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Este artigo tem como ponto de partida uma preocupao levantada em outras ocasies e que tem no presente trabalho uma continuidade, a saber, a investigao de um
horizonte terico possvel para a abordagem do ensaio flmico2. Neste sentido, sero
exploradas aproximaes entre o filme-ensaio e conceito de obra aberta, formulado
por Umberto Eco, e para tal fim servir como corpus analtico a srie de ensaios audiovisuais Histria(s) do Cinema, realizada entre 1988 e 1998 por Jean Luc-Godard sob
demanda da emissora de televiso francesa Canal+. Ainda que muitos autores apontem
Histria(s) do Cinema como a obra mxima de Godard e como ensaio flmico exemplar3
e que a discusso seja conduzida aqui por um estudo especfico da srie, objetivo
tambm deste trabalho, num mbito mais geral, olhar o ensasmo como um trao importante e cada vez mais presente da cultura audiovisual contempornea que tem
sido alvo de crescente interesse no campo dos estudos em audiovisual.
2* Uma verso preliminar deste trabalho foi apresentada no XVI Encontro Anual da SOCINE (Sociedade Brasileira de
Estudos de Cinema e Audiovisual), em 2012. Ver AUTOR e AUTOR2, 2011 e AUTOR, 2011.
3A exemplo de Arlindo Machado e Antonio Weinrichter, sendo possvel afirmar que grande parte dos estudos sobre o
filme-ensaio, mesmo quando no se dedicam especificamente a Jean-Luc Godard ou sua srie, referem-se a
Histria(s) do Cinema como uma espcie de cnone (note-se que, de um total de 11 artigos sobre o ensasmo
no cinema que esto reunidos no livro La Forma que Piensa. Tentativas em Torno del Cine-Ensayo, organizado
por Weinrichter, apenas 4 no mencionam a obra).
4Ver, nas referncias, as verses destes textos que foram consultadas para este trabalho: BURCH, 2008, RICHTER,
2007 e ASTRUC, 2010.
5Ver, a este respeito: LOPATE (1996), MACHADO (2002, 2006), LIANDRAT-GUIGUES e GAGNEBIN (2004), CATAL (2005),
RENOV (2005), WEINRICHTER (2005, 2007, 2009), RASCAROLLI (2008, 2009), LINS (2007, 2009), FELDMAN (2010)
e BRASIL (2009, 2010), que, olhando de diferentes lugares, vm se ocupando do tema em trabalhos recentes.
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Uma pausa apenas, em vez da pretenso de um acabamento definitivo. Um silncio eloquente. O eterno devir da linguagem, dos conceitos de um mundo permanentemente em
construo. Espao de algo a ser continuamente experimentado e, portanto, transmutado,
transcriado. Lugar sem mapa cujo percurso, desenhado e redesenhado por um incessante
devir, redefine trajetrias de partida e de chegada, aproximando fim e incio, desordenando
e desalojando significados culturalmente construdos e estabelecidos. (HISSA e MELO, 2011,
p. 251).
6 Trecho original: Qu es un film-essay? Es una pelcula que no obedece a ninguna de las reglas que rigen
generalmente el cine como instituicin: gnero, duracin standard, imperativo social. (BERGALA apud
WEINRICHTER, 2007, p. 27).
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particular. Vale a pena, ento, esforar-se para atribuir categoria de gnero ao que essencialmente excntrico, fronteirio, no-genrico e singular? (2007, p. 27, traduo nossa)7.
Se parece problemtico classificar o ensaio flmico como gnero, uma vez que ele quer
se afirmar to livre que no admite se configurar como tal, pode ser pertinente pens-lo como forma flmica, como modo de fazer, j que tanto os estudos sobre o ensaio
na literatura quanto no cinema assinalam uma preponderncia da forma e do estilo em
todo discurso que se apresenta ensastico. Mas que forma seria esta, se Bergala, por sua
vez, diz que ela prpria de cada filme-ensaio e s valeria a ele?
Josep Catal (2005, p. 133, traduo nossa) esboa o que chama de estrutura bsica
do ensaio flmico e afirma que trata-se de (...) uma reflexo por meio de imagens,
realizada atravs de uma srie de ferramentas retricas que se constroem ao mesmo
tempo em que o processo de reflexo8.
No entanto, ao apresentar a reflexo atravs das imagens, a forma-ensaio cinematogrfica no prope meramente um jogo metalingustico ou auto-reflexivo. A subjetividade
do autor est posta sempre de modo bastante evidente, mas no se trata de uma reflexo ilustrada por imagens como expediente comum do documentrio expositivo
ou mesmo de captar imagens para ento refletir sobre elas, mas sim de inscrever a
reflexo nas prprias imagens.
O filme-ensaio no simplesmente auto-reflexivo, embora o seja de maneira imprescindvel, segundo Catal. Numa tentativa de diferenciar o ensaio flmico do documentrio
auto-reflexivo, o autor afirma que este se limita a colocar em evidncia os dispositivos,
no necessariamente a explor-los, e tambm no se dedica a utilizar os resultados
desta explorao como ferramenta hermenutica. Enquanto isso, afirma o autor:
A estrutura caracterstica do filme-ensaio hbrida, uma estrutura que vai do pessoal-biogrfico (dividido em experincias pessoais, sonhos, opinies) ao reflexivo, filosfico, artstico, etc. Tem ao menos dois nveis, portanto: um atravs do qual persegue um objeto, um
7 Trecho original: Bergala llega a sugerir que un verdadero ensayo inventa no solamente su forma y su tema
sino, an ms, su referente: a diferencia del dcumental, que filma y organiza el mundo, el ensayo lo constituye.
Es decir, no puede servir, por definicin, de modelo de nada. Y la prctica del cine-ensayo se reducira a una
serie de casos singulares, no slo porque la instituicion se niegue a integrarlos en su tradicin sino porque lo
son, necesariamente: lo nico general que parece poder decirse de un film-ensayo es que cada pelcula es...
un caso particular. Vale entonces la pena esforzarse en darle categora de gnero a lo que esencialmente es
excntrico, fronterizo, a-genrico y singular? (WERINRICHTER, 2007, p. 27).
8 Trecho original: (...) una reflexin mediante imgenes, realizada a travs de una serie de herramientas
retricas que se construyen al mismo tiempo que el proceso de reflexin. (CATAL, 2005, p. 133).
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tema (ou vrios) e outro por meio do qual este tema se expressa esteticamente: o entremeado, o carter hbrido se expressa ao mesmo tempo em que o seu prprio tema. A forma
sobe claramente superfcie (...) (2005, p. 145, traduo nossa)9.
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em que no resta uma imagem alheia sem a sua chancela. Sobreimpresses, fuses,
variaes de velocidade, montagem paralela, textos falados e escritos, citaes, interttulos e sons misturados fazem parte do enorme repertrio de recursos por meio dos
quais Godard resignifica as imagens que utiliza, retirando-as do seus contextos originais
e atribuindo-lhes sentidos diversos, que gravitam em torno de alguns temas recorrentes em sua reflexo metalingustica. Segundo David Oubia, para quem Godard alcana
com a srie uma sntese entre o seu ofcio de crtico e o seu trabalho como cineasta,
estes temas seriam: O cinema como arte e como indstria, o cinema em relao com
os demais discursos estticos e sociais, o cinema como testemunho do sculo. (2005,
p. 14, traduo nossa)10.
Uma vez que pouco h de registro imagtico e sonoro produzido pelo prprio Godard
especificamente para a srie, cuja matria-prima um vasto arquivo de imagens, o que
subjaz o registro deste gesto apropriativo, de um mtodo que consiste em articular
num conjunto dotado de unidade uma massa audiovisual catica que se apresenta ao
mesmo tempo desconexa mas bastante coerente, uma forma que pensa decorrente
do potencial das imagens de falarem umas das outras ao serem confrontadas ( da ordem do confronto, mais do que da associao, o tipo de relao em que as imagens so
postas).
Este convite reflexo acompanha os filmes de Godard desde os primrdios da sua trajetria basta lembrar que j em Acossado ( bout de soufle, 1960) algumas regras do
cinema narrativo foram colocadas em questo e que, a partir da dcada de 1970 ele
comeou a produzir em vdeo, de modo pioneiro, obras audiovisuais que j prenunciavam muitos dos questionamentos apresentados em Histria(s) do Cinema (como Ici et
ailleurs, 1974; Numro deux, 1975, e Comment a va, 1976).
Em Histria(s) do Cinema, a reflexo deixa de ser sugesto e passa a ser a experincia
audiovisual em si11. Segundo Oubia, trata-se de uma obra que obriga a redefinir o que
um cineasta: (...) essa figura abandonou os traos de um fazedor de filmes (um
filmmaker) para assumir-se como um humanista que encontra no cinema uma dimenso
10 Trecho original: El cine como arte y como industria, el cine em relacin con los dems discursos estticos y
sociales, el cine como testigo del siglo: Godard alcanza aqu una sntesis impecable entre su oficio de crtico y
su labor como cineasta. (OUBIA, 2005, p. 14).
11 A ponto de alguns autores compararem a srie ao igualmente monumental Finnegans Wake, de James Joyce
(ROSENBAUM, 1997; OUBIA, 2005; GARDNIER, s/d).
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uma execuo, pois em cada fruio a obra revive dentro de uma perspectiva original.
(ECO, 2003, p. 40).13
Se Eco est interessado numa nova dialtica entre obra e intrprete, de certo modo
Godard a atualiza. Histria(s) do Cinema, cumprindo uma premissa comum a diversos
ensaios flmicos, apresenta uma demanda de fruio espectatorial bastante especfica
e em alguma medida rdua, no sentido de especialmente ativa. O engajamento e a
disposio anmica em aderir ao contrato de leitura proposto neste caso so determinantes para a plenitude da experincia oferecida, mais do que um repertrio ilimitado
que permitisse identificar todas as imagens de arquivo, todos os trechos de filmes ali
apresentados.
Acompanhar o pensamento de Godard quase mesmo como se fosse ao vivo, v-lo cortar,
sobrepor, acelerar, modificar as imagens e coment-las exige um repertrio praticamente inalcanvel, o que torna o prprio cineasta o seu nico leitor modelo possvel
ou haver algum para decifrar toda a infinidade de citaes cinematogrficas,
literrias, filosficas, musicais e pictricas postas na obra?
Em Histria(s) do Cinema, a abertura dada por um conjunto de instrues mais fluidas, menos rgidas e prescritivas, invocando uma posio bastante ativa do fruidor no
processo de cooperao interpretativa o que Eco chama de atos de liberdade consciente (2003, p. 41). Estas instrues passam, entre outras coisas, pela repetio de
um modo formativo marcado por um uso particular e obsessivo da montagem (no por
acaso, Godard se refere vrias vezes a ela na srie como sua bela inquietao).
A srie se articula de maneira sempre muito semelhante ao longo dos seus 268 minutos
divididos em oito episdios. O expediente retrico-formativo padro provocar choques e confrontos entre as imagens, promovendo questionamentos que vo desde a relao entre o cinema e a guerra - talvez a mais forte e incmoda de todas at o recorrente tema da morte do cinema. Godard afirma, no episdio 1A: H, portanto, quase
50 anos que, na escurido, o povo das salas escuras queima imaginrio para aquecer o
real. Este vinga-se agora e quer lgrimas verdadeiras e sangue verdadeiro. E diz ainda,
no mesmo episdio: Se George Stevens no tivesse usado o primeiro filme de 16mm
em cores em Auschwitz e Ravensbrck, nunca, certamente, a felicidade de Elizabeth
13 Nesta e em vrias passagens ao longo do livro Eco sugere a noo de superintepretao sem ainda, no entanto,
sistematiz-la.
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14 Referncia o filme Um Lugar ao Sol (A Place in the Sun), de George Stevens, protagonizado pela atriz em
1951. Durante a Segunda Guerra, Stevens, ento um cineasta j consagrado, se alistou ao exrcito dos Estados
Unidos e integrou uma unidade da Diviso de Comunicao responsvel por filmar combates. Assim, fez parte
de equipes que registraram a Normandia, a libertao de Paris e de campos de concentrao, na companhia
de outros grandes cineastas norte-americanos, como Samuel Fuller e John Ford. Algumas das suas imagens
foram utilizadas como documentos nos julgamentos de Nuremberg. Uma grande exposio sobre o assunto,
chamada Filmer les camps: de Hollywood Nuremberg foi organizada em 2010 pelo Mmorial de la Shoah, em
Paris. Fonte: http://www.memorialdelashoah.org/upload/minisites/filmer_les_camps/index.html (Acesso em
30/01/2013).
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(...) no calor da hora, ele [Godard] experimenta o pensamento visual instantneo, o olhar
reflexivo, a escrita pela imagem; ele manipula, inscreve, escruta, combina, recomea, apaga, acrescenta, rumina, precisa, desloca. Tudo sem fio. Extraordinria impresso de assistir
como que ao vivo, pelas e nas imagens, aos movimentos mesmos de um pensamento em
ao. O grande lance sempre o do direto: eu vejo ao mesmo tempo em que fao. Em
vdeo (e, segundo Godard, s em vdeo), ver pensar e pensar ver. (DUBOIS, 2004, p. 282).
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do nome que for atribudo a ele (estilo, modo de formar etc).16 O que vai fazer a diferena no caso das obras abertas, para Eco, a possibilidade de autonomia conferida
instncia de fruio, que o autor transpe para uma questo mais geral a respeito de
um possvel potencial libertador desta substancial mudana na relao fruitiva:
Perguntamo-nos ento se a arte contempornea, educando para a contnua ruptura dos modelos e dos esquemas escolhendo para modelo e esquema a efemeridade dos modelos e dos
esquemas e a necessidade de seu revezamento, no somente de obra para obra, mas dentro
de uma mesma obra no poderia representar um instrumento pedaggico com funes libertadoras; e nesse caso seu discurso iria alm do nvel do gosto e das estruturas estticas,
para inserir-se num contexto mais amplo, e indicar ao homem moderno uma possibilidade
de recuperao e autonomia. (ECO, 2003, p. 148).
16 Luigi Pareyson, com quem Eco iniciou os seus estudos, considera a forma a expresso da personalidade do
artista e, consequentemente, toma o modo de formar como sinnimo de estilo. Para o autor, a espiritualidade
do artista est posta na obra por meio do modo de fazer arte, de escolher e conectar as palavras, de configurar
os sons, de traar ou de pincelar, em suma, o gesto do fazer (PAREYSON, 1997, p. 62), e a obra o prprio
artista encarnado num objeto fsico. Segundo Eco, a Esttica de Pareyson pode ser lida tanto a partir de um
ponto de vista metafsico (uma fenomenologia da interpretao), quanto por meio de uma teoria das formas,
sendo essas formas a materializao de produtos da cultura.
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