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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SECRETARA DE EDUCACIN
ESCUELA BSICA "IGNACIO GREGORIO MNDEZ"
MUNICIPIO INDEPENDENCIA
AO ESCOLAR 2014/2015

DENGUE Y CHIKUNGUNYA UN
PROBLEMA DE TODOS

AUTOR: PROF. WENDY LPEZ


6TO GRADO SECCION C

INDEPENDENCIA,

OCTUBRE 2014

PROYECTO DE APRENDIZAJE
INSTITUCIN:
MUNICIPIO:

ESCUELA BSICA IGNACIO GREGORIO MNDEZ.

INDEPENDENCIA

LAPSO DE EJECUCIN:
13/10/2014

AL

DOCENTE:

WENDY LPEZ

GRADO: 6TO

12/12/2014
SECCIN: C

MATRICULA:
HEMBRAS: 13
AO ESCOLAR:

VARONES: 20

TOTAL: 33

2014 -2015

Ttulo: DENGUE Y CHIKUNGUNYA UN PROBLEMA DE TODOS


PROPOSITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Que todos los estudiantes establezcan la importancia de su
formacin acadmica

al

prepararse intelectualmente

en el

conocimiento y prevencin de algunas enfermedades que afectan


nuestro pas, estado y sus comunidades, tomando en cuenta la
bsqueda de informacin mediante investigaciones y el uso del
diccionario para ampliar los mismos.
Desarrollar en los nios y nias
estmulos en pro de

un conjunto de estrategias y

adquirir nuevos conocimientos relacionados

con la preservacin de nuestra

salud, tomando en cuenta la

participacin y el rol que cumple la

familia

en la formacin

educacin de sus miembros y los beneficios que esta trae a lo


largo de su vida para la sociedad, y as poner en prctica la
lectoescritura como medio de disfrute para cultivar los mismos.
Tomando en cuenta que la familia juega un importante papel en la formacin
de sus miembros,

se busca lograr que los estudiantes con ayuda del grupo

familiar fortalezcan y afiancen su Formacin Acadmica, junto a la educacin y


los valores sociales lo pongan en prctica en su vida cotidiana.
Es por ello que el

Proyecto

de Aprendizaje, va unido a las necesidades

existentes en nuestro pas, estado y comunidad ya que estos afectan


directamente a los nios, nias

y adolescentes de nuestra Institucin

Educativa, se refleja en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC),


donde la comunidad educativa busca en conjunto algunas posibles soluciones
y en algunos casos tratar de minimizar la problemtica existente en la escuela
y comunidad, como lo son las enfermedades que afectan nuestro pas, estado y
comunidad

en

los

actuales

momentos

(DENGUE,

CHIKUNGUYA,

DIARREAS,CARIES,MALA ALIMENTACION) entre otras, con la participacin de la


familia en jornadas de integracin y en el proceso de Formacin Acadmico y
Educativo de los mismos, esto nos ayudara a obtener un amplio conocimiento
para prevenir en algunos casos dichas enfermedades. Por lo consiguiente se
retoma el programa Canaima en la bsqueda de informacin de los diferentes
temas a estudiar, como lo son el planeta tierra, el ahorro energtico, el agua en
nuestras vidas, El CBIT, nios y nias por un ambiente sano, todas las manos a
la Siembra. Debido a esta realidad es necesario implementar estrategias que
vayan dirigidas a orientar a los padres, madres y/ o representantes en el rol que
cumplen dentro de nuestra sociedad y para con sus hijos e hijas, y mediantes
otros temas sencillos

adquirir nuevos hbitos tambin en la lectoescritura y

desarrollar habilidades y destrezas que lo ayudaran en la formacin acadmica


y preparacin de sus estudios en su futuro.

PEIC
ACCIONES.
PROMOVER ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA SALUD INTEGRAL,
DIRIGIDAS

A PADRES, MADRES, REPRESENTANTES,

ESTUDIANTES,

FAMILIA Y COMUNIDAD EN GENERA..


ACTIVIDADES INTEGRADORAS.
CAMINATA POR LA SALUD. RESPONSABLE COLECTIVOS INSTITUCINAL

ELIMINACION

DE

CRIADEROS

DE

ZANCUDOS.

RESPONSABLE

COLECTIVOS INSTITUCIONAL CON APOYO DE PROSALUD.


JORNADAS

DE

SALUD

BUCAL.

RESPONSABLE

COLECTIVOS

INSTITUCIONAL Y CLINICA ODONTOLOGICA 24 DE JULIO.


INVESTIGACION

DE TEMAS

ALUSIVOS A LA SALUD, UTILIZANDO

HERRAMIENTAS TALES COMO: CANAIMA, COLECCIN BICENTENARIO,


CBIT. RESPONSABLE DOCENTES DE AULA.
REDACCION

DE

TEXTOS,

CUENTOS,

POESIAS,

CANCIONES.

RESPONSABLES DOCENTES DE AULA.


PRODUCCIONES ECRITAS RELACIONADOS

CON LAS VIDAS Y OBRAS DE

PERSONAJES HISTORICOS. RESPONSABLES DOCENTES DE AULA.


ELABORACION DE DIBUJOS

Y TRABAJOS MANUALES CON MATERIAL DE

PROVECHO. RESPONSABLE DOCENTES DE AULA.


DESFILES INAUGURAL JUEGOS INTERCURSOS 2014-2015. RESPONSABLE
LIC. ERIKA PRADO
COLECCTIVOS DE FORMACION PERMANENTE E INVESTIGACION SOBRE EL
MANEJO Y USO DE LA CANAIMA DEL PERSONAL DOCENTE- ESPECIALESTA.
DIFUNDIR EN EL PERIODICO

DE LA INSTITUCION LAS DIVERSAS

ACTIVIDADES CUMPLIDAS DURANTE EL DESARROLLO DE PEIC Y EL PA.


RESPONSABLES TODOS LOS DOCENTES. FECHA OCTUBRE JULIO 2015
CONVERSATORIO Y SIMULACRO DE MEDIDAS DE SEGURIDAD EN CASO
DE DESASTRE NATURALES.
TALLER SOBRE LA CALIDAD DEL AGUA POTABLE DIRIGIDO A LOS
NIOS Y NIAS FECHA 17/11/2014.
DELETREO DE PALABRAS UTILIZADAS EN EL PROYECTO DE APRENDIZAJE
PARA

AFINAR

PARTICIPACION

HABILIDADES
DE

PADRES

DE LECTURA Y ESCRITURA
Y

REPRESENTANTES.

CON

RESPONSABLE

DOCENTE DE AULA.
PROYECCION DE VIDEOS

ALUSIVOS A LOS RIESGOS Y MEDIDAS DE

SEGURIDAD EN CASO DE DESASTRES NATURALES.


PROYECCIONES
MUNDO.

Y AUDIOVISUALES SOBRE

ENFERMEDADES EN EL

DRAMATIZACIONES (USANDO TITERES PARA ABORDAR TEMAS COMO EL


AGUA, FAMILIA Y VALORES.
CONTEXTO TEATRAL PARA DIFUNDIR VALORES RELACIONADOS CON LA
TOLERANCIA, PAZ, RESPETO.
ELABORACION DE INFORMES RELACIONADOS CON DIFERENTES

TEMAS

DE INVESTIGACIONES SOBRE NUESTRO PLANETA TIERRA Y COMO ESTA


FORMADO.
PREPARACION DEL TERRENO DISPONIBLE DE LAS AREAS VERDES DEL
PLANTEL PARA EL HUERTO ESCOLAR.
FORMACION DEL GRUPO DE

LECTORES

REFORZANDO LA

TEMATICA

RELACIONADA CON LOS VALORES Y LA COHECION DEL GRUPO FAMILIAR.


PRODUCION DE TRABAJO

ESCRITO

RELACIONADOS

A DIFERENTES

TEMATICAS.
INVESTIGACION DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES Y FOLKLORICAS A
TRAVES DEL USO DE LAS TIC.
PROYECCIONES DE VIDEOS ALUSIVOS A NUESTRO PLANETA Y SU ORIGEN.
FECHA MES SEGUNDA QUINCENA DE NOVIEMBRE 2014.
DIAGNSTICO PROYECTO APRENDIZAJE
Los

nios y nias de

Sexto Grado Seccin C de la Escuela Bsica

Ignacio Gregorio Mndez, ubicada en el municipio Independencia, asistido por


la Docente Wendy Lpez, tiene una matrcula de 33 nios de los cuales son 20
varones y 13 hembras, con edades comprendida entre 10 a 12 aos.
El resto de los estudiantes en su mayora leen bien, realizan escrituras
dirigidas de textos largos de palabras, construyen oraciones, cuentos sencillos,
realizan

operaciones

matemticas

sencillas

(adiciones,

sustracciones,

multiplicaciones) pero con un poco de dificultad en la divisin, se recomendar


a los padres y representantes la ayuda necesaria en la prctica de las tablas de
multiplicacin para avanzar en la divisin. As

mismo este grupo de

estudiantes en su ficha de inscripcin se pudo constatar lo siguiente: los nios


no tienen ningn tipo de impedimento fsico y pueden correr, saltar y realizar
las actividades de educacin fsica y deporte, y no son alrgico a ningn tipo de

medicamento sus edades estn comprendida entre 10 a 12 aos, discriminados


de la siguiente manera:

Sexo/ Edad
Hembras
Varones
Total

10aos
01
01
02

11aos
10
18
28

12aos
02
01
03

Total
13
16
33

Las nias y los nios asisten regularmente a clase, 18

leen bien con

buen tono de voz y pronunciacin de igual manera se recomienda su


ejercitacin en la misma para una mejor fluidez,

todos

los nios y nias

conocen los nmeros naturales y escriben cantidades sencillas, la mayora de


los nios tiene buena letra. Es de hacer notar que el vocabulario usado por los
estudiantes es adecuado, conocen y practican las normas de cortesa, normas
del buen hablante y buen oyente, son participativos y muestran inters en el
desarrollo de las actividades

pedaggicas, presentan sus

trabajos en buen

estado de pulcritud, usan su uniforme correctamente tienen muy buena


presentacin personal, siguen instrucciones, utilizan adecuadamente los
materiales escolares, presentan buen hbito al momento de comer en el saln
durante el programa alimentacin, 18 nios

son responsables con sus

actividades dentro y fuera del aula, les gusta participar en actividades


propuestas por el docente,

25g de los

habitan en las comunidades cercanas

estudiantes viven con sus padres,


a la institucin

(SABANETA, SANTA

LUCIA ,SAN PEDRO, PALOTAL).


El ambiente

del

aula presenta un espacio fsico amplio, buena

iluminacin natural y no posee

la iluminacin elctrica lo cual permite el

desarrollo de las actividades didcticas, las ventanas estn mal colocadas la


ventilacin quedo en la parte de arriba, puertas en perfecto estado.

La

ambientacin es acorde con lo establecido en los acuerdos de la institucin,


normas de cortesa, hablante y oyente, y el ttulo del proyecto de aprendizaje y

de acuerdo al desarrollo del mismo que se ejecutaran y las efemrides de cada


mes. Se cuenta con 33 mesas y 32 sillas, ventanas en perfecta condiciones,
01 estante, 01 pizarrn, 01 pizarra acrlica, 03 papelera, 01 escritorio para la
Docente, 01 silla para la docente de las de los nios, 01 cartelera, y

01

estante.
Para la seleccin del tema y nombre del proyecto

los nios y nias

fueron guiados hacia el mismo: Hablar, Or, Leer, Escribir, quedando titulado
el Proyecto de Aprendizaje:
DENGUE Y CHIKUNGUNYA UN PROBLEMA DE TODOS:
Planeta Tierra Anlisis e interpretacin de textos escritos sobre diferentes
temas de importancia, el rol de la familia, escuela, y comunidad en la
formacin y rescate de valores de la sociedad, tomando en cuenta la
redaccin de cuentos, informes escritos, donde resolvern problemas de
multiplicacin y divisin de dos y hasta tres dgitos, adiccin, sustraccin
sencillas.
ACTIVIDADES INTEGRADORAS:
Comportamiento del planeta Tierra en el da, la noche, movimientos
rotacin y traslacin que consecuencia trae para los seres vivos,
mediantes consultas en textos, folletos, videos charlas para los nios y
nias, la familia y su importancia, relacionndola en nuestro da a da con
la lectoescritura, que permita la articulacin coherente de saberes, y
resoluciones de problemas de divisiones y multiplicaciones, tomando en
cuenta la nocin de fracciones y decimales.
Venezuela en la prevencin de Enfermedades de orden pblico

y los

eventos socio naturales, elaborando oraciones sencillas tomando en


cuenta la comunicacin oral y escrita, interpretando y relacionndolo con
datos los nmeros naturales, decimales, fracciones.
ACTIVIDADES INTEGRADORAS:
Lectura e interpretacin de prrafos cortos sobre las enfermedades, y
otros temas, el ambiente, eventos socio naturales, realizando oraciones y
utilizando los signos de puntuacin, de igual manera resolver por medio
de representaciones en fracciones, en la misma se realizaran actividades
de conservacin del espacio escolar dentro y fuera del saln de clase, y

conversatorio relacionado con la importancia para preservar la vida y el


ambiente.
Planificacin y desarrollo

de juegos Intercursos o deportivos donde se

manifieste su participacin en las diferentes disciplinas y la integracin


de la familia, elaborando informes, como tcnicas para elaborar trabajos
escritos, tomando en cuenta los juegos conocidos o creados por el grupo,
relacionndolo con nmeros y operaciones de multiplicacin y divisiones
hasta tres dgitos.
ACTIVIDADES INTEGRADORAS:
Investigacin, elaboracin y ejecucin en equipos del juego tradicionales
o deportivos como medio de expresin corporal que permitan la
deteccin de posibles talentos, donde se resolvern operaciones sencillas

de multiplicacin y de divisin hasta dos cifras.


EVALUACION:
FORMAS: -Autoevaluacin - COE valuacin - Heteroevaluacin
TIPO: : - Formativa - Exploratoria - Cualitativa
INSTRUMENTOS: Escala de Estimacin, Registros Descriptivos,

Registros Diarios. Escala de Verificacin.


INDICADORES:
LENGUAJE, COMUNICACION Y CULTURA.
Transfiere los aprendizajes a la vida cotidiana en relacin con su entorno
natural y social.
Asume su responsabilidad como sujeto activo en la construccin de su
aprendizaje..
Realiza investigaciones

siguiendo

las

normas

establecidas

para

efectuarlas.
Reconoce la importancia de las nuevas tecnologas en los procesos de
comunicacin.
Reflexiona sobre los contenidos bsicos de textos ledos.
Participa y es crtico en la interpretacin de lecturas.
Analiza y expresa ideas propias sobre el tema de estudio, respetando la
opinin de los dems.
Realiza lecturas rpidas, detenidas, exploratorias y de repaso como
estrategias de comprensin lectoras.
Interpreta y analiza diversos mensajes orales.

Comprende el significado de palabras nuevas a partir de contexto de los

prefijos y sufijos.
Utiliza el diccionario para la ampliacin de conocimiento y vocabulario.
Elaboracin de informes y diversos tipos de trabajos escritos.
MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
Cuestiona conductas riesgosas que pone en peligro su vida y/o la de

otros.
Resuelve y elabora problemas en los cuales se utiliza la

adicin,

sustraccin, multiplicacin y divisin de hasta tres cifras.


Reconoce es el papel de los nmeros en el entorno econmico del nuestro
pas, familiar, escolar, social y cultural.
Reconoce la utilidad de las tcnicas estadsticas para interpretar y tomar
decisiones sobre situaciones ambientales y sociales.
Lee, escribe y ordena nmeros naturales y negativos.
Explica de manera natural los cambios sociales que le ocurren en
Venezuela.
Utiliza el lenguaje matemtico para expresar situaciones de la vida diaria.
Muestra inters por los avances tecnolgicos que no deterioran el
ambiente.
Muestra inters en la toma de decisiones que involucren su entorno
familiar, escolar y comunitario, basadas en el anlisis de informaciones
referidas a situaciones sociales y ambientales.
Busca informacin y emplea nuevas tecnologas.
CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD
Participa en conversaciones relacionada con (las enfermedades de su
entorno familiar y social , el planeta tierra, el ambiente, el agua.)
Organiza y participa en campaa de limpieza del aula y la escuela
Establece semejanzas y diferencias sobre diversos tiempos histricos del
ambiente.
Dialogo acerca de los problemas de nuestro planeta y el ambiente..
Recolecta informacin relacionada con las efemrides.
Participa en actividades grupales relacionadas con la cultura de nuestro
pas.

Muestra inters por el trabajo en grupos.


Es justo y critico al autoevaluarse y evaluar a los dems.
Participa en la creacin de juegos ldicos o deportivo en grupo.