Universidad de Concepcin

2014
Pablo Valenzuela Carrillo
Pedagoga en Historia y Geografa
Gladys Valds Rioseco
Orientacin educativa
Facultad de Educacin
Comunicacin Efectiva
1. Caractersticas personales:
Nombre: David Alejandro Morales Carrillo
Edad: 18
Carrera: Ingeniera civil industrial (UBB)

Semestre: 1er ao

2. Comunicacin no verbal:
Vestimenta: David utiliza una tenida casual, caracterizada por un estilo deportivo
sencillo con una polera negra y unos jeans bastante holgados, posee una
contextura fsica gruesa que le hace parecer bastante de gran tamao.
Gestos: Durante nuestra conversacin, David, utiliza una gesticulacin bastante
afable y cordial, pese a su gran corpulencia sus movimientos al momento de
expresarse no son toscos. Antes de responder baja su mirada para pensar de
forma asertivas sus respuestas. Cada una de sus intervenciones a lo largo de la
entrevista est enmarcada por una cordialidad y una condescendencia especial.
Entrevista:

1. Si tuvieras que hacer un cambio en t formacin profesional Cul seria y por

qu?
Considero que el cambio ms apropiado para mi carrera sera en una
adecuacin de la malla curricular, la que demuestra una desorganizacin en
los ramos iniciales de nuestra formacin profesional; esto es porque muchos
ramos no tienen una relevancia trascendental en nuestra formacin profesional
venidera.
2. Qu significa para ti un profesor autosuficiente?

Un profesor autosufienciente lo entiendo como un profesional capaz de

hacerse responsable de sus decisiones; las cuales evidentemente tienen
resultados en su forma de hacer clases y en el aprendizaje de sus estudiantes.
3. Existe algn profesor escolar que recuerdes? (explique).
Si, la verdad es que recuerdo a varios profesores de mi formacin escolar
porque ellos fueron capaces de entregarme valores integrales en mi
crecimiento personal, adems mi ta, es profesora y muchos de sus colegas me
conocan; y gracias a eso pude conocer a los profesores en otras de sus
facetas.
4. De qu manera resuelves los conflictos?
La mayora de las veces resuelvo los conflictos conversando con las personas
con las que me involucro en ellos; trato de discernir y aclarar nuestros puntos
de inflexin o desacuerdo.
5. Recuerdas alguna situacin dnde haz ejercido violencia fsica o psicolgica?
Por qu la hiciste?
No, en realidad nunca he peleado; solo he entrelazado en discusiones, las
cuales estaban circunscritas a contextos de juegos, las cuales quedaban
resueltas una vez terminadas estas actividades.
6. Qu sabes sobre la reforma educacional?
Prcticamente nada, nunca me ha interesado mucho ese tema en particular.
Considero que todo el tema respecto a la reforma educacional est circunscrito
a discursos polticos, los cuales ya de por si, estn bastantes manoseados y
solo buscan en todo tipo de reforma educacional una chance de generar
proselitismo poltico.