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Cmo actan los estudiantes para adquirir aprendizaje?

Los estudiantes para adquirir aprendizaje deben ser motivados aprovechando las fortalezas, capacidades adquiridas.
Los docentes debemos partir de la realidad de cada uno de ellos, teniendo en cuenta lo afectivo y el nivel en que se
encuentran.
A qu se denomina error constructivo?
El error constructivo ms que error es una oportunidad para seguir aprendiendo.
El docente estar atento a lo que piensan, lo que sientan, lo que expresen o vivan, evitando la violencia ante un error
cometido por los estudiantes.
Qu entiendes por la idea no basta el desequilibrio cognitivo para aprender, es necesario que el adolecente
este motivado para hacerlo?
Muchas veces cuando el adolecente se enfrenta a un nuevo objeto de estudio se produce un conflicto entre sus
esquemas nuevos que se va a formar un nuevo conocimiento; cuando esto se resuelva se produce un equilibrio y solo
as partir de este proceso de acomodacin y se lograra una verdadera asimilacin y se adquiere un nuevo equilibrio y
para hacerlo debe estar bien motivado para acceder a nuevas situaciones ms complejas y avance en su desarrollo
cognitivo.
Qu factores cognitivos pueden inferir en el aprendizaje?
Un aprendizaje es frustrado debido a factores como: baja autoestima, miedo, violencia, tenciones, entre otros. De aqu
con la creacin de un clima favorable al aprendizaje pasa por atender estos factores afectivos , de modo como docentes
propiciemos un clima de confianza, de armona grupal, reforcemos la autoestima positiva, creemos la motivacin y
entusiasmo para lograr un aprendizaje significativo.
ANALIZA SI EN TU AULA LOS ESTUDIANTES HAN PLANTEADO ALGN ERROR SOBRE ALGUNA NOCIN QUE
HAN TRABAJADO O SI HAN DEMOSTRADO ALGN ERROR CONSTRUCTIVO. DESCRIBE COMO SE PLANTE
LA SITUACIN.
Bueno se dio en la resolucin de problemas: en el siguiente: halla la medida de la arista del cubo sabiendo que el rea
total est representada por la expresin 96x2y24.
Bueno ellos elaboraron cuadrados, prismas rectangulares de las mismas medidas y armaron su cubo. A raz de ah
contaron sus caras de la figuras si tener en cuenta sus reas y se not el error les hice saber el rea de cada rea y se
dieron cuenta que no era lo mismo rea que permetro.
Podras reconocer actividades en que se propicia la construccin del conocimiento, el desarrollo de la vida
afectiva o la relacin con la vida comunitaria o cultural?
El conocimiento de estudiante se propicia trabajando con material concreto, manipulando objetos,
trabajando en pares, atraves de juegos, trabajo cooperativo, entre otros.
El proyecto educativo nacional
Lo que quiere de estudiante al terminar educacin bsica regular sea competente en todos los campos est
preparado para solucionar cualquier problema del contexto, ser crtico y reflexivo