Programación Curricular Anual

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL
I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
1.2. INSTITUCION EDUACTIVA
1. 3. NIVEL Y MODALIDAD
1. 4. AREA
1.5. GRADO
1.6. TURNO
1.7. DURACIN
1.8. HORAS SEMANALES
1.9. PROFESOR
1.10. DIRECTOR
: Cajamarca.
: San Fernando
: Secundaria de Menores.
: Matemtica.
: Cuarto
: Diurno.
: 02/03/11 16/12/11.
: 04 Horas.
:
: William Aguilar Jave.
II. FUNDAMENTACION DEL REA:

El rea de matemtica en Educacin Secundaria, tiene como finalidad, que el estudiante se enfrent en
certeza y actitud irreal. De all que debemos propiciar que el alumno desarrolle sus capacidades
fundamentales; capacidades creativas, capacidad crtica, solucin de problemas y toma de decisiones; y
as lo aprendido le sea til a su vida presente y futura; es decir que se debe ensear a usar la
matemtica. Si bien el docente acompaa o gua el aprendizaje del aprender por s mismo, porque toda
la vida es contino aprendizaje en las diferentes reas del saber.
III. COMPETENCIAS DEL CICLO Y PROPOSITO DEL GRADO
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
GEOMETRA Y
MEDICIN
NMERO,
RELACIONES Y
FUNCIONES
ORGANIZA
DORES
COMPETECIAS DE
REA
PROPSITO DEL GRADO
Resuelve problemas de
programacin lineal y
funciones; argumenta y
comunica los procesos de
solucin y resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
Para comprender la matemtica es esencial saber razonar

matemticamente, debiendo convertirse en un hbito
mental, y como todo hbito se desarrolla mediante un uso
coherente en muchos contextos. Por ejemplo, la
construccin de modelos geomtricos y el razonamiento
espacial ofrecen vas para interpretar y describir entornos
fsicos y pueden constituir herramientas importantes en la
resolucin de problemas.
Resuelve problemas que

requieren de razones
trigonomtricas,
superficies de revolucin y
elementos de Geometra
Analtica; argumenta y
comunica los procesos de
solucin y resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
Es una de las capacidades de rea que adquiere un

significado especial en la Educacin Secundaria porque
permite expresar, compartir y aclarar las ideas, las cuales
llegan a ser objeto de reflexin, perfeccionamiento,
discusin, anlisis y reajuste, entre otros. Escuchar las
explicaciones de los dems, da oportunidades para
desarrollar la comprensin. Las conversaciones en las que
se exploran las ideas matemticas desde diversas
perspectivas, ayudan a compartir lo que se piensa y a
hacer conexiones matemticas entre tales ideas.
Resuelve problemas de
traduccin simple y
compleja que requieren el
clculo de probabilidad
condicional y recursividad;
argumenta y comunica los
procesos de solucin y
resultados utilizando
lenguaje matemtico.
Es de suma importancia por su carcter integrador, ya

que posibilita el desarrollo de otras capacidades. Resolver
problemas posibilita el desarrollo de capacidades
complejas y procesos cognitivos de orden superior que
permiten una diversidad de transferencias y aplicaciones
a otras situaciones y reas; y en consecuencia,
proporciona grandes beneficios en la vida diaria y en el
trabajo.
IV. TEMAS TRANSVERSALES

1. Educacin para el xito.
2. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
3. Educacin ambiental
V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL REA
Responsabilidad
Identidad
Respeto
Honestidad
COMPORTAMIENTO
- Presenta oportunamente sus

tareas.
- Es ordenado y limpio en sus
trabajos.
- Llega a la hora indicada.

- Conserva limpios y ordenados los
espacios de uso comn
- Participa activamente en
actividades programadas dentro
del aula.
- Trabaja con sus compaeros para
solucionar problemas comunes.
- Participa de las actividades de la

institucin educativa.
- Permanece en la I. E. con
entusiasmo.
- Valora los logros alcanzados por
los peruanos en la historia del
Per en el contexto Mundial.
- Respeta las ideas de los dems.

- Respeta los acuerdos tomados.
- Promueve la conservacin del
ambiente.
- Saluda cortsmente dentro y fuera

de su entorno.
- Fomenta el dilogo alturado en
grupo.
- Promueve la defensa del
patrimonio local, regional y nacional.
- Aprovecha sus errores para

mejorar su trabajo.
- Presenta sus trabajos con
originalidad y de calidad.
- Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.
- Dice la verdad ante situaciones

problemticas.
- Utiliza productivamente su tiempo
libre.
- Valora la diversidad cultural
existente en su localidad, regin,
pas y el mundo.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
SEMANAS
DE CLASE
N DE
SEMANAS
UNIDADES
2
UNIDAD
(23
DAS)
3 UNIDAD
(25 DAS)
4
UNIDAD
(24
DAS)
5
UNIDAD
(20
DAS)
6 UNIDAD
(20 DAS)
TER
CER
TRI
MES
TRE
(14
SEM
7
ANA
UNI
S)
DAD
(24
DA
S)
SEGUNDO TRIEMSTRE
(14 SEMANAS)
PRIMER TRIMESTRE
(14 SEMANAS)
1
UNIDAD
(23
DAS)
TRIMESTRE
VI. CALENDARIZACIN:
MARZO
ABRIL
MAYO
MAYO
DIAS
EFECTIVOS
FECHAS
DIAS SIN
CLASE
TOTAL DE
HORAS DE
CLASE
2
7
14
21
28
4
11
18
25
2
9
16
23
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
4
11
18
25
1
8
15
22
29
6
13
20
27
4
5
5
5
5
4
5
5
5
5
5
5
5
30
AL
30
6
13
20
27
4
11
18
25
1
8
15
22
29
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
10
17
24
1
8
15
22
29
5
12
19
26
2
5
5
5
5
4
5
5
5
5
5
5
5
5
30
30
30
30
24
30
30
30
30
30
30
30
30
AL
30
12
19
26
3
AL
AL
AL
AL
16
23
30
7
5
5
5
5
30
30
30
30
Corso Carnaval
22 semana santa
OBSERVACIONES
24
30
30
30
30
24
30
30
30
30
30
30
30
Examen Trimestral
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
JUNIO
JUNIO
JULIO
JULIO
AGOSTO
AGOSTO
6 Da del Maestro
Vacaciones
Examen Trimestral
SETIEMBRE
Aniversario
8
UNIDAD
(25
DAS)
9
UNIDA
D (15
DAS)
33
34
35
36
37
38
39
40
41
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
42
10
17
24
31
7
14
21
28
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
AL
14
21
28
4
11
18
25
2
5
5
5
5
5
5
5
5
30
30
30
30
30
30
30
30
AL
30
12
AL
16
TOTAL
5
30
207
1236
CLAUSURADEL AO ESCOLAR 29 DE DICIEMBRE
Examen Trimestral
VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

UNIDADES
1 UNIDAD
2 UNIDAD
3 UNIDAD
TTULO DE LA
UNIDAD
Sistemas numricos.
Qu bonito es el
lgebra.
Funciones.
TIPO DE
UNIDAD
TIEMPO
(SEMANAS)
I TRIMESTRE
U.A.
U.A.
U.A.
CRONOGRAMA
II TRIMESTRE
4 UNIDAD
Relaciones lgicas y
conjuntos.
U.A.
5 UNIDAD
Geometra plana y
medida.
U.A.
6 UNIDAD
Geometra del espacio

y Trigonometra.
7 UNIDAD
Geometra analtica.
8 UNIDAD
Estadstica.
9 UNIDAD
Azar y combinatoria.
U.A.
U.A.
U.A.
U.A.
III TRIMESTRE
VIII. SELECCIN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

TRIME
STRE
UNIDAD
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
Razonamiento y Demostracin
Demuestra propiedades de los nmeros reales utilizando los axiomas
correspondientes.
1
UNIDAD
2
UNIDAD
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
SISTEMAS NUMRICOS
Construccin axiomtica
Comunicacin Matemtica
Explica mediante ejemplos la densidad y la completitud de los
nmeros reales.
Reconoce los diferentes modelos financieros.
Resolucin de Problemas
Resuelven problemas que implican clculos con expresiones
numricas con nmeros naturales, enteros o racionales.

Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y
geomtricas.
Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en
contextos comerciales o financieros.
Interpreta las transformaciones de expresiones que involucran
fracciones algebraicas.
Identifica inecuaciones lineales y cuadrticas.
Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la teora
avanzada de exponentes.
Identifica sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incgnitas.
Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con dos y
tres incgnitas.
Resuelve inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnita.
Resuelve ecuaciones exponenciales y logartmicas.
de los nmeros reales.

Densidad y completitud

Operaciones.
Progresiones aritmticas
y geomtricas.
Inters simple y
compuesto.
Modelos financieros.
LGEBRA
Transformacin de
Identifica el periodo y la amplitud de funciones sinusoidales y
3
UNIDAD
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
cosenoidales.
Interpreta el significado de las funciones trigonomtricas.
Grafica funciones trigonomtricas diversas.
Interpreta el significado de las funciones trigonomtricas.
Resuelve problemas de modelos con funciones trigonomtricas.
Resuelve ejercicios que involucren el periodo y amplitud de funciones
sinusoidales y cosenoidales.
expresiones que
involucran fracciones
algebraicas.
Inecuaciones lineales y
cuadrticas con una
incgnita.
Teora avanzada de
exponentes.
Sistema de ecuaciones
lineales con dos y tres
incgnitas.
Ecuaciones exponenciales
y logartmicas.
FUNCIONES
Funciones
trigonomtricas.
Periodo y amplitud de
funciones sinusoidales y
cosenoidales.
Modelos con funciones
trigonomtricas.
4
UNIDAD
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
II
5
UNIDAD
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
Razonamiento y demostracin
Interpreta las operaciones bsicas de conjuntos.
Establece la relacin entre la lgica y los conjuntos.
Establece la elacin entre las proposiciones simples y compuestas.
Identifica las diferentes tablas de verdad de las proposiciones
compuestas.
Analiza los cuantificadores existencial y universal.
Comunicacin matemtica
Interpreta el significado de operaciones bsicas con conjuntos.
Interpreta relacin entre la lgica y los conjuntos.
Explica mediante ejemplos las proposiciones lgicas compuestas.
Explica mediante ejemplos tablas de verdad y cuantificadores.
Resolucin de problemas
Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la
organizacin de datos utilizando conjuntos.
Simboliza las diferentes clases proposiciones compuestas.
Resuelve problemas que implican tablas de verdad de las diferentes
clases de proposiciones compuestas.
Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la
organizacin de datos a partir del uso de cuantificadores.
Analiza la semejanza de tringulos y Lema de Thales.
Interpreta las relaciones mtricas en el tringulo rectngulo.
Demuestra el teorema de Pitgoras.
Interpreta las reas de regiones formadas por una circunferencia
inscrita o circunscrita en un polgono.
Analiza la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano.
Interpreta la medida de las diagonales y la suma de las medidas de
los ngulos internos de un polgono.
Analiza las estrategias de resolucin de problemas de semejanza de
tringulos y Lema de Thales.
Interpreta las relaciones mtricas en el tringulo rectngulo.
Interpreta las diferentes demostraciones del teorema de Pitgoras.
Analiza las estrategias de resolucin de problemas de reas de
regiones formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en
un polgono.
Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos en el plano
cartesiano.
Resuelve problemas que involucran el Lema de Tales y la semejanza
de tringulos.
Resuelve problemas que implican el clculo de elementos
geomtricos mediante las relaciones mtricas en el tringulo
rectngulo.
RELACIONES LGICAS Y
CONJUNTOS
Operaciones bsicas con
conjuntos.
Relacin entre la lgica y
los conjuntos.
Proposiciones lgicas
compuestas.
Tablas de verdad.
Cuantificadores:
Existencial y universal
GEOMETRA PLANA
Semejanza de tringulos
y Lema de Thales.
Relaciones mtricas en el
tringulo rectngulo.
Teorema de Pitgoras.
rea de regiones
formadas por una

circunferencia inscrita o
circunscrita en un
polgono.
Distancia entre dos
puntos en el plano
cartesiano.
MEDIDA
Medida de las diagonales
y la suma de las medidas
de los ngulos internos de
un polgono.
Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el
tringulo rectngulo.
Resuelve problemas que involucran el uso del Teorema de Pitgoras.
Resuelve problemas que implican el clculo de regiones poligonales
6
UNIDAD
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
7
UNIDAD
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un

polgono.
Resuelve problemas que involucran la medida de las diagonales y la
suma de las medidas de los ngulos internos de un polgono.
Identifica el rea de la superficie de la esfera.
Identifica el volumen de la esfera.
Identifica el rea lateral y volumen de un tronco de prisma.
Identifica los diferentes casos de resolucin de tringulos
rectngulos.
Demuestra identidades trigonomtricas.
Interpreta el significado de rea de la superficie de la esfera.
Interpreta el volumen de la esfera.
Interpreta rea lateral y volumen de un tronco de prisma.
Interpreta los diferentes casos de resolucin de tringulos
rectngulos.
Interpreta las demostraciones de las identidades trigonomtricas.
Resuelve problemas que involucran el rea de la superficie de la
esfera.
Resuelve problemas que implican el clculo de volumen de la esfera.
Resuelve problemas que implican el clculo de rea lateral y volumen
de un tronco de prisma.
Resuelve problemas que involucran la resolucin de tringulos
rectngulos.
Resuelve problemas que involucran identidades trigonomtricas.
Identifica la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano.
Analiza las ecuaciones de la recta: punto-pendiente, ordenada en el
origen y ecuacin general.
Analiza las posiciones relativas de dos rectas: rectas paralelas y
rectas perpendiculares.
Identifica el ngulo entre dos rectas
Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos en el plano
cartesiano.
Interpreta las ecuaciones de la recta: punto-pendiente, ordenada en
el origen y ecuacin general.
Interpreta las posiciones relativas de dos rectas: rectas paralelas y
rectas perpendiculares.
GEOMETRA DEL
ESPACIO
rea de la superficie de
la esfera.
Volumen de la esfera.
rea lateral y volumen de
un tronco de prisma.
TRIGONOMETRA
Resolucin de tringulos
rectngulos.
Identidades
trigonomtricas.
GEOMETRA ANALTICA
Distancia entre dos
puntos en el plano
cartesiano.
Ecuaciones de la recta:
punto-pendiente,
ordenada en el origen y
ecuacin general.
Posiciones relativas de
dos rectas: rectas
paralelas y rectas
perpendiculares.
ngulo entre dos rectas.
Interpreta el ngulo entre dos rectas.
Resuelve problemas que involucran la distancia entre dos puntos en
el plano cartesiano.
Resuelve problemas que implican el clculo de ecuaciones de la
recta: punto-pendiente, ordenada en el origen y ecuacin general.

Resuelve problemas que implican el clculo de posiciones relativas de
dos rectas: rectas paralelas y rectas perpendiculares.

Resuelve problemas que involucran el ngulo entre dos rectas.
Analiza el coeficiente de variacin.
Analiza las medidas de posicin de datos agrupados y datos no
agrupados: cuartiles, deciles, percentiles.

Analiza la relacin entre poblacin y muestra.
Analiza el muestreo aleatorio simple y el muestreo no aleatorio.
Analiza las investigaciones estadsticas que impliquen muestreo.
III
8
UNIDAD
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
Interpreta el significado delcoeficiente de variacin

Interpreta las medidas de posicin de datos agrupados y datos no
agrupados: cuartiles, deciles, percentiles.

Interpreta larelacin entre poblacin y muestra.
Interpreta el muestreo aleatorio simple y muestreo no aleatorio.
Interpreta las investigaciones estadsticas que impliquen muestreo.
ESTADSTICA
Coeficiente de variacin.
Medidas de posicin de
datos agrupados y datos

no agrupados: cuartiles,
deciles, percentiles.
Relacin entre poblacin
y muestra.
Muestreo aleatorio simple
y muestreo no aleatorio.
Investigaciones
estadsticas que
impliquen muestreo.
Resuelve problemas que involucran el coeficiente de variacin.
Resuelve problemas que implican el clculo de medidas de posicin
9
UNIDAD
Nmero,
relaciones y
funciones.
Geometra y
medida.
Estadstica y
probabilidades
de datos agrupados y datos no agrupados: cuartiles, deciles,

percentiles.
Resuelve problemas que implican el muestreo aleatorio simple y
muestreo no aleatorio.
Resuelve problemas que involucran la investigacin estadstica que
impliquen muestreo.
Analiza las diferentes operaciones con eventos.
Identifica los conceptos de probabilidad de eventos compuestos.
Identifica los conceptos de probabilidad condicional.
Identifica los conceptos de probabilidad de eventos independientes.
Analiza la nocin de proceso recursivo.
Deduce las diferentes frmulas recursivas.
Interpreta la ecuacin de recursividad.
Organiza informacin de operaciones con eventos.
Organiza informacin de probabilidad condicional.
Organiza informacin de probabilidad de eventos independientes.
Organiza informacin de la nocin de proceso recursivo.
AZAR
Operaciones con eventos.
Probabilidad de eventos
compuestos.
Probabilidad condicional.
Probabilidad de eventos
independientes.
COMBINATORIA
Nocin de proceso
recursivo.
Deduccin de frmulas
recursivas.
Ecuaciones de
Matematiza situaciones reales utilizando operaciones con eventos.

Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de recursividad.
Resuelve problemas que involucran procesos de recursin.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de
eventos compuestos.
Resuelve problemas que involucran el clculo de probabilidad
condicional.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de
eventos independientes.
ACTITUDES
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
recursividad.
IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Mtodos y tcnicas:
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.
X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente e integral.
En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios.
Las capacidades del rea y actitudes frente al rea se constituyen en criterios de evaluacin
La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin.
TCNICAS
Pruebas escritas
Situaciones orales de
evaluacin.
Ejercicios prcticos.
Observacin sistemtica.
INSTRUMENTOS
Pruebas de desarrollo
Pruebas objetivas
Debate, dilogo, participacin activa.
Mapas conceptuales, mapas mentales,
cuestionarios, redes conceptuales.
Lista de cotejo, ficha de observacin
sistemtica.
ITEMS/REACTIVOS
Examen temtico, ejercicios interpretativos.
Verdadero falso, seleccin mltiple, apareamiento de
respuesta alternativa de localizacin en mapas y de
respuesta abierta.
Criterios para leer y expresarse correctamente.
Lista de cotejos y portafolio.
Fichas de observacin.
XI. BIBLIOGRAFA
1.1.
1.2.
PARA EL ESTUDIANTE
EQUIPO DE DOCENTES SAN FERNANDO (2011) Fascculo de Matemticas.
DOROTEO PETIT, F y GALVEZ PAREDES, R (2005) Matemtica 4to de Secundaria. Editorial Ediciones El Nocedal S.A.C. Lima -Per.
COVEAS NAQUICHE, M (2004), Matemtica 4. Editorial Coveas. S.A.C. Lima -Per.
ROJAS PUMAPE, A (2004), Matemtica 4. Editorial San Marcos E.I.R.L. Lima -Per.
GUSTAVO CARRETERO, J (2005) Matemtica 4. Editorial Kano S.R.L. Lima Per.
PARA EL DOCENTE.
ESPINOZA RAMOS, E (2003), lgebra. Editorial Servicios Grafico J.J. Primera edicin. Lima - Per.
REYNAGA ALARCON, O y RAMOS LEYVA, J (2005), Problemas de lgebra y como resolverlos. Editorial Racso Editores. Primera edicin.
Lima -Per.
QUISPE PUYACC, A (2005), Fascculos de lgebra. Editorial Cuzcano S.A.C.. Primera edicin. Lima -Per.
FLORES VELAZCO, H (2005), Problemas de Aritmtica y como resolverlos. Editorial Racso Editores. Primera edicin. Lima -Per.
VELASQUEZ CH, C (2005), Fascculos de Aritmtica. Editorial Cuzcano S.A.C.. Primera edicin. Lima -Per.
QUISPE RODRIGUEZ, E y UBALDO CABALLERO, L (2005), Problemas de Geometra y como resolverlos. Editorial Racso Editores. Primera
edicin. Lima -Per.
RICRA OSORIO, D(2008), Fascculos de Geometra. Editorial Cuzcano S.A.C.. Primera edicin. Lima -Per.
SANDOVAL PEA y Otros (2005), Problemas de Trigonometra y como resolverlos. Editorial Racso Editores. Primera edicin. Lima -Per.
ESPINOZA RAMOS, E (2003), Trigonometra Plana. Editorial Servicios Grafico J.J. Primera edicin. Lima - Per.
Cajamarca, marzo del 2011.
___________________________
DOCENTE
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
SISTEMAS NUMRICOS
I. DATOS GENERALES.
1.2. GRADO
1.3. SECCIONES
1. 4. AREA
1.6. PROFESOR DEL AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
Al desarrollar la presente unidad, trataremos en lo posible, de hacer una matemtica ms comprensible,
haciendo lo posible porque los alumnos pierdan el temor a la asignatura, desarrollando principalmente
sus capacidades de rea al desarrollar el contenido de sistemas numricos, al finalizar la presente
unidad, se complementara con un trabajo individual para casa.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
IV. VALORES:
1.1.Respeto y honestidad
1.2.Solidaridad
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA:
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Demuestra propiedades de los nmeros
reales utilizando los axiomas

correspondientes.
SISTEMAS NUMRICOS
Construccin
axiomtica de los
nmeros reales.
Explica mediante ejemplos la densidad
Explicacin de la
Densidad y completitud
y la completitud de los nmeros reales.

Reconoce los diferentes modelos
financieros.

Operaciones.
Progresiones
Resuelven problemas que implican
clculos con expresiones numricas con
nmeros naturales, enteros o
racionales.
Resuelve problemas que involucran
progresiones aritmticas y
geomtricas.
Resuelve problemas referidos a inters
simple y compuesto en contextos
comerciales o financieros.
aritmticas y
geomtricas.
Inters simple y
compuesto.
propiedad de densidad y
completitud de los
nmeros reales.
aplicando las estrategias
establecidas para
progresiones.
que involucren el inters
simple y compuesto.
que involucren modelos
financieros.
El docente consolida los
comentarios haciendo las
aclaraciones pertinentes.
Modelos financieros.
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA
Muestra seguridad y perseverancia al resolver
problemas y comunicar resultados

matemticos.
Muestra rigurosidad para representar
relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas,
ACTITUD REFERIDA AL COMPORTAMIENTO

Respeta a sus compaeros tal y como son.
Cuida la propiedad ajena.
Asume la diversidad cultural.
Cumple con los acuerdos y normas
establecidas.
Contribuye con la conservacin de orden y la
higiene de la Institucin Educativa.
buscar conjeturas y plantear problemas.
Promueve actividades de beneficio social y
Acta con honestidad en la evaluacin de sus
comunal.
aprendizajes y en el uso de datos estadsticos.

Valora aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
ITE
MS
PTJE
INSTRUME
NTO
100%
5(4)
20
Prueba
escrita
50%
2 (5)
10
Demuestra propiedades de los
nmeros reales utilizando los

axiomas correspondientes en una
lista de ejercicios.
Razonamiento
y Demostracin
Explica mediante ejemplos la
Comunicacin
matemtica
densidad y la completitud de los

nmeros reales en diferentes
problemas propuestos.
Reconoce los diferentes modelos
financieros en una lista de
problemas.
50%
2 (5)
10
Prueba
escrita
Resuelven problemas que
Resolucin de
problemas
Actitud ante el
rea
implican clculos con expresiones

35%
2 (4)
08
numricas con nmeros
naturales, enteros o racionales en
una lista de ejercicios propuestos.
involucran progresiones
aritmticas y geomtricas en una
30%
2 (4)
08
Resuelve problemas referidos a
inters simple y compuesto en
35%
1 (4)
04
contextos comerciales o
financieros en una lista de
problemas.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de
su proceso formativo.
Cumple oportunamente con sus trabajos y tareas asignadas.
Apoya a sus compaeros en la resolucin de ejercicios y
problemas.
.
DOCENTE RESPONSABLE
Prueba
escrita
Ficha de
observacin
QUE BONITO ES EL LGEBRA
I. DATOS GENERALES.
1.2. GRADO
1.3. SECCIONES
1. 4. AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
sus capacidades de rea al desarrollar el contenido de lgebra, al finalizar la presente unidad, se
complementara con un trabajo individual para casa.
Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana
IV. VALORES:
1.2.Solidaridad
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:
CAPACIDADES
Razonamiento y
Demostracin
Interpreta las
transformaciones de
expresiones que
algebraicas.
Identifica inecuaciones
lineales y cuadrticas.
Comunicacin
Matemtica
Transforma expresiones
algebraicas mediante el
uso de la teora
avanzada de exponentes.
Identifica sistemas de
ecuaciones lineales con
dos y tres incgnitas.
implican sistemas de
ecuaciones con dos y
tres incgnitas.
Resuelve inecuaciones
lineales y cuadrticas con
una incgnita.
Resuelve ecuaciones
exponenciales y
logartmicas.
CONOCIMIENTOS
lgebra
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Explicacin de la
Transformacin de
expresiones que
algebraicas.
transformacin de
expresiones que involucran
fracciones algebraicas.
Resolucin deejercicios de
Inecuaciones lineales y
cuadrticas con una

incgnita.
Teora avanzada de
exponentes.
inecuaciones lineales y
cuadrticas con una
incgnita.
Resolucin de ejercicios de
teora avanzada de
exponentes.
Sistema de ecuaciones

incgnitas.
Ecuaciones exponenciales
ssistemas de ecuaciones
incgnitas.
y logartmicas.
ssistemas de ecuaciones
exponenciales y logartmicas.

ACTITUDES
ACTITUD REFERIDA AL
COMPORTAMIENTO
Respeta a sus compaeros tal y como
problemas y comunicar resultados

matemticos.
Muestra rigurosidad para representar
relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas,
buscar conjeturas y plantear problemas.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
son.
establecidas.
Contribuye con la conservacin de
orden y la higiene de la Institucin

Educativa.
Promueve actividades de beneficio
social y comunal.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
ITE
MS
PTJE
50%
2(5)
10
INSTRUMENTO
Interpreta las transformaciones de
Razonamiento
y Demostracin
expresiones que involucran fracciones

algebraicas en una lista de ejercicios.
Identifica inecuaciones lineales y
cuadrticas en una lista de ejercicios.
Prueba escrita
50%
2(5)
10
50%
2 (5)
10
Transforma expresiones algebraicas
Comunicacin
Matemtica
mediante el uso de la teora avanzada

de exponentes en diferentes problemas
propuestos.
Identifica sistemas de ecuaciones
lineales con dos y tres incgnitas en
una lista de problemas.
Resuelve problemas que implican
Resolucin de
Problemas
sistemas de ecuaciones con dos y tres

incgnitas en una lista de ejercicios
propuestos.
Resuelve inecuaciones lineales y
cuadrticas con una incgnita en una
Resuelve ecuaciones exponenciales y
logartmicas en una lista de problemas.
Prueba escrita
50%
2 (5)
10
35%
2 (4)
08
30%
2 (4)
08
35%
1 (4)
04
Prueba escrita
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
Actitud ante el
rea
proceso formativo.
problemas.
.
DOCENTE RESPONSABLE
Ficha de
observacin
FUNCIONES
I. DATOS GENERALES.
1.2. GRADO
1.3. SECCIONES
1. 4. AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
IV. VALORES:
1.2.Solidaridad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Identifica el periodo y la amplitud de funciones
sinusoidales y cosenoidales.
Interpreta el significado de las funciones
trigonomtricas.
Grafica funciones trigonomtricas diversas.
Interpreta el significado de las funciones
trigonomtricas.
Resuelve problemas de modelos con funciones
trigonomtricas.
Resuelve ejercicios que involucren el periodo y
amplitud de funciones sinusoidales y
cosenoidales.
Funciones
Funciones
trigonomtricas.
Periodo y
amplitud de
funciones
sinusoidales y
cosenoidales.
Modelos con
funciones
trigonomtricas
Explicacin defunciones
trigonomtricas
Resolucin de ejercicios
que involucren el periodo

y amplitud de funciones
sinusoidales y
cosenoidales.
sobre modelos con
funciones
trigonomtricas.
ACTITUDES
problemas y comunicar resultados matemticos.

Muestra rigurosidad para representar relaciones,
plantear argumentos y comunicar resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar
conjeturas y plantear problemas.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como
ACTITUD REFERIDA AL
COMPORTAMIENTO
establecidas.
Contribuye con la conservacin de orden y
la higiene de la Institucin Educativa.
comunal.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
ITEMS
PTJE
50%
2(5)
10
INSTRUMENTO
Identifica el periodo y la
Razonamiento
y Demostracin
amplitud de funciones
sinusoidales y cosenoidalesen
una lista de ejercicios.
Interpreta el significado de las
funciones trigonomtricas en
Prueba escrita
50%
2(5)
10
Grafica funciones
Comunicacin
Matemtica
trigonomtricas diversas en los

diferentes problemas
planteados.
Interpreta el significado de las
funciones trigonomtricasen una
lista de problemas plantados.
Resuelve problemas de modelos
Resolucin de
Problemas
con funciones trigonomtricas

en una lista de problemas
propuestos.
Resuelve ejercicios que
involucren el periodo y amplitud
de funciones sinusoidales y
cosenoidalesen una lista de
ejercicios plantados.
50%
2 (5)
10
Prueba escrita
50%
2 (5)
10
50%
2 (5)
10
Prueba escrita
50%
2 (5)
10
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.
Actitud ante el
rea
Cumple oportunamente con sus trabajos y tareas
asignadas.
problemas.
DOCENTE RESPONSABLE
Ficha de
observacin
RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS
I. DATOS GENERALES.
1.2. GRADO
1.3. SECCIONES
1. 4. AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
IV. VALORES:
1.2.Solidaridad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Interpreta las operaciones bsicas de conjuntos.
Establece la relacin entre la lgica y los
conjuntos.
Establece la elacin entre las proposiciones
simples y compuestas.
Identifica las diferentes tablas de verdad de las
proposiciones compuestas.
Analiza los cuantificadores existencial y universal.
Interpreta el significado de operaciones bsicas
con conjuntos.
Interpreta relacin entre la lgica y los conjuntos.
Explica mediante ejemplos las proposiciones
lgicas compuestas.
Explica mediante ejemplos tablas de verdad y
cuantificadores.
Resuelve problemas de contexto real y
matemtico que implican la organizacin de datos
utilizando conjuntos.
Simboliza las diferentes clases proposiciones
compuestas.
Resuelve problemas que implican tablas de verdad
de las diferentes clases de proposiciones
compuestas.
Resuelve problemas de contexto real y
matemtico que implican la organizacin de datos
a partir del uso de cuantificadores.
RELACIONES
LGICAS Y
CONJUNTOS
Operaciones
bsicas con
conjuntos.
Relacin entre
la lgica y los
conjuntos.
Proposiciones
lgicas
compuestas.
Tablas de
verdad.
Cuantificadores:
Existencial y
universal
Explicacin de las
operaciones bsicas con

conjuntos.
Explicacin de la
relacin entre la lgica
y los conjuntos.
sobre proposiciones
lgicas compuestas.
sobre tablas de verdad.
sobre cuantificadores.
comentarios haciendo
las aclaraciones
pertinentes.
ACTITUDES

ACTITUD REFERIDA AL
COMPORTAMIENTO

establecidas.

comunal.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
Interpreta las operaciones bsicas de
Razonamiento y
Demostracin
conjuntos en una lista de problemas.

Establece la relacin entre la lgica y
los conjuntos de un listado de
problemas.
Establece la elacin entre las
proposiciones simples y compuestas
en un listado de problemas.
Identifica las diferentes tablas de
verdad de las proposiciones
compuestas en una lista de
problemas planteados.
Analiza los cuantificadores existencial
y universal en una lista de
problemas.
Interpreta el significado de
Comunicacin
Matemtica
operaciones bsicas con conjuntos en

un listado de ejercicios.
Interpreta relacin entre la lgica y
los conjuntos en una lista de
problemas.
Explica mediante ejemplos las
proposiciones lgicas compuestas en
su cuaderno de trabajo.
Explica mediante ejemplos tablas de
verdad y cuantificadores en su
cuaderno de trabajo.
Resuelve problemas de contexto real
Resolucin de
Problemas
y matemtico que implican la

organizacin de datos utilizando
conjuntos en su cuaderno de trabajo.
Simboliza las diferentes clases
proposiciones compuestas en su
Resuelve problemas que implican
tablas de verdad de las diferentes
clases de proposiciones compuestas
en su cuaderno de trabajo.
Resuelve problemas de contexto real
y matemtico que implican la
organizacin de datos a partir del uso
de cuantificadores en su cuaderno de
trabajo.
ITEMS
PTJE
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Prueba escrita
Prueba escrita
Actitud ante el
rea
problemas.
DOCENTE RESPONSABLE
Ficha de
observacin
RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS
I. DATOS GENERALES.
1.2. GRADO
1.3. SECCIONES
1. 4. AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
IV. VALORES:
1.2.Solidaridad
CAPACIDADES
CONOCIMIENT
OS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
GEOMETRA
PLANA
Semejanza de
tringulos y
Lema de
Thales.
Relaciones
mtricas en el
tringulo
rectngulo.
Teorema de
Pitgoras.
rea de
regiones
formadas por
una
circunferencia
inscrita o
circunscrita en
un polgono.
Distancia
entre dos
puntos en el
plano
cartesiano.
MEDIDA
Medida de las
diagonales y
la suma de las
medidas de
los ngulos
internos de un
polgono.
Explicacin de la
Analiza la semejanza de tringulos y Lema de Thales.
Interpreta las relaciones mtricas en el tringulo
rectngulo.
Demuestra el teorema de Pitgoras.
Interpreta las reas de regiones formadas por una
circunferencia inscrita o circunscrita en un polgono.
Analiza la distancia entre dos puntos en el plano
cartesiano.
Interpreta la medida de las diagonales y la suma de las
medidas de los ngulos internos de un polgono.
Analiza las estrategias de resolucin de problemas de
semejanza de tringulos y Lema de Thales.
Analiza las relaciones mtricas en el tringulo
rectngulo.
Interpreta las diferentes demostraciones del teorema de
Pitgoras.
Analiza las estrategias de resolucin de problemas de
reas de regiones formadas por una circunferencia
inscrita o circunscrita en un polgono.
Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos
en el plano cartesiano.
Resuelve problemas que involucran el Lema de Tales y
la semejanza de tringulos.
Resuelve problemas que implican el clculo de
elementos geomtricos mediante las relaciones mtricas
en el tringulo rectngulo.
Resuelve problemas que involucran las relaciones
mtricas en el tringulo rectngulo.
Resuelve problemas que involucran el uso del Teorema
de Pitgoras.
Resuelve problemas que implican el clculo de regiones
poligonales formadas por una circunferencia inscrita o
circunscrita en un polgono.
semejanza de
tringulos y Lema
de Thales.
Explicacin de las
relaciones mtricas
en el tringulo
rectngulo.
Resolucin de
ejercicios sobre el
teorema de
Pitgoras.
Resolucin de
ejercicios
sobrereas de
regiones formadas
por una
circunferencia
inscrita y
circunscrita a un
polgono.
Resolucin de
ejercicios la
distancia entre dos
puntos.
Resolucin de
problemas sobre la
medida de las
diagonales y suma
de medidas de los
ngulos internos
de un polgono.
docente consolida
los comentarios
haciendo las
Resuelve problemas que involucran la medida de las
aclaraciones
pertinentes.
diagonales y la suma de las medidas de los ngulos

internos de un polgono.
ACTITUDES

ACTITUD REFERIDA AL
COMPORTAMIENTO
establecidas.
comunal.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
Analiza la semejanza de tringulos y
Razonamiento y
Demostracin
Lema de Thales de una lista de

ejercicios.
Interpreta las relaciones mtricas en
el tringulo rectngulo de una lista de
ejercicios.
Demuestra el teorema de Pitgoras de
una lista de ejercicios propuestos.
Interpreta las reas de regiones
formadas por una circunferencia
inscrita o circunscrita en un polgono
de una lista de ejercicios propuestos.
Analiza la distancia entre dos puntos
en el plano cartesiano de una lista de
ejercicios.
Interpreta la medida de las diagonales
y la suma de las medidas de los
ngulos internos de un polgono en
Analiza las estrategias de resolucin
Comunicacin
Matemtica
de problemas de semejanza de
tringulos y Lema de Thales en una
lista de problemas..
Interpreta las relaciones mtricas en
el tringulo rectngulo de na lista de
problemas.
Interpreta las diferentes
demostraciones del teorema de
Pitgoras de una lista de problemas
propuestos.
Analiza las estrategias de resolucin
de problemas de reas de regiones
de una lista de problemas propuestos.
Interpreta el significado de la
distancia entre dos puntos en el plano
cartesiano de una lista de problemas
propuestos.
ITEMS
PTJE
10%
1(2)
02
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
INSTRUMENTO
Prueba escrita
10%
1(2)
02
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
Prueba escrita
Resuelve problemas que involucran el
Resolucin de
Problemas
Lema de Tales y la semejanza de

tringulos en su cuaderno de trabajo.
Resuelve problemas que implican el
clculo de elementos geomtricos
mediante las relaciones mtricas en el
tringulo rectngulo en su cuaderno
de trabajo.
las relaciones mtricas en el tringulo
rectngulo en su cuaderno de trabajo.
uso del Teorema de Pitgoras en su
clculo de regiones poligonales
en su cuaderno de trabajo..
Resuelve problemas que involucran la
medida de las diagonales y la suma
de las medidas de los ngulos
internos de un polgono en su
cuaderno de trabajo..
10%
1(2)
02
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
10%
1(2)
02
20%
1(4)
04
Prueba escrita
Actitud ante el
rea
proceso formativo.
problemas.
DOCENTE RESPONSABLE
Ficha de
observacin
GEOMETRA PLANA Y MEDIDA
I. DATOS GENERALES.
1.2. GRADO
1.3. SECCIONES
1. 4. AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
IV. VALORES:
1.2.Solidaridad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Identifica el rea de la superficie de la esfera.
Identifica el volumen de la esfera.
Identifica el rea lateral y volumen de un tronco de
prisma.
Identifica los diferentes casos de resolucin de
tringulos rectngulos.
Demuestra identidades trigonomtricas.
Interpreta el significado de rea de la superficie de
la esfera.
Interpreta el volumen de la esfera.
Interpreta rea lateral y volumen de un tronco de
prisma.
Interpreta los diferentes casos de resolucin de
Interpreta las demostraciones de las identidades
trigonomtricas.
Resuelve problemas que involucran el rea de la
superficie de la esfera.
volumen de la esfera.
Resuelve problemas que implican el clculo de rea
lateral y volumen de un tronco de prisma.
Resuelve problemas que involucran la resolucin de
Resuelve problemas que involucran identidades
trigonomtricas.
GEOMETRA DEL
ESPACIO
rea de la
superficie de la
esfera.
Volumen de la
esfera.
rea lateral y
volumen de un
tronco de
prisma.
Explicacin dela rea
TRIGONOMET
RA
Resolucin de
tringulos
rectngulos.
Identidades
trigonomtricas.
y volumen de la
esfera.
Explicacin de del
rea lateral y volumen
de un tronco de
prisma.
Resolucin de
problemas sobre rea
y volumen de la
esfera.
Resolucin de
problemas sobre el
rea lateral y volumen
de un tronco de
prisma.
Resolucin de
ejercicios tringulos
rectngulos.
Resolucin de
ejercicios sobre
identidades
trigonomtricas.
El docente consolida
los comentarios
haciendo las
aclaraciones
pertinentes.
ACTITUDES
ACTITUD REFERIDA AL
COMPORTAMIENTO



establecidas.

comunal.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
Identifica el rea de la superficie de
Razonamiento y
Demostracin
la esfera de una lista de ejercicios.

Identifica el volumen de la esfera de
Identifica el rea lateral y volumen
de un tronco de prisma de una lista
de ejercicios.
Identifica los diferentes casos de
resolucin de tringulos rectngulos
de una lista de ejercicios.
Demuestra identidades
trigonomtricas de una lista de
ejercicios.
Interpreta el significado de rea de
Comunicacin
Matemtica
Resolucin de
Problemas
la superficie de la esfera de una lista

de ejercicios.
Interpreta el volumen de la esfera
Interpreta rea lateral y volumen de
un tronco de prisma de una lista de
jercicios.
Interpreta los diferentes casos de
resolucin de tringulos rectngulos
Interpreta las demostraciones de las
identidades trigonomtricas de una
el rea de la superficie de la esfera
en su cuaderno de trabajo.
clculo de volumen de la esfera en
clculo de rea lateral y volumen de
un tronco de prisma en su cuaderno
de trabajo.
la resolucin de tringulos
rectngulos en su cuaderno de
trabajo.
identidades trigonomtricas en su
ITEMS
PTJE
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Prueba escrita
Prueba escrita
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
Actitud ante el
rea
problemas.
DOCENTE RESPONSABLE
Ficha de
observacin
GEOMETRA PLANA Y MEDIDA
I. DATOS GENERALES.
1.2. GRADO
1.3. SECCIONES
1. 4. AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
IV. VALORES:
1.2.Solidaridad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Identifica la distancia entre dos puntos en el plano
cartesiano.
Analiza las ecuaciones de la recta: punto-pendiente,
ordenada en el origen y ecuacin general.
Analiza las posiciones relativas de dos rectas:
rectas paralelas y rectas perpendiculares.
Identifica el ngulo entre dos rectas.
Interpreta el significado de la distancia entre dos
puntos en el plano cartesiano.
Interpreta las ecuaciones de la recta: puntopendiente, ordenada en el origen y ecuacin
general.
Interpreta las posiciones relativas de dos rectas:
rectas paralelas y rectas perpendiculares.
Interpreta el ngulo entre dos rectas.
Resuelve problemas que involucran la distancia
entre dos puntos en el plano cartesiano.
ecuaciones de la recta: punto-pendiente, ordenada
en el origen y ecuacin general.
posiciones relativas de dos rectas: rectas paralelas
y rectas perpendiculares.
Resuelve problemas que involucran el ngulo entre
dos rectas.
GEOMETRA
ANALTICA
Distancia entre
dos puntos en
el plano
cartesiano.
Ecuaciones de
la recta: puntopendiente,
ordenada en el
origen y
ecuacin
general.
Posiciones
relativas de dos
rectas: rectas
paralelas y
rectas
perpendiculares
ngulo entre
dos rectas.
Explicacin de la
distancia entre dos

puntos en el plano
cartesiano.
Explicacin de las
ecuaciones de la
recta.
Explicacin de las
posiciones relativas
entre dos rectas
paralelas y
perpendiculares.
Resolucin de
problemas sobre la
distancia entre dos
puntos y posiciones
relativas entre dos
rectas.
Resolucin de
ejercicios sobre el
ngulo entre dos
rectas.
los comentarios
haciendo las
aclaraciones
pertinentes.
ACTITUDES
ACTITUD REFERIDA AL
COMPORTAMIENTO



establecidas.

comunal.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
Identifica la distancia entre dos
Razonamiento y
Demostracin
puntos en el plano cartesiano en una

Analiza las ecuaciones de la recta:
punto-pendiente, ordenada en el
origen y ecuacin general en un
listado de problemas.
Analiza las posiciones relativas de dos
rectas: rectas paralelas y rectas
perpendiculares en una lista de
ejercicios.
Identifica el ngulo entre dos rectas
en una lista de problemas.
Interpreta el significado de la
Comunicacin
Matemtica

cartesiano en una lista de ejercicios.
Interpreta las ecuaciones de la recta:
origen y ecuacin general en una lista
de ejercicios.
Interpreta las posiciones relativas de
dos rectas: rectas paralelas y rectas
perpendiculares en una lista de
ejercicios.
Interpreta el ngulo entre dos rectas
en una lita de ejercicios.
Resolucin de
Problemas

cartesiano en su cuaderno de trabajo.
clculo de ecuaciones de la recta:
origen y ecuacin general en su
clculo de posiciones relativas de dos
rectas: rectas paralelas y rectas
perpendiculares en su cuaderno de
trabajo.
ngulo entre dos rectas en su
ITEMS
PTJE
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
INSTRUMENTO
Prueba escrita
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(4)
05
25%
1(4)
05
25%
1(4)
05
25%
1(4)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
Prueba escrita
Prueba escrita
Actitud ante el
rea
proceso formativo.
problemas.
DOCENTE RESPONSABLE
Ficha de
observacin
ESTADSTICA
I. DATOS GENERALES.
1.2. GRADO
1.3. SECCIONES
1. 4. AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
IV. VALORES:
1.2.Solidaridad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Analiza el coeficiente de variacin.
Analiza las medidas de posicin de datos agrupados y
ESTADSTICA
datos no agrupados: cuartiles, deciles, percentiles.

Analiza la relacin entre poblacin y muestra.
Analiza el muestreo aleatorio simple y el muestreo no
aleatorio.
Analiza las investigaciones estadsticas que impliquen
muestreo.
Interpreta el significado del coeficiente de variacin
Interpreta las medidas de posicin de datos agrupados y
datos no agrupados: cuartiles, deciles, percentiles.
Interpreta la relacin entre poblacin y muestra.
Interpreta el muestreo aleatorio simple y muestreo no
aleatorio.
Interpreta las investigaciones estadsticas que impliquen
muestreo.
Resuelve problemas que involucran el coeficiente de
variacin.
Resuelve problemas que implican el clculo de medidas de
posicin de datos agrupados y datos no agrupados:
cuartiles, deciles, percentiles.
Resuelve problemas que implican el muestreo aleatorio
simple y muestreo no aleatorio.
Resuelve problemas que involucran la investigacin
estadstica que impliquen muestreo.
Explicacin del
Coeficiente de
variacin.
Medidas de
posicin de
datos
agrupados y
datos no
agrupados:
cuartiles,
deciles,
percentiles.
Relacin entre
poblacin y
muestra.
Muestreo
aleatorio simple
y muestreo no
aleatorio.
Investigaciones
estadsticas que
impliquen
muestreo.
coeficiente de
variacin.
Explicacin de
las medidas de
posicin de
datos
agrupados y no
agrupados.
Explicacin de
la relacin entre
poblacin y
muestra.
Resolucin de
problemas
sobre muestreo
aleatorio simple
y no aleatorio.
El docente
consolida los
comentarios
haciendo las
aclaraciones
pertinentes.
ACTITUDES
ACTITUD REFERIDA AL
COMPORTAMIENTO


establecidas.

comunal.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
Analiza el coeficiente de variacin en
Razonamiento y
Demostracin
Comunicacin
Matemtica
Resolucin de
Problemas

Analiza las medidas de posicin de
datos agrupados y datos no
agrupados: cuartiles, deciles,
percentiles en un listado de
problemas.
Analiza la relacin entre poblacin y
muestra en una lista de problemas.
Analiza el muestreo aleatorio simple y
el muestreo no aleatorio en una lista
de problemas.
Analiza las investigaciones
estadsticas que impliquen muestreo.
Interpreta el significado del
coeficiente de variacin en una lista
de problemas.
Interpreta las medidas de posicin de
percentiles en una lista de problemas.
Interpreta la relacin entre poblacin
y muestra en una lista de problemas.
Interpreta el muestreo aleatorio
simple y muestreo no aleatorio en
Interpreta las investigaciones
estadsticas que impliquen muestreo
coeficiente de variacin en su
clculo de medidas de posicin de
percentiles en su cuaderno de
trabajo.
muestreo aleatorio simple y muestreo
no aleatorio en su cuaderno de
trabajo.
investigacin estadstica que
impliquen muestreo en su cuaderno
de trabajo.
ITEMS
PTJE
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Prueba escrita
Prueba escrita
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
Actitud ante el
rea
proceso formativo.
problemas.
DOCENTE RESPONSABLE
Ficha de
observacin
AZAR Y COMBINATORIA
I. DATOS GENERALES.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
INSTITUCION EDUACTIVA
GRADO
SECCIONES
AREA
HORAS SEMANALES
PROFESOR DEL AREA
: San Fernando
: Cuarto
: nica
: Matemtica
: 04 Horas.
:
II. JUSTIFICACIN.
IV. VALORES:
1.2.Solidaridad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Analiza las diferentes operaciones con eventos.
Identifica los conceptos de probabilidad de eventos
compuestos.
Identifica los conceptos de probabilidad condicional.
Identifica los conceptos de probabilidad de eventos
independientes.
Analiza la nocin de proceso recursivo.
Deduce las diferentes frmulas recursivas.
Organiza informacin de operaciones con eventos.
Organiza informacin de probabilidad condicional.
Organiza informacin de probabilidad de eventos
independientes.
Organiza informacin de la nocin de proceso
recursivo.
Matematiza situaciones reales utilizando operaciones
con eventos.
Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de
recursividad.
Resuelve problemas que involucran procesos de
recursin.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la
probabilidad de eventos compuestos.
Resuelve problemas que involucran el clculo de
probabilidad condicional.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la
probabilidad de eventos independientes.
Explicacin de
AZAR
Operaciones con
eventos.
Probabilidad de
eventos
compuestos.
Probabilidad
condicional.
Probabilidad de
eventos
independientes.
COMBINATORIA
Nocin de
proceso
recursivo.
Deduccin de
frmulas
recursivas.
Ecuaciones de
recursividad.
operaciones con
eventos.
Explicacin de
probabilidad de
eventos compuestos.
Explicacin de
probabilidad
condicional.
Explicacin de
proceso recursivo.
Explicacin de la
deduccin de las
formulas recursivas.
Explicacin de las
ecuaciones
recursivas.
Resolucin de
problemas de
probabilidades de
eventos
independientes.
los comentarios
haciendo las
aclaraciones
pertinentes.
ACTITUDES
ACTITUD REFERIDA AL COMPORTAMIENTO



establecidas.
Contribuye con la conservacin de orden y la
higiene de la Institucin Educativa.

comunal.
VI. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
ITEMS
PTJE
Analiza las diferentes operaciones con
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
INSTRUMENTO
eventos en una lista de problemas.

Identifica los conceptos de
Razonamiento y
Demostracin
probabilidad de eventos compuestos,

conceptos de probabilidad condicional
y conceptos de probabilidad de
eventos independientes en un listado
de problemas.
Analiza la nocin de proceso recursivo
en una lista de problemas.
Deduce las diferentes frmulas
recursivas en una lista de problemas.
Organiza informacin de operaciones
Comunicacin
Matemtica
con eventos en una lista de

problemas.
Organiza informacin de probabilidad
condicional en una lista de problemas.
Organiza informacin de probabilidad
de eventos independientes en una
lista de problemas.
Organiza informacin de la nocin de
proceso recursivo en una lista de
problemas.
Matematiza situaciones reales
utilizando operaciones con eventos
Resuelve problemas que requieran de
Resolucin de
Problemas
ecuaciones de recursividad y
problemas que involucran procesos de
recursin en su cuaderno de trabajo.
clculo de la probabilidad de eventos
compuestos en su cuaderno de
trabajo.
clculo de probabilidad condicional en
clculo de la probabilidad de eventos
independientes en su cuaderno de
trabajo.
Prueba escrita
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
Prueba escrita
20%
1(4)
04
20%
1(4)
04
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
Prueba escrita
25%
1(5)
05
25%
1(5)
05
Actitud ante el
rea
proceso formativo.
problemas.
DOCENTE RESPONSABLE
Ficha de
observacin

Programación Curricular Anual

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

II. FUNDAMENTACION DEL REA:

PROPSITO DEL GRADO

Para comprender la matemtica es esencial saber razonar

Resuelve problemas que

Es una de las capacidades de rea que adquiere un

Es de suma importancia por su carcter integrador, ya

IV. TEMAS TRANSVERSALES

- Presenta oportunamente sus

- Llega a la hora indicada.

- Participa de las actividades de la

- Respeta las ideas de los dems.

- Saluda cortsmente dentro y fuera

- Aprovecha sus errores para

- Dice la verdad ante situaciones

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

Geometra del espacio

VIII. SELECCIN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

numricas con nmeros naturales, enteros o racionales.

de los nmeros reales.

de los nmeros reales.

formadas por una

Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el

formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un

Interpreta el ngulo entre dos rectas.

recta: punto-pendiente, ordenada en el origen y ecuacin general.

dos rectas: rectas paralelas y rectas perpendiculares.

agrupados: cuartiles, deciles, percentiles.

Interpreta el significado delcoeficiente de variacin

agrupados: cuartiles, deciles, percentiles.

datos agrupados y datos

de datos agrupados y datos no agrupados: cuartiles, deciles,

Matematiza situaciones reales utilizando operaciones con eventos.

IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

Cajamarca, marzo del 2011.

reales utilizando los axiomas

y la completitud de los nmeros reales.

de los nmeros reales.

problemas y comunicar resultados

ACTITUD REFERIDA AL COMPORTAMIENTO

buscar conjeturas y plantear problemas.

Promueve actividades de beneficio social y

Acta con honestidad en la evaluacin de sus

aprendizajes y en el uso de datos estadsticos.

Demuestra propiedades de los

nmeros reales utilizando los

Explica mediante ejemplos la

densidad y la completitud de los

Resuelven problemas que

implican clculos con expresiones

cuadrticas con una

lineales con dos y tres

comentarios haciendo las

problemas y comunicar resultados

orden y la higiene de la Institucin

Interpreta las transformaciones de

expresiones que involucran fracciones

Transforma expresiones algebraicas

mediante el uso de la teora avanzada

sistemas de ecuaciones con dos y tres

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su

que involucren el periodo

problemas y comunicar resultados matemticos.

trigonomtricas diversas en los