2 iota del ended mae, celta por Veanon. Segundo Ia aplicain de las matemitias @ frobtleas de seni naturales, ecolole¥ de comers, Fin poderose gue Tar motemcas aparece como no de lo ipeumenos ar slant earldom) faponls para nosotos al objeto de trast con nutes {fete seo 5 intlgencin Ber itligenela on ty Toned de Comprestn, podicion y coniel. de musta emblem to, “tone, Ia nemaeneeempliian fa itignca B en uno (E'S dewey de mayor cu, Potencal no realizado cael fom sapiens Nucsra propia expec, homo sapiens eneenta una rueta brehy eh su evolucdn, Peo. en muchos cares, la ie acters a qe desc oer supeiordnd permet ovata: No cepted dose gue ir erent en le 1 materiale ene In clara mds svaneadas Wecamente ivan son tan grander, mayors, que Te existent tnt Ten in més elovadad lasts epeies animales. {'pemere dicrepanca no raul de ferent de Ini tin A ncron de Irena no hay evince conluentes, ino de far exits en inigencin'B, pesto que esta fa elec fd conuel del ambiente er nso en aus colts donde avs de exit mniveidades, pres, dices y cos medion, a intl [ovcepotncal Ase refiea mls completamente funcionando mo" iicligenci Bye proce evoutvo até Tedavia, ens ‘ayo part, Hasado wore In radii Ta oping, mis queen 1 concimicatacienticn yen I investgeien. St futramos cs Soseodeliberada ysonsicterent, de ferent el eceten 9 D'E intgmta 8, uiensbe qod camino lero podria tomar nesta shriek? Y sl nase queteos encontrar ct Indo mis idéneo de hacer ext, ddade podramoeetyar Be Beeps gon on neni de a tn ae Pelildes sng plan de Ts nvetgacin sobre I que c= {ano ators embatndse son tan inportares como eo. cAPITULO 11 FORMACION DE CONCEPTOS MATEMATICOS Des toms, a los cuales hemos recrrde on ol capita intodvctoro, son "concep" y-"esquens"” En ete explo {Biplane Gu mrs tenes for can.) {bo I, cosideraremes como fos concepts se poner renides pera fotmareurcturasconcoptale,denomnadse soma 5 ramlgnremos algunos dels eslades saints i oe ‘acién de noes conoimieno dena str estuctus Abarapendo y clasifeando ‘Aunque e mio “concpto" se otizn ampiament, no ‘ei dell. Abora bien por razon gue sparen: poe ex 7 con diiaiosGamglr, Paste qo fer coneopes maint tice se encuentran enter mis abst loeeplexen a Soa Primero, dos ejemplos preverbales. Un nfo, de doce meses de edad, une ver teabado ss bibern,gateaba por el seo del ‘taro de estar hci donde habla dow Bota devia vatias ‘iit Giberen vaio al Ino de ellan. Un ni de dor aloe e"cdad, viendo un Bebé en esta postr, reacionaba como ‘ruses To hata con fw perry, aerciando su eabera y dando" paloadas en su espalde. (Hable vist muchos pero, ‘vo nunca oro nig “a eto pata") TE estos dos eno, a ondct de oe noe imple: ce to ipo de cassia de sus expeiencis reves: 2) Talal: son's experiencia present en una de ens sacs >x Pig demi de ot tii Todos nowtros hacos eto skampre: se tata de acomodar rcsraexperancla pasada a a stualsn presente. La aetiidad a tan coninasy atomic que basta use manifetacion lige mens inesperade do ella como la indeed, pare. que Hane tesa atenld, “Asn ivel tds bao, clasfcamas cade vez que reconccemor tan objeto come "uno que hemos visto ants” Pero no hay dow foeasones en que los datos sensoras ean, en verdad, exact ‘mente igual, putsto que fotos vem jets 2 aierntes ‘Tstaeias y ngulos ambien, con Uisita Huminein. Desde ‘Stes diverts ent, abstactorcleran propiededes vain tes que pemsnen on Ta memoria més tempo que el recueno {Se una portiular presenacin del objeto, En ol diagram, Cy, C.. ropresentan sucesivas_experencas pasadss del miso objeto: digamos, una sila determinada, De lay, abtaemce sire propiedadescomunce spresentads on tl digrama por C. Una ver formada esta abstacegn, cular fxpercncla posterior C, evoea C,¥ la lla se reconce! 06, atuove expriencia so clasica con C, Che CnC se expe: inentan aber jntamente:y mediante ss combincion nosotos xperimentamos tanto la smu (C) de Cy respeto noes xperencas prevas de habor vito esta sla, como también particular distancia, ingulo, et en esa oeasin (C.). La com revsiga dos ferensas ene Cy ¥ Ci, Ce, Cres (de aeuerdo fon este disgrama) un procevo mis indirect: y esto 6 halla de acuerdo con dates experimentler —los nor encucnran ls fet halla semejancas ert, por ejemplo, una nara ‘manzana, que dierencis. Progtesamos rapidamente hasta posteriores_abstraccone. Desde sills particulresC, CC" absuatmceuterioresprope= dladestnvarates, por les cules recopocemos Ch (un nuevo ob Femacin de coven mstersice s eo visto por primera ver, por ejemplo, en un escapaate) como ‘Grrmiembro. J era cle. Eas ela sbacsion de sepundo. ‘ren (dade I ele deabstarciones CC) ala el cmos Tpombre “sila” Las propledaes invariantes que Ta crac fan cotan conviedote en mis Tunconales y menos Pee Times eto ex, menos gad a ln propiodndes Teas Ge fila, Ura que 30 vl rcienterente era una cst de Una rigial forma bombeads clgando de un corel Aunque ‘0 reljae /\ alguna simiiud fice con cualquier sila que pudien haber ‘ro, lz reconet de inmediato emo tal y, adem, oma muy pete Desde la abstracién sila, jntamente con ors ebstacionss tales como mess llombra,armerl, puede construe una po terior abstrecion mucbls, yal sucesvamente. Estas eaten "Sones no est ex" modo luuno dss. Pariculrmant, cli ‘viduo joven, clan la alas como cosas para subir 9 ean, spate gmnésoos,yesractiras de un jogo casa, Las es Se ulin a vooes como sila. Eats fexibiiied de casticain, 4: severdo con las naceidades del momento, scaramente ono ‘Suda pare adaptabidad 5 ember et lp cn. se pd seer un eta una desensjs Una forms may iinporante de can fear esi consteidn por In fencén; y na ver que un objeto {queda defnido a, sabemoe somo sonducirace con reepero 9 Gr Jou ex ext?” “Es un instrumenta para quits Tas bots lis.” Pero una vex que ha sido lasticede de un modo pat ‘cular, estamos menos dspuests 2 tras Yorn de nosotros define lo coches come a Scuerdo can esas Tuncions, Muy poco los ven tambign como bjtos potncalimente lets, 7 nocsra conduct, pot cont.piel, ene men en cotta J To gue debits ot cai Een se i elaionarslguna de los keine ya mci nde toes ar degen por fonts que sb Garin radon a roel) Abarores una actvided por la cal adele et scl de sites (en el eid coi, Bos hace on) cre nue penne. Clasico A ose el mime expeiencas sobre 1a ase de stat i pica, Sburecioncs certo po de combio mental ds Te Und de absresr, qe nov capac pa Fsonee: der, 2 Teich como. possdors de. sumiitdes €00, une sae ee Broyonene, co igo arendlo te nos capac cle 9m (oer era proc dcinora den cle, ara tg pra lac gyaer com una eciida, » un abstracsia detrei ce ge dempmnaremor sa sma, de ahora ct ne Pred espe Lis coils sigan gue Ror earok ‘ira es sme ice om sees urate aon slo pra hacer asi. cero equates fomacign vn clo 1 ae or a gue tenga gen comin, Une vex oF rere espn (respec y prospectivamest) ase a cere eEimplan dl concrpo. Lo concepios cli scot dels expveni, Tu chrpog qu conden ¢ 2 Pres gcren a ar, capcades el ero, LOW ob Ferma secon mayor earn 0 stl, OMT o(joxOe permanece fuera peseptunnete de I sineo gs vanes Perera Los wojetos que se estacan de To que les foded onfommtd mere reorble, sue smilies pueden abe son me pn ainda rats de intervals de espacio ¥ empo, ‘e rma ttre ambi J fancn de os conte imple | igre clase, La X, por su diferencia oda pare determi gue last eae ella seams adverse ies formes es covoiales de una sila queda slaceat eee egalando (gor ejpl) wn ghurte, un so, wh cama we selene, eked: cEsos 20 won sia”, Eo At aster nt cundo al at el lite de una clase aided, eres gue pueden st ejemplor, pero 0 1 8 Denominndo Hemes emplesdo de nucvo jstamentedenominacién El Kr us, SS mane itmamente in cm os ak ct fn Torclg-erconeet, que no poderas delat $Y ucmp, de musta cncaae, el enemina, Sin fuera por mie ncacnrs ii separar un concept de #3 ha, uh mca ore siguiente ejemplo propersinade ee a dice foros que cambien el nombre ao roar e fay entnces, ks forma preguntas sbre ell, Fa eed lar un ero Po a palabra, “vac ni A neg: nTime una vaca cutnoe?” Nifo: “Si otonces Ie islndr, “Pero ext Yac cere Pe.” Me emcee pro ena Yace 39 Hama SB Me ro Crea per, qoe se Tame vast, dee Tet de een” Vcore it, siminmo, ua Hela seh ene ac despts de esclchat a os estntes Je a eu ar de as eels jo que lpia ener gue caren fe insramentor el hombre podiea mest ca ae on emia es sn 3 tana dnd poo lq le jab. muy extaido era it? Bement Hcpase conocer os nombres de ts ete es pein ire un concpto 9s pombre es algo ese ance exponen. Un concept wna ee: mis fro, ee “any ambes tranifomaione,estn conetadas ene f mi sou taht ten rs fuentes de conexoncs car Us Hest ibs que pueden elie me Pere cee una breve, y quiz bastante conse td pspestiva de la riqueen» variedad de fos mélodoe por de ree intereaconarc 1s conception, ¥ de as e+ See cules emis El enue fs esretay mimes ce rectus. ogorans de las matendticas; yc eto 2 asm ne as Pr constoyeh funconan, se encienta en ol vt BR CTudlice de ta pclae de sprendzaje de las mater i nino piolgico general pera una eucura mental es cata. tzonno facie no lo as sompleos ec Sea tees Ges wie, no tae, sts a caer ple ave cooriney ia wcivead seasonot. ata xcnrn principlmenteesqerss conceptual 1s feet cpt prove ha mentrado que eon concerts 1 A origenes era experiencia sensorial det mundo exterior Me edad motes baa of iomo, Feo poo se hacen esos ogo, wo peterordenrolo ne Ing rn copy eich ee lene ow fuciones pocipale. IETS cOn cimieis Sinne'y es un inrument rental pare Te ais Siin de sac onccmien. eine 1a foncin integrative de om esque ‘Cuando reconoemos alguna con como spl de un com cone eee eer eo a de nee cam &9 Simi come’ icmbro de esa clave. Cundo vers elit flame “ssp pavcua, lo reconoeemes_aomdlcamente mo mero de tase de automovesprivadon, Peo eee ‘Scene est Hgado por suesros enemas mentale conun vasto nero de otros concepts, que estin disponibles para Un fatto a conducienos adapativaments frente a Ins eres yada 9 fae que un aon forma pare, Supongamas stoner est in vena: entncrs 2 pone ¢ aber fla re coe cela del motor, poerossolicarInformes de 6 Fa ter ae ns prezeian pregunas para planear Gson- fname?) opongnmos que el costo est mls alt de fume de Seal eapecidal agora, venen 14 mente Coens seer dacs prestano Bencaro, compre tplzos— Super e nancmavamente, que el coche cicilab Deo) s¢ bk fae ronces = reevrdan Insteumentoe days les ring eign de atomovlstas, el prime tally Us cx Wis teenies we tonis ctoscequemas, probablemete, Han cdo 38 etotbandgr eon cl eancepo automovil eel pasado, Pst, ie rcaconaesyore gus aprcamos en unt lye jad» Ceo Pongsts das a ado en i ten, Esto presenta ramos yore oye resol an de aplicarse esquemas ae rc be de experiencia, tals camo la conducts de as ta Pej Je hacer na peri firme on are Een: rate ig manor sea el ndmero de oo eaquemas Gv NG ‘Seema nes probable ren 2 Mchirees eleionmente est puto eh eS Essien EL esquema come Instrumente pa ‘Noor exguema exitnts son también indispensable pars 1 obgeiSén'de un conoetmiento ulterior. Cada cosn qv ape ta adil, Oto grado de conocer ago 3, Pa SPE. amet ee pronauic, neatiaros concer eroding, ue der die reves conccmienon de calelo, qe Tequte denen PS tgsbra, dependent de arinétcn Fl aprendst Horgan mvanandareqiereblogumics, qe neces un imposible we ‘A medida que lak eedes se hacen mis comple, of método, de A medida oot i ds laborious consusones, patil nen? Son nogativas, proporcionan menos conven, Exit Sin emerge, une ee simple. Yo BFER wm, She tmimero el orden del ver Pare cada wee, oven une eros hey que 5 i ‘head. ‘ Bisa, Tera ea ope ol Se ened ete nis que compreneon [a Tzén Bi et gi y eos que Ho i comprendrn. ae ce 2 “ences um conjunto alter de problemas a eae atm ana poqueta diferencia, Aqu hay cuatro Soles iin csn ie ta on de aoe gropos reoiron tek 1s# Pig dele des mates Los nuevos problemas fueron a) inlentar encontrar qué roles og moet favesndas como anes, pero fnazando ete Ex en plan Spar, 6) inet eoconar na rela para hacer {BE fe pve Pn eta por me rar grupo de nis, sn experiencia previa 8 estos probly sin Constent dels rela, tambien les fe dade Braemar, Los reulados, teins de nos GUE en Steen ta mac ela correcta fut cro 9 nits (ovimera real ene 05 %) fe compres) 2 cya 2 5 ios (primers eal, entre 60%) sin camprensisa) io enuro 3 2 nis (sin previo entre 17%) Soden) 2 Mientras que fs primerot resultados de Tos grupos 1 y 2 era Meet ica edor cys problomas moestan una gran di TReencs nue ‘llow, Et 75 por 100 del primer grupo ra capi lee Sdauarc a nueva tra: ysl el 30 por 100 del sem, ete peo mor que el grope sin experiencia prov “fear ana hoa de papel cope en lla hos verter cto Beira Uh, pe 92. Desputs, be fa red. partendo de ra ic vets, levaniat In punta del pi sobre ot papel. came caponde a ataveat) Adwria que cada vez que Hees (ie soreness os acon otal que se rene ah, cso eh we ncrrenta el erden de dich vere en dos. Ahora ‘Boga lo mismo pars tn od (4) 3 para la fed. (6) partendo de wétce superior zguerd. TS Seton que sta expicaci, que es, por supuesto, mt ‘bros oan proporcinada alo nies, dard une clave suc ev? Stor de spode que compeend la primers rea, propor veomde ena pg. 33. tone ato on hala Ta spun rele is deo et si eta expen siphotceien ale Topol fea (sgnpiree problemas de 1a segunda Sopot merece Be eet ein rela, demostando. mis ain To mayor ifetctasions!, tno, debris ser mis si xaming on costo programa denominado poblicado para unre com 8 rose a umn eosin, en el que se dab Ia primers i dase) 7 in expsai. De ex forma, 1 slot (oer inp ta eanfants relevant del tipo de “2COM0 gue est tepla srve para cuolgler “ina fed eidimeniona?™ y spe re Fenesnari pare elt to car serene quo, una od dada no puede Ie adap algun estan ivegente?™ Todas, tas sane in espondese por quien haya entendido 1 eX Sv PisSPdel cequena a vos problems aplicaciones para el aprendiaje de las matométens a imporisocia central del esquema como instrumento de speine? ones que so. prmeos equemay son iad espe ian ‘Te ‘usimilacta de conceplos postriors, © (fast hacen que eo no seu posible af ase Sgr incuyetamblen no-xstente. Aprende & ma. ipuat sinbos de mod que. pueda oblenere 1a respucsts eae cede ser my dil de elferenciar en sus primers Sordi Poprendicaje conceptual. El que aprendc no puede EEE Stet dos, st no tee experiencia de camprenion fiucce todo To ue ln profesor pueden ver (off) 500 fit sts, No sienda un lector retlexivo, no 3 ine coma Tress reco se han capato 0 no Ks consepts cores Terertided aoe an niko bilan puede memorzar c= table Pts specced Ge aprendizae matematico puede, mantener Ata ques skaes un nivel en ct cul so el verdadero prem, Glaje Soccpal @ adecpado a Te situa, En esta etapa, ol be spends mena domnar Tas auevs treas por fs cos Asics uc connce memoria larga para cad tipo de ror lime Al er ahora imposible esta tare, flu In spare Trica del progreso casa: con acompalimento de tens, ‘te slumno se queda en Is camels% Pg i penne J on mene = Un eequema adecuado sigica aquel que toma en cuenta Ja trea de aprendzae Iago ploy no jsto le inmediaa, ts ote Te esstnes Semple Kaa ees ete fe idea de un par de plotio S afadimes osteo low ise fnoy pss en cada un, el gules maine; 9 asf pods ‘heal peso que edulis exactamente el peso descno- SoM Ete matalo Jusies también el tomar ut ndmero del fe cstan 4 ect, pst gue tne tend 3 for wm a cn Pe Wc Epo Seine one eg eat at pete ow 7 ls Se tte ce et Hee, campunms, ge ago bart, Peo de eve Sr Se lis ga elo rs mor que acomodaraos a ellos, lo cual, como hemor visto, Fe Se ue paren a nen Fe ae ie Sa cs qs ms Beret ai ic ae eae, ire Sat bmn al ears Gis os Poe an, a Tsponsabilidad del profesor et as Te ee eT pope rice ape ce eset Uden ome Se te go capt tien lo Bele gi ef et coda pte el dee feos nd cero See se ene dee pli, Se Sirens at lea i sin ee ie, ccs pen Sealine resonates w= mpl. Nee ee ae mao eos pe ee ie cele paiecmne semen cro lado y cmbiele et slgno”, puesto qu encontramos fn estos tres ejemplos, el conrate se encuetta entre dos nodor de funelonaslento de a inligencias titulo ol r= hiv Al nivel inttivo, somes consents a tas de nuestros Aetploee (punculrmente Visi y of) de datos procedetes ‘Gi tmbienteextorno; senda clasiicados estos datos automa forte releridos a otros datos mediante aes deveritas en fos eapiles Thy TIL t Trocedemos también en el ambiente extemo gor el uso de nue for snseuos voluntarioe sctuando sobre nueto esquelto (una scien que ince el habla y la scr). Esta etldad controls ¥-dnge ampllamente por un feedback de poste Tor informacin ccrea do ss proposes relatos, por Ma de nuestros receptors exlernos. En muchos cses, puede haber Sito competo sin comprensin alguna de le ntrvencen metal ce process Impliadoe; por ejemplo, cuando estamos Te Jodo ch slo, condaciend ul coche, respondiendo Ta pre. pnts "116 3237" sins, eater mentale intrinies on so de comprensisn tnrespstiva. Up nto nes pregta por He pronunciamos Ta palabra "acceso™ como "alarse™, 10 ska" Expicamos (en teminos adectados para el ut teh y com ejemplos) que In primera ces dura, por eta se: feids por una onsonante: Ta segunda cs suave af este squida fo o'6 i. Nucsra pronunciaion se explica mostindsla somo Aensisente con clas clas scepladas de respuesta, Supengt five gue un aprendir de conducelgn nos pregunta por QUE cam: ames de marcha al Hepat s una curva on la cattera. AUN ‘totes hajames scusdo asf "sn pensar” (os deck, sin Tele 7 Peck: wii, (de 7.)@ cg el actin det mazmbion | yy aici niin» rex ® dscbrimient de, detalles pariclaes en que son Jn esta ‘et Tracaso: segulds,usualmente, por un cambio delberado de ‘Stor dette, ‘reisament, emo somos capaces de hasr cambios dele rados'en meses equema, en fonjnto o en dete es algo todavia deconccdo. Puesto que, sn embstg, poderos atuar {f,auesto dagama neces ulerires scone. a daiwa spare we ee ee aan hina re a Ooo ranean mera ee rente eee nas ee sehen a ke tes ae oe Tens ai soot ol peace Gee one eee i tn Se pate eles ce Wgeelsneion nan, Enel zee do Spender g YBa d Stosene por sere poses Stender mars Je] fe-{ mires thi itnan Dest: de dent orson® meds ple FH gad E ] Giscm 5 EE 5 @=exXe —Cdondeacscunkguer nimero) bd ed ed | Paaxexe = Praxex exe dt 4 fst ve gue slgaes somos oi que inoian stad @x@eaxe K axexe Axia “Alguien dese conocer sno mui juntas dos faciones ecimtls, cs der, 12-9 O57. Ady Te expllcaremes e6mo a ‘oma decimal Pu rise, sfetuar Ta multpiacén Ia forma ordinria,» entoncs reinsert Ta coma decimal comand al pumero taal Je elas desputs de income decimal, U2 S<57'= ees 12 tena una ele despae de To coma decimal (0137 ene dos: ital tes, nosotosreineramos Ia coma dein ‘on ol reautade que dan lar te car expose do la cama de il fest eh) ta cpa pr ee In Fespucsta covfesta, pero no est relaionads con su conccimien to Enstene del signed de a notaeén decal. Para expieat ff metodo, podeamoy reseribir fos decimals como Traciones ? 9 de ate y ejemplos simile, of que aeende form, ine: ite, cl eaquoma general por el'qve puede everbir crest exdae, oe peando los mtdos de manipularfraciones algebras ya Sanocdos por, puede forma tambisn un exguems pa isn, dedacido 2 cjmpls tals come = ‘enanes nd = SREKIKEX! gg gang oT _ 84 12x087 JL. B= 0656 Ae donde pusde ecibir dieetamenie By onde puede eecribir La potencla de 10 en el denominador = al ndmero de cerosen | Me cl denominador = a adoro de lguresdespus de In coma de FH oor oars avin fe ner Ie ncn ‘mal Muliplicar les denominadores se eoresponde con sumir ees 2° Sub Ga A“« la dl sprint matin aol et eee eo Habiendo formado estos dos esquemas (laconados),pusde también formulas: esto ey express sibieamente 0 Is forma exese eagae donde m 1 representan dos mimeros naturales cunesquier* sinter de coro eae segundo cas, e mayor que m Ets {emus seperan los matador de ciguer semi particular de su uso y capactan para examinarios como enidades cost mis ta renin de ge mn dee nes a Tale, mt mayor qe ean nacetaie por Ia define neal ‘des pts que simbol como ef 2" no tman i ‘ifesdo in frmincs de ete defnton Pero fe metedes se an Seprado ahora prcaimente We mor ergenes, ny restieanes {ue al principio purest corecae se aban ahora a dscustn {ajo qe cmtisnes 1) pesmi, 2) vets, ur et ‘Un erilerie azonable para Io primero es que el nuevo mé- todo no debe introduc ieonstencia alguna Texpeto © mo. ‘Ss conoid; y, pata lo segundo que, quand le resticones Gxipnales, pueden extendere tl} siglcavarent las vente jie dele ntacen de exponent, ‘Muchor letorerencentarsn familiares tas extensions do otcin de exponent po Is ue se le deel signiteado 1 . fen pos pure algunas de cada nuova genetacon aprene en aos eas que Recesaron conturas de esfuer cles {io para frmarse por primera vez: en cada cao, sinetiindoas de miewo yen algunos casos, consrajendo nuevo conocimiento Yaalfadto lo smacenad, "Uno. de los primer requstos que podsa capers fuese ‘bservado para Evi Ia smbigiedsd et que cada smo © os > roca con wh concepo, y vcewersa, Esta medida, sin em foe". Tncaenta ramet en To prices, ilo enh posi scl, Loe mtemiion parecen ser paticulammentsprezoss pata in entar naeos sales, apysndose ampllamente sobre as issues) indsculas de alfabeto romano, del alld gre, Ter signs de puntuacdn y cosas por el eile: cada uno de or lle comple melpls trea As, un dno slmbolo pode ty bien emplers para una arid’ de coneepos Posie experarse que sia erdenacign conduzca consi, 1s palabra “campo” evscat diferentes concepos em as mens 4: cad uno de les invidaos mencionaos en la ura ante, ben, spo etimos dirpendo ena persona interes © fos evios temas, enfonces no podemos estar seguros de qué ‘Snceptoevoard In palabra “earpo" ssadament,Pg el penne Je mates ero, por supusto, a palabra se usa yo ssladament, De o Sgn: gue ecich cnece colle’ tema gee dic ‘Sho dtas que coresponden act ema oacplan ome Sepiicdoe ponies pati pals Stn, come ch [ibn een ust uno o msde oe sibel prs evocar” {Suen floret coo un fod, Eno curls “conju ‘Urata de lament nl val bx concer gue prensen ‘ate aque patlr son evorads ls tient, Lor we fcr atlizadoe de ete ne, pra teri fsa de to del cea tow signed un simboo parclr, se De rt, puden formulae tes regs shules pra rane mie uigiheado dread, candle un sab correspon & Ichos concep, » 2 9 Estar seguot de que el exquema en woes conocido por el fque escuchao Te ‘Beso de ee cguem, hacer que cada simbolo represen tc una sla es NNo\combiar low eguttse sin ef conoimieno dal que e= ‘ho he 2s permisbe (que se consign alguna venaja ce tre ues ia) "uae et mlm imbolo- en diferents contextor con ‘isinaesgieados Per, en el mismo comexo, un simbo- tos neceria tener justo siglindo Ast podeinos exci ‘RATS Ten eh cntesto de Mattes, y AA’ = Ben el con texto de pugios lines, sin contin, Pero si estbimos (eit ah ait aor ta as xy hs-0 debep Tevar el mio dead & cts de flo arisen et un contexte es nse am fm rar eet pes erence 1 dem py 3 pt min ac rome eas ree eae Serre as cee She Nceer Aer as ees seer center hPa pac isrw i las oo Sais, eer mo Soe es Se Scene cee ae See Snore eee eo Se ee cee ee ee cotta ee piuloes stag mr a's rasan fetter eco fecscePca ae one Mae an fae stacey ot ame o Rois Tewest ae mee Soe ee See eee aoe Tne Goratiinc Se eget ee ce ate Si eters Gata Nata cok ces See ope ee eee eee ar ieee Sa, es ee le Teil it phew ciinens Che Shoe Neier cues toe IS oad ge eh el iar ems mourn as ete mins berries Tip alam emseeen¢ Te ete oe anne memes itis i ass aL "Stbrayedd noeseo (8 del PD2 Pichi dl renin de men tua gue pte de wn pun to io, au se exten Ae tambien inden: teem unsentdo a part de iy una que ede Tong "ud nit, iad por dee ‘unto, Eto ter nin foe pueden = isngutoc ‘covelenemente par lot fErmines ins "esta hao" AM, pun X ets en le wot AB (0 BA) tabi ene vector BA? Fro mo en em el sector IB, olen et segmeno AB, SCAB representa un ea de evar XC nue Mest, yA mucsee pate «Se nei ile dscnton = cial EL lector experinentado matematcameme no tended dieu ‘ad en enconra ctor ejemplos del so ambi de sinbols. ‘Algunassagerencis® caue sgieg “AB ™ em"? LOVE 30 ca mediante “n ee Lhe dey Eh ot? Yee com texto de grupos, 2s sinGnimos los trminos “elemento ident thd? y“elemeno neato”? De ete odo, el Eft de eta seria ba sido que, nun ones dado (qe puede ser expt © mpi) un sinbolo ‘hein reprecoar tao un concept. [Neseshamos tener eto, eo, quik sorprendente- se c cosine sifnds(lcnsp sin, dno ra en cer i) de ie car i tanto pe Ser St is Beare pie mee Sect oe Tene Na mega Se oe all pr dle: nls let tne Stn ne teat na ete da nf See es claim so es Pes mpi ve st Sines aae te ote ta ne pera eno- Sitges i i emo one mar lay fel iv cet ee ey mare ioe mods Ses de repose ia nc da Be fe sue vas nis ents re ni Stn eyo nin eee caso mea oa oa ore 7S SEC Lie a tt tee ies sos Se ae Bee oi ent or eon pasa rene tne repo eo i ai ina“ aaa Saks Tee ial sncn ad Sos oon THY) La comanistién de macros concepios Se recordar gue, en el cpu I, puntalad qu los sucos concep, de un ordon mis elvade que uci ge i poset que sprende, Slo pueden comutiease consiguendo fn‘Snjniosprofiado de ejenplos para que ls sgrupe © ene 51a mvevo cancepo es primato, por ejemplo, ro, e po sie acer eto sin of tso_de imboke,simplamente por in {achn, Las pelsbras “Eso te un olsen arc aon ison fades vers. “Corbi oj, i a. *iix rojo" si enbargo, expos smoltnenmente Tava dba ioe femplo i exmaanca dl concep. De manera Inui, et gue spree ssa la propiedad Invatiante con Ts br inva aprende ach nombre pars ef once eg ot cone yn tli oe el sngepn er de po steundoti, como Yo som dos ‘oncepos ution ents Giniso medio de proportoar ‘ements del gue apsnde un conjumo adeaedo de ejomplos,4 Poi ed sped de atin prepara las cotespondenis palabras. "Rojo, azul, verde, Snail todo eso aon colorer—. Manipalando las palabras, ‘maniplanas Ta mente del que aprende‘pormamente on enntient. (Sno esa abr natrament resseels al Spreniaje ‘ver capitulo Vii) De este mod, el que sprende ‘ode ser ayudado aver algo en comén ene ejemplos gue, frcontradoeseporadananie en um interval. Je etpo, podion ‘ber permanecido aiados en su mens. Hizo fa NEWTON fara rite por primera ver alg en comtn ene le eae do {ine manzana fel movimento de los panetar steer del 23 ero al eur estas eas para ‘neste, También Fodemos for Inar l coneepo de graviticin ‘Or manera de Eomaniar aseves concepos es relaclonar simltineamente cases yu cooocias porn el. queexachs. "Out (Sun lng"? “Un abitane de Ceyln-" "gO es ana co tes"? (oh el conuexto de seoeti), "Un cundiiero com doy ares de lados adyccnes guile.” "Ge es una. variable? Un elemento no especifieds de tn conjunto dado.” Si el que tscicha ge pose or concepts de clave menclonades, es I Plies que canoe eemplow de ellos yas, bern ser apc pare rocurat sat proplossjmpls de ios uevos concep, Esta {ss menudo, su prinetarespussta, parciamete para const ‘te ba entendido.(Bosqcjando ripidamente en respuesta 8 Tk Sunde deincion:“cIgul « et?*) Pero ta respuesta también parece satiacer uns necsdad ‘mds profunda. En cleo modo, tn concepto airido de ha for ‘ta desea hace un momento paree complete asta que ee Slgunos elamplos: Un inmto de eplcar exo, es uc un com ‘po contre a apd de reunirun conunto apopiado de ‘empoe: yee observa generalmente Quel adguseon de ons se = 1 api pee Hear en «meds ne mid Bp Tit! (Bars vac Lip pom en eee ae SSRs 2 ee tin ia ae Noes Pas' Oe ac aia ee cee ee Bea Shae as ae ae eee oe Boer omen Sa ec centeey cas pe Fe oe ete aa ae dae'y EGC Eh eb oi Spas So Ee a tanala wee ae Fe eter uve ois Be eee cee ramen ae ee ee ya ea oer eae Be eee a tare col Teton ae se cmt ice inept noah Te cain cp one Bane Pcie cad 1V/, Confescin de casicaciones mips coectas Un objeto nico puede clasifcarse de muchos modes deren ey yen distnts soebres (lo uth hemos vst ya que ff permiaile)posdemoe ile qo slasicacion en paetlar fe cmpleanda. El mismo hombre puede lamarse "Don Juan Moreno", “Ser”, “Et honorable ser”, “Tio Tuan”, “Paps © Tuan’. El mismo’ énglo puede clsicare como dagulo ven falmeniecpuzso aso como el tercerdngulo del wtinguo mismo imero pede verse como el coadado Je ocho, el tubo de cuato, el cuarado de diez menos el cundredo de Iss: imbolzado por 8,4 10 ~ 6 Por la elec de sinbo Tes. estamos capactads para conceicar moet tenia sre epiodader diferente det mismo objeto Sm se hn advert, sefalmes gue todavia. os ex eniamos {a menudo a esar de ls aperiencas) refiéndonos Al mismo obeto® por el sinbolo "=", por re-denominacién, de ecuerdo con rtinas ya esablecias, poems enconiat roe ‘ue al pincipo ne eran eparets. AR Ean co epee cores, sin te wn“ sg del pened mate jemplo: 42 — 1257 + 9, donde x € y son, abes, ve rise mamésces (fincas inspected). Stbenics qe ets ables er enlonropreena igen mero. Peso exibendo 42 = 19 4 97 = Oe ~ 397 sabomes slg nro: qse representa un nimero posto “Kangata racic mpi ase crvecoenin om iy tang te: Up ver qu hes caiicad aly adseuadamce- tee cond un no samo pea sober co bord {Gace veo, coun, ona ive "Nacsua espero ht qu coco isc Shika sis, de foma, oma, ge ees ina ear pole qu eters Ee en. ote nds ners haya en oe pos clase ARO ‘SiC aadad de oblemme que pees reer. cute ‘is Saale potsmos hger non sine consepo, mayor sed ‘phan de dos on qu a poble hacer un ania. V/-Explcaisn Una exfcaién es una comnicaién cra finda es 6 acts Mguicn para due pueda comprender go gt amis Eerhabis cuted a Somprension resulta de axniacén a ec eisente a donde et ass hay Te SUBS pests. 1) Se posde exar wanda el exqueta erin, En ete cs, te Sipisndlepecearia conse simplemente en asta ol ‘osn spropindoEn el presente Hb. palabras tals como fn SUSE ingen grupo se san tanto en el sate catiiana {lite n't iatomdic Ei facao de comprensin podria reso tera ona pats iene Sd, Eso in Plenum asomo de cones Ta heparin eae lanoova la y elena (dceur oy enisente puede nr demasiado grande. Usando de nev 18 ‘aps de eaponentes (pina 63), supongsmos que uno co faenea mestndo In nolan @naxe @raxaxe 1 senting diretamente con X= a fx uy probable gue el alumno dn qe no ented uk Bete hho, desing dept.” La explccn ens if polo. or ir sds tap interned, para nese ara vac: Eo leminos pees, el que Xt Sanh Tegra nels decade por ed de fs cals 2 tir hie ge reclonman el enue existent eon It io He ‘ pees 1 quer exsente puede no vet capa de sii ue en defer une samo, de I ae OR G2 7 sy Seneaiacion materia, En ete eo, la fancicn en Sido picsleco) de un explccn, es eyudar al {65 Sosemar sobre un esauema,sepraio de sonhnto ies ohde empl, gue ahora tienen ufc AC Y tes sprplednnent. La exepion de la notacn de a coo, rman atcionaros egies, puede ft Tenens i de exo i fora idea ce presen anes de Fe a ceactonesnocuain pare hoc, comprensle. Me a tun meio prfetamentendecndo de eb. Fe We sic aonsjble poner ane ol que aprene algo ge ae tone con ces faces que ya conoe. la “cre Bee cis no oe rt, 2 varied. Ee a menudo vai. Dots primero sl problema Por jet, el de balar Ye Sidi “nsantis de un cuerpo ch calla Tie; imei Wes tsps anlar la arensiplcadas, que, Inlay Tdecruinecion de un ipa spropiedo de "veloidad In fintnce: 7 desl, metslcement, por et proce dest {orice nuevos concepts (aes como el de Tinie) requerdes para enlver el prblems Vi Hacer posible be actividad reflex Exo implie Tlgar a ser consent de ts propio concer tos yeoqures, pei us relaionesy ett y manipular fous cao de dverses manera, Ena es funciones del ssn Teele, se representa cl digraa por Tos rectus figuras come sevetores, procesorinermedlos” y “ef forr, En el conesto presente os proceso: stemedioe cm cm Arshivor 3 hacen pone la actividad general que mamos I Isigenie teniva. Estos 90S, sin embargo, os nos rose testis que pueden presente: hrs vriedad 5 i te onl sepia VI eee" Pil de penne dee matin gil t t emer imodiata es I proceso de legar a ser consent de los coneptes pro a gue uno pode los par primera ver, parece ser Sastante if, Comg meno. Fubamos on ef cepitale TIL, c desarrollo total de ext spud f= calnde alo largo de leno nimero defor de la inane For inl en personas con ina capacidad reflsiva saments desarolad, hay toda un lucha pars cer scent lat reves ideas que se fermen Tas que se van formando TL cer que una iden se haga consent, parece eta co recta estrechamente con st asccleclon aun sibel. Js Iente por que esto tiene que se asl ago gue no sabemos {odavias Los cnceplos som cbjce eaquiver ¢ inccebls y de iy gue fying cst norton one mars) Sun la claw mis thtracta do conepto de Igoe demos ser claramentsconscienter.Cirtament, mis 0099) Iiento del proceso podeiaineemeniar en a grado l poser ‘Ehueste peasamiento. Una ver que a sido fomada nao | Dy ‘aca, el Simbelo putes acer como una elguns combine tin'y mancble por que polemossslceioer (desde nace mace de Ta esol) maniplar nuestes encepos 2 VO" junta Es, en gran mance, por el uso de sibs. com To wes cota atari bens pen. petuamieno verbal que puede exendese para inckit sinou iran y cur oro pina) ce hae Inteviorzads, como pede confirma pasando por fs estadios arose fn deinbo pomcies ae penser, etd relaciontdo inimamente con la emunicais Folin dries samo'cmanzacen cn vo. ‘Ast, Bacersecomiciente de Tos propos pensamientos parece set conto un cortciveuite del procera de amoescchare af decot ofr, Esta conslderacign ett apoyade por In obiervaciin 2 Senos sobre Gera e tase by 251 B>o:an: BENily— <8 So aliemar gaat Shobak cis catia AR eae ‘yil/- Ayudae «mostrar i estucturs Esta fucién de Ios simbols et relaconad con ln de Ie sceeiin precedente, puesto quo uno dels fins de Ta reexie gar ser conivinte de eGo ce relaconan les ides pro- [is ¢‘btogtas con posiciorided, Pero la copacded dea eae deci, Te cantdad de infor. ee consent do una ve es muy fit fa Sin embargo, cuanto mis fel eel tem, mse nce. Sts soncetrr prop stncion sobre una cosa en a sola fee. Poro tambign es netesario wer apo para telerneripida 9 Ticinene al taba previo. Ast uno registra su propos et olson progres. Esta eu fora ls ‘pamanente del “pensar ea vor ala”, expussta en le secon Dros, que reduce el eafuerzo cognoseitio de mantener econ Hino del informacin importante aces ‘Os manera pederosa de reduc el esfcrzo cognitive es le coisa de In notaeicn matemstica. Compsrence Lda lemme oa desu caadradas nds tT ble de product, Va derlnda de tla for staf a amidevivda de doe mil steienice cin en y uno. Dado. cualgier mimeo (poste) 2 hay un nde ON tal gue para todos los ‘ores do que son gue Tete mayors que N, Jed ferencia entre sh ersimo (Grmino de le seron Sty YE MERE ue» Pg el pene dee matic Pero hay en esto algo mis. La slecedn conecis de sinbo. Jon puede sr de gan ayuda para evocar ks canceposcomector fa elecon correc, o un ebsticul, st se eigen decade: ‘mente. He qu! alguesejeples, (Como siempre en Ie pate A, Al levi nomuymatemdtco eis edvierte que onita equllos fue po eon fairs) it notcin convencona para el logavimo de wn, mero = en base lop (oe lee come “logritm en base @ do ), De i dtc de logaitmo. que no nos itereva agai se explcn vel caplo XIV teats logunimo se rpresenta por a notin os predisone sei one, Si en Inga serbiramoe Wo els fal, (logah. =m dog x en base a) sto ayudaia «recordar gue as manera convenconal de nombrar ete dngslo es ABC ato seis que el vce del dogo ext en Alo ial mo tsi Simo hay ambigicda, nos rleines a 2B, no" 24. El wo Strato de AC cj ded te ew sue ‘metor popular para on ipso. Pero peasace aha a8 Arles Kes que desea sinboizat Un dnguo etd determine do por ds dreccones des ‘dn punto. Cade le: lan puede representa por un vector de orges este punt aso av pl se Fepresent por dos vectors, By BC. Si ex famos,fteresdos chm fo dade una dieceidn'& ‘ta, represeiado por un Sng son gno (aco ‘enlGnextomare giro ‘entdosootaio ie mga fae de rela) como post fo) eo se represenaré — por un par ordenado de vctores (BA. BC) que puede conden [ine en'By donde no resulta ambigddad, respects 8 [La aici subtroccon de Snguln on punto puede ces simple Spero, na ver que se a vio y memoreado In "egla de cancels’ estar un dngulo es ‘auialnte 9 smer ‘Sr opueto, ex doe Stylo crespon- fleni''un ge en tl sentido opus, ‘to menor? Inentmoee, nse snes So piper pier eres cece cia cece had)a Pag spend be mation Algebricamente, 2 ~ +S B 2A qu correspond esto en I figura? st dngulo menos este dngulo lo mismo que ese Sngulo mis este Angulo oe gual a est Sago: ‘Site see AIS AAR slob % ‘ylvendo ahora o In primera ccucisn, + BP = B2 camparéndols con X04. Joann de vette Hrs secon Gf angues precedente e2 mora con la J a alla ¥ sor then devote ibe: as etn se Teen eh el sonido po- {Evo genelmente crpado, de abajo aribn y de igus & derete Tho ie pretend remplazar a otaciénampliamentsexable sgn yrs dogs ori indica ates —en pin, oo pre igs ier nt oe mtn En eget, egos lear mo Te conven len argmenios #3 for Bro sc ccra aor, f menor, estrd do acuerdo en qu i les. finde ute solacén debe hocerse con condo, y Son alguna cn crepe cave I an ge ep der de ela Co que ste capitulo se ha dedicado a demexea elute cmplo de eta seco me fo seal J. 8, Pas Resuer un conocimien®. clement de aitmeticn modula SNe, compruchn (iimenle gue (0, 1, 2.3) e& un grupo ‘jo © mod 4": también foes {1,2 4 3) bajo ® med 3" is bla eperatcls son respectvaeic ° @ axis | 0 1 2 5 mods | 12 4 5 ° por? s T)>r2¢s 1 |t23a 2] 2431 2 [2301 a] esta 3 | 5012 s 13124 Puede verse partir de estas tabla que estos dos grupos son Sromorfox: sienlo ambos grupos cicticos de orden 4 Pero ls abla de In death @ Spite g poeneas ewes | FP 2 eon se tole mofo evidence Zl pmie a 2 | BRR ® a | BR De I lpi eo mado Su dl) roe arene qe, sone, semen joe 9, ES waa TD7 * slg pene deo matin * » El lctorobservard también fimo, sin gran efoez, Ia noc ‘exponen geeralin el nevo context. sto, seguramen, ct ‘Seo citer para un buene nace. qui, invertmos ol proceso reasignando Tos conceptes os ‘Sion reinconporando les conceptos ot as aciones reas Se bjece reales de Tos cual fucronabsirados al prinsplo, {ie ese modo eaculamos, por ejempl, ls tesiones que ettan 1 csciamos las esttcturas (mecanics)precses para spor. {evn avin gue vlan dos ves In velocidad del sono "Bstes que doje el selon antes que ne hayenremache. iis primera panchas El poder de ls materaca c ‘eso yn tas Tas etapas lo sinboos consujen una eon {buen fundamental 9 ste podet. Pero sna aud de Tos ‘Ghemitcos para dotted Sgnicado, son Inds. ‘VINI/- Automatizar las manipulalones rutinares Pemsar es un tabeo duro, Et hecho de haber comprenddo, ‘on proceso materi, comity ona gran vensje st pode ‘mow wolver 2 vero en oewione subgenes, steer gue ‘pet cada vr inne ean mayor Mecl) lsstidades cam ‘plus inplcada. Si hemos de propest co matendcs , Sit dude, esenca qe ls process elementals se haga soe. ‘ites, berande asf cs atenein para concentra sobre Tas meas ideas que se esin upended, tas yu, 4 Vex, TK Recoperarinformacn y comprensisn ts funciin de le simbols of algo pareida Is expueste al scion 1, tegitrarconoiniono, om Insect Won {Ge lr siboloe so seeniban oo an easels combina Maniods para identicar y manila concepts. Agu noe rele ims a ss emplco pare Jvalsr dls concepics esgic Ae suet simactn de memoria rmoi, Incieo concepor de te coments ron objtosfopnes aque gue no ss Han em Tendo doranie lee tempo, pueden se faceesibls sla, por {Bide spin tipo de manijulicin para rexcalroe Intriemor este expetinenta, Preguntamos a indiduo ‘gt forma ha de ‘ene an reflector para dar om bax part, ‘Gnesiarte: “sun superficie formada por fa revoluin ale {doe de on oje de simerin de ann cra, con la propiedad de ‘Gare clo punto S vate ol ey ara todos low puntos P ‘bre le curva, um vector SP y lo seta ans de P portla Ae forman et mismo dngul con Ta tangent eo Pa cava Tse curva se denomina parila” ZO en replce inet ‘mens, “una pardbla”extcando después ls propisdades de ‘cts ‘tr? in otras palabra, jrenrda primar lettre ‘eneptal, 0 #8 gas? ‘Oto clemplo, pars Tos que tlenen alain conccimento de euviones cusdieas. lene ratss reales Ta sigulete ecu shen? Sep 2 = 0, En fa maora de fos casey In plabra GBicrnisne Ss sinbuoe "tec venta defame fo a Ta mente. Desps ne recrdaré el mdzodo en qe eto Bese ms dd de vesoluign de problemes: ye menos qe las primers pocdan cere con un atenesn minima, noes posible con entrar son ext bre ap fcultadn Eo es vido pare ‘unlguir destes: Nadio ers buen conductor hata que pueda mbar de marcha sn pense. Un voit no puede interpe- far Bon uno pleza usc haste que su teniea cares dee ‘erm, Tin matemdtices, eto se hace separando ls sinboles de us concepce y manpolindlee de acuerdo con habitoe len for Imidor, sin’ tender a su signifedo. Esta ealiacon auton ‘a de arse rutnarie debe ditingire laremente dla nipulasién mecca de simbolor sn sgifeada que 0 ce {Smutca Une maguion ao sobe lo que hace. Un matemae, Teabujando automdticamente, puede en cualquier momento gv ‘quits detenrsey resigns lor significads a hoe smboon {ke scr apio para psa fetinene de ung forma de etvidad 1a ote, de acuerdo con las necesidades de fa aes ‘a esonomie_de sluern consouida & sorpendonte, Pre ‘mer, sprnmos 2 manipular concepts en lugar de objet ‘eal entones, hablndo'eugueado fos concepts, menipul- ‘os st logat Ls elquetas. (Ys las manipulaiones pede educiem.proceso mein, posemar Inlas.programst Shs computador para qe see en nico lugar) Finalmente Un slmplo més. (Se ha encontrado used alguna vee con “ai Resians sour os ds sic, ye wo do ete dos i. antiguo eondietpla scloge que no reconoce” pro tah* oli el edie SMe maemo itl _ ” pronto como él dice "Yo s03.", mo slo lo reanoee, sino que ‘Fecurda mucho mis aceea de I? Tete proce de recuerdo de lnformacign por la ayuda de slnles te ejmplica por todos los nemetéenfcs. Un empl puede basta opus es Jae pate de i combinacién de sinbolsy alin cs mis ail de “wparar” cundo estamos itentando Sirdar wate desde ene tnacta pare haere constete? eenque peo haber ceria evdenca de qo por or sinbo- Ther lo sue logrmes recordar mis Tater, endo consi tea csn oraldracion on ls tts funcne de los simbo- fora utsckn no std por compo clara, Se nectar tie mas Tangente | eosene ate es un andi ble eoncedo para recordar fs signs de Is fans ns deo gn dove O + 380. Ed Ta flaca ene uno memcecnia y uns formula ot gue eating eon" tra eo oe ha de reser ‘part dena formula, por tne, puede reconsriee Is com Drcusin, inleo st no\fcucrda imediatamente ef sinbol {gendo'o viendo Is palabras "Ley de Ol’, muches peony vcarin a frmla?—E— = R—eto gah a conila 1X) Aedvdad mental ereatva Fx oto sentido, puesto que todo nuevo prendzaje ea me tamicas por el metodo de cosmiceldmdeoneptes conse tla frmacin por el indvido de nucras eas en #0 propia ite, cr ereatio dene ete puno devs Esto se debe ue jos de ext manera, as nstominsconstuyen und tues exclante. Peo la dsriplon se usa mds en conte para He ercci de ideas que nae ha posedo antes: para abi ues camino, mie gue pare wher 2 razr le extents, enue ero limos sean sev pura quien ls sigue por pe fies vez. Lo primero es un proceso incerta ¥ puede ecesar tor, Une vez que se he Topado in nueva High * puede co- nicaree meant le mst ya expueroe tos Tor cto, Ihe tegan exquera desrolade con ls ampli stents aceite correcta que ls hacen pos pars ssn ‘Guosein, en eu obra lista The Crave Prov, ba ‘mundo Infrmes de dverss creedorce en muchos campos —"n- Sait eertors,cienticos tematic De sen, To ae Grd se: dedvee con mayer tlridad es que ese procs no Dede ralsare por mandato La prt conral de le aevidad inconsciente imotantain, Ese ica, toga de acuerdo en ave una ctidd prlninar exon perado de inenssconcentacn 1: Barbera, comet ey eerie meio fe que ck problem se dia de Indo, po fo menos en custo fs mone concent nade oh peed de raj. ota vad menial ¢ corpora 0 sueae. En paricnla, duane este erode, contnda a acvidad mental incnsclene tlclnsda ‘presente desde ol slmacén de memoria remota A porir de unt Enorideracn posterior dela formula, Tull ecostralt st redo: que, pers om cit dado To vaxdo ‘de a Tueza lw rot rad de rin tne ene {twee y Tor smpeie tmnt dopirn Est orden de recrdie solos primer, desputs sgl doe no eh sin emborg, ivurable. Coundo Se Tecbetde Un ‘onveriseion, og li, Ja mavera dela gene reproduce el ‘Sfueads, pero lo express com aus propte palabras: De mod ‘Sle, profesor dicen slgyna ver "No memoriaar ete res; el nn cn dee mpi ‘In scuncén dete tangete sna cura en paral) Ee tat Bi clo gue el posto inal de memorizar es mucho is fs pare stolor"son slgnfiado que pare material 0 Sen feat En muted, lo que elnacenamor e ans combinacin de stractras coneptsle son simbolo ssciades Io primero ‘dia, por tanto, parser importante para Ia rete del ol Toy omega iat Sond or tape ek gue repnan ae we | sei Src er ee of mm a ack M1* Pada dl eine el mtn - 7 come problome; pes pronto, una nun inlets, relat ST'prodima "qui uhs sivién comple frame en in Setien en vn momento en gue nose sfvia un tabuo de Iiberado sche’ el problema. Eat inion, wb interior 2 trompana de un fee setneno se pect” go Tneesan. {er ddanaargenci de comuniar ue parte tence proce sinbico en eva aeividad ren Posto ue la etapa cent, en ta que Sens extent, do pronto, se juntan de ana forma va pera prodiir ma ie ite mae locate © ol tmpnbi ese cdo, o asia qué punto, jcgan aac os sinbole uh papel ‘een o'una pate comtibuton, En los etpas prsedeates as scien au funen tin embargo, eel 1a imern capa ex Ie de an ine & menado prolongs in sabre ol problema en i que Tos Tas ees Important se arupan ye sonsideran dede muchos pete Yen muy difecncssombinaciones 3 relcane unas con {Nototalment, pos, crea sop, vos produce ln cobnarica invtva) Durante tse period, de tefl, les sibel jc bm una pare enc e que, por empleo ogramos unc trl voumtro sobre noeatorpensamience,Paede muy bin cedar que ae en eta etapa donde los concepterconrbutves Aegan al stesso prado de actvdad ue hag nace I = polencsieis a nivel incosient ‘Guano se proce Ia inten itlectos,posde Tigre de manera exponen a sinbolosscertdos To que pateceencane {tae wodado etethamente con el posto de conciensiaion (Geer algo comclente). Pero eno presser algo incomplete, {ia imboiseion be de connate manera. iberaday part fnacer poste Ta comunicacin ye eto de Tos resultados de ‘rots reatvo. Hata formulicin y resto, con Ta gue 5 {boc sechamente el proc de have por sone ene {ey se doctibe,« menu, como une tha doors, ‘Detfortmadaments, no todas la tens ue gaa por amino canplen st primera esperanza. Despus dela inion fade venir ia verlag En Clencl, eo fepesnta a racks Aen Hen por expetinenio. En matics siglica ands ifgic, praca de fa conlteniaftena 9. simi, core Banat cone! conoiminto acto. Esto ede mevo, UD Pesyletre am oo sa ec ssn, Tome a deben, ss eigen con edado Wo gue por degrecis 9 siempee el cto) contribuieprierdilmente a revel Ia neve Ua com teal th tm coeur i a. pha tt oe shy ocean een Echt nan ttn Fehr bres ie shctee,cmete a Eturiahaee et eae Les Fees eek Soe aay ese ya tn ee sarah eae pene Se STL GAnS Mee ron ene