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Se puede decir que es un conjunto de medios, técnicas y actividades que se emplean con
niños para el desarrollo de sus capacidades, corregir los efectos de su daño, evitar la
aparición de problemas secundarios y ayudar a los padres a manejarse con eficacia y
autonomía en el cuidado y educación de su hijo.
Objetivos:
Clasificar los tipos de hándicaps para los que son apropiados los programas de
estimulación temprana.
3.-
La razón fundamental por la que se consideran tan necesarios los programas de atención
temprana, se debe a que cada persona se desarrolla en función de su dotación genética y
del ambiente en que crece. Por tanto, cuanto más rico es el medio ambiente estimular en
el que el niño crece, mayor es el desarrollo.
Las dos leyes que rigen el desarrollo del sistema nervioso son: la ley de plasticidad y la
ley de especialización.
Plasticidad: las células nerviosas son capaces de desempeñar funciones de suplencia o
sustitución de otras células. Esto ocurre en edades tempranas.
4.-
Todos los niños tiene derecho a un programa óptimo de intervención temprana, pero
existen tres grandes grupos que deben recibirla de forma prioritaria:
5.-