Adems de los textos bsicos y complementarios, puntualmente, se podr indicar a los
estudiantes bibliografa especfica para cada tema.

X.- EVALUACIN
Para la evaluacin final es obligatoria la participacin en las diferentes actividades
propuestas. Es obligatorio asistir a todas las tutoras dirigidas as como a todas las sesiones
de laboratorio. Para poder acceder a la evaluacin final ser necesario que el alumno haya
participado al menos en el 70% de las actividades presenciales.

- 11 -

Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

El rendimiento acadmico del alumno y la calificacin final de la asignatura se

computarn, de forma ponderada, atendiendo a los porcentajes que se muestran en cada
uno de los aspectos recogidos a continuacin. Todas las calificaciones estarn basadas en
la puntuacin absoluta sobre 10 puntos, y de acuerdo con la escala establecida en el RD
1125/2003. Este criterio se mantendr en todas las convocatorias.
EXMENES ESCRITOS (teora):

55%

La evaluacin de las competencias adquiridas en la parte terica de la asignatura (CG1MF1, CG2-MF1, CG3-MF1, CG5-MF1, CG6-MF1, CG7-MF1, CG8-MF1, CE8MFQI1, CE9-MFQI1, CE9-MFQI2, CT3-MF1, CT5-MF1, CT6-MF1, CT11-MF1,
CT12-MF1, CT12-MF2) se llevar a cabo mediante la realizacin de dos exmenes
parciales, uno al final de cada semestre, y un examen final. Los alumnos que superen
los dos exmenes parciales no estarn obligados a presentarse al examen final
(convocatoria ordinaria y extraordinaria). Ser necesario obtener una puntuacin
mnima de 4,0 en el examen final para acceder a la calificacin global de la asignatura.
Con este examen se valorarn las competencias generales CG1-MF1, CG2-MF1, CG5MF1, CG6-MF1, CG7-MF1, CG8-MF1, las competencias especficas CE8-MFQI1,
CE9-MFQI1 y CE9-MFQI2 y las competencias transversales CT3-MF1, CT5-MF1 y
CT6-MF1.
TRABAJO PERSONAL:

10%

La evaluacin del trabajo de aprendizaje individual realizado por el alumno se lleva a

cabo teniendo en cuenta los siguientes factores:
Destreza del alumno en la resolucin de los problemas y ejercicios propuestos, que
se recogern peridicamente.
Valoracin del trabajo del alumno en los seminarios.
La evaluacin de estos aspectos permitir conocer el grado de consecucin de las
competencias generales CG1-MF1, CG2-MF1, CG5-MF1, CG6-MF1, CG7-MF1,
CG8-MF1, CG12-MF1, de las competencias especficas CE8-MFQI1, CE9-MFQI1,
CE9-MFQI2, CE10-MFQI2 y de las competencias transversales CT1-MF1, CT2-MF1,
CT3-MF1, CT5-MF1, CT6-MF1, CT7-MF1, CT11-MF1, CT12-MF1, CT12-MF2.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS:

5%

Se evaluar el trabajo realizado por los estudiantes durante las tutoras programadas en
grupos reducidos, de asistencia obligatoria.
La evaluacin de estos aspectos permitir conocer el grado de consecucin de las
competencias generales CG1-MF1, CG2-MF1, CG5-MF1, CG6-MF1, CG7-MF1,
CG8-MF1, de la competencia especfica CE8-MFQI1, CE9-MFQI1, CE9-MFQI2 y de
las transversales CT1-MF1, CT2-MF1, CT3-MF1, CT5-MF1, CT6-MF1, CT7-MF1,
CT11-MF1, CT12-MF1, CT12-MF2.
PRCTICAS DE LABORATORIO:

30% (10% examen; 20% laboratorio)

La asistencia a todas las sesiones experimentales y seminarios de laboratorio es

obligatoria. Slo podrn realizarse cambios de grupo por causas justificadas.

- 12 -

Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

Ser necesario superar globalmente las actividades relacionadas con las prcticas de
laboratorio para acceder a la calificacin final de la asignatura y que constituyen en su
conjunto el 30% de la calificacin global.
La participacin en el laboratorio ser evaluada mediante la valoracin por parte del
profesor de los conocimientos tericos adquiridos, de los procedimientos
experimentales utilizados, de la aptitud y actitud del alumno en las sesiones y del
progreso observado en el alumno.
Ser requisito la presentacin de la memoria del laboratorio realizada por cada alumno
durante el perodo de prcticas. El profesor valorar la elaboracin de este trabajo, la
forma en que el alumno presente e interprete los resultados obtenidos y la capacidad de
sntesis.
Se realizar un examen por semestre al completar el correspondiente bloque de
sesiones de laboratorio (convocatoria ordinaria). Habr una convocatoria extraordinaria
para los alumnos que no hayan alcanzado la calificacin mnima.
Esta actividad reforzar los conocimientos adquiridos por el alumno, tanto en las clases
presenciales de teora y seminarios, como en las restantes actividades del curso, lo que
redundar en el afianzamiento de todas las competencias generales, especficas y
transversales.
Con esta actividad se evalan las competencias generales CG1-MF1, CG2-MF1, CG5MF1, CG6-MF1, CG7-MF1, CG8-MF1, CG9-MF1, CG10-MF2, CG11-MF1, CG12MF1, CG13-MF1, las competencias especficas CE8-MFQI1, CE9-MFQI1, CE9MFQI2, CE10-MFQI1 y CE10-MFQI2, y todas las transversales.

- 13 -

Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES CRONOGRAMA

TEMA
1. Enlace en compuestos de coordinacin. Aspectos
termodinmicos. Estereoqumica
2. Propiedades espectroscpicas y magnticas en
compuestos de coordinacin
3. Reactividad de los compuestos de coordinacin
4. Conceptos bsicos en compuestos organometlicos.
Enlace metal-metal
5. Reactividad de slidos
6. xidos y sulfuros de los elementos metlicos
7. Silicatos
8. Otros slidos no moleculares
Prcticas de laboratorio

ACTIVIDAD

HORAS

GRUPOS

Teora

Seminarios

Teora
Seminarios
Tutora programada
Teora
Seminarios
Tutora programada
Teora
Seminarios
Tutora programada
Teora
Seminarios
Tutora programada
Teora
Seminarios
Tutora programada
Teora
Seminarios
Teora
Seminarios
Seminarios
5 Sesiones de laboratorio
Seminarios
5 Sesiones de laboratorio

7
3
1
5
1
1
6
2
1
3
1
1
11
4
2
6
2
2
1
2
20
2
20

1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
4
1
4

PLANIFICACIN POR GRUPO DE TEORA

* Las tutoras programadas estn sujetas a posibles modificaciones segn la planificacin conjunta del curso.

- 14 -

INICIO

FIN

1 Semana

3 Semana

4 Semana

8 Semana
9 Semana

9 Semana

11 Semana
12 Semana

12 Semana

15 Semana

15 Semana
16 Semana

17 Semana

17 Semana
18 Semana

25 Semana

21 y26 Semana
25 Semana

29 Semana

29 Semana

30Semana

5 das del primer Semestre

5 das del segundo Semestre

Gua Docente:

Qumica Inorgnica II

RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES

Actividad
docente

Competencias
asociadas

Actividad Profesor

Actividad alumno

Procedimiento de
evaluacin

NP Total

Calificacin de las respuestas

realizadas a preguntas
relacionadas con los conceptos
tericos.

45

65

Clases de
teora

CG1-MF1, CG2-MF1,
CG3-MF1, CG5-MF1,
CG6-MF1, CG7-MF1,
CG8-MF1,
CE8-MFQI1, CE9-MFQI1,
CE9-MFQI2
CT3-MF1, CT5-MF1,
CT6-MF1, CT7-MF1,
CT12-MF1, CT12-MF2

Toma de apuntes.
Exposicin de conceptos
Resolucin de cuestiones.
tericos.
Desarrollo de nuevas
Planteamiento de
propuestas.
cuestiones y nuevas
Formulacin de preguntas y
propuestas.
dudas.

Seminarios

CG1-MF1, CG2-MF1,
CG5-MF1, CG6-MF1,
CG7-MF1, CG8-MF1,
CG12-MF1
CE8-MFQI1, CE9-MFQI1,
CE9-MFQI2, CE10-MFQI2
CT1-MF1, CT2-MF1, CT3MF1, CT5-MF1, CT6-MF1,
CT7-MF1,
CT11-MF1,
CT12-MF1, CT12-MF2

Aplicacin de la teora a
Toma de apuntes.
la resolucin de
ejercicios y problemas y Resolucin de ejercicios y
al desarrollo de los
cuestiones.
mtodos experimentales. Formulacin de preguntas y
Planteamientos de
dudas.
nuevas cuestiones.

Tutoras
dirigidas

CG1-MF1, CG2-MF1,
CG5-MF1, CG6-MF1,
CG7-MF1, CG8-MF1
CE8-MFQI1, CE9-MFQI1,
CE9-MFQI2
CT1-MF1, CT2-MF1, CT3MF1, CT5-MF1, CT6-MF1,
CT7-MF1, CT11-MF1,
CT12-MF1, CT12-MF2

Consulta al profesor sobre

las dificultades que
Direccin y supervisin
encuentra en el estudio y
del estudio y actividades
preparacin de la materia.
Valoracin del trabajo y de los
del alumno.
Resolucin de las cuestiones
anlisis realizados.
Planteamiento de
planteadas.
cuestiones.
Cooperacin con los
compaeros y anlisis crtico
de los trabajos

- 15 -

110

10 %
Calificacin de las respuestas
(planteamiento y resultado)
realizadas para la resolucin
de ejercicios prcticos y
problemas numricos.

21

49

70

14

20

5%

Gua Docente:

Actividad
docente

Qumica Inorgnica II

Competencias
asociadas

Actividad Profesor

Actividad alumno

Procedimiento de
evaluacin

CG1-MF1, CG2-MF1,
CG5-MF1, CG6-MF1,
CG7-MF1, CG8-MF1
CE8-MFQI1, CE9-MFQI1,
CE9-MFQI2
CT3-MF1, CT5-MF1, CT6MF1

Propuesta, vigilancia y
correccin del examen.
Calificacin del alumno.

Preparacin y realizacin de
los exmenes.

Correccin y valoracin de los

exmenes.

11

16

55 %

Laboratorios

Todas las
competencias
generales, especficas
y transversales

Explicacin y
supervisin del
procedimiento
experimental.
Enseanza de la
interpretacin y
discusin de las
experiencias realizadas.

Realizacin y anlisis de los

experimentos.
Elaboracin de la memoria
del laboratorio.

Evaluacin continua de la
actitud y aptitud del alumno
en el laboratorio.
Valoracin de la memoria.

40

33

73

20 %

Exmenes
(laboratorio)

CG1-MF1, CG2-MF1,
CG5-MF1, CG6-MF1,
CG7-MF1, CG8-MF1,
CG9-MF1, CG10-MF2,
CG12-MF1
CE8-MFQI1, CE10-MFQI1,
CE10-MFQI2
CT3-MF1, CT5-MF1,
CT6-MF1

Propuesta, vigilancia y
correccin del examen.
Calificacin del alumno.

Preparacin y realizacin de
los exmenes.

Correccin y valoracin de los

exmenes.

11

10 %

Exmenes
(teora)

P : presenciales; NP: no presenciales (trabajo autnomo); C: calificacin

- 16 -

NP Total